古代詩文閱讀模塊備考建議第1頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三近年考綱的變化：07年和06年相比，沒有任何變化。08年和07年相比，除背誦默寫出現(xiàn)“參考篇目”，其它只是詞句語序上的調(diào)整，沒有實(shí)質(zhì)性的變化。09年的《考試說明》將“古代詩文閱讀”和“名句名篇默寫”合二為一，刪除了對(duì)“文學(xué)常識(shí)”的考查要求。在具體表述上有下列變化：1、將“常見文言虛詞在文中用法的理解”改為“常見文言虛詞在文中意義和用法的理解”；2、將“常見文言句式和用法的理解”改為“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的理解”。3、名句名篇默寫的“參考篇目”詩文比例由原來的10篇文章30首詩詞曲改為各12篇（首）。上述第一點(diǎn)屬彌補(bǔ)性交待，第二點(diǎn)突出了與現(xiàn)代漢語的區(qū)別，第三點(diǎn)則可看出文章默寫的比重明顯增加。第2頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三一、文言文閱讀第3頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

浙江近幾年的高考卷及09參考卷選文上至唐宋，下至于明，內(nèi)容或作者都跟浙江有關(guān)，文體有散文、雜文、詩序、人物傳記等，均符合考試說明中“淺顯”的特點(diǎn)，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——以敘為主，敘議結(jié)合。或先敘后議，或先議后敘，或敘中有議。在理解上，記敘部分相對(duì)容易，議論部分有些則有一定難度。能較好地檢測(cè)出考生文言文閱讀的能力和水平。第4頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三第二輪復(fù)習(xí)建議四月份：1、在一輪復(fù)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)的基礎(chǔ)上，不必貪多求全，篩選出學(xué)生掌握得不好的部分（句式是最大的問題）加以強(qiáng)化，專攻某一項(xiàng)或幾項(xiàng)。2、強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)（主要是翻譯題中的“采點(diǎn)意識(shí)”與“語脈意識(shí)”），在如何依據(jù)固有的知識(shí)推斷詞語的意義與用法方面加強(qiáng)指導(dǎo)。第5頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三3、每周限定時(shí)間做一篇完整的古文閱讀題（高考真題與自主設(shè)計(jì)題相結(jié)合，表達(dá)方式應(yīng)以敘為主，敘議結(jié)合，內(nèi)容上一般是“忠臣廉吏賢才敬孝持家”方面的，最好和浙江關(guān)系密切，如08年湖北卷宋濂的《龍淵義塾記》，05年福建卷宋濂的《送天臺(tái)陳庭學(xué)序》，06年廣東卷宋濂的《杜環(huán)小傳》等），目的是鞏固陣地。分析時(shí)應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生理解論性的語句。4、不忘“本”，重點(diǎn)篇目時(shí)時(shí)誦讀，特別注意課文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋。五月份：可用模擬卷中的文言文閱讀題鞏固。第6頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三二、《論語》閱讀第7頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三《論語》的三種可能考法：一、在現(xiàn)代文閱讀中考，選文是有關(guān)《論語》和孔子思想的文章。二、在作文中考，作文題是有關(guān)《論語》方面的內(nèi)容。（08年11月省抽樣卷作文題“孔子在夢(mèng)中向往周朝盛世，辛棄疾在醉后……）三、直接考查，選取《論語》中的某些短小的語段，以閱讀題的形式考查。第8頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三以閱讀題形式直接考查的三種可能：一、直接從《教學(xué)指導(dǎo)意見》規(guī)定的十篇課文中選取語段，從思想文化角度考查。二、課內(nèi)課外相結(jié)合，課內(nèi)選一個(gè)語段，再從課外選取一個(gè)語段（這個(gè)語段有可能是《論語》中十篇課文未選的章節(jié)，也可能是跟所選課內(nèi)章節(jié)有關(guān)的其它內(nèi)容。但考查的重點(diǎn)肯定還是課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)思想內(nèi)容。三、從十篇課文之外的《論語》章節(jié)中選取語段來考查，但考查的思想內(nèi)容應(yīng)該是課內(nèi)學(xué)過的。第9頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三題型示例：一、直接考課文內(nèi)容1、閱讀《論語》中一段文字，然后回答問題。（2009參考卷）（桀溺）曰：“滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”……夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！辫钅绾涂鬃拥难哉摫憩F(xiàn)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)截然不同的觀點(diǎn)態(tài)度。（1）你認(rèn)為楚狂接輿會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？顏回會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？（2）你贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？第10頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三二、課內(nèi)外相結(jié)合2、閱讀《論語》中的兩段文字，然后回答問題。（一）子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？”

