《對(duì)印版畫》的教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)年級(jí)課業(yè)種類

三年級(jí)造型.表現(xiàn)

課題設(shè)計(jì)者

對(duì)印版畫劉永霞教1.知識(shí)與技術(shù)學(xué)2.過(guò)程與方法目3.感情態(tài)度與價(jià)標(biāo)值觀

初步認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫的印制技巧。學(xué)習(xí)對(duì)印版畫不一樣的表現(xiàn)方法。在教課中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組研究能力的培育以及發(fā)散思想、求異思想的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不停追求創(chuàng)新的創(chuàng)建意識(shí)，注意培育學(xué)生感覺(jué)、剖析、表達(dá)能力。教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)學(xué)習(xí)資料

認(rèn)識(shí)對(duì)印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)印技巧并創(chuàng)建性地表達(dá)。怎樣奇妙的將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意教具：課件、范作及示范工具。學(xué)具：水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、盛水的杯子，色卡紙或美術(shù)用紙。講堂教課構(gòu)造設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖1.導(dǎo)入引入新課：學(xué)生回答激發(fā)學(xué)生興趣，使（1）出示一張美麗圖學(xué)生渾身心的融入片。（課件）講堂。（2）每當(dāng)看到這樣的情景，你是否是想把它畫下來(lái)？我們?cè)撛趺醋瞿兀?.研究大家想想，用水粉在請(qǐng)同學(xué)報(bào)告小組試試讓學(xué)生感覺(jué)到一張紙上畫幾筆，趁顏色未結(jié)果：畫好的顏色會(huì)印在對(duì)印這類表現(xiàn)方法干，用另一張張壓在上邊，另一張紙上，出現(xiàn)對(duì)稱的是從生活中總結(jié)出會(huì)出現(xiàn)什么成效呢？成效，同組同學(xué)相互補(bǔ)來(lái)的。充，把制作過(guò)程說(shuō)完好。培育學(xué)生表達(dá)能力。環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖3.課題3.同學(xué)們方才所試試的這類表現(xiàn)方法叫做對(duì)印。（課件）4.示范師生共同演示：畫、印：在對(duì)折的一邊畫出小鳥(niǎo)的圖案，畫一筆印一下。增添：在對(duì)印的兩只小鳥(niǎo)上分別話說(shuō)不一樣表情的眼睛，點(diǎn)綴不一樣顏色的眉毛。5.賞識(shí)1.出示三張范畫，剖析對(duì)折方法。2.剖析書中學(xué)生作品：1）用了哪兩種對(duì)印方式？2）生活中哪些物體能夠?qū)τ?？（課件）6創(chuàng)作.提出作業(yè)要求：利用兩張紙對(duì)印或一張紙對(duì)折后再印的方法，印制一幅情味然的畫面。7.剖析此刻我們獲得了完好同樣的畫面，誰(shuí)想個(gè)好想法，將它們變得更存心思呢？

學(xué)生歸納總結(jié)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)對(duì)印版說(shuō)出哪些是我們今畫的制作方法，歸天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（畫、印、納作業(yè)歩驟。增添）談一談：拓寬學(xué)生思路，為你想用什么題材對(duì)創(chuàng)作做準(zhǔn)備。??？在學(xué)生制作時(shí)實(shí)時(shí)利用靈巧多變的學(xué)指出所出現(xiàn)的問(wèn)題習(xí)方式，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。察看、剖析書中作品剖析異同。8.再創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生新的意識(shí)，進(jìn)行新的創(chuàng)作。（這個(gè)環(huán)節(jié)可針對(duì)造作業(yè)較快的學(xué)生，關(guān)于還沒(méi)有達(dá)成上一個(gè)環(huán)節(jié)的同學(xué)可不做。）

活動(dòng)方式能夠有變化：1）對(duì)自己剛才印好的作品進(jìn)行再創(chuàng)作。2）換位子，對(duì)同桌的作品進(jìn)行別開(kāi)生面的在床作。9.評(píng)論10.課后

組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。（發(fā)放賞識(shí)卡。）

互贈(zèng)賞識(shí)卡：同學(xué)們相互走一走、看一看，將自己的賞識(shí)卡送給自己最喜愛(ài)的作品。

培育學(xué)生友好真摯的創(chuàng)作態(tài)度和鑒賞態(tài)度。拓展創(chuàng)作思路，提拓展環(huán)節(jié)

1、你從這節(jié)課里，學(xué)到了什么？2、希望同學(xué)們把今日學(xué)到的知