2023年省連山壯族瑤族自治縣永和鎮(zhèn)公開(kāi)招考1名綜治中心政府購(gòu)買服務(wù)人員模擬預(yù)測(cè)試卷題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)1.個(gè)體在解決問(wèn)題的過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為_(kāi)____。A:場(chǎng)獨(dú)立型B:場(chǎng)依存型D:發(fā)散型2.根據(jù)《選舉法》，下列說(shuō)法正確的是_____。C:每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同D:選舉時(shí)可以設(shè)有秘密寫(xiě)票處3.關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤的是_____。A:于1911年5月4日在北京爆發(fā)B:標(biāo)志著中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端4.應(yīng)聘事業(yè)單位工勤崗位的人員，應(yīng)當(dāng)具有_____及以上學(xué)歷。A:中專、中技或者高中B:大學(xué)?？艭:大學(xué)本科D:研究生5.中國(guó)古代行政倫理思想非常豐富。下列各項(xiàng)屬于中國(guó)古代行政倫理內(nèi)涵的是_____。A:仁、義、勇、讓、孝B:忠、信、廉、智、仁C:孝、慈、悌、敬、禮D:齊、圣、寬、明、義6.認(rèn)為決策是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這一思想于_____A:理查德?施奈德B:伊斯頓和拉斯韋爾C:西蒙D:林德布羅姆7.下列名句、作者、出處對(duì)應(yīng)不準(zhǔn)確的是_____。A:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”——屈原——《離騷》B:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”——范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》C:“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”——孟子——《孟子.梁惠王上》D:“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋滴的鮮血”——魯迅——《為了忘卻的紀(jì)念》8.屬于堿性食物的是_____。A:蛋B:肉9.十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《決定》提出，完善國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算制度，提高國(guó)有資本收益上繳公共財(cái)政比例，2020年提到_____，更多用于保障和改善民生。A:5%B:10%C:20%D:30%E:50%10.西漢初年，漢高祖和他的后繼者文帝、景帝注意減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)、兵役和徭役負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，導(dǎo)致漢初統(tǒng)治者采取這些政策的主要原因是_____。A:皇家奢侈生活的需要B:秦朝滅亡的教訓(xùn)C:大臣的建議D:皇帝的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)11.下列不屬于我國(guó)空氣質(zhì)量周報(bào)工作監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的是_____。A:二氧化硫C:氮氧化物或二氧化氮12.在標(biāo)準(zhǔn)工作日內(nèi)安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，應(yīng)支付不低于工資_____的工資報(bào)酬。A:百分之五十B:百分之一百五十C:百分之兩百D:百分之一百13.3×999+8×99+4×9+15的值是_____A:3866B:3855D:387714.從時(shí)間管理上，可以將工作按照_____緯度分成4個(gè)象限。A:重要程度和緊急程度B:經(jīng)費(fèi)多少和時(shí)間長(zhǎng)短C:經(jīng)費(fèi)多少和重要程度15.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色多樣化。“親其師，效其行，聽(tīng)其言，信其道”所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色是_____B:示范者C:教育工作實(shí)施者D:教育活動(dòng)組織者16.幼兒對(duì)美的東西總喜歡動(dòng)手摸一摸，看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞。這說(shuō)明幼兒的審美感知_____A:具有豐富的感受性B:具有行動(dòng)性C:具有豐富的創(chuàng)造性D:具有表面性17.某市公辦學(xué)校全部向外來(lái)務(wù)工人員的子女開(kāi)放，不允許再收取任何入學(xué)贊助費(fèi)。這最主要體現(xiàn)的法律價(jià)值是_____。A:安全B:平等C:效率D:秩序18.