Word版本，下載可自由編輯中班多彩的顏色教案通用7篇

中班多彩的顏色教案。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂也是離不開(kāi)老師提前備好教案課件，每個(gè)老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。寫好教案課件，可以防止老師漏報(bào)重點(diǎn)內(nèi)容。以下的“中班多彩的顏色教案”主題相關(guān)內(nèi)容，是編輯特意整理的，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

中班多彩的顏色教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處可見(jiàn)，塑料制品在生活中用途廣泛。學(xué)習(xí)這一課題讓)為什么說(shuō)顏料很神奇呢

二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，)紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片)

2、紅色、藍(lán)色混合

師：這杯水又是什么顏色呢

幼：紅色、藍(lán)色。

師：猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢

師：我們來(lái)看看哪位小朋友說(shuō)的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色

幼：紫色。

師：原來(lái)紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來(lái)畫什么呢

(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

師：紫色可以畫那么多東西吖，小張老師覺(jué)得用紫色畫茄子最漂亮。

師：老師也把它們編成一句好聽(tīng)的話，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的圖片)

3、黃色、藍(lán)色混合

師：這又是什么顏色的呢

幼：黃色、藍(lán)色。

師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢

師：真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了

幼：綠色。

師：那我們可以用綠色畫什么呢

師：張老師用綠色畫了葉子。

師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話

師：黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子。(教師出示黃色藍(lán)色，綠色、葉子的圖片)

4、紅黃藍(lán)色混合

師：夷，那我們用這三種顏色的水手拉手會(huì)變成什么顏色呢

師：我們也來(lái)試試看。紅黃藍(lán)色手拉手變成什么顏色

幼：黑色。

師：可以用黑色畫什么

師：張老師用黑色畫了一輛車子。

師：哪位小朋友來(lái)幫它們編成一句好聽(tīng)的話

師：真厲害，紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。(邊講邊出示)

三、出示圖譜，幼兒跟念兒歌

師：顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色?，F(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來(lái)的，給它取個(gè)好聽(tīng)的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》(出示圖譜)跟著老師一起念。

四、幼兒完整的念兒歌

五、創(chuàng)編兒歌

師：兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子，橙色除了畫桔子還可以畫什么呢

師：那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢

師：綠色我們還可以畫什么呢

活動(dòng)延伸

師：小朋友真能干，會(huì)自己編兒歌了，其實(shí)生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫什么

兒歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》

紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子;

紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子;

黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫葉子;

紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫車子。

中班多彩的顏色教案(篇7)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、認(rèn)識(shí)肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。

2、知道生活中如何正確使用肥皂。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、幼兒從家中帶來(lái)不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等;

2、新式肥皂的幻燈片;

3、肥皂架子;

4、幼兒提前了解自帶的肥皂

[活動(dòng)過(guò)程]

一、調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。

1、猜一猜，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：有一樣?xùn)|西，只要你和它交上朋友，它就會(huì)讓你變得講衛(wèi)生愛(ài)清潔，而且我們天天都用它，這樣?xùn)|西是什么呢?

2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說(shuō)出肥皂的名稱和作用。

設(shè)計(jì)提問(wèn)：你帶的是什么肥皂?它是用來(lái)干什么的?

3、經(jīng)驗(yàn)提升：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。

二、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點(diǎn)和多樣性，增加幼兒對(duì)肥皂的喜愛(ài)之情。

1、設(shè)置問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒幫助選肥皂，學(xué)會(huì)看包裝認(rèn)識(shí)肥皂。

設(shè)計(jì)提問(wèn)：

(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?

(2)你是怎么找到的?

(3)經(jīng)驗(yàn)提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。

2、多種感官感知肥皂的特點(diǎn)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的肥皂。

設(shè)計(jì)提問(wèn)：

(1)請(qǐng)小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小的?

(2)經(jīng)驗(yàn)提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。

(3)你喜歡哪種肥皂?

(4)經(jīng)驗(yàn)提升：因?yàn)槊總€(gè)人喜歡的肥皂不一樣，所以就會(huì)有各種各樣的肥皂。

三、欣賞課件，認(rèn)識(shí)新式肥皂，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來(lái)的方便。

1、幼兒看課件認(rèn)識(shí)蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。

2、經(jīng)驗(yàn)提升：很多的新式肥皂看起來(lái)更漂亮，用起來(lái)更方便，對(duì)我們的健康越來(lái)越有好處，所以人們?cè)絹?lái)越喜歡使用肥皂。

四、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)正確使用肥皂的方法。

設(shè)計(jì)提問(wèn)：

1、你每天都用肥皂嗎?什么時(shí)間能用到肥皂?

2、說(shuō)一說(shuō)你是怎么使用香皂洗手的?

3、說(shuō)兒歌學(xué)習(xí)正確使用肥皂洗手的方法：

(打開(kāi)水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開(kāi)水管沖一沖，小手洗得真干凈。)

4、經(jīng)驗(yàn)提升：在使用肥皂的時(shí)候，我們既要節(jié)約，不浪費(fèi)肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細(xì)菌，讓我們變得越來(lái)越清潔，越來(lái)越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

活動(dòng)反思：

肥皂是日常生活中常見(jiàn)的日用品，孩子們?cè)谙词謺r(shí)只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來(lái)的泡沫。因此，僅用看看、問(wèn)問(wèn)、猜猜的方法認(rèn)識(shí)肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達(dá)到發(fā)