【教學(xué)設(shè)計】（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識方面了解自我評價的重要性。2.能力方面初步掌握自我評價的方法，提高自我認(rèn)識、自我評價能力。3.情感、態(tài)度與價值觀方面能夠客觀地認(rèn)識、評價自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)描繪清晰完整的“我”。（三）教學(xué)方式1.辯論法讓學(xué)生圍繞“世上有沒有十全十美的人”進(jìn)行簡單的課堂辯論，懂得“金無足赤，人無完人”的道理，利用教材中“說一說”欄目搞一個小型的課堂辯論，讓學(xué)生從辯論和事例中學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己和他人。2.討論法結(jié)合教材中的事例、故事和日常生活中的事例，進(jìn)行討論，讓學(xué)生充分體會到認(rèn)識自我的重要性，豐富認(rèn)識自己的途徑等。3.情景辨析式設(shè)置相關(guān)情景，讓學(xué)生進(jìn)行分析、比較、判斷、說明正確與否并闡明理由及可能產(chǎn)生的后果。使學(xué)生在辨析中掌握方法、提高能力。（四）教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)時間：一課時。課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們分別從父母、老師、同學(xué)那里了解自己。閱讀教材并搜集相關(guān)案例。（五）教學(xué)構(gòu)思1.興趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課在讓大家“說說自己有哪些才能和特長能為班集體的建設(shè)彈奏出美妙的音符”時，很多同學(xué)都啞口無言。是不是這些同學(xué)身上真的沒有“閃光點(diǎn)”呢？這節(jié)課就讓我們來學(xué)習(xí)“新自我、新認(rèn)識”.用森林中，青蛙和其他動物比“大”的故事啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到青蛙鼓破肚皮是因為沒有自知之明，從而導(dǎo)入本節(jié)的第一個層次——人貴有自知之明。2.自主探究活動一：辯論老師：有的同學(xué)認(rèn)為普通人才有缺點(diǎn)，偉人和名人都是完美的。大家同意這種觀點(diǎn)嗎？（多媒體顯示）唇槍舌劍：世上有十全十美的人世上沒有十全十美的人讓學(xué)生分組結(jié)合相關(guān)案例展開小辯論。老師：謝謝同學(xué)們精彩的辯論，十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的。因為一個人不可能在每一方面都做得最好；人是發(fā)展變化的，今天的你看上去好像很完美，但明天的你可能就顯示出缺點(diǎn)來?！敖馃o足赤，人無完人”（板書）。活動二：閱讀和聽故事老師：教材中李小雙的事例和《伊索寓言》的故事分別說明什么問題？學(xué)生：正確認(rèn)識和評價自己會給人帶來好處；不能正確認(rèn)識和評價自己會給人帶來危害。（1）請同學(xué)們結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，談?wù)務(wù)_認(rèn)識和評價自己會給人帶來什么好處，不能正確認(rèn)識和評價自己又會給人帶來什么危害。（2）請兩三位學(xué)生舉能正確認(rèn)識自的例子，并說出好處。（3）請一兩位學(xué)生舉不能正確認(rèn)識自己的例子，并說出壞處。老師補(bǔ)充講述“自卑”、“虛榮心”的案例，讓學(xué)生明了不能正確認(rèn)識自己的多方面表現(xiàn)。老師：正確認(rèn)識自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合實際的目標(biāo)；有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我?？梢姡速F有自知之明。（板書）3.心靈導(dǎo)航老師：我們該如何正確認(rèn)識和評價自己呢？活動三：（多媒體顯示）（1）觀察漫畫，想一想：怎樣正確認(rèn)識和評價自己？（2）分小組討論，選代表發(fā)言，老師板書：基本方法①全面客觀看待自己②用發(fā)展的眼光看待自己（3）小辯論：自己同意“3歲看大、7歲看老”這一觀點(diǎn)嗎？活動四：老師：同學(xué)們想知道正確認(rèn)識和評價自己有哪些途徑嗎？（1）看一看：教材37頁三位同學(xué)的表現(xiàn)。