《八年級政治第七單元測試卷講評課》教學設計課型講評課課時1課時一、設計依據(jù)1、《教學管理若干規(guī)定》關于思品課的“上課要求”中：“依據(jù)教學目標，評價學習成果，通過總結性測試和評價以檢測學生達成目標的程度，并及時反饋、矯正?！?、改變落后的現(xiàn)狀，有必要優(yōu)化單元檢測講評課：因當前部分教師不注重此類課型的優(yōu)化，對著答案照本宣科，不注重學生知識內容和應用技能的過關，不作好單元二次檢測。矯正?！倍?、講評目標

1、情感態(tài)度價值觀：逐步培養(yǎng)我們學生學習思品課的興趣，調動我們學習的積極性。2、能力：通過學生自查，分析自己答錯的原因；讓其明確上課專心聽講、作答時認真仔細不粗心大意及平時作好全面復習的重要性，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。3、知道為什么失分，怎樣才能不失分。三、講評設想及課前準備〗

1、課前教師全面批改好學生的單元檢測卷；

2、教師統(tǒng)算好全班學生的平均分、優(yōu)分率、合格率及統(tǒng)計好部分題目的得分率，積累學生易選錯或答錯的各種答案；

3、事先分析好學生各題得分高低的可能原因；統(tǒng)計好進步學生和退步學生名單。

四、講評時數(shù)一課時

五、講評媒體電腦多媒體課件六、講評進程㈠、講評導入（直接導入）㈡出示目標㈢講評1、教師用投影片公布該單元檢測全班的部分數(shù)據(jù)資料，包括：

1）多媒體展示選擇題和非選擇題得分率（平均分—優(yōu)分率——合格率）；

2）與上次檢測成績的比較；有較大進步。

3）進步的學生名單；優(yōu)分學生名單；本班成績三班平均分及格率優(yōu)秀率成績78.685.431.4

??㏒???琰茞??ü選擇題非選擇題得分率92.175.32、教師分析：本次檢測成績高低的原因總結：優(yōu)點：從以上成績上看多數(shù)同學們對基礎知識掌握的比較熟練，分析問題，解決問題的能力得到了一定提高。進步較快的有：……但也暴露出許多問題。3、教師調查結果：本次考試失分嚴重的幾道題：一、選擇題第4、7、11、6、8、題等二、非選擇題15題的第三問，18題第一問4、學生自查(教師用投影顯示自查活動的要求)。

大家以同桌為單位討論：選擇題注重4、7、11題談談失分、得分原因5、教師總結選擇題失分原因主要有以下四個方面:一、概念相混(如試卷第6、8題)

這種錯誤是由于相近易混概念的干擾而造成的。如果同學們對教材中的相似概念或觀點之間的關系理解不透，那么，這些相似的概念或觀點，就會對解題產(chǎn)生一定的干擾作用，從而造成解題失誤。（讓個別學生指出對策后教師總結）二、粗心大意(如試卷第4、5、10題)

一些同學在思考、判斷和推理中粗心大意，對題目中使用的限定詞或關鍵詞熟視無睹，常常只看到問題的一面，而忽視問題的另一面，丟三落四。初看題，好像與自己做過的題目有聯(lián)系或相似之處，暗自慶幸，卻忽略了題干的所有要求。（讓個別學生指出對策后教師總結）三思維定勢(如試卷第14題)

