做一個有責(zé)任心的人1黏土課程綱要【適用年級】36年級【總課時】17【課程類型】社團【課程簡介】超輕粘土只是紙黏土里的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很Q，在日本比較盛行，是一種興起于日本的新型環(huán)保、無毒、自然風(fēng)干的手工造型材料。二年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造能力為主的手工輕粘土制作課。通過捏輕粘這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與，促動學(xué)生從立體的角度去認(rèn)識、觀察與欣賞事物，發(fā)展學(xué)生的想象能力，并結(jié)合講授，以基礎(chǔ)技法，帶動創(chuàng)新技法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生比較隨心所欲地按自己的意愿去表現(xiàn)作品，展示自我，從而使學(xué)生的空間創(chuàng)造能力得到發(fā)展，在整個教學(xué)過程中，主要捏制超輕粘土，待其干燥后，讓學(xué)生擁有自己獨特的作品?！颈尘胺治觥控S富多彩的校本是學(xué)生全面發(fā)展的具體實施，黏土塑形的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的專注力，使焦躁的孩子變得有耐心，并在捏塑過程中充分產(chǎn)生滿足感和成就感，最大限度地發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，使其沉浸于快樂健康的手工活動中，有助于智力的發(fā)育和手腳協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。【課程目標(biāo)】1、掌握黏土的基本技能，運用美術(shù)要素構(gòu)成規(guī)律，進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作等學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的觀察力，想象力和對手能力。用黏土表現(xiàn)生活中常見事物，形成設(shè)計與創(chuàng)作的初步能力，以美化環(huán)境與生活。2、在黏土制作活動中既能善于向教師和同學(xué)學(xué)習(xí)，又能進(jìn)行獨立的創(chuàng)作活動，掌握賞析、設(shè)計、創(chuàng)作、評價等基本方法，了解審美過程的基本要求，形成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、積極主動參與黏土制作，能運用黏土表達(dá)和傳遞自己的情感與表達(dá)自己對黏土作品的審美感受，能融入集體的制作活動，與人合作分享藝術(shù)成果?！菊n程內(nèi)容與實施】認(rèn)識神奇的黏土輕粘土基本的捏制手法黏土的調(diào)色可愛的小蝌蚪憤怒的小鳥大黃鴨春天來了——泥塑植物角果園大豐收小雞快跑動物總動員奇特的深海魚歡樂潛水艇饞嘴小吃面點大師茶韻飄香中國印中國結(jié)，我的中國心母親節(jié)的禮物【評價活動/成績評定】為了調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學(xué)校工作實際，成立了黏土學(xué)生社團。通過參加課外社團活動，我班學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升。社團活動，為許多學(xué)有余力的學(xué)生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期工作總結(jié)如下；一、培養(yǎng)了學(xué)生對黏土的興趣：參加社團的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做事只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：在這次的活動中，不但知道美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多多動手的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。三、增加了實踐的機會：由于社團不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在教室內(nèi)黏土專欄展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生的好評。四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期