（2）說一說：這些同學(xué)是通過哪些途徑認(rèn)識和評價自己的？老師板書：基本途徑①自我觀察法。②通過與他人比較。③從他人對自己的態(tài)度和評價。（3）情境分析：（多媒體顯示）你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享初一（3）班的汪鋒一直認(rèn)為自己在班里表現(xiàn)不錯，可現(xiàn)在他對自己產(chǎn)生了懷疑。原來，昨天學(xué)校檢查教室衛(wèi)生的時候，由于他沒注意弄到課桌底下有一些草稿紙，結(jié)果初一（3）班保持了一個月的校級衛(wèi)生流動紅旗被摘掉了。同學(xué)們埋怨他，說他不珍惜集體榮譽(yù)，粗心大意的毛病也得改一改了。汪鋒覺得自己不再是個好學(xué)生了，難過的他回家向爸爸訴苦。爸爸卻說：“只要你認(rèn)為自己沒錯就行了。走自己的路，讓別人去說吧！”通過這件事，汪鋒到底應(yīng)該怎樣認(rèn)識自己？（4）請一兩位同學(xué)回答。老師：對別人的態(tài)度和評價應(yīng)冷靜客觀地分析，做到既尊重事實，又善于采納別人的意見和建議。（5）談一談：除了課本介紹的三種方法外，還有哪些也是有效途徑呢？（如成長記錄、自我心理測驗、在集體中認(rèn)識定位等。）4.歸納小結(jié)這節(jié)課，我們了解了自我評價的重要性，初步掌握自我評價的方法，希望同學(xué)們能運(yùn)用到實踐中來，真正提高自我認(rèn)識、自我評價的能力。5.布置作業(yè)以“我心目中的我”為題，寫一篇300字左右的短文。附板書設(shè)計：新自我新認(rèn)識人貴有自知之明“金無足赤，人無完人”正確認(rèn)識和評價自己的重要性和必要性。描繪清晰完整的“我”基本方法①全面客觀看待自己。②用發(fā)展的眼光看待自己。基本途徑①自我觀察法。②通過與他人比較。③從他人對自己的態(tài)度和評價。

學(xué)情分析六年級學(xué)生由小學(xué)升入初中，面對新的環(huán)境、新學(xué)校、新老師、新同學(xué)難免有不適應(yīng)之處，更缺少對自己在新環(huán)境中的新認(rèn)識。另外，六年級學(xué)生處于青春期且多是獨(dú)生子女，受到父母親友的百般呵護(hù)，這種優(yōu)越感使他們的性格具有“以自我為中心”的傾向。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以正確全面客觀的認(rèn)識自己，以更加健康快樂的成長。效果分析在本節(jié)課的教學(xué)過程中通過活動讓孩子們認(rèn)識到，無論認(rèn)識自己還是對待其他事物，都要從不同的側(cè)面來看,來分析，學(xué)會全面的看問題。教學(xué)情境的設(shè)計受到學(xué)生歡迎，能夠在輕松的教學(xué)情境中明白深刻的道理。在面對自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時候，有的同學(xué)對于自身缺少思考，甚至有的學(xué)生部明確自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以，這是我們平時的教學(xué)和生活中需要引導(dǎo)學(xué)生去思考的。要讓學(xué)生將課本上學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的與現(xiàn)實生活銜接，理論聯(lián)系實際，才能學(xué)以致用。教學(xué)反思本節(jié)課利用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較高漲的，課堂氣氛也比較活躍，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和小組討論中品味自強(qiáng)。通過本課的學(xué)習(xí)，95%的學(xué)生可以很好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并且有其他方面的收獲，在遇到困難、挫折時能夠堅強(qiáng)的面對。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，始終發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，結(jié)合視頻資料、漫畫和圖片，學(xué)生在豐富的影像資料面前，既開闊了視野，又讓知識點(diǎn)簡單易懂，學(xué)生在分組合作交流中，思考問題、分析問題、解決問題。

