本文格式為Word版，下載可任意編輯——九年級(jí)中考英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃及思路教案

初中畢業(yè)班英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃及思路

近幾年來(lái)，各省市地區(qū)在致力于中考英語(yǔ)試題的改革，特別是本市從去年的中招試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，漸漸與高考試題接軌，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考察。我們英語(yǔ)備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際狀況，采取“三輪復(fù)習(xí)法〞作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法〞要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地把握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本〞和“溫故知新〞的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)重視基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)（從近幾年中招試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考察）并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)穩(wěn)定和加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)；（二）循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

其次輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，穩(wěn)固把握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，加強(qiáng)記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中屢屢出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。其次輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)把握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考察份量逐漸加強(qiáng)。今年聽(tīng)力的考察分?jǐn)?shù)增加到30分，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力加強(qiáng)練習(xí)，不能惠顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考察。從動(dòng)詞填空，到看圖

認(rèn)真愛(ài)心一心

1

填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是從短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明白試題不僅要求學(xué)生把握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是書(shū)面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，如可以要求學(xué)生縮寫(xiě)課文大意，寫(xiě)日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考察和能力考察并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。

總之，通過(guò)上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和加強(qiáng)練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。

初中英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練(一)

TomarrivedatthebusstationquiteearlyforParisbus.ThebusforPariswouldnotleaveuntilfivetotwelve.Hesawalotofpeoplewaitinginthestation.Somewerestandinginline(排隊(duì)),otherswerewalkingaround.Therewasagroupofschoolgirls.Theirteacherwastryingtokeeptheminline.Tomlookedaroundbuttherewasnoplaceforhimtosit.

Hewalkedintothestationcafe(咖啡館).helookedupattheclockthere.Itwasonlytwentytotwelve.Hefoundaseatandsatdownbeforealargemirror(鏡子)onthewall.Justthen,Mike,oneofTom’sworkmatescameinandsatwithTom.

“Whattimeisyourbus?〞askedMike.

“There’splentyoftimeyet,〞answeredTom.

“Well,I’llgetyousomemoreteathen,〞saidMike.

認(rèn)真愛(ài)心一心2

Theytalkedwhiledrinking.ThenTomlookedattheclockagain.“Oh!It’sgoingbackward(倒行)!〞hecried.“Afewminutesagoitwastwentytotwelveandnowit’shalfpasteleven.〞

“You’relookingattheclockinthemirror.〞saidMike.Tomwassosad(憂傷).Thenextbuswasnottoleaveforanotherhour.SincethenTomhasneverlikedmirrors.

根據(jù)以上短文內(nèi)容，從以下各題所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最正確的一項(xiàng)。

1、Tomwentintothestationcafebecause______.

A．Mikeaskedhimtohaveacupoftea

B．itwasquiteearlyandhecouldfindaseatthere

C．hedidn’tliketostaywiththeschoolgirls

D．hewantedtohaveadrinkwithhisworkmatethere

2、WhattimewasitinfactwhenTomlookedattheclockinthemirror?

A．HalfpasttwelveB．Twentytotwelve

C．HalfpastelevenD．Halfpastone

3、Fromthestoryweknowthatwhenwelookataclockinamirror,wewillfind_______.

A．thetimeisrightB．it’sgoingslower

C．it’sgoingbackwardD．it’sgoingfaster

4、Whichofthefollowingistrue?

A．TomarrivedinParisontime

認(rèn)真愛(ài)心一心

3

B．Thenextbuswouldleaveinhalfanhour

C．AfterthatTomdidn’tlikeclocksanylonger

D．Tomlookedattheclockinthemirroronlyonce

5、Whichofthefollowingisthetitle(題目)ofthestory?

A．TheMirroroftheStation

B．NotACarefulMan

C．MissingABus

D．TheClockInTheMirror

（一）Key:1、B2、A3、C4、D5、D

初中英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（二）

JameswroteaplayfortelevisionaboutafamilywhocametoEnglandfromIndia,andtheplaywasveryinteresting.ItwasboughtbyanAmericanTVcompany（公司）.

