有關(guān)幼兒園大班社會教案模板集錦八篇

幼兒園大班社會教案篇1

活動預(yù)備：

幼兒自帶各旅游景點(diǎn)的紀(jì)念品、商品等。

用于開設(shè)旅游商品店的貨架三個。

用于分類的貨品貼片若干，用于分類的記錄紙、磁性板三塊。

活動目標(biāo)：

感知旅游商品的多樣性，了解我國各地物產(chǎn)的豐富。

運(yùn)用層級分類的方法，嘗試布置旅游商品的貨架，解決嬉戲中的問題。

活動過程：

一、說說我們的旅游商品

1、介紹各自帶來的旅游商品，說說它們的名稱和產(chǎn)地。

2、談?wù)撨@些產(chǎn)品的功用，了解我國各地的豐富物產(chǎn)。

二、觀看、爭論怎樣擺放商品

1、思索：我們只有三個貨架，怎樣分別擺放商品？

2、按已有閱歷說說各自的方法。

3、選擇一堆物品，按幼兒設(shè)想的分類方法擺放。發(fā)覺多種分類擺放的方法。

4、共同協(xié)商確定本次分類擺放的一種方法。

5、依據(jù)商品的特征做分類的標(biāo)記。

三、布置柜臺

1、按標(biāo)記將商品送人柜臺。

2、思索：每個柜臺上的物品還是許多，能不能再分一分，使擺放的物品更簡單看清。

3、幼兒分成三組，分別觀看爭論進(jìn)一步分類擺放的方法，分類后嘗試用一種標(biāo)記加以標(biāo)示。

4、嘗試再分得更清晰的方法，并連續(xù)用另一種標(biāo)記表示。

四、溝通

1、觀看三個貨架的標(biāo)記和貨物。

說一說他們是怎樣分別擺放貨物的，看不明白的地方請?jiān)摻M幼兒作解釋（例如：食品柜臺，先分成罐頭食品和非罐頭食品，又分成大和小。

又如：欣賞物品柜臺，先分成給大人欣賞的和給小孩欣賞的，又分成簡單打碎的和不簡單打碎的，再分成彩色的和單色的等）。

2、嘗試購物：

（1）各組分別選一位小伴侶當(dāng)售貨員。

（2）請三位幼兒當(dāng)顧客購物。

（3）規(guī)章：不能選購?fù)M柜臺里的物品。

3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品。

體會層級分類給我們帶來的便利（貨物分了又分，又整齊又便利，顧客來購物一下就能找到）。

活動延長

嘗試在角色嬉戲中運(yùn)用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的嬉戲。

幼兒園大班社會教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：我國當(dāng)前絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照看。家長讓孩子吃好的、穿好的。但是有些家長對子女的生活關(guān)懷、照看過多，訓(xùn)練不夠，造成部分孩子只知受他人之愛，而不知付出，認(rèn)為父母的關(guān)懷、照看是應(yīng)當(dāng)?shù)?，不懂得回?bào)、感恩父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的訓(xùn)練尤為必要。

本活動主要讓孩子了解父母哺育自己很辛苦，從中體會到父母的愛心，從而激發(fā)他們對父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動，于是我就設(shè)計(jì)了這樣一個故事，敘述的是爸爸媽媽給貝兒過生日那天，貝兒看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長過程中，爸爸媽媽哺育自己的辛苦，對于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個故事。這是活動的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。這個故事所透視的內(nèi)涵是由于給孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的現(xiàn)象，家長往往是遺忘或舍棄自己的生日，而給孩子的是隆重的生日，通過這樣的故事對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練比較親切切簡單接受。

活動目標(biāo)：

1、知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照看下長大的。

2.體會到爸爸媽媽對自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸**的情感，情愿做孝敬父母的好孩子。

活動預(yù)備：

課件：《我愛爸爸媽媽》;故事磁帶：《看誰做得好》

活動過程：

一、引題

小伴侶在這個世界上誰是你們最愛的人?你們家里都有什么人，他們對你怎么樣?小伴侶，你是怎樣來到這個世界上，又是怎樣長到這么大的呢?