（二）子貢曰：“管仲非仁者與？桓公殺公子糾，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。豈若匹夫匹婦之為諒也，自經(jīng)于溝瀆而莫之知也。”（《仁者愛人》）（1）子貢和孔子關(guān)于“仁者”有什么不同的看法？（1分）（2）孔子大管仲之“功”而小其“器”，有人認(rèn)為這是矛盾的，你怎么看待這個(gè)問題？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）第11頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三三、選取十篇課文之外的語段3、閱讀《論語》中的三段文字，然后回答問題。（一）柴也愚，參也魯，師也辟，由也喭。（《論語·先進(jìn)》）（二）季康子問：“仲由可使從政也與？”子曰：“由也果，于從政乎何有？”曰：“賜也可使從政也與？”曰：“賜也達(dá)，于從政乎何有？”曰：“求也可使從政也與？”曰：“求也藝，于從政乎何有？”（《論語·雍也》）（三）子曰：”中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也。“（《論語·雍也》）（1）這三則材料體現(xiàn)了孔子怎樣的教學(xué)原則？（1分）（2）你如何評(píng)價(jià)這種教學(xué)原則？第12頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三（1）體現(xiàn)了孔子因材施教的原則。（2）①孔子對(duì)學(xué)生的德行、才智、個(gè)性有深入和準(zhǔn)確的把握，注重學(xué)生的個(gè)性差異；②在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德和學(xué)業(yè)方面的指導(dǎo)，使其各有所長(zhǎng)，以利于學(xué)生發(fā)揮各自的才能。③這種教學(xué)原則在目前仍很有意義。（《誨人不倦》“課文解讀”第二題）第13頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三備考建議：一、十篇課文中體現(xiàn)出的思想文化是重中之重，要做到篇篇落實(shí)，分政治、修身、教學(xué)、哲學(xué)四塊梳理課文，理出孔子的思想體系。第14頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三德禮為政優(yōu)于政刑安民之道在德非力富民教民無信不立節(jié)用愛民修德正身崇禮重責(zé)各安其分各歸其位不可而為正名為先孝悌為本遠(yuǎn)人歸服不令而行克己復(fù)禮天下歸仁政治第15頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三立志求道仁德為綱孝悌謹(jǐn)信文質(zhì)兼?zhèn)涔?jié)義為重知權(quán)達(dá)變內(nèi)守仁義矜而不爭(zhēng)群而不黨見利思義安貧樂道外合于禮責(zé)己恕人以直報(bào)怨忠告善導(dǎo)不可則止修身第16頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三學(xué)而不厭誨人不倦有教無類一視同仁愛生如子民主平等啟發(fā)誘導(dǎo)因材施教誨人不倦循序漸進(jìn)舉一反三高山仰止注重身教聞過則改客觀評(píng)價(jià)教學(xué)相長(zhǎng)述而不作重在傳承教學(xué)第17頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三堅(jiān)守中道過猶不及中庸之道對(duì)立統(tǒng)一和而不同其至也矣哲學(xué)第18頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三四、要有一定量的練習(xí)，最好這三種可能的閱讀題形式都練一練，使學(xué)生不會(huì)因選文內(nèi)容的變化而吃虧。五、要特別注意探究題的特點(diǎn)及解題方法。三、若選的是課外的《論語》章節(jié)，注意一定要聯(lián)系課文中學(xué)過的思想內(nèi)容有針對(duì)性地回答問題，千萬不要憑空作答。二、尤其要注意課后“課文解讀”中的問題?！跋嚓P(guān)鏈接”也要看一看。第19頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三F.探究指對(duì)某些問題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。

