2023年廣州荔灣區(qū)龍津街道招考聘用綜合服務(wù)中心工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分套卷一一.單選題(共20題)1.公司制企業(yè)的兩種主要類型是_____。A:獨(dú)資和合伙B:合伙和有限責(zé)任公司C:合伙和股份有限公司D:股份有限公司和有限責(zé)任公司2.科學(xué)發(fā)展觀的核心是_____。A:堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧B:堅(jiān)持以人為本C:發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)D:要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好的發(fā)展3.教學(xué)的首要任務(wù)是_____。A:培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)B:促進(jìn)學(xué)生智力與能力的全面發(fā)展C:使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D:培養(yǎng)學(xué)生正確的思想導(dǎo)向4.馬克思主義的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)_____是社會(huì)進(jìn)步的最高價(jià)值取向。A:社會(huì)的全面發(fā)展B:民族的解放和進(jìn)步C:國(guó)家的獨(dú)立和富強(qiáng)D:人的解放和人的自由全面發(fā)展5.唯物主義的三個(gè)發(fā)展階段是_____。A:古代原子論、近代原子論、現(xiàn)代原子論B:庸俗唯物主義、自然唯物主義、歷史唯物主義C:古代樸素唯物主義、近代形而上學(xué)唯物主義、現(xiàn)代辯證唯物主義D:樸素辯證法、唯心辯證法、唯物辯證法6.科學(xué)發(fā)展觀的核心是_____。A:以人為本B:發(fā)展C:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)D:統(tǒng)籌兼顧7.李某今年17周歲，以自己的工資收人為主要的生活。根據(jù)我國(guó)有關(guān)法律的規(guī)定，李某_____。A:屬于完全民事行為能力人B:屬于限制民事行為能力人C:被視為完全民事行為能力人D:屬于無(wú)民事行為能力人8.以下接打公務(wù)電話的行為中，不正確的是_____。A:電話機(jī)旁隨時(shí)放著電話記錄單、便簽和筆，以便隨時(shí)記錄B:離開(kāi)辦公室時(shí)請(qǐng)同事替你接電話C:在飯店、劇院等場(chǎng)所隨時(shí)使用手機(jī)進(jìn)行聯(lián)系D:如果已經(jīng)回電，但沒(méi)打通，切記要再進(jìn)行聯(lián)系9.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有一種桶形仙人掌，它的頂端有不斷生產(chǎn)花蜜的“蜜廠”，這些花蜜養(yǎng)活了一些螞蟻，而螞蟻就盡心盡力地保護(hù)仙人掌的種子在自行脫落前不被蟲(chóng)子吃掉。這是一種生物的_____現(xiàn)象。A:變異B:寄生C:共生D:應(yīng)激10.“智者千慮，必有一失”，這句古語(yǔ)說(shuō)明了_____。A:謬誤是真理的前提和先導(dǎo)B:真理和謬誤涇渭分明，互相對(duì)立C:真理和謬誤相互轉(zhuǎn)化D:真理與謬誤相互依存11.現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是_____。A:全民所有制B:集體所有制C:國(guó)家所有制D:生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制12.黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)政治建設(shè)和政治的體制改革，要支持和保證人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力。這是因?yàn)開(kāi)____。A:人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心B:人民只有通過(guò)人民代表大會(huì)才能參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理C:人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)D:人民代表大會(huì)制度具有鮮明的優(yōu)越性13.溫帶大陸性氣候的典型區(qū)域是_____。A:南美洲B:亞洲C:歐洲D(zhuǎn):大洋洲14.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，要求學(xué)生回答，并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)屬于_____。A:講授法B:討論法C:談話法D:指導(dǎo)法15.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是_____。A:發(fā)展B:以人為本D:統(tǒng)籌兼顧A:簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期B:會(huì)議通過(guò)的日期D:最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期A:美學(xué)的知識(shí)B:發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C:表現(xiàn)美的技能D:審美動(dòng)機(jī)18.天津板栗被國(guó)家質(zhì)檢總局批準(zhǔn)為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，成為受法律保護(hù)的原產(chǎn)地產(chǎn)品。以薊縣為主產(chǎn)區(qū)的天津板栗同靜海獨(dú)流老醋、薊縣盤山磨盤柿、漢沽茶淀玫瑰香葡萄、寧河七里海蟹等土特產(chǎn)一起，有了品質(zhì)和聲譽(yù)的“身份證”。這使上述土特產(chǎn)_____。A:擴(kuò)大了品牌效應(yīng)C:提高了商品價(jià)值D:提升了產(chǎn)品質(zhì)量19.人類全部社會(huì)關(guān)系中，最基礎(chǔ)最本質(zhì)的關(guān)系是_____。A:血緣關(guān)系B:利益關(guān)系C:生產(chǎn)關(guān)系D:協(xié)作關(guān)系20.