千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦《蘇菲的世界》高一的優(yōu)秀讀后感7篇讀完某一作品后，信任大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面我給大家整理了《蘇菲的世界》高一的讀后感，盼望大家喜愛！

《蘇菲的世界》高一的讀后感1

這是一本很有意思的哲學(xué)書。

一位父親為了給女兒上哲學(xué)課而制造出了兩個虛擬的人物，蘇菲和艾伯特。而一開頭蘇菲并不知道自己只是活在別人的頭腦中，直到席德和少校的名字一次次消失在蘇菲的世界里，而艾伯特的哲學(xué)課也講到了浪漫主義的反諷這一階段，通過浪漫主義的反諷，蘇菲才熟悉到自己其實是不存在的。從這兒開頭，席德和蘇菲的視角不斷轉(zhuǎn)換。

西德作為存在的人物，在看一本父親寄給自己的哲學(xué)講義，蘇菲作為虛擬的人物，和艾伯特一起想方法逃離席德父親的精神世界。而在這一過程中，消失的每一位童話人物，都與他們正在進(jìn)行的哲學(xué)課程息息相關(guān)。這樣精妙的設(shè)計，使得原本看起來應(yīng)當(dāng)枯燥無比的哲學(xué)課程妙趣橫生。而大量通俗易懂的例子又關(guān)心我們對于哲學(xué)家們的思想有了更直觀的理解。對于任何一個對哲學(xué)沒有系統(tǒng)了解的人，這本書都可以作為思想上的啟蒙。而文末蘇菲和艾伯特的勝利逃離也值得思索。蘇菲和艾伯特是席德父親筆下的人物，但席德和她的父親，又何嘗不是筆下的人物呢?他們其實也存在于另一個人的頭腦當(dāng)中。

那么更進(jìn)一步，我們會不會也是某個人頭腦的產(chǎn)物呢?這又是一個哲學(xué)命題。

《蘇菲的世界》高一的讀后感2

閱讀這本書純粹是偶然而不是必定。在讀之前，我并不確定自己能否真正地讀進(jìn)去或者看完它，盡管它是一本暢銷書。由于在閱讀這本書之前，對于哲學(xué)這個詞，我的感覺是生疏并且遙遠(yuǎn)的。

“你是誰”，這是第一封神奇來信上的三個字。蘇菲收到信后始終在思索這個問題，而正在閱讀的我不禁也開頭思索這個問題。是的，我畢竟是誰呢?

每天都會有成千上萬的人在回答這個問題。由于最起碼的，這是自我介紹時必需要回答的問題。然而靜下心來思索，答案很確定，卻又好像沒那么簡潔。舉個例子，我是我，但假如我換了個名字，或著我的長相并不像現(xiàn)在這樣，那么我是不是就不是我了呢?人是不是真的有靈魂，假如真是這樣，我只是存在于某一個身體里，其實靈魂與思想才是真正的我，究竟是不是這樣呢?

我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個星球，而我們都只是宇宙中特別渺小的存在，甚至可以說渺小到可以忽視不計的存在。地球少了任何一個人，也不會停止轉(zhuǎn)動。那我該怎樣讓這個世界記住我，記住我是誰呢?

我思索了很久，只能回答自己說：我就是現(xiàn)在的我。除此之外，我找不到其他詞語來解釋我究竟是誰。

《蘇菲的世界》高一的讀后感3

哲學(xué)是什么?在以前就聽過“哲學(xué)”這個詞語，但是從來就未認(rèn)真想過它是什么，看過《蘇菲的世界》后，雖然不是很確定，但是也算知道了些。

14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，發(fā)覺了神奇的一封信?！啊闶钦l?”“——世界從哪里來?”這些問題就是那些對哲學(xué)有愛好的人所要探討的，乃是自地球有人類以來，人們就辯論不休的問題。不是日常生活中那些瑣碎小事，這些像是宇宙、地球與生命是如何產(chǎn)生的之類的問題，這是每一個文化人都關(guān)懷的問題。雖然看起來它好想和日常生活沒有任何關(guān)系，你也無法在百科全書上找到像是“上帝是否存在”這類的問題，但是當(dāng)每一個人基本的生活需求都滿意了，還有一些東西是每個人都需要的，那就是：明白我們是誰，為何會在這里。