具有多元性、綜合性、拓展性的特點(diǎn)第20頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三1．對(duì)孔子“知其不可而為之”的信念，不少隱者對(duì)孔子的行動(dòng)持否定態(tài)度，連他的弟子也頗有微詞。當(dāng)他與弟子被困于陳蔡之間沒有糧吃的時(shí)候，他曾經(jīng)征求三位弟子對(duì)行道的意見和看法。子路持懷疑態(tài)度，認(rèn)為孔子也許還沒有達(dá)到仁、智，子貢肯定孔子之道極大，但因天下不能容，希望孔子修改一下?？鬃訛楹螆?jiān)持自己的信念？你怎么看孔子的這種行為？請(qǐng)簡(jiǎn)述之。（不超過100字）（6分）（《知其不可而為之》）省考試院第一次例卷題第21頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三1．孔子之所以知其不可而為之，是堅(jiān)信自己的事業(yè)合于仁道，即使前身不能實(shí)現(xiàn)，也要給后人樹立一個(gè)典范?！安豢伞辈皇强鬃拥腻e(cuò)，而是天下不容，只是證明天下見識(shí)淺，反而顯示孔子的仁人君子的高尚品格。(見《<論語>選讀》22頁“相關(guān)鏈接”)

第22頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

2．孔子主張以德治國：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！彼麍?jiān)持認(rèn)為拯救道德人心才是解決社會(huì)問題的根本，但他的主張卻被當(dāng)時(shí)的人們視為迂腐。你怎么理解孔子的這種堅(jiān)持？請(qǐng)簡(jiǎn)述之。（不超過100字）（《為政以德》）2．在歷史進(jìn)步與道德墮落的二律背反中，孔子毅然選擇了以道德作為評(píng)價(jià)社會(huì)的價(jià)值準(zhǔn)則。從現(xiàn)象上來看，孔子是文化保守主義者，但他的真正目的是追求建立道德至上的理想社會(huì)。在孔子學(xué)說保守的現(xiàn)象后面，包含著對(duì)人類永恒精神的追求。(見<<<論語>選讀>>5--6頁“相關(guān)鏈接”)二律背反是康德的哲學(xué)概念。意指對(duì)同一個(gè)對(duì)象或問題所形成的兩種理論或?qū)W說雖然各自成立但卻相互矛盾的現(xiàn)象，又譯作二律背馳，相互沖突或自相矛盾。

第23頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三“闡述式探究題”答題注意點(diǎn)：

審清題意，選準(zhǔn)答題方向，先看法（論點(diǎn)）后理由（論據(jù)），找準(zhǔn)采分點(diǎn)，字?jǐn)?shù)符合要求。第24頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三3．閱讀《論語》中一段文字，然后回答問題。（省考試院第二次例卷題，即2009考試說明參考卷題）（桀溺）曰：“滔滔者，天下皆是也，而誰以易之？且而與其從辟人之士也，豈若從辟世之士哉？”……夫子憮然曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！辫钅绾涂鬃拥难哉摫憩F(xiàn)了他們對(duì)現(xiàn)實(shí)截然不同的觀點(diǎn)態(tài)度。（1）你認(rèn)為楚狂接輿會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？顏回會(huì)贊成誰的觀點(diǎn)？（2）你贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？第25頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