師：好，剛才全部的`小伴侶都說到了爸爸媽媽，現(xiàn)在就請你們來說一說自己的爸爸媽媽對你們都做過哪些事情?你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。

二、說說自己的爸爸媽媽

1、幼兒自由發(fā)言，老師關(guān)心記錄。

2、爭論孩子說的哪些體現(xiàn)出爸爸媽媽是愛我們的?哪些是不愛我們的?

師：爸爸媽媽愛我們的事情都差不多，都是給我們買好吃的、好穿的、還帶我們到外面去旅游……但爸爸媽媽打孩子是否表示他們就不愛我們了呢?讓孩子進(jìn)行爭論，爸爸媽媽是在怎樣的狀況下打我們的?

幼兒園大班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1.感受祖國風(fēng)景名勝古跡的漂亮。

2.愿意與同伴溝通自己到各地去旅行的閱歷和感受。

活動過程：

各個景點(diǎn)的圖片制作KT板

景點(diǎn)的課件

活動過程：

一、引題：

1.小伴侶們你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？

2.你去過的地方都有什么好玩的，那里有什么讓你印象特殊深的。

二、情景激趣、老師出示課件介紹圖片上的景點(diǎn)。

老師以導(dǎo)游的身份帶幼兒進(jìn)入“旅游景點(diǎn)”，激發(fā)幼兒活動的愛好。

（1）景點(diǎn)1北京——天安門——故宮——北京高?！獔A明園老師對每個景點(diǎn)做介紹，并且引導(dǎo)幼兒看一看說一說這些景點(diǎn)的房子都有什么特點(diǎn)。

（2）景點(diǎn)2上海——東方明珠——科技館——中國館重點(diǎn)說一說上海是我們中國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市。

三、小達(dá)人共享自己的旅行趣事

借助實(shí)物照片請幼兒來說一說生活當(dāng)中自己去旅行過的地方，說說相應(yīng)的感受。

四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國的漂亮山河，老師布置旅游的場景出示KT板。

1.讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游的角色組織幼兒嬉戲，并把自己的旅行團(tuán)帶到各個景點(diǎn)參觀，并做相應(yīng)的介紹。

2.嬉戲結(jié)束活動。

幼兒園大班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地?cái)⑹鲎约合矏鄣膭赢嬈⒅缹W(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動畫片，并把握正確的看動畫片的姿態(tài)

活動預(yù)備：調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今日費(fèi)老師給小伴侶帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎?

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部，你還看過哪一些?

二、幼兒大膽敘述自己喜愛的動畫片并說明緣由

1、選擇幾名幼兒說說自己喜愛的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜愛哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么?那你們喜愛看嗎?為什么?

4、師：請喜愛看的小伴侶坐這邊，不喜愛看的小伴侶做那邊，我

們一起來統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小伴侶喜愛看，還有的小伴侶不喜愛看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!

2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”

(1)規(guī)章：請你們說明各自的理由;

在別人辯論完之后，有不同意見的小伴侶請說“我反對”，就可以開頭辯論;

別人在辯論的時(shí)候要認(rèn)真聽，假如不認(rèn)真聽就算犯規(guī);

小結(jié)：奧特曼他喜愛打架，但是他打的是怪獸，是為了愛護(hù)我們?nèi)祟?，這說明他是很英勇的;但是假如我們好伴侶之間也要打架，那確定是不行的。

(2)其次環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會推舉”

看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小伴侶推舉一下，是哪一部?并說出推舉理由。(簡潔說說)

規(guī)章：仔細(xì)動腦認(rèn)真想;大膽說出心里話;別人辯論完之后，請說“我推舉”，然后你才可以開頭辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感愛好的和需要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”

提問：請你們說一說看動畫片時(shí)應(yīng)留意些什么呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣把握看動畫片的時(shí)間和姿態(tài)呢?