“要成為一個優(yōu)秀的哲學(xué)家，只有一個條件：要有奇怪???心?！边@也是為什么孩子是天生的哲學(xué)家，他們有一顆赤子之心，一顆尚未被世界磨平的心。兩千多年前，一位古希臘哲學(xué)家認(rèn)為，哲學(xué)之所以產(chǎn)生是由于人們有奇怪???心，人們多于為什么會活著這件事特別驚異，因此這些哲學(xué)問題產(chǎn)生了。

關(guān)于書中提到的魔術(shù)師從帽子中變出小兔子的小把戲，可以借此打個比方，這世界就像是魔術(shù)師從他帽子里拉出來的那只白兔，只是這只白兔體樂觀大，因此這個過程要持續(xù)好長時間。全部的生物都生于兔子毛的頂端，他們開頭時會對這場戲法感到不行思議，但隨著年紀(jì)漸長，他們會愈深化兔子毛皮的深處。究竟比起脆弱的兔毛頂端，他們更喜愛安逸的毛皮深處。但只有哲學(xué)家例外，他們會踏上這危急的旅途，雖然中途有人掉了下來，但從那遙遠(yuǎn)的古希臘到現(xiàn)在，仍有不少人努力往上爬。

從我們被母親生下的那刻起，我們慢慢長大，對這個世界布滿奇怪???，左顧右盼，奇怪???地想觸摸每一樣?xùn)|西。所以假如是一個小孩子和大人看到石頭浮在空中后，驚訝的肯定是那個大人。孩子們會對一樣?xùn)|西表現(xiàn)出幾百次的奇怪???，直到漸漸習(xí)慣，變得像那些大人一樣。這真是一件極其悲傷的事，在他們未具有哲學(xué)性思想前，他們就丟失了最重要的要素——奇怪???心。習(xí)慣真是件可怕的事情，想到人們對于日常小事斤斤計較，而對這類更重要的問題視而不見，就不免想到將來究竟會怎樣。

假如你去問一個人(尤其是大人)“世界從何而來”這樣的問題，他們肯定會用驚奇的眼神端詳你，然后也不會仔細(xì)回答他。只是由于這種問題好像沒意義，大家都認(rèn)為世界的存在不是理所當(dāng)然么。這樣一說似乎很嚴(yán)峻，可這就是眼下的事實

不會過分習(xí)慣這個世界，有奇怪???心，這就是哲學(xué)家。假如無法推斷你是孩子還是哲學(xué)家，那么你已經(jīng)過于習(xí)慣這個世界了，以至于不會對他感到驚異了。

蘇菲在14歲的時候在神奇人的帶領(lǐng)下去嘗試思索這個世界，就像在她前往兔子皮毛的途中，被神奇人攔下，帶回到兔毛頂端。我現(xiàn)在剛好也是14歲，雖然無法有和她一樣的經(jīng)受，但這樣一本書無非也是一個警告。

像孩子那樣看世界，不被生活磨平棱角，不會變的圓滑世故，保持對一切的奇怪???心，不過分習(xí)慣這個世界，這是14歲開頭我看到的新的生活定義。

《蘇菲的世界》高一的讀后感4

閱讀《蘇菲的世界》，就似乎出席一場無與倫比的哲學(xué)宴會，亦是參觀一座人才濟(jì)濟(jì)的名人殿堂。它雖然不是那么淺顯易懂，但它依舊使我感受頗深，受益匪淺。我們不能將任何事情都當(dāng)作理所當(dāng)然，應(yīng)當(dāng)去追求真理和才智。

這本書主要敘述了14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,收到了神奇的一封信——“你是誰?世界從哪里來?”從這一天開頭,蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信,世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。在一位神奇導(dǎo)師的指導(dǎo)引下,蘇菲開頭思考從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思索的根本問題。她運用少女天生的悟性與后天學(xué)問,企圖解開這些謎團(tuán)。然而,事實真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇。

