第五課品出情感的韻味5.2在品味情感中成長政治認(rèn)同：了解情感的產(chǎn)生：分析負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的影響道德修養(yǎng)：理解生活中不斷創(chuàng)造、傳遞美好情感體驗(yàn)健全人格：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)、傳遞正面情感體驗(yàn)，把握好負(fù)面情感體驗(yàn)對生活的影響責(zé)任意識(shí)：保持身心偷愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感教學(xué)重點(diǎn)：了解情感的產(chǎn)生及負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的影響：在生活中傳遞正面情感教學(xué)難點(diǎn)：負(fù)面情感體驗(yàn)對我們的影響核心素養(yǎng)目標(biāo)

在閱讀教材P46-50，在書上標(biāo)記出問題和答案1、美好的情感有什么作用？

2、我們可以通過哪些方式獲得美好情感？△3、怎樣正確認(rèn)識(shí)負(fù)面的情感體驗(yàn)？4、怎樣傳遞情感正能量？☆自主學(xué)習(xí)一、體味美好情感責(zé)任感自豪感同胞情親情愛情【體味美好情感

豐富人生經(jīng)歷】成就感課堂筆記1

為什么要體味美好情感？P47①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

美好的人+美好的事物=美好的情感一個(gè)男孩與十五位老師的故事視頻探究（1）十五位老師成為項(xiàng)目志愿者，分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂等科目教師，輪流給“脊髓型肌萎縮癥”患者兒童送教上門。（2）從連紙都撕不動(dòng)的脊髓性肌萎縮癥患者，到會(huì)唱歌、會(huì)畫畫、會(huì)吹口琴、懂無人機(jī)飛行原理的陽光小少年，在十五位亦師亦友的老師們溫暖的陪伴中，堯堯也找到了屬于自己的精彩人生。（3）師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。感恩老師，這是人間最美好的情感。視頻給我們什么啟示？①情由心生，它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。他們是通過什么方式獲得美好情感的？

東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。

亮亮參加學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時(shí)，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。與人交往參加活動(dòng)閱讀思考：你還有哪些能獲得美好情感的方法呢？②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。筆記2、如何獲得美好情感？獲得美好情感的途徑/做法？2點(diǎn)P47-48①美好情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。P47②運(yùn)用創(chuàng)造正面情感情感體驗(yàn)的方法，如完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然和欣賞藝術(shù)作品等。P48創(chuàng)造正面的情感走進(jìn)博物館或大自然132完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人34欣賞藝術(shù)作品3、如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（1）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。（2）幫助他人（3）走進(jìn)博物館或大自然（4）欣賞藝術(shù)作品擊劍運(yùn)動(dòng)關(guān)愛自閉癥患者說說下列三組圖片分別表達(dá)了哪些情感體驗(yàn)。這些情感體驗(yàn)是正面的嗎？作業(yè)太多怎么辦明天又要考試了焦慮感5.2在品味情感中成長違反紀(jì)律被老師批評做錯(cuò)事而羞愧羞恥感這些情感體驗(yàn)是正面的嗎？5.2在品味情感中成長羞恥感有時(shí)候，情感體驗(yàn)并不總是正面的——它們會(huì)給我們帶來不愉快、不舒服的負(fù)面感受，但它們一定是壞事嗎？焦慮感挫敗感知恥而后勇，知錯(cuò)就改端正心態(tài)分析原因，繼續(xù)努力①體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長。3.如何正確認(rèn)識(shí)和對待負(fù)面情感？（負(fù)面情感的影響/意義？）筆記二、傳遞情感正能量

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。

當(dāng)下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上"正能量"標(biāo)簽。

情景二：老人跌倒，路人熱心救助情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及個(gè)人的生存和發(fā)展依賴環(huán)境，也容易受制于環(huán)境。面對這樣的外部環(huán)境，有的人可能會(huì)放棄行善、有的人可能會(huì)抱怨。這樣的放棄和抱怨在某種程度上往往加劇了環(huán)境的惡化，這樣的行為也是一種“平庸的惡”。思考：我們的情感體驗(yàn)會(huì)受外部環(huán)境的影響，那我們能不能反過來影響外部環(huán)境呢？老人摔倒，扶還是不扶？5.2在品味情感中成長身為學(xué)生的我們，是怎么傳遞正能量的呢？