JameswastheninvitedtogotoNewYorktohelpthem.HelivedinWashington,whichisanhourawayfromNewYorkbyair.Theplanewasgoingtotakeoffat8:30inthemorning.Sohehadtobeattheairportatbout7:30.Heorderedataxifor6:30andwenttosleep.Heforgottowindtheclock,anditstoppedaftermidnight.Alsothedriverofthetaxihadtoworkverylatethatnightandhegotupverylatethenextmorning.

認(rèn)真愛(ài)心一心4

Jameswokewiththefeelingthatsomethingwaswrong.Helookedathisclock.Itstoodtheresilentlywiththehandspointingtotenpasttwelve.Heturnedontheradioandknewitwasten.Hewaslatefortheplane.

Hewasjustpreparinghiscoffeewhentheradiosentoutanothernews,“Reportsarecominginofaplanecrash（飛機(jī)墜落）nearWashingtonairport.ABoeing707flytoNewYorkcrashedshortlyaftertakingoffthismorning.Planenumber2234?〞Jamessuddenlyturnedpale（蒼白）.

“Myplane,〞hesaidaloud.“IfIhaven’tbeenlate,“I’dhavebeenontheplane!〞

根據(jù)短文內(nèi)容,判斷各句是否符合短文意思，符合的劃“√〞，否則劃“×〞。

1、JameswasawriterfromEngland.

2、Hehadtoreachtheairportathalfpasteight.

3、Jameswouldliketotakeataxiatsixthirty.

4、Thedrivercametopickhimupontime.

5、Whenheturnedontheradioheheardthespeakersayingthathemissedtheplane.

6、Jameswasluckybecausehewasnotabletogetontheplane.

7、TheplanecrashedwhileflyingtowardsLondon.

8、Sometimesbadthingscanchangeintogoodones.

（二）Key:1、×2、×3、√4、×5、×6、√7、×8、√

初中英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練（三）

認(rèn)真愛(ài)心一心

5

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講座（1）

名詞

在中考單項(xiàng)選擇試題中，除了時(shí)態(tài)，名詞的考察頻率也較高。一般考察以下幾點(diǎn)：一、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

在可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞上一般出現(xiàn)這樣幾類，（1）分辯是哪一類名詞，并根據(jù)結(jié)論做選擇。（2）可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的不規(guī)則變化。（3）不可數(shù)名詞的量化表達(dá)。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數(shù)名詞，哪些是不可數(shù)名詞。其次，還要知道可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)的變化規(guī)則。可數(shù)名詞的變化規(guī)則一般是在單詞后面加-s或-es，如：1deskdesksbedbedspianopianos

hathatsbagbagsphotophotos2busbusesboxboxeswatchwatchesbrushbrushes3tomatotomatoespotatopotatoesheroheroesNegroNegroes4leafleavesknifeknives5babybabiesfamilyfamilies另外，還要記住一些特別的名詞的變化形式，如：ChineseChineseJapaneseJapaneseEnglishmanEnglishmenFrenchmanFrenchmenRussianRussiansAmericanAmericansGermanGermans

childchildrenfootfeetmanmenwomanwomen

toothteethgoosegeesedeerdeersheepsheep還要把握不可數(shù)名詞的量化表達(dá)有：

認(rèn)真愛(ài)心一心11

apieceof、abagof、abottleof、acupof、aglassof

另外，大家應(yīng)注意：?jiǎn)螖?shù)集合名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞“數(shù)的〞變化：?jiǎn)螖?shù)集合名詞如class,police,family,school,group,team等。盡管形式上是單數(shù)，意義上都是復(fù)數(shù)，因此，一般要與復(fù)數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用，例如：ClassFivehaveaforeignfriend.