我們跟隨她的經(jīng)受，從蘇格拉底到柏拉圖，從笛卡爾再到薩特。有達(dá)芬奇的繪畫，有莎士比亞的戲劇，也有古登堡的印刷機(jī)。時空穿梭交替，思索不斷深化，看盡社會滄桑變幻，留下很多心靈的震撼。

剛誕生的嬰兒對全部的一切感到不行思議，并有愛好、有時間去探究和發(fā)覺;而越當(dāng)他們漸漸變得成熟穩(wěn)重的時候，卻將對世界的奇怪???和驚異拋到了九霄云外。哲學(xué)家們不斷地提出問題并絞盡腦汁去尋求解釋，但那些甘于平凡的人們卻一如既往地談?wù)撝鴮こ５氖虑?。“世界是什?”“世界為什么存在?”“人活著是為了什么?”我甚至從來沒有想過這些問題。豐富多彩的世界仿佛虛無縹緲，敢于探究、想要喚醒我們的人博得的卻是不屑一顧甚至是厭惡和迫害。世界上有多少人情愿思索這些問題?有多少人為了尋求真理而不顧他人的稱贊的眼光和譏諷的話語?

現(xiàn)在的社會進(jìn)展日新月異，沒有任何主見的人們漸漸變得迷茫和浮躁。先進(jìn)的科技只能帶給我們便利快捷，而唯有哲學(xué)才能教會我們做人處事的道理，給我們學(xué)問和才智。這足以讓我們在這個人云亦云的社會中奪得一席之地。

《蘇菲的世界》高一的讀后感5

讀完了《蘇菲的世界》，讓我初步了解了哲學(xué)。這本書的是喬斯坦?賈德。

書的內(nèi)容以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)學(xué)問的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史進(jìn)展的歷程。

《蘇菲的世界》既是小說又是哲學(xué)史，因此哲學(xué)是其貫穿始終的主題也就不驚奇了。哲學(xué)并非以那種無事可做的人進(jìn)行淺顯思索的面目消失，而是作為與生活相統(tǒng)一的事物而消失。

假如《蘇菲的世界》代表著主流學(xué)問分子的哲學(xué)觀點，它所表達(dá)的也極引人注目。這本書對真實的哲學(xué)賜予極崇高的評價：批判的、理性的和公正的評論;去除偏見、迷信和慣例;不做倉促和輕率的推斷，一意追求真理、學(xué)問、美善和道德。

這不是“一本關(guān)于哲學(xué)史的小說”，而是一個當(dāng)代擁護(hù)自然的人文主義者對哲學(xué)根源所做的選擇性的探討。在小說結(jié)尾，科學(xué)被認(rèn)定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確，卻肯定是人類的最佳選擇。這本書引導(dǎo)讀者獲至這樣的結(jié)論，但事實上并未供應(yīng)理由。它賜予讀者的印象只是這是歷代才智累積的結(jié)果;當(dāng)然，不同的歷史將會導(dǎo)致不同的結(jié)局。

這本書讓我受益匪淺，也推舉大家去看一看。

《蘇菲的世界》高一的讀后感6

其實《蘇菲的世界》這本書早買了，可由于種種緣由，我讓這本書悄悄地躺在書柜里，把它忘的找八國去了。直到這個，老師說除了必讀書籍還要閱讀其它任選的書目，我才在書柜里翻箱倒柜，把這本被我遺忘了很久的《蘇菲的世界》拿了出來，開頭細(xì)細(xì)品讀。

《蘇菲的世界》是由挪威聞名作家喬斯坦·賈德所著。十四歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，意外的發(fā)覺信箱里放著神奇的一封信。沒有寫寄信人的名字，也沒貼郵票。上面僅僅寫著——你是誰?——世界從哪里來?就這樣，蘇菲在一位不曾謀過面的神奇導(dǎo)師的指引下，步入了哲學(xué)的大門。與此同時，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底綻開。

可以說，《蘇菲的世界》完全可以當(dāng)作哲學(xué)啟蒙書來閱讀，肯定能使你受益匪淺。另外，本書的小說部分，蘇菲所經(jīng)受的一系列怪異的事情頗像偵探故事，加上現(xiàn)代版的《愛麗絲盟友仙境》，讓我們沉迷其中。