作者將自己并不認(rèn)同的“名家”之“說(shuō)”引人文中，其目的是：_____A:為了說(shuō)明中國(guó)人注重飲食的歷史淵源B:—是用來(lái)說(shuō)明中國(guó)人確實(shí)有偏重飲食的傳統(tǒng)，二是借以諷刺當(dāng)今國(guó)家的公務(wù)人員以“口”面對(duì)世界的現(xiàn)象C:一是借以說(shuō)明中國(guó)人確實(shí)對(duì)飲食看得過(guò)重，二是為了引出下文：現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有人把吃飽穿暖看成人生理抱、的全部?jī)?nèi)容D:借名家的言過(guò)其實(shí)之語(yǔ)來(lái)警示中國(guó)人，快從吃“圈”中走出來(lái)19.假定其他條件不變，下列因素中不會(huì)導(dǎo)致貨幣升值的是_____B:國(guó)際收支順差D:通貨膨脹率下降20.人類全部社會(huì)關(guān)系中，最基礎(chǔ)最本質(zhì)的關(guān)系是_____。A:血緣關(guān)系B:利益關(guān)系C:生產(chǎn)關(guān)系D:協(xié)作關(guān)系1.銷毀公文的主要方式有_____A:焚毀

D:清洗消磁2.自2013年4月10日起，澳大利亞元作為國(guó)家主權(quán)貨幣可直接與人民幣在銀行間外匯市場(chǎng)兌換交易，無(wú)需再通過(guò)美元作中介。中澳貨幣直接兌換可_____A:降低金融交易費(fèi)用，促進(jìn)中澳雙邊貿(mào)易B:客觀反映人民幣供求，穩(wěn)定人民幣幣值C:增進(jìn)人民幣的自由流通，加快其國(guó)際化D:提高人民幣匯率，吸引中國(guó)人赴澳大利亞旅游3.下列關(guān)于職業(yè)道德的表述，正確的有_____。A:職業(yè)道德的形成和發(fā)展是社會(huì)分工的必然結(jié)果B:職業(yè)道德是一般社會(huì)道德的特殊表現(xiàn)C:職業(yè)道德具有調(diào)節(jié)的普遍性D:職業(yè)道德具有明確的規(guī)范性4.民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循_____的原則。A:誠(chéng)實(shí)信用C:公平D:自愿5.有關(guān)我國(guó)證券交易所的以下說(shuō)法中，哪些是正確的?_____A:證券交易所是公司制的企業(yè)法人B:證券交易所是會(huì)員制的法人D:證券交易所的總經(jīng)理由國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)任免6.根據(jù)上述資料，可以歸納出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基本條件有_____。A:科技創(chuàng)新B:市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C:專利復(fù)制A:它具有盲目性、自發(fā)性和滯后性B:無(wú)法實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員共同富裕D:無(wú)法從總體上保證資源合理配置8.根據(jù)現(xiàn)代激勵(lì)理論，下列因素中真正能對(duì)組織員工產(chǎn)生激勵(lì)作用的是_____。A:職業(yè)認(rèn)同C:工作的挑戰(zhàn)性9.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是要受到環(huán)境的制約的。對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要影響的環(huán)境有_____。A:政治環(huán)境B:市場(chǎng)環(huán)境C:資源環(huán)境10.恩格斯說(shuō)：“民法準(zhǔn)則只是以法律形式表現(xiàn)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生活條件。”這種經(jīng)濟(jì)生活條件的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為商品經(jīng)濟(jì)的一般要求，即_____。A:商品交換主體的獨(dú)立性產(chǎn)生了民事主體“人格平等”“法律地位平等”的民法理念B:商品交換行為的自由性產(chǎn)生了“意思自治”“自愿”的民法理念C:商品交換行為的隨機(jī)性產(chǎn)生了“偶然”“機(jī)會(huì)主義”的民法理念三.填空題(共7題)1.根據(jù)奧蘇貝爾的____，學(xué)習(xí)中當(dāng)學(xué)生能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)新的概念的主要特征時(shí)，該學(xué)生巳經(jīng)在其頭腦中建立起了新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系。3.課程評(píng)價(jià)按照教學(xué)評(píng)價(jià)分析方法不同可分為_(kāi)___和____。4.____是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。5.在歷史上，最早明確地闡述和論證“教學(xué)具有教育性”的教育家是____。6.____是一種爆發(fā)強(qiáng)烈而持續(xù)時(shí)間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。具有強(qiáng)烈性、短暫性、爆發(fā)性。7.