五班有一位外國(guó)朋友。（這里的五班指五班的同學(xué)的。）

Hisfamilyaregoodtome.他的家人對(duì)我很好。（很顯然，這里的family指家庭成員。）當(dāng)上述集合名詞著重指“整體〞時(shí)，意義上則是單數(shù)，因此，要與單數(shù)謂語(yǔ)動(dòng)詞連用。例如，

Ourschoolteamoftenplayswellinourcity.

我們的校隊(duì)經(jīng)常在我們市踢得很好。（這里的team指整個(gè)隊(duì)，但意義上仍為單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用plays.二、名詞所有格

名詞所有格有兩種形式：一是加’s，一種是用of來(lái)表示。一般狀況下，指某人的某物用’s表示，而指某物的什么用of短語(yǔ)來(lái)表示。另外，要注意凡是以s結(jié)尾的名詞或規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)，不能直接加’s，而應(yīng)當(dāng)加-’即可。例如，boys’clothesgirls’dresses。不過(guò)，注意例外狀況，例如，theboss’shandwriting，其中theboss’s的-’s不可省略。由于在英語(yǔ)中，假使以-s或-ss結(jié)尾的名詞不是復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)形式，那么其名詞所有格仍加-‘s。那么你會(huì)說(shuō)“瓊斯的小汽車〞嗎？對(duì)，Jones’scar。下面我們來(lái)做一部分習(xí)題。1.June1stis___Day.

A.Child’sB.Childs’C.Childrens’D.Children’s答案：D

2.Ineed___paper,Mum.Iwanttowrite___lettertomyEnglishteacher.A.any,someB.some,aC.a,someD.some,any答案：B

3.Therearetwo___andthree___onthetable.

A.knifes,forksB.knifes,forkC.knives,forkesD.knives,forks答案：D

4.Wehavegotalotof___today.

認(rèn)真愛(ài)心一心

12

A.newspapertoreadB.homeworktodoC.homeworkstodoD.booktoread答案：B

5.Wecouldsee__childrenandhear___noiseinthepark.A.many,manyB.much,muchC.many,muchD.much,many答案：C

6.Willyoupassme___?

A.afewpiecesofchalkB.afewchalksC.afewofchalksD.somechalks答案：A

7.___hasbeeninvitedtothedancingparty.

A.AfriendofherB.AfriendofhersC.FriendsofhersD.Friendsofher答案：B

下面請(qǐng)大家自己練習(xí)一下。1.September10this___Day.

A.theTeacherB.Teachers’C.TeacherD.Teacher’s答案：B

2.CanIhelpyou,sir?

I’dliketohave100___.Iwantthestudentstodrawpicturesonthem.A.pieceofpaperB.piecesofpaperC.papersD.paper答案：B

3.Wouldyoulike___milk,please?No,thankyou.Istillhavesome.

A.somemoreB.anC.alittleofD.all答案：A

4.___theoldwomanisin!

A.WhatgoodhealthB.HowagoodhealthC.WhatagoodhealthD.Howgoodhealth答案：A

認(rèn)真愛(ài)心一心

13

①What+a(n)+形容詞+單數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！②What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)?、踂hat+形容詞+不可數(shù)名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！④How+形容詞/副詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

⑤How+形容詞+a(n)+名詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！⑥How+主語(yǔ)+謂語(yǔ)！

5.I’mgoingtohelp___with___English.

A.afriendofNancy,hersB.afriendofNancy’s,herC.afriendofNancy’s,hersD.afriendofNancy,her答案：B

6.Thetwodeskshereare___.Youmayusethedeskoverthere.A.MaryandJaneB.MarysandJanesC.MaryandJane’sD.Mary’sandJane’s答案：D

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講座（2）

形容詞和副詞

在中考單項(xiàng)選擇中形容詞也占一定比例，一般考察有關(guān)形容詞或副詞的一些搭配，但絕大部分考察形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)。一、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)

