七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5SectionB（1a-1d）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:1、教學(xué)內(nèi)容:本單元是Goforit(七年級(jí)下)Unit5的內(nèi)容.主要圍繞"whydoyoulikepandas?"這一主題展開各種教學(xué)活動(dòng),并以這一主題引出why引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句以及用because來(lái)回答原因等語(yǔ)言功能.本單元旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松,愉快的學(xué)習(xí),交流環(huán)境,通過(guò)聽(tīng),說(shuō),讀,寫來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些知識(shí)的能力.2、教材的地位和作用:本單元講述的是用提問(wèn)原因的方式來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜惡，所以，我們不僅要使學(xué)生理解枯燥的語(yǔ)法,體會(huì)本單元重點(diǎn)句型和詞語(yǔ)真正含義和用法，還要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)用所學(xué)的新語(yǔ)法知識(shí)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感.二、教學(xué)目標(biāo):依據(jù)初中英語(yǔ)新課標(biāo)的要求，并根據(jù)素質(zhì)教育中面向全體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的要求，我為本課確定了三項(xiàng)教學(xué)目標(biāo):即知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo)和情感目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo):a.本課要求學(xué)生掌握以下新詞匯(如：friendly,shy等)b.本課要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句型：Whatanimalsdoyoulike...?/whydoyoulike...?/以及它們的回答：Ilike...Becausethey’re...2.能力目標(biāo)：能用本單元的句型和形容詞進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和表達(dá)對(duì)事物的喜惡并說(shuō)明原因。b.能在日常生活中恰當(dāng)理解和運(yùn)用本單元話題范圍內(nèi)的單詞和習(xí)慣用語(yǔ).3.情感目標(biāo):通過(guò)用英語(yǔ)描述動(dòng)物的特點(diǎn)這一任務(wù)型活動(dòng),提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱愛(ài),在接近生活常態(tài)的交際中能樂(lè)于模仿,敢于開口,積極參與,主動(dòng)請(qǐng)教.三、教學(xué)的重,難點(diǎn)分析:根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材編排特點(diǎn)，并從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)確定如下：教學(xué)重點(diǎn)：新詞匯,詞組搭配的用法掌握.教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)why和because引導(dǎo)的句型含義的理解和用法的掌握,能在交際中準(zhǔn)確地用這些句型來(lái)描述或表達(dá)對(duì)與某事物的喜惡和原因.四、教法和學(xué)法:1、教法分析:基于新教材重視以人為本，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性作用等理念，我將采用以下教學(xué)方法：多媒體直觀教學(xué)法：通過(guò)多媒體展示色彩豐富形象生動(dòng)的圖片，喚起學(xué)生們的生活經(jīng)歷和學(xué)習(xí)興趣。情景教學(xué)法：師生之間，生生之間圍繞著“whatanimalsdoyoulike?...”這一話題展開情景對(duì)話。課堂互動(dòng)法：通過(guò)問(wèn)答方式，小組交流，調(diào)查等活動(dòng)，增強(qiáng)師生/生生之間的交流和互動(dòng)。任務(wù)型教學(xué)法：以任務(wù)為中心，以學(xué)生為主體。通過(guò)一系列的任務(wù)型活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫能力。2、學(xué)法分析:我們教學(xué)的對(duì)象是初一學(xué)生(好,中,差等生都有),他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)既感到好奇又擔(dān)憂,希望能得到他人的肯定.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)，交流合作，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和自主探究的學(xué)習(xí)方式，降低他們的學(xué)習(xí)難度和對(duì)英語(yǔ)的恐懼感,使其體驗(yàn)到成功的喜悅.從而，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,使各層次的學(xué)生都有所收獲.五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)以上對(duì)教情，學(xué)情的分析，本課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下九大環(huán)節(jié)。(1)課前準(zhǔn)備：在上一堂課中布置預(yù)習(xí)任務(wù)，預(yù)習(xí)的具體要求為：預(yù)習(xí)本課的生詞，了解課文大意并找出重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。教具準(zhǔn)備：多媒體幻燈片，圖片。(2).循序漸進(jìn)，導(dǎo)入新課(即Warmingup)

展示第二張PPT讓學(xué)生記憶2分鐘，然后在下一張PPT讓學(xué)生回憶這些單詞，采取小組競(jìng)答的方式。(3)繼續(xù)展示圖片，引出本課的新單詞并且復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的句型。T:Whatarethenamesoftheanimals?Wherearetheyfrom?/Wheredotheycomefrom?S:Thisisa...They’refrom...Theycomefrom...T:Whatdoyouthinkoftheseanimals?S:Ithinkthe...(4).聽(tīng)力（Listening)完成1c和1d部分的內(nèi)容。(5).讀（Reading)同學(xué)們分角色齊讀聽(tīng)力材料。分小組演練1d并編出新對(duì)話。(7).總結(jié)(Sumup)(8).布置作業(yè)：背1a中的詞；抄寫并翻譯1d部分；預(yù)習(xí)書上P29-30。六.板書設(shè)計(jì)

Whydoyoulikepandas?SectionB(1a-1d)friendlyshyA:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilike__.A:Why?B:Becausethey’re__.Whatanimalsdoyoulike?A:Ilikedogsbecausethey’re__and__