社會(huì)主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件，________是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。1.組織形象塑造必須立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，著手于平時(shí)努力。_____3.赫茨伯格認(rèn)為導(dǎo)致工作滿意和不滿意的因素是有區(qū)別的，并將兩類因素分為激勵(lì)因素和保健因素。_____4.用來(lái)衡量收入分配差距的指標(biāo)是恩格爾系數(shù)。_____5.以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。_____6.在單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不變的前提下，單位商品的價(jià)值量同生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，而與體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。_____7.“一切具體事物和現(xiàn)象的存在、發(fā)展都是有條件的”是外因論的觀點(diǎn)。_____五.簡(jiǎn)答題(共3題)1.簡(jiǎn)述班級(jí)常規(guī)管理的基本內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力。3.桌教師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)人代課，園內(nèi)教師議論紛紛后被園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，園長(zhǎng)決定在年終師德考核時(shí)給其不合格。有教師說(shuō)此教師的做法合理，上課哪位教師都是上，不都一樣；也有教師說(shuō)不合理，否則，以后老師都請(qǐng)人代課，怎么管理呢？b：聯(lián)系材料分析如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。六.公文寫(xiě)作(共3題)1.某一資源型城市煤焦產(chǎn)業(yè)是其支柱產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)是主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，該市的收人主要靠煤焦產(chǎn)業(yè)。發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)會(huì)導(dǎo)致污染，破壞生態(tài)環(huán)境，但良好的生態(tài)環(huán)境又是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的必要基礎(chǔ)。有的人支持發(fā)展煤焦業(yè)，也有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)。問(wèn)題1:請(qǐng)你對(duì)上述觀點(diǎn)做出評(píng)價(jià)。2.王越剛參加工作不久，單位里的老同志老張負(fù)責(zé)指導(dǎo)王越開(kāi)展工作，兩人關(guān)系非常融洽。但一年以后，單位加入了新職工，老張把更多的心思和精力都放到了指導(dǎo)新職工身上，而減少了對(duì)王越的指導(dǎo)。有的時(shí)候王越向老張尋求幫助時(shí)，老張也總是讓他自己多尋求解決問(wèn)題的辦法。王越有時(shí)苦于找不到工作的思路，而抱怨工作無(wú)法開(kāi)展。假如你是王越的大學(xué)同窗好友李明，收到了王越抱怨工作的電子郵件，請(qǐng)你給他回一封信對(duì)其進(jìn)行勸慰。要求：語(yǔ)言流暢，格式正確，目的明確，字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字。3.假如你是A學(xué)院圖書(shū)館工作人員，請(qǐng)根據(jù)材料2，擬寫(xiě)A學(xué)院世界讀書(shū)日系列活動(dòng)方案。要求:格式完整、貼合材料;用語(yǔ)精煉，概括性強(qiáng)。第一套參考答案1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：輻合型認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集和綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合本題解釋:參考答案:C【解析】《選舉法》第33條規(guī)定，選舉委員會(huì)或者人民代表大會(huì)主席團(tuán)應(yīng)當(dāng)向選民或者代表介紹代表候選人的情況。推薦代表候選人的政黨、人民團(tuán)體和選民、代表可以在選民小組或者代表小組會(huì)議上介紹所推薦的代表候選人的情況。選舉委員會(huì)根據(jù)選民的要求，應(yīng)當(dāng)組織代表候選人與選民見(jiàn)面，由代表候選人介紹本人的情況?；卮疬x民的問(wèn)題。但是，在選舉日必須停止代表候選入的介紹。A項(xiàng)的“可以”說(shuō)法錯(cuò)誤?！哆x舉法》第41條第2款規(guī)定，代表候選人的近親屬不得擔(dān)任監(jiān)票人、計(jì)票人。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。由《選舉法》第14條第1款和第16條第1款的規(guī)定可知，地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表名額和全國(guó)人民代表大會(huì)代表名額，按照每一代表所代表的城鄉(xiāng)人口數(shù)相同的原則進(jìn)行分配。