人教選修《語言文字應(yīng)用》第1課《漢語的昨天和今天》同步測(cè)試一、指出下列活用的詞。請(qǐng)找出來并具體說明是哪一種活用1、晉軍函陵2、朝服衣冠3、范增數(shù)目項(xiàng)王4、族秦者秦也，非天下也5、今予家是溪6、吾得兄事之7、余自齊安舟行適臨汝8、天下云集響應(yīng)9、群臣吏民能面刺寡人之過者二、請(qǐng)對(duì)下面的稱謂給以解讀。①四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。②《五人墓碑記》賢士大夫者，冏卿因之吳公，太史文起文公，孟長姚公也三、下面句子中的加點(diǎn)字，讀音都比較特別，請(qǐng)標(biāo)出它們的讀音。胡馬大宛名墨子，又稱墨翟。燕雖小國而后亡勾踐之地，南至于句無之地。大王見臣列觀逢，單姓。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還大宛、龜茲、焉耆、大月氏老大嫁作賈人婦熊咆龍吟殷巖泉四、古代漢語中表示被動(dòng)有以下幾種句子格式。請(qǐng)思考，其中哪些格式在現(xiàn)代漢語中還在使用，哪些現(xiàn)在已經(jīng)消失了。①為……例句：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。②為……所……例句：術(shù)怒攻布，為布所破。③……于……例句：先發(fā)制人，后發(fā)制于人。④……見……例句：信而見疑⑤……見……于……例句：吾長見笑于大方之家。⑥……被……例句：……忠而被謗。五、下列加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是A.此非曹德之詩乎固一世之雄也B.況吾與子漁樵于江渚之上蘇子與客泛舟,游于赤壁之下C.此非孟德之困于周郎者乎生乎吾前,而問道也固先乎吾D.舉匏尊以相屬挾飛仙以遐游六、將下列文言短文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴建文四年六月乙卯，燕兵遂渡江。帝憂懼，或勸帝他幸，圖復(fù)興。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不計(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚，孝孺被執(zhí)下獄。先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣?！背勺骖h之。①即事不計(jì)，當(dāng)死社稷。譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②城下之日，彼必不降，幸勿殺之。譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵華歆從會(huì)稽還都，賓客義故贈(zèng)遺累數(shù)百金，歆皆無所拒，密各題識(shí)。臨去，語眾人曰：“本無拒諸君之心，而所受遂多。念單車遠(yuǎn)行，將無以懷璧為罪，愿為之計(jì)?！北娔烁髁羲?zèng)。①歆皆無所拒，密各題識(shí)。譯文：。②本無拒諸君之心，而所受遂多。譯文：。③眾乃各留所贈(zèng)。譯文：。一、從1-5劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)閯?dòng)詞解才符合全句的意思。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“謂語”的“位置”（名詞所處位置應(yīng)該是“主語”或“賓語”的“位置”）。概言之，名詞處在謂語的位置，名詞必須要活用從6-9劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)楦痹~解才符合全句的意思，再不能變?yōu)槠渌~性。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“狀語”的“位置”（名詞所處位置應(yīng)該是“主語”或“賓語”的“位置”）。概言之，名詞處在狀語的位置，名詞必須要活用。二、①前兩人兼稱籍貫、姓名及字，后兩人先寫與作者關(guān)系，再稱名和字；②前兩人兼稱官職、字和姓，后一人稱字和姓三、dàiyuān；dí；yān；gōu；guàng；páng；qiūcí；gǔ；yǐn四、中⑥是現(xiàn)在普遍使用的表示被動(dòng)的句式，剩下的幾種句式偶爾還可以見于書面語中。如①還見于“不為人知”這樣的結(jié)構(gòu)中；②可見于“為我所用”、“為人所不恥”這樣的結(jié)構(gòu)中；④還可以用于“見笑”這樣的客套話里。而③和⑤在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)消失了。五、選C之，定語的標(biāo)志。用在定語和中心語（名詞）之間，可譯為“的”，有的可不譯。于，與名詞、代詞或名詞性詞組結(jié)合起來組成介賓結(jié)構(gòu)乎，前者是語氣詞，后者表比較“比”以，憑借。六、⑴①即使兵敗，也應(yīng)當(dāng)為國家而死?、诠タ司┏堑?/p>