除了書(shū)本知識(shí)以外，我們更要明白“常識(shí)”的重要，只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題，有你在座，空氣即會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。這段話的主要意思是說(shuō)：_____B:書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)C:常識(shí)比起學(xué)問(wèn)來(lái)更重要D:缺乏常識(shí)的人很難與人相處二.多選題(共10題)1.在改革開(kāi)放新時(shí)期，中華民族形成了以改革創(chuàng)新為核心的_____時(shí)代精神。A:解放思想，實(shí)事求是B:艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效C:與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新D:淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)2.人身自由作為公民的基本權(quán)利主要包括_____。A:人身自由不受侵犯B:人格尊嚴(yán)不受侵犯C:住宅不受侵犯D:通信自由和通信秘密不受侵犯E:宗教信仰不受侵犯3.新中國(guó)成立初期我國(guó)新民主主義經(jīng)濟(jì)成分是_____。A:社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)B:合作社經(jīng)濟(jì)C:農(nóng)民和手工業(yè)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)D:私人資本主義經(jīng)濟(jì) 參考答案:ABCD新中國(guó)成立初期我國(guó)新民主主義經(jīng)濟(jì)成分是_____。A:社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)B:合作社經(jīng)濟(jì)C:農(nóng)民和手工業(yè)的個(gè)體經(jīng)濟(jì)D:私人資本主義經(jīng)濟(jì) 參考答案:ABCD4.中國(guó)古代歷史上有“六大古都”，除北京、南京、西安外，另外三座城市是_____。A:洛陽(yáng)B:開(kāi)封C:荊州D:杭州5.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)并不是萬(wàn)能的，它有自身的弱點(diǎn)和消極的方面，必須要加強(qiáng)和改善國(guó)家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弱點(diǎn)和消極方面表現(xiàn)在_____。A:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自發(fā)性會(huì)帶來(lái)盲目性B:市場(chǎng)調(diào)節(jié)是事后調(diào)節(jié)，會(huì)帶來(lái)生產(chǎn)浪費(fèi)和破壞C:市場(chǎng)具有及時(shí)性、靈敏性的特點(diǎn)D:它不能反映出供需的長(zhǎng)期變化6.要堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化,走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，必須促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠_____轉(zhuǎn)變。A:科技進(jìn)步C:管理創(chuàng)新D:人口紅利7.報(bào)告適用于_____。A:請(qǐng)求批準(zhǔn)B:向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作C:反映情況D:回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)8.黨的十八大強(qiáng)調(diào)的必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，體現(xiàn)的哲理有_____。A:自然環(huán)境是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件B:自然環(huán)境已成為社會(huì)發(fā)展的決定性因素C:自然環(huán)境對(duì)社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率有重要影響D:自然環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響是一個(gè)可變量9.下列情況下，訴訟時(shí)效期限為1年的有_____。A:出售質(zhì)量不合格的商品未聲明的B:寄存物品被丟失或損壞的C:延付或拒付租金的D:法人的名稱權(quán)受到侵害的10.從上面一段材料，可以作出合乎邏輯的推斷，黨的執(zhí)政能力建設(shè)是_____。A:執(zhí)好政的必然要求B:執(zhí)好政的前提條件C:鞏固執(zhí)政地位的基礎(chǔ)D:貫穿執(zhí)政的整個(gè)過(guò)程三.填空題(共7題)1.新課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征是均衡性、綜合性和____。2.我國(guó)教育目的是建立在____基礎(chǔ)上的。3.____的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國(guó)在____首先執(zhí)行了這個(gè)制度。4.師德的靈魂是____。5.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和____階段。7.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____四.判斷題(共7題)1.“通知”具有多種功能，既可以上傳，也可以下達(dá)。_____2.世界的真正統(tǒng)一在于它的物質(zhì)性。_____3.年份酒是指酒按儲(chǔ)藏時(shí)間的長(zhǎng)短，分為十年、二十年甚至更長(zhǎng)的陳釀。_____4.構(gòu)建和諧的黨群關(guān)系，需要轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)。_____6.發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)是創(chuàng)新。_____7.行政處罰是具體行政行為。