教材分析《新自我新認(rèn)識》是人民出版社《思想品德》六年級上冊第三課《不一樣的環(huán)境不一樣的我》中的第三個項目。在學(xué)習(xí)第一單元《珍愛生命熱愛生活》的基礎(chǔ)上，開始關(guān)注新的學(xué)習(xí)生活、新的集體。在如此多的“新環(huán)境”中認(rèn)識自己，這就起到承上的作用。同時，正確的認(rèn)識自己也為后面的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)，這就起到了啟下的作用。本項目包含兩個層次：一是人貴有自知之明。主要講述正確認(rèn)識自己的重要性；二是描繪清晰完整的“我”，主要講述正確認(rèn)識自己的方法和途徑?！墩J(rèn)識新自我》練習(xí)題一、單項選擇：1.2014年3月起，河南省體委將全面開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，并向?qū)W生和家長通報測試結(jié)果。學(xué)生依據(jù)這一結(jié)果認(rèn)識和評價自己的方法屬于（）A.自我反省B.科學(xué)鑒定C.咨詢他人D.自我觀察2.2014年1月3日下午，鄭州市金水區(qū)青少年活動中心洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛，“金水區(qū)2013年關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)表彰大會”在這里隆重舉行，河南省慈善總會秘書處師戌平秘書長出席會議。聽與會人員留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關(guān)愛的情況下，孩子們沒有怨天尤人，沒有自暴自棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，自己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生應(yīng)該（）A．自尊、自傲，不做有損人格的事B．培養(yǎng)自尊、自信，克服自負(fù)和自卑C．克服依賴心理，脫離父母獨(dú)自生活D．學(xué)會自立，懂得管理和安排自己的生活3.“滴水穿石”、“鐵杵成針”、“金石可鏤”……這啟示我們，成就一番事業(yè)需要（）A．磨礪堅強(qiáng)的意志B．培養(yǎng)自信的品質(zhì)C．陶冶高尚的情操D．提高自立的能力4.生活中，努力使自己成才、實現(xiàn)生命價值的方式是多種多樣的。那么，在選擇自己的成才之路時，最重要的是（）A.聽從父母的教誨B.發(fā)揮自己的優(yōu)勢C.張揚(yáng)自己的個性D.符合自己的意愿二、辨析：只要用發(fā)展的眼光看待自己，就能全面認(rèn)識自己。只要用發(fā)展的眼光看待自己，就能全面認(rèn)識自己。只要學(xué)會自我觀察，就能正確認(rèn)識自己。只要學(xué)會自我觀察，就能正確認(rèn)識自己。三、觀察與思考：材料：2013年8月31日中新社報道，中國職業(yè)航海家郭川30日在倫敦獲得吉尼斯世界記錄證書，他40英尺級帆船單人不間斷環(huán)球航行的成績得到正式確認(rèn)。郭川開啟“單人不間斷帆船環(huán)球航行”之旅，他不僅要戰(zhàn)勝風(fēng)暴大浪、高溫酷熱，還要戰(zhàn)勝孤獨(dú)和恐懼。經(jīng)歷了超過21600海里的艱苦航行，于2013年4月5日駕駛“青島號”帆船返回母港青島，成為第一個完成單人不間斷環(huán)球航行的中國人，同時創(chuàng)造國際帆聯(lián)認(rèn)可的40英尺級帆船單人不間斷環(huán)球航行世界紀(jì)錄。結(jié)合材料回答下列問題：（1）郭川身上具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？（2）郭川的環(huán)球航海給你哪些啟示？【參考答案】單項選擇：1.B2.D3.A4.B二.（1）每個人都是發(fā)展變化的，用發(fā)展的眼光看待自己有利于全面認(rèn)識自己。為了全面認(rèn)識自己，還需要用全面的眼光看待自己。（2）最了解自己的人是自己，學(xué)會自我觀察有利于正確認(rèn)識自己。（3）為了正確認(rèn)識自己，還要通過他人了解自己、通過集體了解自己。（4）在認(rèn)識自己時，不僅要掌握有效的方法，還要掌握有效的途徑。只有這樣，才能全面正確認(rèn)識自己。三.（1）樂觀自信、敢想敢干、勇于開拓，等。（2）一個人要有遠(yuǎn)大的理想，偉大的夢想，才會有奮斗的不竭動力；身處逆境時，要有堅強(qiáng)的意志和無畏的勇氣，敢于向困難挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏；在國際舞臺上，要充分彰顯中國人的勇氣、膽識和實力。課