C項(xiàng)說(shuō)法正確?！哆x舉法》第38條規(guī)定，全國(guó)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表的選舉，一律采用無(wú)記名投票的方法。選舉時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)有秘密寫(xiě)票處。D項(xiàng)“可以”錯(cuò)誤。本題答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年5月4日。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】事業(yè)單位招聘人員應(yīng)當(dāng)面向社會(huì)，凡符合條件的各類人員均可報(bào)名應(yīng)聘，并不得設(shè)置歧視性條件要求。應(yīng)聘專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位的人員，應(yīng)當(dāng)具有大專及其以上學(xué)歷。應(yīng)聘工勤崗位的人員，應(yīng)當(dāng)具有中專、中技或者高中及其以上學(xué)歷。鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘工作人員、農(nóng)村小學(xué)招聘小學(xué)教師、醫(yī)院招聘護(hù)士，學(xué)歷條件可放寬至中師、中專；幼兒園招聘教師，學(xué)歷可放寬至幼師。本題應(yīng)選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B參考答案:B【解析】“孝”“悌”“慈”是中國(guó)古代典型的家庭倫理道德，故A、C項(xiàng)錯(cuò)誤。“齊”指“齊家”，即治家，出自“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，是儒家提出的人生理想；“圣”出自“內(nèi)圣外王”，指對(duì)內(nèi)具有圣人的才德，對(duì)外施行王道，是儒家所宣揚(yáng)的理想的個(gè)人道德境界。因此D項(xiàng)錯(cuò)誤，正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：伊斯頓和拉斯韋爾將決策概念帶到互動(dòng)、正式和非正式關(guān)系的層面上；西蒙從理性、非理性的心理層面考察決策；林德布羅姆又加上了漸進(jìn)主義的解釋；施奈德將決策界定為“決策：是一個(gè)過(guò)程，它是指決策者為達(dá)到想象中未來(lái)事務(wù)的狀態(tài)，從社會(huì)所限制的各種途徑中，選擇一個(gè)行：動(dòng)計(jì)劃的過(guò)程”。7.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：蔬菜是堿性食品，魚(yú)、蛋、肉和谷物是酸性食物。故本題答案選D。9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中指出，劃轉(zhuǎn)部分國(guó)有資本充實(shí)社會(huì)保障基金。完善國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算制度，提高國(guó)有資本收益上繳公共財(cái)政比例。2020年提到30%，更多用于保障和改善民生。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：秦朝滅亡深深地告誡人們尤其是當(dāng)政者，一切背離人民的國(guó)家，最終只會(huì)走向滅亡。西漢初年，漢髙祖劉邦正是吸取了秦朝滅亡的教訓(xùn)，在政治上推行黃老“無(wú)為而治”，在經(jīng)濟(jì)上采取“休養(yǎng)生息”政策；文帝、景帝統(tǒng)治時(shí)期，繼續(xù)實(shí)行黃老“無(wú)為而治”的政策，出現(xiàn)了“文景之治”；B與題干符合。ACD項(xiàng)非主要原因，故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題解釋:解析：根據(jù)我國(guó)空氣污染特點(diǎn)和污染防治重點(diǎn)，目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、氮氧化物和總懸浮顆粒物。12.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:《勞動(dòng)法》第44條規(guī)定，“有下列情形之一的，用人單位應(yīng)當(dāng)按照下列標(biāo)準(zhǔn)支付高于勞動(dòng)者正常工作時(shí)間工資的工資報(bào)酬：（一）安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，支付不低于工資的百分之一百五十的工資報(bào)酬；（二）休息日安排勞動(dòng)者工作又不能安排補(bǔ)休的，支付不低于工資的百分之二百的工資報(bào)酬；（三）法定休假日安排勞動(dòng)者工作的，支付不低于工資的百分之三百的工資報(bào)酬。”