同學們在處理信息時，在做題、討論、評價時習慣于正向思維，久而久之就會形成一種思維定勢。如只善于從正面看問題，不善于從反面看問題；只善于從他人的角度看問題等。

四、部分學生書寫欠認真閱卷看不清導致失分。6、教師總結選擇題的解題思路：1、抓關鍵詞。做選擇題時，首先要弄清題目的規(guī)定性，特別要注意關鍵詞。例如試卷單選題第4題十三年來，科技獎勵大會對我國科學技術做出突出貢獻的科技工作者進行表彰和獎勵，充分體現(xiàn)了黨和國家（）①對社會主義政治文明建設的高度重視②實施科教興國戰(zhàn)略的堅定信念③對我國科技事業(yè)的高度重視④把發(fā)展科技作為中心工作來抓A①③B①②C②③D①④2、用排除法就是通過對備選選項的一種篩選，淘汰與題目要求不一致的選項，保留符合題意的選項，做到選項與題目要求相統(tǒng)一。例如本次考試第7、11題7.2013年，我國重大科技研究碩果累累，航天領域探索日新月異，我國的科技工作者們不斷實現(xiàn)著“從天到地”的突破。“蛟龍”號深潛超7000米，“神舟十號”發(fā)射成功，成功開展了第一次太空授課。這些科技成果的取得使我國（）①增強了綜合國力，提升了國際地位②成為世界上科技實力最強的國家③無須與其他國家進行合作競爭④我國自主創(chuàng)新能力不斷增強A.①②③B.①④C.②③D.①②④11.符合素質教育要求，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式主要有（）①自主學習②合作學習③被動學習④探究學習A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7、選擇題答題經(jīng)驗積①選項觀點正確，符合題意，但教材沒有涉及，應該選擇②注意備選選項用詞的妥當性，帶有絕對語氣地選項應酌情考慮（如第5、6、7題）③首先看選項是否正確，再看選項是否符合題目的要求。（如9、12題等）㈣、鞏固練習著名物理學家愛因斯坦，從16歲開始一直想象這樣一個問題：“倘若使一個人以光速跟著光波跑，那么他就處在一個不隨時間而改變的波場之中。但看來不會有這種事情！”正是他運用了自己豐富的想象力，經(jīng)過十余年的艱苦探索，終于提出了改變人類宇宙觀的相對論。這個事例說明（）A.創(chuàng)新比知識更重要B.要創(chuàng)新就必須善于觀察C.想象是進行創(chuàng)新的翅膀D.知識源自“異想天開”思路解析：相對論的發(fā)現(xiàn)過程就是一個運用了自己豐富的想象力，經(jīng)過多年艱苦探索的過程。在其中，想象力起到了非常重要的作用。沒有豐富的想象力，很難有相對論的發(fā)現(xiàn)，說明想象是進行創(chuàng)新的翅膀，是進行創(chuàng)新的先導，這種神奇的想象力正是源于人所謂的“異想天開”。因此，C、項是正確的。而A、B兩項與材料沒有關系，是錯誤的。㈤、走進中考——練習題：許振超，青島港工人。他三十年如一日，立足本職，與時俱進，勇于創(chuàng)新，帶領團隊兩次創(chuàng)造了集裝箱裝卸世界紀錄，使“振超效率”揚名國際航運界。在新形勢下提倡“與時俱進，勇于創(chuàng)新”的精神，是因為（）①科技進步和創(chuàng)新是增強綜合國力的決定因素；②創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力；③創(chuàng)新是我們當前一切工作的中心；④社會發(fā)展史首先是生產(chǎn)發(fā)展的歷史.A、②③④B、①③④C、①②D、①②③㈥、你說我說大家說（學生談談原因）以小組為單位討論：15題的第三問、18題第一問得失分經(jīng)驗、教訓㈦教師總結㈨㈩非選擇題失分原因主要有以下幾種情況：1.答題時沒有思維的過程，拿到題目就寫，沒有完整的答題思路。2.不按題目的要求去做，審題不清，隨意性大3.基礎知識薄弱，答案不準確。4.回答問題角度單一，重復，不能多角度多層次、辯證地分析問題。5.各類題型掌握不透，專業(yè)術語少㈧、如何審題答題認真審題。首先審問題，通過對所提出的問題分析弄清問題的限定條件及指向，粗略把握答題方向，然后去審材料（即帶著問題讀材料），這樣即省時間又能調動大腦的積極性。審材料時，要逐句讀，逐句分析；逐層分析，讀懂每層大意，根據(jù)各層聯(lián)系概括出全部材料總觀點，并及時回歸教材找到對應的課本理論。啟示類型，回答方法是【道理＋怎樣做】如：15題：材料二：……李克強指出，發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力作用，關鍵是促進科技和經(jīng)濟社會深度融合，并以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為導向?！?）學習李克強總理的講話精神，對你今后的發(fā)展有什么啟示？如：18.2014年1月10日上午，2013年度國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂舉行。中國科學院院士張存浩、程開甲獲得2013年度國家最高科學技術獎?！≈卣匍_國家科學技術獎勵大會有什么重要意義？（答三點）七、拓展和提高