規(guī)章：別人講完之后，請說“我會看”，才可以開頭辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。

宣布競賽結(jié)果

四、突出主題：訓(xùn)練幼兒要有選擇地看動畫片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解許多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個，還有一些動畫片也特別出名，隨之進(jìn)展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了消遣，放松自己，也是為了能

增長學(xué)問;所以，我們在選擇動畫片的時(shí)候肯定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有關(guān)心的，這樣我們才能在輕松的同時(shí)，得到更多的收獲!

幼兒園大班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1.知道我們四周有很多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。

2.通過活動，了解各種動物與人類的關(guān)系，知道動物給人們帶來的好處。

3.了解珍稀動物，進(jìn)一步懂得動物與環(huán)境的關(guān)系，知道關(guān)懷動物、愛護(hù)他們的生活環(huán)境。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關(guān)珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。

活動流程：觀賞--了解--表演

(一)觀賞--小伴侶去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒爭論溝通，并觀看錄象。)

(二)了解

1.了解動物的特征--你最喜愛哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由敘述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂仿照動物的樣子。)

2.了解動物與人類的關(guān)系--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關(guān)系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，老師請部分幼兒來介紹。并出示圖片，了解動物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表揚(yáng)小動物。

3.知道一些珍稀動物，了解愛護(hù)動物的方法。

--他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?

--我們怎樣來愛護(hù)這些珍稀動物呢?

小結(jié)：我們不損害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。

(三)表演

1.觀賞歌曲《我們和動物是一家》

2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

活動反思：

在漂亮的大自然里，生活著各種動物，在蔥郁的森林里，生活著各種小鳥，有了動物，才給我們的生活增加了不少生氣。成千上萬的小鳥在天空中自由拘束地飛翔著，千千萬萬的動物在大自然中勞碌著，可是，隨著人們的隨便地砍伐，摧毀樹木，迫使不少鳥兒無家可歸，就像流浪漢一樣，迫使不少動物瀕臨滅亡……

動物是我們的好伴侶，是我們生存環(huán)境中不行缺少的伙伴。因此，我們要共同努力還動物一個漂亮的家，讓這個世界布滿鳥兒的歌聲笑語，讓動物和我們一起共同生活在這個漂亮的地球上，讓人類和動物手牽手走向大自然！為此，我們在本次開展的大主題“我的動物伴侶”中的一個小主題活動“我的動物客人”中生成了《動物是我們的好伴侶》這一活動。通過活動來培育幼兒健康的心理、形成健全的共性，讓孩子了解環(huán)境對人類和動物的重要性。

我為本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)是“初步了解愛護(hù)動物的常識，能運(yùn)用已有閱歷推斷一些行為的對錯，大膽表達(dá)自己的熟悉；進(jìn)一步了解動物動物是人類的伴侶，加深愛惜動物的情感。為了達(dá)成此目標(biāo)，我做了充分的預(yù)備，繪制了各個人類損害動物和愛護(hù)動物的情景圖片，為幼兒操作供應(yīng)了許多材料。在活動過程中，孩子們紛紛表達(dá)了自己的意見，同時(shí)，也將自己的想法和愛護(hù)動物的方法用繪畫的形式記錄了下來。在活動結(jié)束之后，還進(jìn)行了活動延長，要求幼兒回家將自己在活動中學(xué)到的學(xué)問告知四周的家人和伴侶，幼兒紛紛表示情愿。