（1）楚狂接輿會(huì)贊成桀溺的觀點(diǎn)，顏回會(huì)贊成孔子的觀點(diǎn)。（2）贊成孔子的觀點(diǎn)。①孔子的言論反映了儒家改革社會(huì)的良好愿望和積極入世的思想。儒家不倡導(dǎo)消極避世，正因?yàn)樯鐣?huì)動(dòng)亂、天下無道，才更需要有志之士為改革社會(huì)現(xiàn)狀而努力，這是一種以天下為己任的責(zé)任感和憂患意識(shí)。②假如亂世之中，人人明哲保身，那么亂就得不到抑制，其亂更甚，知其不可而為之實(shí)則體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)和犧牲的精神。③人生中總會(huì)遇到各種看似“不可為”的難題，倘若都以退避的姿態(tài)對(duì)待，問題永遠(yuǎn)存在，“為之”才有希望。第26頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三（3）贊成桀溺的觀點(diǎn)。①亂世之中，不能靠一己之力來改變社會(huì)，這是必須正視的現(xiàn)實(shí)，這一點(diǎn)上不能自欺欺人。②潔身自好、修身養(yǎng)性、保存實(shí)力以待治世，這在亂世中不失為一種以退為進(jìn)的方法。③明知不可為而為之，精神雖然可嘉，但事實(shí)上是時(shí)間和精力的無謂浪費(fèi)。第27頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三注意：

命題者在追求“文化味、書卷氣”的同時(shí)，通常會(huì)非常務(wù)實(shí)地控制閱卷誤差。探究題一般不會(huì)是“自選角度”之類的全開放的題目，會(huì)考慮作一些限定，開放有度，答案才不至于導(dǎo)致太大的閱卷誤差?？赡軙?huì)更多地指向基于文本的探究。第28頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三“開放式探究題”答題注意點(diǎn)：

1、先觀點(diǎn)再理由，觀點(diǎn)必須鮮明，理由必須充分。

2、盡量多角度分條陳述。

3、穩(wěn)字當(dāng)頭，盡量以常規(guī)的且理由充分的觀點(diǎn)回答問題。

4、最后一點(diǎn)可聯(lián)系實(shí)際回答。第29頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三三、詩歌鑒賞第30頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三年份選材第一小題考查內(nèi)容第二小題考查內(nèi)容難度2005唐詩宋詩各一意象表現(xiàn)手法情感態(tài)度（1）易（2）難2006曲一意象思想內(nèi)容觀點(diǎn)態(tài)度（1）易（2）難2007詩、詞、曲各一意象、思想內(nèi)容表現(xiàn)手法語言特色（1）易（2）難2008詩一形象思想內(nèi)容表達(dá)技巧（1）易（2）難2009參考卷詩一形象表達(dá)技巧（探究）（1）易（2）難第31頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三1、選材不避名家，不拘一格。2、必考形象，大多以填空題的形式出現(xiàn)，難度較小，照顧到鑒賞水平中下的學(xué)生。3、兩個(gè)小題有明顯的梯度，第二小題有明顯的區(qū)分度。4、重表達(dá)技巧的考查，有兼考表達(dá)技巧與思想內(nèi)容的可能。5、特別注意探究型的題目。第32頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三2009參考卷23題此詩三聯(lián)寫景，一聯(lián)抒情。有人認(rèn)為詩中情景交融、銜接自然，也有人認(rèn)為詩中情景不夠協(xié)調(diào)。談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。一、開放式探究題第33頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三閱讀下面這首詞，然后回答問題。(6分)（04浙江卷）菩薩蠻

李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。

玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。

(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4分)

