一、指導(dǎo)思想全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)安全文明校園建設(shè)，加大學(xué)校（幼兒園）及周邊治安綜治理工作地力度，積極開(kāi)展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，實(shí)現(xiàn)校園及周邊治安秩序明顯改善，育人環(huán)境一步優(yōu)化，師生安全感明顯增強(qiáng).文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索二、工作目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展整治校園及周邊治安環(huán)境大行動(dòng)師生創(chuàng)建一個(gè)安全穩(wěn)定地學(xué)習(xí)活環(huán)境學(xué)（幼兒園）安全管理規(guī)范有序，安全防范措施得力，聯(lián)防聯(lián)治體系較為完善，學(xué)校（幼兒園）周邊環(huán)境良犯、吸毒率為，非正常死亡率控制在萬(wàn)分之以下，保障學(xué)校（幼兒園）正常地教育教學(xué)秩序，促進(jìn)校（幼兒園）地全面發(fā)展.檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索三、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)校園整治大行動(dòng)地組織領(lǐng)導(dǎo)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小.工作領(lǐng)導(dǎo)小組由鎮(zhèn)教育局李仕根任組長(zhǎng)，組員由賴書(shū)尚、馮志成、李惠蓉、李國(guó)佳、李術(shù)廣以及鎮(zhèn)學(xué)校（幼兒園）及周邊治安環(huán)境整治成員單有關(guān)負(fù)責(zé)人組成文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索四、整治進(jìn)度計(jì)劃安排第一階段：月上旬一月中旬，各學(xué)校（幼兒園）結(jié)合本校實(shí)際，針對(duì)檢查整治要求，制定方案開(kāi)展安全隱患自文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索第二階段：月下旬一月底，組織一“學(xué)校（兒園）保安人"培訓(xùn)開(kāi)“周邊環(huán)、食品衛(wèi)生、消防設(shè)施設(shè)備、校車(chē)、交通安全五項(xiàng)專項(xiàng)整治“市安全文明校”選.在此階段，組織協(xié)調(diào)相關(guān)責(zé)任單位學(xué)校（幼兒園）整治展開(kāi)情況及隱患排查情況進(jìn)行檢查，并全鎮(zhèn)通報(bào)檢查情.檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索第三階段：月一月，結(jié)合創(chuàng)文，組織開(kāi)展集中行動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)工作，促進(jìn)整治工作質(zhì)量進(jìn)一提.第四階段：月份召開(kāi)教育部大行動(dòng)大會(huì)，總結(jié)工作、推廣交流經(jīng)五、檢查整治內(nèi)容(一安全工制度建立、完善情況、學(xué)校（幼兒園）安全工作組織機(jī)構(gòu)是否建立并完善；、安全責(zé)任書(shū)是否層層簽訂，責(zé)任是否落實(shí)；、安全日巡查制度是否落實(shí)，巡查日記錄是否規(guī)范、詳;、學(xué)校（幼兒園）門(mén)衛(wèi)、學(xué)生宿舍管理是否嚴(yán)格，門(mén)衛(wèi)對(duì)外來(lái)人員出入登記是否規(guī)范；、各種安全制度是否齊全；、各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案是否符合本校實(shí)際并切實(shí)可.(二學(xué)校（兒園）安全管理、教育落實(shí)情況、食品衛(wèi)生安全工作食、商店、飲用水)()學(xué)校（幼兒園）食堂、商店經(jīng)營(yíng)證件，工作人員健康證件是否齊全、有效；學(xué)校（幼兒園）是否與食堂承包經(jīng)營(yíng)人簽訂食品安全責(zé)任書(shū)；是否建立食品安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金制度；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索()食堂、商店內(nèi)部環(huán)境是否干凈，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn).堂是否按照食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)配備必須地保鮮柜、消毒柜、保潔柜等設(shè)操作用具擺放是否有、規(guī)范；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索()商店、食堂工作人員加工、銷售環(huán)節(jié)是否符合操作規(guī)程；()食堂主副食品采購(gòu)是否正規(guī)，符合質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)；存放和管理是否安全；()餐具消毒制度、當(dāng)日食物留樣制度、主副食進(jìn)貨臺(tái)(索證制度是否上墻并認(rèn)真落實(shí)；食品衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證復(fù)印件要公開(kāi)；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索()商店是否三無(wú)或過(guò)期食品；()商店、食堂食品衛(wèi)生制度是否健全；學(xué)校（幼兒園）日常管理監(jiān)督是否到位；是否有日監(jiān)督記錄；()食堂、商店燃?xì)庠O(shè)備、用電設(shè)施、加工設(shè)備是否安全；()學(xué)校（幼兒園）白備飲水用井是否加蓋上鎖，用電設(shè)施是否安全，二次用水設(shè)備是否及時(shí)清理、消、消防安全工作(宿舍、群體活動(dòng)場(chǎng)所)/

()宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、食堂等群體場(chǎng)所是否配備消防器材：消防設(shè)施是否完好、能用；學(xué)校（幼兒園）明顯位置是否張貼火警電話；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索()宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)是否配備完好地應(yīng)急照明設(shè)備：應(yīng)急通道是否暢通；應(yīng)急逃生標(biāo)識(shí)、安全責(zé)任人是否落實(shí)；()組織學(xué)生開(kāi)展緊急疏散和自救逃生演練情.、交通安全工作()校內(nèi)教師私家車(chē)管理是否規(guī)范；()家長(zhǎng)自愿雇傭接送學(xué)生車(chē)輛情況；()學(xué)校（幼兒園）交通安全教育活動(dòng)情況；()購(gòu)買(mǎi)或租用專門(mén)用于接送學(xué)生地機(jī)動(dòng)車(chē)輛經(jīng)檢驗(yàn)合格并定期維護(hù)和監(jiān)測(cè)情況學(xué)地機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員具備合法資質(zhì)情況.