①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，我們也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。5.2在品味情感中成長3241方法與技能學(xué)會(huì)關(guān)心他人的技巧P49①-④沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽和觀察。適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖磉_(dá)關(guān)心。確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達(dá)關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)傳遞正能量，我們可以做些什么呢？②情感需要表達(dá)、回應(yīng)，共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。傳遞情感正能量02思考：你從以上事例中獲得哪些感悟？

#長沙醫(yī)生夜跑途中開展心肺復(fù)蘇成功救人#2022年五月22日晚上，邱躍文在中南大學(xué)鐵道學(xué)院操場跑步健身時(shí)，突然看到前方躺著一個(gè)人，旁邊有幾個(gè)人在圍觀，出于職業(yè)的敏感，他加快腳步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不應(yīng)。邱躍文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。經(jīng)過跪地十分鐘的搶救，男生慢慢恢復(fù)了自主呼吸和心跳，此時(shí)120急救車趕到現(xiàn)場，邱躍文協(xié)助急救人員將仍然昏迷的男生抬上救護(hù)車，介紹了現(xiàn)場情況和施救過程后默默的離開。4.傳遞情感正能量的意義？P50

③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。

（注：常與P30-31“榜樣的作用”合考?。佗冖墼谇楦畜w驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)的接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。

P49在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命正能量。P49我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。P50（意義）注：常與P30-31“榜樣的作用”合考！4、怎么樣傳遞情感正能量？（重點(diǎn)）課堂筆記認(rèn)識(shí)負(fù)面感受認(rèn)識(shí)美好情感傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗(yàn)主動(dòng)影響環(huán)境體味美好情感傳遞情感正能量在品味情感中成長作用獲得方式對成長也有意義轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L動(dòng)力課堂小結(jié)1.（2022·四川成都·統(tǒng)考中考真題）某校開設(shè)了豐富多彩的藝術(shù)課程，深受同學(xué)們喜愛。在話劇課中，他們編寫劇本、上臺(tái)演出；在陶藝課上，他們制作自己喜歡的各種小動(dòng)物；在繪畫課里，他們在井蓋上、墻角處繪出自己喜歡的圖案。參加藝術(shù)活動(dòng)課有助于青少年（）①體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦②豐富想象能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維③培養(yǎng)積極情感，杜絕消極情緒④提升審美品味，陶冶高尚情操A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④B2.（2022·福建莆田·?？寄M預(yù)測）舞蹈詩劇《只此青綠》以《千里江山圖》為靈感創(chuàng)作登上了2022年虎年春晚。舞者以絢爛之身，勾勒出如詩如幻的無垠山河，給全國觀眾帶來一場視覺盛宴，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的東方美學(xué)。許多網(wǎng)友刷屏直呼：“美哭了！太震撼！”?？梢夾．只有欣賞文化作品才能獲得美好情感B．情緒反映著我們對人和事的態(tài)度C．情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴D．傳遞情感只能被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響C3、挫敗感、羞恥感等負(fù)面情感在生活中不可避免。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。下列觀點(diǎn)正確的是（）①我們在生活中不要回避負(fù)面情感，要正面對待②美好情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展③體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷④善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以促進(jìn)我們不斷成長A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④D4、2023年3月4日晚，中央電視臺(tái)播出《感動(dòng)中國2022年度人物頒獎(jiǎng)盛典》，年度人物揭曉。錢七虎，鄧小嵐，楊寧，沈忠芳，徐淙祥，“銀發(fā)知播”群體，徐夢桃，陳清泉，陸鴻，林占熺。榮膺感動(dòng)中國2021年度人物。一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的名字，一段段催人奮進(jìn)的故事，讓善被看見，讓愛被感知，讓春天常在，讓真誠常存，致敬向上的力量！向“感動(dòng)中國2022年度人物”學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄儯ǎ俜e極傳播真善美、傳遞正能量②堅(jiān)韌執(zhí)著，追求個(gè)人名利③帶動(dòng)更多身邊人向上向善，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀④在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④D5.一天，王老師在菜市場買菜時(shí)，看到一個(gè)男子偷一