對于這本書，我感受最深的，莫過于蘇菲的導(dǎo)師給蘇菲的名為驚奇的生物的一封信，上面講到的關(guān)于兔子的比方，我感覺實在再恰當(dāng)不過了，特別適用于我們現(xiàn)在包括小孩，大人的生活。

一個嚎啕大哭的嬰兒剛來到這個世界上，對任何事物都感到奇怪???，用奇怪的眼光面對著這個世界。那么他們就好比生長在兔子細(xì)毛的頂端，他們驚異于種種事物。可隨著年齡的增長，不斷的打拼，不斷的前進(jìn)，也就越來越深化兔子的毛皮，往那層最舒適的毛皮走區(qū)，于是，他們就在那兒安居樂業(yè)，感覺特別束縛，不員再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。唯有哲學(xué)家才會踏上這危急的一步，其中有些人掉下來失敗了，但有些人死攀著兔毛不放?？赡切└C在舒適松軟的兔毛的深處，盡情吃喝的人們卻依舊在爭論他們一塵不變的話題：今日股價漲了多少?某某蔬菜現(xiàn)在是什么價錢?……

一系列的瑣事，放在他們的嘴里，就等同于嚼一塊泡泡糖那么有勁兒。

所以說，我們要從瑣碎的日常生活中走出來，不要只滿意與此時此刻的舒適暖和，泡在蜜罐當(dāng)然爽快，但那會慢慢磨掉你的意志。我們不如去闖一闖，看看外面的世界。在兔毛的最頂端，再度以仿佛乍見的眼光端詳這個世界。

《蘇菲的世界》高一的讀后感7

記得自己是在看完同名電影后去找來這本書看的。

在圖書館找到唯一的一本92年版的《蘇菲的世界》。說是“唯一”毫不夸張，當(dāng)時的網(wǎng)上除了對電影的簡潔介紹，幾乎找不到書的相關(guān)狀況，“蘇菲的世界”是一個特別冷門的詞組，全部的中文網(wǎng)頁搜尋結(jié)果也只不過三頁，而且大多是繁體。

翻著泛黃的書頁，我用了整個暑假的時間咀嚼完。期間思索的樂趣以及原著帶來的驚喜伴我度過了幾十個不眠之夜，受益匪淺。雖然電影的內(nèi)容遠(yuǎn)沒有原著的豐厚充實，但還是特別感謝它帶領(lǐng)我走進(jìn)了那個“世界”。

看原著的過程像是登山，一級一級地爬上去，走到最終，你發(fā)覺自己仿佛已經(jīng)遠(yuǎn)離了蕓蕓眾生，遠(yuǎn)離了庸碌的生活細(xì)節(jié)，你抬頭望著星空，心中油然而生的是崇拜和敬畏，然后，你試著向四周的同類召喚，卻發(fā)覺他們總是不屑一顧。他們沒有嘲諷，只是不解，然后走開連續(xù)他們無關(guān)痛癢的蜚短流長。《蘇菲的世界》本身只是一本所謂的哲學(xué)啟蒙書而已，并不包括一切?？尚Φ氖牵耶?dāng)時像一個意外獲得宇宙最大隱秘的小孩一樣，對書上的每個字都視如隱藏巨大能量的咒語。隨之而來的是對生活中瑣碎事務(wù)的極大厭倦感以及對大眾口味中的盲目部分極度反感。

這里不想贅言書中的內(nèi)容，只是覺得一場夢醒來之后，人類是多么的孤獨和可笑。在感嘆宇宙和生命的同時，我也不禁唏噓：人類只是進(jìn)化鏈上的一環(huán)，那么的渺小!于是不得不對生命和自然產(chǎn)生敬畏，對上天的饋贈心存感謝。哲學(xué)讓我糊涂，我學(xué)會了在不容樂觀的現(xiàn)實中安靜地走在路上，沒有悲觀，也沒有憤世嫉俗，只是想明白了一些事情