①一般的比較級(jí)和最高級(jí)在形容詞或副詞后加-er或-est，如：smallsmallersmallest

②以不發(fā)音-e結(jié)尾的形容詞或副詞直接加–r或–st，如largelargestlargest

③重讀閉音節(jié)詞尾是一個(gè)輔音字母的，需雙寫(xiě)該輔音字母，再加-er或-est。④以輔音字母加y結(jié)尾的形容詞和副詞，把“y〞變“i〞，再加–er或-est.busybusierbusiest

14

認(rèn)真愛(ài)心一心

happyhappierhappiest

但一些雙音節(jié)及多音節(jié)形容詞或副詞前要加more和most，如：slowlymoreslowlymostslowlydifficultmoredifficultmostdifficultbeautifulmorebeautifulmostbeautiful但還有一些不規(guī)則的變化：good/wellbetterbestmanymoremost

bad/ill/badlyworseworstlittlelessleast

farfarther/furtherfarther/furthest二、形容詞和副詞的等比句型①as?as?和??一樣I’mastallasyou.

②notas(so)?as不和??一樣（在否定句中常用so來(lái)代替as）如，Ican’trunsofastasyou.

另外as?aspossible為固定結(jié)構(gòu)，如，assoonaspossible,asquicklyaspossible等。

在以上兩個(gè)句型中形容詞或副詞一定要用原級(jí)。三、形容詞和副詞的其它句型還有：

①形容詞/副詞比較級(jí)+than句型，在than后面的人稱代詞用主語(yǔ)和賓語(yǔ)均可。

HeisolderthanI/me.

但是假使人稱代詞后有動(dòng)詞時(shí)，則只能用主格形式。如，TomfoundmoreredleavesthanIdid.

②“the+比較級(jí)，the+比較級(jí)〞結(jié)構(gòu)表示兩個(gè)變化一起發(fā)生。如，Themoreyoulearn,themoreyou’llknow.

③“moreandmore〞結(jié)構(gòu)（指兩個(gè)形容詞比較級(jí)用and連接）表示持續(xù)不斷的變化。如：I’mgettingthinnerandthinner.

四、修飾形容詞和副詞的比較級(jí)的副詞要用much,alot,alittle,abit,far等，very

認(rèn)真愛(ài)心一心

15

不能和比較級(jí)連用。如：

TheblouseIboughtyesterdayisalittlelessexpensive.昨天我買的襯衣比較低廉。

Toplaybasketballisfarmoreenjoyabletotheboy.打籃球?qū)τ谀泻⒆觼?lái)說(shuō)要好玩兒得多。五、形容詞的一些搭配，如：

beglad/happy/pleasedtodo很高興做某事besorrytodo很道歉，很惋惜做某事besuretodo一定/相信會(huì)做某事bereadytodo準(zhǔn)備好做某事，樂(lè)于做某事getreadytodo為??做好準(zhǔn)備等等。下面我們來(lái)看一些例題。

1．TheYellowRiverisoneof___inChina.

A.thelongestriversB.thelongerriverC.thelongestriverD.thelongriver答案：A

2.DoeshespeakChinese___hisbrother?

A.asbetterasB.asgoodasC.aswellasD.bestthan答案：C

3.Whichshirtdoyoulike___,thewhiteoneortheblueone?A.betterB.goodC.bestD.much答案：A

4.Idon’tfeel___togotoworktoday.I’mill.

A.goodenoughB.wellenoughC.enoughwellD.enoughgood答案：B

5.Marywouldliketospend___daysonherresearch.A.alittlemoreB.alittleC.afewmoreD.muchmore答案：C

下面請(qǐng)大家自己做以下練習(xí)。

1.Bequiet,class!Ihave___totellyou.

認(rèn)真愛(ài)心一心

16

A.importantanythingB.importantsomethingC.anythingimportantD.somethingimportant答案：D

2.Thispicturebookisnot___thatone.

A.sointerestingasB.sointerestingthanC.asinterestingthanD.interestingas答案：A

3.Thisarticleis___thanthatone.