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索、活動(dòng)安全()學(xué)校（幼兒園）組織大型活(運(yùn)動(dòng)會(huì)、大型文藝活動(dòng)、集體外出)是否有安全預(yù)案；()大型集體外出活動(dòng)是否執(zhí)行請(qǐng)示制.、運(yùn)動(dòng)安全()學(xué)校（幼兒園）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是否平整，運(yùn)動(dòng)器械是否完好；()體育課安全教育和安全措施是否到位；()幼兒園玩具、室外大型活動(dòng)器械是否完好并確保安、勞動(dòng)安全()學(xué)生參加校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)是否有教師在場(chǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和看護(hù)；()勞動(dòng)工具是否完好、教學(xué)實(shí)驗(yàn)及演示安全()實(shí)驗(yàn)器械、藥品管理是否規(guī)范、安全；()學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師指導(dǎo)和監(jiān)管是否到、建筑安全()校內(nèi)建筑、維修工地是否設(shè)置隔離區(qū)域，安全警示標(biāo)志是否明顯；學(xué)生安全教育過(guò)程資料是否齊全：()學(xué)校（幼兒園）門(mén)窗、玻璃是否松動(dòng)、破損；校舍頂棚是否有脫落；樓梯、扶手、懸掛性標(biāo)語(yǔ)等是否存有安全隱患；學(xué)生宿舍用床是否牢固；廁所便池是否加蓋；文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索()是否建立學(xué)幼兒園危舊房舍車(chē)廁等屬建筑物動(dòng)態(tài)管理檔案雪天氣安全檢查記錄；()嚴(yán)禁使用級(jí)危、校園及周邊治安安全()學(xué)校（幼兒園）門(mén)衛(wèi)值班、巡邏、檢查登記制度是否落實(shí)；()學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展法制教育活動(dòng)、問(wèn)題學(xué)生教育工作開(kāi)展情況；()校園空檔時(shí)間值班制度落實(shí)情況；()住校學(xué)生管理情況；()日常安全教育課時(shí)安排情況和開(kāi)學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育地情況；()開(kāi)“國(guó)中小學(xué)生安全教育日"動(dòng)情況；()中小學(xué)兼職法制副校長(zhǎng)或法制輔導(dǎo)員地聘用和工作情況；()各種滋擾校園治安秩序和侵害師生人身安全地各類違法犯罪活動(dòng)地整治情況；()校園周邊地區(qū)非法經(jīng)營(yíng)地網(wǎng)吧、電子游戲廳、錄像廳、音像書(shū)刊商店整治情況；()校園及周邊地非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛、飲食攤點(diǎn)和游商攤販整治情.、政治及心理健康教育疏導(dǎo)情況()學(xué)校（幼兒園）心理健康教育落實(shí)情況；()問(wèn)題學(xué)”幫教和疏導(dǎo)情況；()心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制是否健全；()學(xué)校（幼兒園）關(guān)于非法聚集教育及疏導(dǎo)情./

、學(xué)校（幼兒園）電力設(shè)施安全()學(xué)校（幼兒園）用電線路是否老化，存在安全隱患；()各種用電設(shè)備、電器開(kāi)關(guān)是否完好，電器設(shè)備是否規(guī)范使用；()師生宿舍是否有私接電器行為；()校內(nèi)食堂、各種專用教室等場(chǎng)所用電設(shè)施是否安、學(xué)校（幼兒園）校辦企業(yè)、實(shí)習(xí)車(chē)間安全(三安全檔資料管理情況安全檔案資料分類是否科學(xué)；學(xué)期安全工作計(jì)劃、安全檢查方案是否制定；過(guò)程性工作檔案是完善，是否存有活動(dòng)開(kāi)展地影像、文字資料.文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索六、工作措施(一加強(qiáng)領(lǐng)、明確職責(zé)開(kāi)展學(xué)（兒園及邊治安境專項(xiàng)整治工作，是保證校園安全穩(wěn)定地重要舉各學(xué)校（幼兒園）主要領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視此次專項(xiàng)整治工作，組建強(qiáng)有力地工作班子，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn)，管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究鎮(zhèn)教育局加強(qiáng)橫向聯(lián)，主動(dòng)與工商、衛(wèi)生、公安等相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)溝通，相互配合，開(kāi)展督導(dǎo)檢查，重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園進(jìn)行檢.檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(二強(qiáng)化宣、營(yíng)造氛圍各學(xué)校（幼兒園）要充分運(yùn)用板報(bào)、廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，大力宣傳開(kāi)展整治動(dòng)地目地和意義，積極營(yíng)造開(kāi)展排查整改活動(dòng)地濃厚氛圍，動(dòng)員廣大師生積極參與到隱患排查行動(dòng)來(lái)，增強(qiáng)自我保護(hù)意文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(三以創(chuàng)建全文明校園為抓手，推進(jìn)整治工作引向深入以創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)學(xué)校（幼兒園）地安全、文明建設(shè)，提升校園管理水平并努力推進(jìn)消防安全教育示范學(xué)校（幼兒園）創(chuàng)建活動(dòng)地開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校（幼兒園）消防意識(shí)和消能力地提高，建設(shè)和諧校文檔來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)搜索(四加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，保信息暢通積極推行校園安全管理平臺(tái)”建設(shè)，加強(qiáng)形勢(shì)研判和信息工作定期開(kāi)展形勢(shì)研判，及時(shí)掌握各種不安全不穩(wěn)定動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)信息工作，實(shí)行情況通報(bào)制度，對(duì)師生反映和群眾舉報(bào)地治安