我依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒的心理、情感動身，把環(huán)保訓(xùn)練滲透到社會、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域活動中，以增加訓(xùn)練效果，從而培育幼兒健康的心理、形成健全的共性，幼兒通過這次活動能知道動物是人類的伴侶，也學(xué)會了關(guān)懷他人、愛惜樹木和小動物的健康情感。在教學(xué)方法上我采納了爭論法，如：你也能像貝貝一樣關(guān)懷動物、愛惜動物、愛護(hù)小樹嗎？你會怎樣愛護(hù)呢？充分讓幼兒表達(dá)自己的做法；設(shè)計(jì)的嬉戲法也恰到好處：新《綱要》在社會領(lǐng)域的目標(biāo)中提到：“培育幼兒主動參加各項(xiàng)活動,有自信念；愿意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和共享”，老師鼓舞幼兒可以查找不同的操作材料來解決問題。

整活動設(shè)計(jì)有淺入深，各個環(huán)節(jié)交替自然有序，逐步遞進(jìn)。體現(xiàn)以幼兒為主體，幼兒是活動的仆人。

幼兒園大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解上學(xué)校前的預(yù)備項(xiàng)目和力量。

2、能夠表達(dá)對他人的關(guān)懷和自己的想法。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

幼兒用書，圖片

活動過程：

一、老師先問問幼兒關(guān)于暑假的問題。

提問：

1、小伴侶每年暑假都去哪里玩呢？有沒有什么美妙的回憶呢？

2、小伴侶今年的暑假就要來臨了，大家是否已經(jīng)有方案了呢？

3、我們今日要講的故事就是跟暑假有關(guān)系哦。

二、老師開頭敘述《甜美的商定》故事第一段給幼兒聽。提問：

1、小伴侶，故事里的小葵，為什么今年暑假不能去奶奶家呢？

2、小葵為什么不想上學(xué)？奶奶知道小葵今年不能回去，有什么反映呢？

三、老師連續(xù)講解故事其次段給幼兒聽提問：

1、哇。郵差送來了神奇的禮物啊。這份禮物要給誰呢？

2、小伴侶，請你猜猜看，小葵收到奶奶神奇的禮物是什么呢？

3、你知道奶奶為什么要送小葵書包和鉛筆盒呢？

四、老師講解故事最終一段提問：

1、奶奶附上的小卡片里，寫了些什么呢？

2、小葵收到奶奶的禮物快樂嗎？假如你是小葵，你會盼望收到什么樣的禮物？

五、老師小結(jié)故事中的小葵，由于從幼兒園畢業(yè)了，今年夏天要好好預(yù)備進(jìn)入學(xué)校，所以不能去奶奶家了。收到奶奶的禮物不僅快樂，也知道要疼惜自己的東西了，所以我們也要跟小葵學(xué)習(xí)，由于我們都要成為學(xué)校生了。

六、老師發(fā)給每人一張小卡片，請幼兒寫下今年暑假的方案，并帶回家與家人一起共享。

七、字詞句教學(xué)

1、請幼兒用上學(xué)造句。

2、老師與幼兒一起爭論，上學(xué)校之后，有什么期望，訓(xùn)練幼兒的表達(dá)力量。

活動反思：

一、是熟悉規(guī)章。在開課的時(shí)候，我以兒童下課時(shí)都愛玩的嬉戲掰手腕導(dǎo)入，從同學(xué)的身邊動身，激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，再依據(jù)同學(xué)愛玩嬉戲的特點(diǎn)，組織同學(xué)給這個嬉戲設(shè)定規(guī)章，充分調(diào)動起同學(xué)的樂觀性。讓他們通過無規(guī)章的嬉戲來體驗(yàn)感受嬉戲中需要不規(guī)章，接著再讓孩子們在有規(guī)章當(dāng)中再玩一次嬉戲，進(jìn)行步加深同學(xué)的嬉戲規(guī)章的理解，從而熟悉規(guī)章。