1、學生自己凡自己答錯的題目，根據(jù)教師的分析和明確，用紅筆或其他顏色的筆修改過來，邊改邊再識記和理解，準備即時進行二次檢測，下課后由科代表把試卷收上并交由教師檢查和保管；

2、進行二次檢測。

發(fā)事先印好的二次檢測卷，學生用10-15分鐘的課內時間獨立完成并即堂交卷。八、本次考試經(jīng)驗總結：1、一定強化對基礎知識的鞏固，概念型知識記憶要準確，靈活利用。2、重視課本知識與社會時政熱點的結合，做到理論聯(lián)系實際。3、加大訓練量，學習解題的方法培養(yǎng)良好的解題習慣。附：講評課板書設計

（滲透于多媒體課件投影）

學情分析一、學生現(xiàn)狀1、學生對本學科的重要性認識不夠。主要受以下方面的影響：（1）、社會成員普遍認為思品不重要、學不學一個樣，思品不僅僅靠課堂學習就能養(yǎng)成。（2）、家長不夠重視，認為孩子學好語、數(shù)、英就可以，思品是副科，反對孩子花時間學思品。（3）、教育制度及學科本身的性質決定，在中考總分中所占的比重和對培養(yǎng)人才的標準衡量上要求不高，容易造成學校、教師、學生都不夠重視。2、教師教學方式傳統(tǒng)，難以激發(fā)學生學習興趣。從小學到中學，思品課大多不是專業(yè)教師，課堂上教師的說教式、灌輸式為主，易造成學生厭學、感覺枯燥乏味，課后沒有作業(yè)或作業(yè)不夠學生味，缺少創(chuàng)新和實踐類試題，沒有做到適應學生發(fā)展、生活實際需要。3、學生學習方式和學習習慣較差。學生沒有養(yǎng)成對思品問題探討、合作交流的習慣，學習思品的目標不明確，學習態(tài)度不夠認真，應付的成分占多數(shù)、學習積極性不高，難以形成對思品學科的持續(xù)學習興趣。4、思品課的教學、考試等對學生的評價制度不利于學生思想品德的培養(yǎng)。二、策略：1、營造學習氛圍，讓社會、學校、家長、學生共同關注思品學科的學習，齊抓共管，統(tǒng)一認識，從形式上到內容上都加倍重視，從思想解放開來，才能真正讓思品課注入新鮮血液，煥然一新。2、改革教學方法、鉆研學情、教法，加強新課程理念的學習，加大教學教研課題探究，解決實際教學中存在的問題，多“走出去”、“請進來”，讓專家為我們引路，與時俱進、不斷創(chuàng)新教學模式、教學方法，千方百計激發(fā)學生學習興趣，讓學生主動學、主動參與社會實踐，在生活中學到真正的思品，真正獲得思品的成長，享受到成長的快樂。3、不斷創(chuàng)新學習方法，提倡小組合作、自主學習，探究引入課堂，教師加強引導，在實踐中總結經(jīng)驗，不斷進取。4、改革講評課的教學方法，調動學生的積極性。

