小班安全教案《出游》教案及反思

小班平安教案《出游》教案及反思1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的平安常識。

2、培育幼兒的平安意識及自我愛護(hù)力量。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離

生疏地不亂去為平安要牢記

活動預(yù)備：

兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動：

1、今日，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。

2、邀請一位老師和小伴侶一起表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2、爭論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小班平安教案《出游》教案及反思2

活動目標(biāo)：

1、喜愛參與裝扮活動，體驗(yàn)裝扮的樂趣。

2、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

3、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

和爸爸媽媽溝通。

活動過程：

一、開頭部分

談話導(dǎo)入：假如你喜愛的人不見了，你會怎么做？為什么？

二、基本部分

1、觀看感受

（1）情境表演：媽媽不見了。

（2）溝通爭論：寶寶找不到媽媽了，怎么辦？

2、嘗試體驗(yàn)

請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓舞孩子大膽表現(xiàn)，并懂得自己的事情自己想方法。

三、結(jié)束部分

老師講評。

小班平安教案《出游》教案及反思3

活動目標(biāo)

1、樂于參加爭論，能較清晰的.表達(dá)自己的想法。

2、了解和家人走散時(shí)的應(yīng)變方法，樹立自我愛護(hù)意識。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

活動預(yù)備

《爸爸不見了》的圖卡，幼兒用書

活動過程

1、向幼兒提問：

你曾經(jīng)和家人走散過嗎？

當(dāng)時(shí)感覺怎么樣？

2、出示《爸爸不見了》故事圖卡，敘述故事。

3、與幼兒爭論：

是誰帶加加去公園玩？

加加為什么會和爸爸走散？

假如你是加加，你會怎么辦？

4、老師總結(jié)與家人走散時(shí)的應(yīng)急方法。

活動反思

使幼兒熟悉到了走丟的嚴(yán)峻后果，知道出門的時(shí)候要怎樣跟著家長才能不走丟，初步達(dá)到了增加幼兒的自我愛護(hù)意識的目標(biāo)。

小班平安教案《出游》教案及反思4

活動目標(biāo)：

1、知道與家人走散時(shí)的應(yīng)對方法。

2、能依據(jù)情景中消失的問題提出自己的想法。

活動預(yù)備：

1、配班老師排練情景表演；

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、表演，提出問題。

（1）兩位老師表演幼兒與家人走勢的場景。主班老師扮演幼兒，配班老師扮演媽媽。媽媽帶著小伴侶出去玩，小伴侶觀察路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發(fā)覺媽媽不見了，小伴侶驚慌的四處張望。

（2）在情景中引發(fā)幼兒的思索。

老師：

（1）這個(gè)小伴侶該怎么辦呢？誰來給他出出辦法？

（2）假如大聲哭喊，讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣？

（3）假如有生疏人來說帶自己去找媽媽，怎么辦？

（4）你找不到媽媽了，媽媽肯定在焦急的找你，假如這個(gè)時(shí)候你處處去找媽媽會怎么樣？

2、觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。

老師：

（1）請小伴侶們看看圖上的小伴侶是怎么做的。

（2）這個(gè)小伴侶站在原地等媽媽，他臉上看起來怎么樣？有沒有大聲的哭喊？

（3）這個(gè)小伴侶找到了誰來關(guān)心他？你們覺得這個(gè)做法怎么樣？

3、老師介紹新閱歷。

老師：

（1）其實(shí)還有一種很好的方法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼，這也能關(guān)心我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎？你知道自己家的家庭住址嗎？

（2）今日就請小伴侶回家以后，問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然后牢牢記住它，明天告知老師，好嗎？

小班平安教案《出游》教案及反思5

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、培育幼兒識別嬉戲時(shí)識別平安和危急的力量。

活動預(yù)備：

1、圖片兩張

2、平安卡片和擔(dān)心全卡片若干

操作要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動，引出話題

1、小伴侶都喜愛玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)當(dāng)在哪里玩球呢？

2、出示圖片。

有兩張圖片，請大家認(rèn)真觀看，然后講講在哪里玩球好。

3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)當(dāng)在其次張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說出第一幅圖片中的擔(dān)心全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是平安的。

二、故事受傷的皮皮

1、故事里有誰，講了什么。

2、皮皮為什么三次受傷。

3、我們從故事里受到什么訓(xùn)練。

三、嬉戲：傳球

玩法：老師預(yù)備有平安內(nèi)容和擔(dān)心全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當(dāng)