二、查找規(guī)章。除了嬉戲規(guī)章，規(guī)章還中哪里呢？教學(xué)中，我依據(jù)品德與社會兒學(xué)科目標(biāo)，從同學(xué)實(shí)際動身，通過當(dāng)小記者的方式查找學(xué)校、家庭、甚至到社會的各種各樣品規(guī)章。在查找時(shí)設(shè)計(jì)了幾個場景，活動一是學(xué)校的規(guī)章，同學(xué)找到后，先制定小組爭論規(guī)章，再進(jìn)行爭論，在匯報(bào)時(shí)也要制定匯報(bào)規(guī)章才能站起來匯報(bào)，這樣讓同學(xué)時(shí)時(shí)到處都在感知著規(guī)章。而在同學(xué)匯報(bào)時(shí)以開火車間方式讓他們匯報(bào)找以的規(guī)章，這樣的設(shè)計(jì)不僅讓同學(xué)參加面廣泛，而且使他們的參加積級性大增?；顒佣切〗M溝通查找規(guī)章。在課堂上我留意了重視同學(xué)搜集整理資料的力量培育，課前讓他們通過各種方法到家里，到社會上去查找規(guī)章。這個過程不僅培育了同學(xué)的力量，而且讓同學(xué)在這一過程中感受到了生活到處有規(guī)章及規(guī)章的重要性。

三、實(shí)踐規(guī)章：在課程中間，我設(shè)計(jì)了一個環(huán)節(jié)，假如生活動沒有規(guī)章會怎么樣，通過三段視頻讓同學(xué)分析生活動沒有規(guī)章會怎么樣，同學(xué)很快就分析出了假如生活中沒有規(guī)章就沒有平安、健康，讓同學(xué)真正體會到學(xué)校的規(guī)章能讓同學(xué)們在課堂上學(xué)得興奮，學(xué)有所成。而課間規(guī)章能讓同學(xué)們在校內(nèi)里平安，歡樂地成長。在總結(jié)全課時(shí)，我支配了看一段視頻，主要目的是讓同學(xué)知道生活中有些規(guī)章是顯性的，是明文規(guī)定的，而有些規(guī)章是隱性的，是人們商定俗成的，而只有遵守規(guī)章，才能體現(xiàn)一個人的文明，個人的文明才能帶動社會的文明。同學(xué)看完視頻后，就結(jié)合亞運(yùn)會即將召開。號召同學(xué)一起做潮州的名片，做昌黎的小仆人，寫下自己文明的承諾。同學(xué)活陣陣校歌聲中奮筆疾書，有些要寫給父母的，有些說寫給潮州市民的，孩子們興至盎然，看著他們的小手在紙上快速地寫著，我心里真的很興奮。

不過，課堂也是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就會有圓滿，或許有正由于有了圓滿，藝術(shù)才會讓人們記住。這節(jié)課我認(rèn)為還有三方面還需要加強(qiáng)，首先：在家生明白規(guī)章的重要性，知道規(guī)章在生活動是必不行少時(shí)，可以支配水個放大鏡，讓同學(xué)透過放大鏡去看看自己，讓同學(xué)來說說自己在生活中有沒有不守規(guī)章事。這樣加以加深同學(xué)對守規(guī)章的熟悉。其次：關(guān)于規(guī)章的廣度是挖掘夠了，但深度還可以再挖掘一下，同學(xué)說了許多共性的規(guī)章，但一些特別場合，比如電影院和醫(yī)院，它們是特別的地方，肯定有它們自己特定的規(guī)章，而同學(xué)大多看到了共性的，假如這里老師能適當(dāng)點(diǎn)撥一下她們，讓她們再找找這些場合的人些特別規(guī)章，如電影院要對號入座，醫(yī)院要嚴(yán)格遵守探病時(shí)間等那這節(jié)課就更完善了。其三：對于計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)估量不足，結(jié)果計(jì)算機(jī)遇到故障，影響了教學(xué)時(shí)間，這些都說明老師還不夠老練，教學(xué)急智還要加強(qiáng)。