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.新學(xué)年開(kāi)始了，一位充滿工作熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，為了給學(xué)生們提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，在教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果？為什么？2.貴州省地勢(shì)西高東低，平均海拔在____米左右，境內(nèi)最高點(diǎn)____海拔____米。3.某新教師聽(tīng)了特級(jí)教師張老師的一堂課。張老師開(kāi)始上課就播放了與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的一首歌曲，把學(xué)生帶到了相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境之中。接著，又通過(guò)設(shè)置一些巧妙的問(wèn)題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究，在探究過(guò)程中不僅讓學(xué)生各自鉆研，還組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論。最后，學(xué)生掌握了有關(guān)知識(shí)，初步形成相應(yīng)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，張老師用了以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。閱讀以上材料，簡(jiǎn)要分析張老師在運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策略中采用了哪幾方面的知識(shí)？六.公文寫(xiě)作(共3題)1.2.A市某局獲知市人社局將于4月中旬舉辦培訓(xùn)班，決定派王某和趙某兩位骨干參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，擬向市人社局詢問(wèn)是否能參加等相關(guān)情況，為此，請(qǐng)你向市人社局?jǐn)M寫(xiě)一份公文。要求：不標(biāo)注眉首、版記項(xiàng)目，其余格式正確，用完全式標(biāo)題；內(nèi)容全面、具體，材料中未指明的自行設(shè)計(jì)內(nèi)容；成文日期自擬，但不能用“XX”代替。3.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。（15分）要求：觀點(diǎn)正確、論述充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。套卷一參考答案一.單選題1.參考答案:D參考答案:D【解析】D【解析】就法律行為的角度而言，合伙是指兩個(gè)以上的民事主體共同出資、共同經(jīng)營(yíng)、共負(fù)盈虧的協(xié)議;就組織的角度而言，合伙是指兩個(gè)以上的民事主體共同出資、共同經(jīng)營(yíng)、共負(fù)盈虧的企業(yè)組織形態(tài)。無(wú)論是從法律行為角度還是從組織形態(tài)角度，都強(qiáng)調(diào)合伙的主要特征是共同出資、共同經(jīng)營(yíng)、共負(fù)盈虧、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，與公司明顯不同，所以合伙并不屬于公司的一種類型。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B[解析]科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:D。解析：馬克思主義的發(fā)展觀高度重視社會(huì)發(fā)展，特別是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，也高度重視人的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人的解放和人的自由全面發(fā)展是社會(huì)進(jìn)步的最高價(jià)值取向。社會(huì)的進(jìn)步，既是社會(huì)財(cái)富增長(zhǎng)的過(guò)程，也是人的全面發(fā)展的過(guò)程。因此,必須糾正把人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展割裂開(kāi)來(lái)甚至對(duì)立起來(lái)的錯(cuò)誤傾向，始終堅(jiān)持二者的具體的、歷史的統(tǒng)一。故本題答案選D。5.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】本題要求考生對(duì)唯物主義的哲學(xué)史有所掌握。A項(xiàng)本身的分類標(biāo)準(zhǔn)就不對(duì)，B項(xiàng)不確切，D項(xiàng)是關(guān)于辯證法的分類。從題干的“階段”與選項(xiàng)C中的“古代、近代、現(xiàn)代”的呼應(yīng)就可以找出一些暗示。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在飯店、劇院等公共場(chǎng)所不可隨時(shí)使用手機(jī)進(jìn)行聯(lián)系，禁止大聲喧嘩，破壞秩序。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：共生又叫互利共生,是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關(guān)系，是生物之間相互關(guān)系的高度發(fā)展。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“智者千慮，必有一失”出自西漢司馬遷所著《史記.淮陰侯列傳》，意指不管多聰明的人在很多次的考慮中，也一定會(huì)出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤。本句中，“智者”代表真理，“一失”代表謬誤，矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，條件是反復(fù)的思考，即“千慮”。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國(guó)《憲法》第6條規(guī)定，中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。社會(huì)主義公有制消滅人剝削人的制度，實(shí)行各盡所能、按勞分配的原則。故本題答案選D。12.