A.mucheasierB.moreeasierc.muchmoreeasierD.moreeasy答案：A

4.TheChangjiangRiveris___riverinChina.A.longB.longestC.thelongestD.longer答案：C

5.Youmustkeepyourroom___andtidy.A.tocleanB.cleaningC.cleanD.cleaned答案：C

初中英語(yǔ)語(yǔ)法講座（3）

上面我們已經(jīng)講了動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞的用法。

中考中當(dāng)然也會(huì)涉及到其他諸如代詞、數(shù)詞、介詞、和連詞等的用法。下面我就簡(jiǎn)單提醒大家每類詞需注意的地方。

1.代詞

同學(xué)們需把握以下不定代詞：

all,each,both,either,neither,one,none,little,few,many,much,other,another,some,any,no以及由some,any,no,every構(gòu)成的合成詞如nobody等，并注意不定代詞的定語(yǔ)后置，如somethingEnglish

認(rèn)真愛(ài)心一心

17

2.數(shù)詞

同學(xué)們需要記住一些特別拼寫(xiě)的序數(shù)詞。

如：第1first第2second第3third第5fifth第9ninth第12twelfth第20twentieth另外需要記住以下短語(yǔ)：hundredsof數(shù)以百計(jì)thousandsof數(shù)以千計(jì)tensofthousandsof數(shù)以萬(wàn)計(jì)severalmillionsof好幾百萬(wàn)

但表示確鑿的百或千時(shí)不能用復(fù)數(shù)形式，如：tenthousandthreemillion

3.介詞的考察內(nèi)容主要是介詞短語(yǔ)，特別是那些有固定搭配和固定用法的介詞短語(yǔ)。這類短語(yǔ)比較多，這里我不再一一贅述，大家可以看《初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)》第204頁(yè)至208頁(yè)上的詞組。但我要特別提幾個(gè)以前舊教材所沒(méi)有的短語(yǔ)，請(qǐng)大家注意。如，speakhighlyof高度贊揚(yáng)regard?as?視為，把??看做??

makeacontributiontodoingsth為??做貢獻(xiàn)4.連詞

同學(xué)們需要特別記憶以下連詞或連詞短語(yǔ)：neither?nor?either?or?notonly?butalso?both?and?

前三個(gè)短語(yǔ)引導(dǎo)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需遵循就近原則。如，NeitheryounorIamright.你和我都不正確。

EitherLucyorLilyisgoingthere.不是Lucy就是Lily要去那兒。那么both?and?連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式。如，BothLucyandLilyaregoingthere.句子的種類

認(rèn)真愛(ài)心一心

18

1．應(yīng)特別注意把握的簡(jiǎn)單句有介詞的特別疑問(wèn)句

在特別問(wèn)句中，作為介詞賓語(yǔ)的疑問(wèn)代詞可以與介詞分開(kāi)，放在句首，而把介詞放在句尾。如，

Whomdoyoutravelwith?

當(dāng)然，也可以把介詞放在句首?？傊灰呀樵~丟掉。有插入語(yǔ)的特別疑問(wèn)句

在特別問(wèn)句中，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的句子：Wheredoyouthinktheymaygo?

其中，doyouthink是疑問(wèn)式插入語(yǔ)，其余部分是think的賓語(yǔ)從句。注意，疑問(wèn)式插入語(yǔ)同句子的其余部分不用逗號(hào)分開(kāi)。疑問(wèn)式插入語(yǔ)還有doyouhope,doyouguess等。在確定句中也有插入語(yǔ)。如：

Thatman,Iguess,isneitherapolicemannorasoldier.

在確定句的插入語(yǔ)要用逗號(hào)與句子的其他部分分開(kāi)。去掉插入語(yǔ)，該句子依舊是個(gè)完整的句子。

You’dbetter(not)?(dosth.)這個(gè)說(shuō)法常用于提出“勸告，建議，告戒〞。比較委婉的有禮貌的說(shuō)法是Wouldyoulike??或Whatabout(doing)??。如，It’stoodark.You’dbetterleaveatonce.I’mafraid(that)?

I’mafraid(that)Ican’tgowith