因此，在標(biāo)準(zhǔn)工作日內(nèi)安排勞動(dòng)者延長(zhǎng)工作時(shí)間的，應(yīng)支付不低于工資百分之一百五十的工資報(bào)酬，本題選擇B選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點(diǎn)計(jì)算問(wèn)題解析計(jì)算原式個(gè)位上的數(shù)字，7+2+6+5=20，個(gè)位數(shù)為0，故正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-數(shù)學(xué)運(yùn)算14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：著名管理學(xué)家科維提出了一個(gè)時(shí)間管理的理論，他把工作任務(wù)按照重要性和緊急性兩個(gè)不同的緯度進(jìn)行了劃分，基本上可以分為四個(gè)“象限”。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:B【答案】B。解析：學(xué)生模仿老師的言行體現(xiàn)了教師示范者的角色。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】C。解析：名家之說(shuō)的后面有一個(gè)破折號(hào)，破折號(hào)功能之一為引出下文。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：一國(guó)銀根緊縮會(huì)使該國(guó)貨幣供給減少，在外幣供給不變時(shí)，本幣升值；國(guó)際收支順差會(huì)使外匯市場(chǎng)上的外幣供給增加，在本幣供給不變時(shí)，會(huì)使本幣升值；降低利率有利于進(jìn)口，抑制出口，從而使本幣貶值；總需求相對(duì)總供給快速增長(zhǎng)時(shí)，會(huì)使本國(guó)貨幣呈貶值趨勢(shì)；一國(guó)通貨膨脹率相對(duì)于其他下降時(shí)，本國(guó)貨幣購(gòu)買力高于他國(guó)，因而本國(guó)貨幣升值。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》20.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】生產(chǎn)關(guān)系是指人們?cè)谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)過(guò)程中所構(gòu)成的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)關(guān)系。它反映的是在生產(chǎn)過(guò)程中人與人之間的關(guān)系。這是人類全部社會(huì)關(guān)系中最基礎(chǔ)最本質(zhì)的關(guān)系。故選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABD參考答案:A,B,D銷毀公文的主要方式是焚毀、重新制成紙漿、粉碎、清洗消磁(磁盤、磁鼓、磁帶等)。2.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：中澳貨幣直接兌換可以減少美元匯率的變動(dòng)帶來(lái)的影響，降低兩國(guó)金融交易的成本，促進(jìn)兩國(guó)雙邊貿(mào)易的發(fā)展，A項(xiàng)正確；澳大利亞元成為繼美元、日元之后，第三個(gè)與人民幣直接交易兌換的西方國(guó)家主權(quán)貨幣，客觀上也促進(jìn)了人民幣的自由流通，加快了人民幣的國(guó)際化，C項(xiàng)正確。中澳貨幣直接兌換與穩(wěn)定人民幣幣值無(wú)關(guān)，也不會(huì)提高人民幣匯率，BD項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題答案選AC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:職業(yè)道德是指與人的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，即在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系中，從事各種不同的職業(yè)的人們?cè)谄涮囟殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)行為規(guī)范的總和。它是社會(huì)分工的必然結(jié)果。故選項(xiàng)A正確。職業(yè)道德是社會(huì)道德的重要組成部分，是人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中，能夠顯示職業(yè)特性的社會(huì)道德規(guī)范。故選項(xiàng)B正確。由于職業(yè)的不同與多樣性，職業(yè)道德的適用范圍是有限的。故選項(xiàng)C錯(cuò)誤。職業(yè)道德與普通道德一樣有著明確的規(guī)范性。故D選項(xiàng)正確。故本題答案選ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BD本題解釋:【答案】AD。解析：從材料中可以看出，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基本條件有科技創(chuàng)新和教育改革。故選AD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：計(jì)劃與市場(chǎng)兩種調(diào)節(jié)相結(jié)合，是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求。A、B、C、D四項(xiàng)都是市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)自身的弱點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：雙因素理論是由美國(guó)心理學(xué)家弗雷德里克?