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：材料的主體是“人民代表大會(huì)”，而D項(xiàng)的主體是“人民代表大會(huì)制度”；B項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤,人民通過(guò)社情民意反映制度、社會(huì)公示和聽(tīng)證制度等都能參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理；C項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:B本題解釋:B。解析：亞洲中部地區(qū)受(海陸位置)影響形成典型的溫帶大陸性氣候。故本題答案選B.本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:C【答案】C。解析：這是談話法的釋義。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合15.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。科學(xué)發(fā)展觀所倡導(dǎo)的發(fā)展，之所以是科學(xué)的，就在于它是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，即又好又快的發(fā)展，而不是片面的發(fā)展、不計(jì)代價(jià)的發(fā)展、竭澤而漁式的發(fā)展。本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第9條第12項(xiàng)的規(guī)定，成文日期署會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文時(shí)，署最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園美術(shù)教育是指教師有組織、有目的、有計(jì)劃地借助美術(shù)手段，根據(jù)美術(shù)規(guī)則對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)適宜的干預(yù)和指導(dǎo)，其終極目標(biāo)是使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，建立和遵守美的規(guī)則，發(fā)展美感，開(kāi)啟心智和創(chuàng)造意識(shí)的系統(tǒng)教育活動(dòng)。學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力18.參考答案:A本題解釋:A[解析]土特產(chǎn)有了品質(zhì)和聲譽(yù)的“身份證”會(huì)擴(kuò)大其品牌效應(yīng)，A項(xiàng)說(shuō)法正確；B、C項(xiàng)都與生產(chǎn)相關(guān)，與“身份證”無(wú)關(guān)；有了品質(zhì)和聲譽(yù)的“身份證”不等于就使產(chǎn)品質(zhì)量提高了，排除D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》19.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：文段主要闡述了“常識(shí)”在人際交往方面的重要性。A項(xiàng)表述絕對(duì)，B項(xiàng)偏離主題，C項(xiàng)無(wú)中生有。本題選D。二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：在改革開(kāi)放新時(shí)期，中華民族又形成了以改革創(chuàng)新為核心的解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、知難而進(jìn)、一往無(wú)前、艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：人身自由包括狹義和廣義兩方面。狹義的人身自由主要指公民的身體不受非法侵犯，廣義的人身自由則還包括與狹義人身自由相關(guān)聯(lián)的生命權(quán)、人格尊嚴(yán)、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密等與公民個(gè)人生活有關(guān)的權(quán)利和自由。人身自由是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和實(shí)際享受其他權(quán)利的前提。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“六大古都”包括：北京、南京（金陵）、西安（長(zhǎng)安）、洛陽(yáng)（洛邑）、開(kāi)封（汴梁）、杭州（臨安）。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：交易中，當(dāng)漲價(jià)時(shí)，賣方會(huì)自發(fā)的加大生產(chǎn)投人；當(dāng)減價(jià)時(shí)，賣方會(huì)自發(fā)的減少生產(chǎn)投入，這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)特點(diǎn)：自發(fā)性。市場(chǎng)的范圍之大使得誰(shuí)也無(wú)法客觀宏觀的去分析觀察，參與者們大多以價(jià)格的增幅程度來(lái)決定是否參與，與參與程度，這就體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的第二個(gè)特點(diǎn)：盲目性。參與者盲目自發(fā)的投人生產(chǎn)，而生產(chǎn)是一個(gè)相對(duì)于價(jià)格變動(dòng)耗時(shí)較長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，所以我們常能看到一種商品降價(jià)后，它的供應(yīng)量卻在上升，這就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的第三個(gè)性質(zhì)：滯后性。但在總體上，市場(chǎng)能夠反映出供需的長(zhǎng)期變化，并且能夠客觀進(jìn)行價(jià)值評(píng)估。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABC.解析:要堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。故本題答案選.ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)，故A項(xiàng)不符合題意，排除。