第34頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三23.觀點(diǎn)1：此詩情由景出，銜接自然。前兩聯(lián)之景清新明快，頸聯(lián)之景則略顯冷清寂寥，景中所含情緒的變化反映了詩人被貶到江州期間揮之不去的思鄉(xiāng)戀闕之情，為尾聯(lián)抒情作了鋪墊。觀點(diǎn)2：此詩情景關(guān)系不夠協(xié)調(diào)。前兩聯(lián)所寫山光水色、竹霧嶺月、暖風(fēng)春意，給人以清新愉悅之感，而頸聯(lián)寫景平淡。詩中之景未能與深沉憂傷的望鄉(xiāng)之情融為一體，情感的抒發(fā)顯得突兀。第35頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三游子思?xì)w鄉(xiāng)：一、二句是游子眼前所見之景；三至六句是游子觸景生情，設(shè)想家人盼望自己歸去的情景；最后兩句游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁苦。

思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；最后兩句寫思婦設(shè)想游人歸途艱難，感嘆相逢無期。

二者兼有：全詞以游子思?xì)w鄉(xiāng)和思婦盼歸人相互渲染，傳達(dá)了“一種相思，兩處閑愁”的情思。第36頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

這類題目導(dǎo)向性很強(qiáng)。既有一定的開放性，有利于探究；又有明確的指向性，不至于較大的評(píng)分誤差。得分高低主要取決于對(duì)詩歌理解正確與否，思維縝密與否以及答題規(guī)范與否等。第37頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三注意：觀點(diǎn)要鮮明，理由要充分，要以原詩（詞、曲）的內(nèi)容為基點(diǎn)為依據(jù)具體作答，條理要清晰。答題基本形式：擺出觀點(diǎn)+闡述理由。第38頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三注意：貌似開放實(shí)則并不開放的題目閱讀下面這首唐詩，完成下面兩道題目。惜花韓偓皺白離情高處切，膩香愁態(tài)靜中深。眼隨片片沿流去，恨滿枝枝被雨淋?？偟锰φ讵q慰意，若教泥污更傷心。臨軒一盞悲春酒，明日池塘是綠陰。（2）”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花“是我們熟悉的寫落花的名句，能用這層意思改寫《惜化》的尾聯(lián)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛?。?分）第39頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

不能。因?yàn)檫@首詩緊扣一個(gè)“惜”字，從殘花、落花、花落后的遭遇一直寫到詩人的送花、別花的心境，最后以想象中春花落盡的情景作結(jié)，表達(dá)了詩人面對(duì)春花消逝的流連哀痛心情。而“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是歌頌落花的多情與無私，感情熱烈。如果尾聯(lián)換用這兩句的意思，不僅無法表現(xiàn)《惜花》一詩是情感，而且還與全詩意境格格不入。第40頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三二、點(diǎn)評(píng)賞析類探究題

閱讀下面這首詩，然后回答問題。（08安徽卷）小孤山［宋］謝枋得人言此是海門關(guān)，海眼無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。（1）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。第41頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三參考答案：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。第42頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三答題基本形式：評(píng)論內(nèi)容+手法技巧+效果作用+結(jié)論看法注意點(diǎn)：1、緊扣原詩（詞、曲）內(nèi)容作答。2、要有較為獨(dú)到的見解。3、有手法技巧的一定要揭示出來。4、盡量多角度分條作答。第43頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三四、名句默寫第44頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三近年默寫考查情況：

年份

賦分自選情況詩文比例必背句數(shù)參考篇目20063分5選3詩詞3文章2課內(nèi)3注釋1課外1無20073分選擇題（共8句）詩詞6文章2課內(nèi)5推薦背誦2課外1無20084分5選4詩詞3文章2必背4參考篇目：文10詩詞曲302009參考試卷6分5選3詩曲4論語1必背4參考篇目：文12詩詞曲12第45頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三備考建議：1、“參考篇目”部分用書面形式，狠抓落實(shí)，爭(zhēng)取人人徹底過關(guān)，其中不寫錯(cuò)別字，不要串句是關(guān)鍵。2、1B選修課《中國古代詩歌散文欣賞》中的名句，課文注釋中的名句及和課文關(guān)系密切的名句適度拓展，以增加保險(xiǎn)系數(shù)。（5）天下有道，則禮樂征伐自天子出，天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。串句答案：天下有道，則政不在大夫，天下無道，則庶人不議。原文：天下有道，則政不在大夫，天下有道，則庶人不議。第46頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三五、文言斷句第47頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三