《第七單元測試卷講評課》效果分析本節(jié)課通過創(chuàng)設良好的自主探究、合作交流等學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，激發(fā)和調動學生的學習興趣。注重全體學生的發(fā)展，從做題中體會答題技巧，，明確失分的原因，注重科學探究，提倡學習方式多樣化，注重學科滲透，提高課堂教學效率，讓課堂每分鐘都發(fā)揮最大效益，讓每個學生都得到最大限度的發(fā)展。注重培養(yǎng)學生閱讀問題、分析問題、解決問題的能力，使學生最終達到全面進步和發(fā)展?！兜谄邌卧獪y試卷講評課》教材分析一、本單元的主題、地位：本單元主要講授《感受現(xiàn)代科技》和《走創(chuàng)新之路》，是培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，幫助學生增強創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新實踐能力為主題。它在全書中具有重要的地位。它不僅對青少年的健康成長具有重要作用，而且為今后學習科教興戰(zhàn)略奠定理論基礎。本單元時常結合時政以選擇題的方式考察科技與生活的關系、增強科技意識的重要性，常結合我國的科技新聞、科技成就、科技國情考察科技創(chuàng)新的意義作用及對青少年的啟示。二、試題分析本套試題共有十八個題，其中選擇題有十四個，非選擇題有四個，試題以教材為載體，立足基礎、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)出靈活性、綜合性，注重考察了學生對基本知識的掌握程度，考察了學生分析問題解決問題的能力?！兜谄邌卧獪y試卷講評課》當堂練習一、選擇題1.為全面落實科學發(fā)展觀，中央確定全面實施《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》，《綱要》要求，經(jīng)過15年的努力，到2020年使我國進入創(chuàng)新型國家行列。我國之所以努力建設創(chuàng)新型國家，是因為（）①創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力②只有把創(chuàng)新放在首要地位，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能推動社會全面進步③當今時代，國際競爭日趨激烈，歸根到底是民族創(chuàng)新能力的競爭④能不能創(chuàng)新，關系到整個建設中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗A.①②B.③④C.①③ D.①④2、2010年，我市中考招生繼續(xù)實行優(yōu)錄政策，其中包括對在“創(chuàng)新素質實踐行”活動中取得優(yōu)異成績的初中畢業(yè)生給予一定的加分鼓勵。這一規(guī)定意味著（）①創(chuàng)新精神和實踐能力是當今社會對人才的客觀要求②市政府、市教育局重視培養(yǎng)人才，鼓勵創(chuàng)新③我市中考重視對學生綜合素質的考查④學習書本知識并不重要，重要的是參加社會實踐活動A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④二題、非選擇題1962年，袁隆平開始雜交水稻的研究。在隨后的30多年間，他不斷觀察和研究在雜交水稻這個領域始終保持著世界領先地位，他創(chuàng)造的雜交水稻神話一個接一個。從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻35億畝，增產(chǎn)稻谷350億千克，相當于解決了3500萬人口的吃飯問題，確保了我國以僅占世界7％的耕地，養(yǎng)活了占世界22％的人口，受到了聯(lián)合國的高度稱贊。結合所學知識，回答下列問題。（1）你認為袁隆平成功的主要因素有哪些?（2）袁隆平成功的經(jīng)歷對我們有什么啟示?答案一題、1、D2、A二題、思路解析：閱讀材料思考問題是近年中考命題經(jīng)常采用的一種方式，能夠培養(yǎng)和提高我們分析問題的能力。解答這種類型的題目，認真閱讀材料是前提，抓住材料的核心是關鍵。解答此題，第（1）問要善于在材料中進行總結，第（2）問要具體回答出我們應該怎樣增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。答案：（1）善于觀察，見微知著。敢于想，能夠想，善于想。學以致用，勇于實踐。（2）一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基。要增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，就要做到：善于觀察，見微知著。敢于想，能夠想，善于想。能夠獨立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題。努力學好科學文化知識，全面提高自身素質。學以致用，勇于實踐?！兜谄邌卧獪y試卷講評課》教學反思我認為試卷講評是提高學生復習質量的重要環(huán)節(jié)，積極高效的講評才有利于學生學習薄弱環(huán)節(jié)的解決，有利于學生知識點錯誤的糾正，才有利于學生綜合能力的提高。所以我不能把試卷講評課變成對答案，變成面面俱到的講解，應該依據(jù)試卷的難度、錯誤率等多種因素來進行評講。在試卷講評課后覺得有以下幾方面可以改進：1、試卷的講評要有拓展，對部分試題尤其是錯誤率較高的題目。說明這部分知識點學生掌握的程度達不到教學要求，可以補充類似的題目進行強化訓練，也可以依據(jù)知