報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ACD。解析：自然環(huán)境是社會(huì)生活和生產(chǎn)資料的，自然環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率有積極或消極的影響，對(duì)社會(huì)發(fā)展起著促進(jìn)或延緩的作用。所以說(shuō)自然環(huán)境是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。故ACD選項(xiàng)說(shuō)法正確。社會(huì)發(fā)展的決定性因素是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，而不是自然環(huán)境。故B選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題參考解析：選擇性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:班級(jí)授課制京師同文館本題解釋:參考解析：【答案】班級(jí)授課制；京師同文館本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:關(guān)愛(ài)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德5.參考答案:形式運(yùn)算階段本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:成長(zhǎng)需要參考解析：成長(zhǎng)需要本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:多元化本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性即客觀實(shí)在性故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:一般認(rèn)為，所謂年份酒就是指窖藏的時(shí)間，年份時(shí)間越長(zhǎng)，香味越濃，口感越醇價(jià)格也越高。實(shí)際上一般中國(guó)市面上的年份酒只是指有多少年份，并不是真正的藏了多長(zhǎng)時(shí)間。所謂的年份酒大多都是用存放一兩年的基酒加入少量的年份原酒勾兌，標(biāo)簽標(biāo)注的卻是時(shí)間最長(zhǎng)的原酒年份。一些帶有十年陳釀甚至三十年陳釀標(biāo)志的白酒，大多只是一個(gè)概念。比如包裝上寫(xiě)的陳釀三十年，并不是說(shuō)這瓶酒里面所有的內(nèi)容物都是儲(chǔ)存三十年，而只是指在這瓶酒中勾兌有部分陳釀三十年的酒。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：構(gòu)建和諧的黨群關(guān)系，需要轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)。黨員干部是黨的事業(yè)的骨干，是構(gòu)建和諧社會(huì)的領(lǐng)頭雁。黨員干部是否心里裝著群眾，堅(jiān)持為群眾服務(wù)，是黨群關(guān)系是否和諧的關(guān)鍵。只有黨員干部發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，全心全意為人民服務(wù)，以良好形象和實(shí)際行動(dòng)取信于民，才能構(gòu)建和諧的黨群關(guān)系。故本題判斷正確。5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：平行溝通，是指發(fā)生在內(nèi)部同級(jí)層次成員之間相互的信息溝通。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的關(guān)系：①發(fā)明創(chuàng)造是指研究活動(dòng)本身或其直接結(jié)果，創(chuàng)新是發(fā)明創(chuàng)造的商業(yè)化過(guò)程或商業(yè)化結(jié)果；②發(fā)明創(chuàng)造先于創(chuàng)新，創(chuàng)新是發(fā)明創(chuàng)造的應(yīng)用；③發(fā)明創(chuàng)造不一定就成為創(chuàng)新（如有些發(fā)明創(chuàng)造的結(jié)果出來(lái)后被遺忘或遺棄等）；④創(chuàng)新是發(fā)明創(chuàng)造的拓展，是發(fā)明創(chuàng)造的價(jià)值轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)過(guò)程。創(chuàng)新的核心在于創(chuàng)造。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：行政處罰是指具有法定的行政機(jī)關(guān)，依照法定權(quán)限和程序?qū)`反規(guī)范、尚未構(gòu)成犯罪的公民、法人或其他組織給予行政制裁的具體行政行為。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，過(guò)于精心地布置教室反而會(huì)產(chǎn)生分散學(xué)生注意力、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無(wú)意注意的規(guī)律，有趣的圖畫(huà)和室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)生，他們?nèi)菀装炎⒁饬D(zhuǎn)移到欣賞圖畫(huà)、花草、植物上，而影響了專心聽(tīng)課。本題所屬考點(diǎn)-教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:參考解析：張老師在運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策中采用了以下幾個(gè)方面的知識(shí)：（1）發(fā)現(xiàn)教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)．又稱啟發(fā)式教學(xué)．是指學(xué)生通過(guò)自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)從而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策。