赫茨伯格在馬斯洛需要層次理論的基礎(chǔ)上于20世紀(jì)五六十年代發(fā)展起來(lái)的，在西方管理界中有比較廣泛的影響。其理論前提是滿意與不滿意，認(rèn)為企業(yè)員工不滿意與滿意的因素是兩類不同性質(zhì)的因素，并以此假設(shè)為出發(fā)點(diǎn)提出“激勵(lì)-保健”理論。赫茨伯格認(rèn)為激勵(lì)因素和保健因素在激勵(lì)行為中起著截然不同的作用。保健因素，又稱非本質(zhì)因素或情境因素，大多數(shù)與工作環(huán)境或工作關(guān)系有關(guān)，如工作條件、公司政策、管理水平、與上下級(jí)關(guān)系等，這類因素與不滿意相聯(lián)系，如果缺少了這些因素，員工就會(huì)感到不滿意，這類因素的改善可以預(yù)防或消除員工的不滿，但是即使這類因素的狀態(tài)水平較好，也不會(huì)使員工產(chǎn)生滿意感;激勵(lì)因素，又稱本質(zhì)因素或內(nèi)容因素，主要與工作內(nèi)容和工作成果有關(guān)，如認(rèn)可、工作的挑戰(zhàn)性、工作責(zé)任、個(gè)人發(fā)展等，這類因素的存在能夠使員工感到滿意，能夠?qū)T工產(chǎn)生強(qiáng)大而持久的激勵(lì)作用。本題所屬考點(diǎn)-《管理常識(shí)》9.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:參考答案:A,B,D答案解釋:ABD[解析]題干所述經(jīng)濟(jì)生活條件的內(nèi)容，具體表現(xiàn)為商品經(jīng)濟(jì)的一般要求：商品交換主體的獨(dú)立性產(chǎn)生了民事主體“人格平等”“法律地位平等”之民法理念;商品交換行為的自由性產(chǎn)生了“意思自治”“自愿”之民法理念;商品交換標(biāo)的的關(guān)聯(lián)性產(chǎn)生了“私權(quán)神圣”“確認(rèn)和保護(hù)合法的財(cái)產(chǎn)權(quán)”之民法理念;商品交換價(jià)值的等量性產(chǎn)生了“公平”“誠(chéng)實(shí)信用”“公序良俗”之民法理念。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:有意義學(xué)習(xí)觀本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題解釋:參考解析：道德行為規(guī)范社會(huì)行為技能本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:定性評(píng)價(jià)定量評(píng)價(jià)本題解釋:【答案】定性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)4.參考答案:項(xiàng)目活動(dòng)本題解釋:參考解析：項(xiàng)目活動(dòng)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:赫爾巴特本題解釋:【答案】赫爾巴特本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:激情本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志7.參考答案:教育生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題解釋:【答案】教育、生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【參考答案】Y【解析】公共關(guān)系是以在社會(huì)公眾中樹(shù)立良好的組織形象，并優(yōu)化組織生存與發(fā)展環(huán)境為目的的。從方針上來(lái)說(shuō)，公共關(guān)系著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，著手于平時(shí)努力，也就是說(shuō)組織形象的塑造也需要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，著手于平時(shí)努力。故本題說(shuō)法是正確的。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：真理與謬誤的根本區(qū)別就在于主觀是否與客觀符合。3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：赫茨伯格認(rèn)為導(dǎo)致工作滿意的因素和不滿意的因素是有區(qū)別的。導(dǎo)致人們感到不滿意的因素主要與工作環(huán)境或外部因素有關(guān)，這些因素不具備會(huì)引起不滿情緒，沖果改進(jìn)則能預(yù)防和消除不滿，但不能直接起到激勵(lì)作用，被稱為保健因素。而使人們感到滿意的因素往往和工作本身的特點(diǎn)和工作內(nèi)容有關(guān)，這類因素能對(duì)人的工作的積極性產(chǎn)生激勵(lì)，稱之為激勵(lì)因素。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：用來(lái)衡量收人分配差距的指標(biāo)是基尼系數(shù),恩格爾系數(shù)是用來(lái)衡量一個(gè)家庭或一個(gè)國(guó)家富裕程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:黨的十五大報(bào)告指出，公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：商品的價(jià)值量是凝結(jié)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的數(shù)量。