幼兒園大班社會教案篇7

一、目的：

1、培育幼兒“我能行”的自信念和克服困難的士氣、毅力。

2、培育幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。

二、訓(xùn)練過程：

（一）動身前談話，激發(fā)幼兒的自信念和努力克服困難的意識。

1、活動特點(diǎn)：

A、今日老師要帶著小伴侶背著書包，走著去雙秀公園，小伴侶興奮不興奮？

B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎？誰帶你們?nèi)サ模?/p>

C、今日去雙秀公園與平常爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>

（以前坐車去或者騎車去、爸媽幫著拿東西。今日我們要自己走著去，自己背東西。）

D、為什么要自己走著去呢？（我們是大班小伴侶了，可以走長一點(diǎn)的路了。我們要熬煉熬煉自己。）

E、我們走很長的路，還背著包會不會累？（對，看誰能克服困難，不怕累。）

F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心，還要走著去，背不動了怎么辦？

（對，背不動了，還要堅(jiān)持。只要努力走，就肯定能走到。）

G、那看到別人走累了，咱們怎么辦？（可以幫他拿東西，還可以為他鼓勁。）

被別人關(guān)心的小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（別人關(guān)心我還是要努力堅(jiān)持，我可以有禮貌地告知他，感謝你，我能行。）

H、小結(jié)：好，小伴侶們都知道我們是大班小伴侶，我們要熬煉自己。老師問問你們有信念嗎？

2、活動的留意事項(xiàng)：

我們走在路上應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？（留意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、相互關(guān)心。）

好，我們背上書包，整理好衣服，預(yù)備動身。

（二）留意鼓舞幼兒良好的行為表現(xiàn)：

鼓舞語：累不累，還走得動嗎？還能堅(jiān)持真英勇，××已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。

鼓舞語：看××多棒呀，走這么長路還這么有精神。

鼓舞語：看××自己也走了那么長路，還能主動地關(guān)心小伴侶，真棒！

（三）在公園：

1、我們背著包，走了這么遠(yuǎn)的路，小伴侶累不累？

（走了這么長的路，實(shí)際上還是有點(diǎn)累的，可小伴侶怕了嗎？沒有，說明我們都很英勇，能努力地堅(jiān)持、真棒?。?/p>

2、進(jìn)入公園，參觀環(huán)境：

參觀翠石園、入廁等。

3、二人三足嬉戲：

A、咱們小伴侶都玩過二人三足走的嬉戲，以前是在幼兒園的操場上玩，今日我們要玩二人三足上山坡，小伴侶敢不敢玩？那好，我們一會兒分三隊(duì)嬉戲，先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。

B、有的小伴侶說我累了，又要上山坡，我走得慢怎么辦？

（走得慢也要堅(jiān)持著走，我們給你加油。）

C、沒走好摔了怎么辦？

（站起來再連續(xù)走，我們給你鼓掌、加油。）

好，那咱們玩嬉戲時(shí)，看哪一隊(duì)小伴侶不怕困難，成功登上頂峰。

D、幼兒嬉戲：

嬉戲中老師留意進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練：

走得快的：真棒，不怕困難，這么快就上來了。

走得慢的，沒走完呢，別焦急，加把勁，咱們大家給他們加油。最終，但還堅(jiān)持著。

摔倒的：摔了還堅(jiān)持，真英勇，加油，加油。

E、小結(jié)：

兩個人綁著腿走路，不象我們平常走路那么簡單吧？還要上山坡，就更難了，我們小伴侶登上山頂后，感覺怎么樣？

（很英勇地克服困難，很興奮、驕傲。以后我們再遇到困難應(yīng)當(dāng)努力克服，堅(jiān)持究竟。）

4、吃午點(diǎn)。

5、自由活動。（游樂場）

鼓動幼兒克服困難、友好、謙讓。

（四）回園：

1、回園爭論：

A、累不累？玩了這么長時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧？那我們怎么回去呀？

對！走回去。

為什么不坐車回去呢？

為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢？

（我們要熬煉自己，努力克服困難。）

B、我們走回去，比走著來還困