一般來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段：一是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出要求解決和必須解決的問(wèn)題；二是促使學(xué)生利用教師所提供的某些材料及所提出的問(wèn)題，提出解答的假設(shè)；三是從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè)：四是根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果，在仔細(xì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。（2）情境教學(xué)情境教學(xué)是指在應(yīng)用知識(shí)的具體情境中進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)的一種教學(xué)策。在情境教學(xué)中，教學(xué)的環(huán)境是與現(xiàn)實(shí)情境相類似的問(wèn)題情境；教學(xué)的目標(biāo)是解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的材料是具真實(shí)性的任務(wù)．這些任務(wù)未被人為地簡(jiǎn)化處理，隱含于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境之中，并且由于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題往往同時(shí)涉及多方面的原理和概念，因此這些任務(wù)最好能體現(xiàn)學(xué)科交叉性；教學(xué)的過(guò)程要與實(shí)際解決問(wèn)題的過(guò)程相似，教師不是直接將事先備好的概念和原理告訴學(xué)生．而是提出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與現(xiàn)實(shí)中專家解決問(wèn)題的過(guò)程相類似的探索過(guò)程。學(xué)生解決問(wèn)題所需要的原理和概念往往隱含在問(wèn)題情境之中，學(xué)生為了解決當(dāng)前問(wèn)題而學(xué)習(xí)它們，通過(guò)解決問(wèn)題而深刻理解它們，并把這些知識(shí)的意義與應(yīng)用它們的具體問(wèn)題情境聯(lián)系在一起。對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)驗(yàn)將融合于學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程之中，學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)本身就反映了其學(xué)習(xí)結(jié)果。（3）合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)是相對(duì)于“個(gè)體學(xué)習(xí)”而言的一種學(xué)習(xí)組織形式，是指學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種策。合作學(xué)習(xí)的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的能力，而且是發(fā)展學(xué)生在合作過(guò)程中的人際交流能力。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫(xiě)作2.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:【解析】1.審題立意：主題范圍題目要求是根據(jù)背景資料內(nèi)容，要求我們的文章主題一定來(lái)自于背景材料，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行論證。材料的主題為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在此主題下，又反映出若干小的主題，包括社會(huì)的被“網(wǎng)絡(luò)化”、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、微信紅包。可選取任意角度展開(kāi)問(wèn)題的分析論證，亦可將所有角度納入到文章的分析論證當(dāng)中。2.保證文章結(jié)構(gòu)完整性考生要在腦海中形成概念，申論文章的結(jié)構(gòu)分為表現(xiàn)、影響、原因、對(duì)策。在確定立意之后，可先闡述互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)發(fā)展的表現(xiàn)和影響分析，例如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給人們帶來(lái)了便利，可以較低的價(jià)格得到應(yīng)有商品，無(wú)限豐富人類的知識(shí)。然而互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)發(fā)展中存在問(wèn)題，人們被“網(wǎng)絡(luò)化”，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)規(guī)范性的沖擊等等，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的語(yǔ)言、價(jià)值觀、行為方式、文化等有深層次的影響，因此大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。之后我們可以分析大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的重要性，這里可以具體探討對(duì)人們生活、我國(guó)文化、經(jīng)濟(jì)等的意義。之后結(jié)合材料可分別提出分論點(diǎn)以及論證。在分論點(diǎn)提出中，可參考總括性材料6，比如：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會(huì)管理；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。最后完美結(jié)尾，呼吁美好未來(lái)。在這里需要強(qiáng)調(diào)，本題要求論證充分，因此需要考生在論證時(shí)可多舉例子，并且邏輯一定要嚴(yán)密，做到有理有據(jù)?！疚恼绿峋V】第一部分：對(duì)材料中互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)發(fā)展的問(wèn)題以及影響進(jìn)行闡釋，引出總論點(diǎn)，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容