在單位時(shí)間生產(chǎn)的商品價(jià)值總量不變的前提下，單位商品的價(jià)值量同生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，而與體現(xiàn)在商品中的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比。故本題判斷正確。7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:解析：任何一種聯(lián)系總是在一定條件下的聯(lián)系。聯(lián)系的普遍性是無(wú)條件的，而聯(lián)系的特殊性是有條件的，即指具體條件下的聯(lián)系。條件是指與某一事物相關(guān)聯(lián)的、對(duì)它的存在和發(fā)展發(fā)生影響的諸要素的總和。簡(jiǎn)單地說(shuō)，同某一事物相聯(lián)系的、對(duì)它的存在和發(fā)展發(fā)生作用的因素就是這個(gè)事物的條件。一切事物的存在和發(fā)展都是有條件的是一種辯證唯物論的觀點(diǎn)。1.參考答案:參考解析：（1）班級(jí)組織紀(jì)律管理；（2）班級(jí)環(huán)境與衛(wèi)生管理；（3）班級(jí)文檔管理；（4）班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成了班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個(gè)性條件，構(gòu)成了班主任的個(gè)性影響力。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：（1）該教師的行為不合理，而且違背了教師職業(yè)道德。（2）[參考答案]提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法有：①堅(jiān)持知行合一。在師德修養(yǎng)中，教師要注意把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)師德的理論學(xué)習(xí)，也注重師德的實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持以正確的職業(yè)道德觀念指導(dǎo)本職工作，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不懈地進(jìn)行自覺(jué)鍛煉和自我改造。材料中，該教師私自請(qǐng)人代課，正是知行不合一的體現(xiàn)，違背了教師職業(yè)道德。②努力做到自省慎獨(dú)。在提高師德修養(yǎng)的過(guò)程中，教師要不斷地進(jìn)行自我剖析、自我反省，這樣才有利于自身道德水平的提高。材料中的教師就沒(méi)有做好“慎獨(dú)”。③開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法與途徑。④學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。師德修養(yǎng)的提高不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要向古今中外的教育家和優(yōu)秀教育工作者學(xué)習(xí)，特別是身邊的優(yōu)秀典型和榜樣。材料中該教師私自請(qǐng)人代課的行為，極有可能給別的教師樹(shù)立不良例證，甚至對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)造成不良影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)有人支持發(fā)展煤焦業(yè)，有人支持發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)，看似各有其道理，實(shí)則不然：煤焦業(yè)作為該資源型城市的支柱產(chǎn)業(yè)，一方面其在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中所占比重很大，在該地區(qū)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用舉足輕重;煤焦業(yè)也是該地區(qū)財(cái)政收人的主要，在一段時(shí)期內(nèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起重要支撐作用。但是另一方面，發(fā)展煤焦業(yè)，會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，影響現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，從當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，大力發(fā)展煤焦產(chǎn)業(yè)可能會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)匚磥?lái)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。如果將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)作為該地的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一方面，在本地區(qū)的產(chǎn)業(yè)