07、08連考了兩年，跟翻譯在同一題里，分值均為3分，翻譯的分值則由2006年的8分降為5分，可見命題人是認(rèn)為考斷句實(shí)質(zhì)上就是考翻譯。今年的“參考試卷”因?yàn)橛辛恕墩撜Z》方面的題目，因而不再出現(xiàn)斷句題，因?yàn)椤肮糯娢拈喿x”的總分值（32分）是不可能再變的，文言文選擇題減一個(gè)的可能性也不是太大，故而《論語》跟斷句只能選考一個(gè)。這樣今年考斷句的可能性就下降了，但我們也無法保證100%考《論語》，（08樣卷中的詞語辨析題在08年的高考卷中就沒有出現(xiàn)）故斷句還是要有所準(zhǔn)備！第48頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三謝謝大家！第49頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三1、實(shí)詞年份考查內(nèi)容備考建議2006詞類活用（意動(dòng)、名作動(dòng)）、一詞多義（1）以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)。（2）重點(diǎn)實(shí)詞（一詞多義）、古今異義詞集中突破。（3）詞類活用，熟練掌握。（4）掌握必要的解題技巧（從語音、字形、成語、結(jié)構(gòu)、語法等入手），特別注意根據(jù)語境去推斷詞義。2007詞類活用（名作動(dòng)）、一詞多義2008專有名詞、通假字、古今異義2009參考卷古今異義、一詞多義、詞類活用（名作動(dòng)）第50頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三文言文重點(diǎn)篇目：必修一《勸學(xué)》《師說》《赤壁賦》必修二《六國論》必修三《五人墓碑記》》《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》必修五《陳情表》《報(bào)任安書》《逍遙游》《中國古代詩歌散文欣賞》《項(xiàng)羽之死》《祭十二郎文》《種樹郭橐駝傳》第51頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三年份考查內(nèi)容備考建議2004其、以、而、乃（1）以本為本，分散落實(shí)。（2）18個(gè)重點(diǎn)虛詞集中突破，以練習(xí)促記憶。（3）“其”“以”出現(xiàn)幾率相對(duì)較高，重點(diǎn)掌握其用法。（4）注意根據(jù)具體的語境確定意義和用法。2005則、以、且、之2006也、而、其、于2007乎、且、以、焉2008其、乃、于、與2009參考卷其、與、以、為2、虛詞第52頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三3、和現(xiàn)代漢語不同的句式和用法年份考查內(nèi)容備考建議2005詞類活用（找不相同的）（1）詞類活用，明確類型。（2）切實(shí)掌握判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句及省略句的特點(diǎn)。（3）省略句省略成分的判定一定要聯(lián)系上下文。2006補(bǔ)出的省略成分是否正確2008補(bǔ)出的省略成分是否正確2009參考卷詞類活用（找不是活用的）第53頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三4、賞析題年份錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)置備考建議2006作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（曲解文意，無中生有）（1）整體把握，歸位原文，仔細(xì)對(duì)照，不可臆斷。（2）明了錯(cuò)誤項(xiàng)的設(shè)置特點(diǎn)（左邊幾類再加上“張冠李戴、先后錯(cuò)亂、以偏概全”這幾類）。2007作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（無中生有，強(qiáng)加因果）2008文章內(nèi)容要點(diǎn)的概括（無中生有，言過其實(shí)）2009參考卷作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（曲解文意，無中生有）第54頁，共60頁，2023年，2月20日，星期三5、翻譯年份考查內(nèi)容備考建議2006被動(dòng)句、判斷句、反問句及重要實(shí)虛詞（1）聯(lián)系上下文，整體把握。（2）注意句式（加反問句、狀語后置、定語后置及固定結(jié)構(gòu)）及活用，下筆前先畫