人教版語文七年級下冊最后一課都德

故事發(fā)生在１９７６年，一位美籍華人科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)Ｊ粒子而獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，在瑞典皇家科學(xué)院頒獎典禮上，這位美籍華人不用英語發(fā)言，而用中文。這一異常舉動，引起了世界強(qiáng)烈的反響，感動了不同國家、不同膚色、使用不同語言的人們！

丁肇中最后一課都德

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合背景理解“最后一課”的含義。

2、分析人物形象，從而感受法國人民在亡國之際的強(qiáng)烈愛國情感。

3、懂得母語和國家之間的關(guān)系，培養(yǎng)自己的愛國感情。走近作者

1870年“普法戰(zhàn)爭”期間，他創(chuàng)作了短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》，由于具有深刻的愛國主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長篇小說，4部短篇小說集。

阿爾封斯·

都德(1840—1897)，法國作家，是世界著名的短篇小說家。

1868年出版長篇自傳體小說《小東西》，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有“著名小說家”的聲譽(yù)。讓我們來了解一下普法戰(zhàn)爭19世紀(jì)60年代，法國皇帝拿破侖三世為阻止普魯士用武力統(tǒng)一德意志，維護(hù)法國在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動了普法戰(zhàn)爭，法軍大敗，普軍長驅(qū)直入，侵占巴黎，迫使法國割地賠款，法國的阿爾薩斯和洛林東部被割讓，普魯士為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國，好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方，下了一道命令：這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。檢查預(yù)習(xí)：踱來踱去郝叟懊悔懲罰鑰匙祈禱哽督學(xué)膝頭小弗郎士duó

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láng根據(jù)預(yù)習(xí)回答：1、課文主要塑造了幾個(gè)人物形象？2、故事發(fā)生的地點(diǎn)是哪里？3、請概括本文主要講述了一件什么事？

思考探究：

1、這篇課文題目為《最后一課》，為什么說是“最后一課”？

2、今天的課堂和平時(shí)有什么不同？

提示：(氣氛\學(xué)生\老師)走近小弗郎士快速瀏覽全文，找出描寫小弗郎士的情節(jié)，思考小弗朗士是一個(gè)怎樣的孩子？并圈點(diǎn)勾畫依據(jù)。

在“最后一課”中，小弗郎士的思想感情發(fā)生了哪些變化？

是什么原因促使小弗朗士發(fā)生這么大的變化？走近韓麥爾先生你認(rèn)為韓麥爾先生是一個(gè)怎樣的人？從課文中找出理由。感悟反思升華主題：從韓麥爾先生和小弗朗士身上，我們學(xué)到了哪些金子般的東西？

愛國首先必須熱愛本民族的語言和文化。是民族的，才是世界的。這篇課文告訴我們，熱愛自己的祖國不是寫在作文本上的一句決心，不是演講比賽時(shí)的一句精彩的演講詞，不是文藝演出時(shí)的一句動聽的歌詞，而是實(shí)實(shí)在在的行動，需要從熱愛本民族的語言，不忘本民族的文化做起。韓麥爾先生說：法國語言是世界上最美的語言。我們要說，漢民族的語言是世界上最美麗的語言，學(xué)習(xí)漢語，規(guī)范地運(yùn)用漢語，不僅是學(xué)科的要求，而且是愛國的體現(xiàn)。拓展延伸：怎忍看最后一眼，那眼里全是眷戀。靜靜的是課堂，不平靜的是心中的波瀾。戰(zhàn)爭的音訊令人厭倦，多少雙眼睛把和平企盼。永遠(yuǎn)不會忘記這一天，童年在瞬間長成成年。最后一課，是一頓難忘