第第頁小班健康教案：漱口15篇

小班健康教案：漱口1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖；

圖片3張〔小水杯，小水滴〕；音樂伴奏

2.學(xué)具：幼兒每人一個小水杯、水、臉盆或水桶。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

老師有一個好伙伴，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀？好，我們來看看它是誰。(揭示掛圖)嗨！這個小伙伴名字叫做丁丁，跟丁丁打個招呼吧！

二、學(xué)習(xí)漱口方法

1.哎呀！丁丁有一個好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來看看，他今日吃了什么呀？〔青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、〕。丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西？請一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。

2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個健康的好寶寶。

3.吃完東西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會睡覺的時候會怎么樣呀？〔有蟲牙〕那怎么辦呀？導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時候需要什么工具？〔出示圖片杯子、小水滴〕

4.老師和幼兒一起爭論漱口的過程，利用小水滴，援助幼兒加深對漱口的順次〔左右上下中〕。

5.請一位幼兒上來援助丁丁漱口〔手拿小水滴〕，其他幼兒嘴巴跟著一起動。

6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請一位小伙伴幫丁丁漱口〔手拿小水滴〕。

7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見了！哇！現(xiàn)在丁丁的`嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？

8.老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：老師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最末，把水吐在水桶里。

9.請一位幼兒示范漱口動作。

10.今日你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在老師還帶來了好吃的，要嘉獎給你們?！矈W利奧〕。

11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來許多的食物殘?jiān)?，我們?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的牙齒呢？〔漱口〕

三、總結(jié)共享

請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請同伴看看牙齒有沒有變潔凈。

四、結(jié)束部分

今日我們和丁丁都學(xué)會了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要

保持牙齒的潔凈，才不會有蛀牙?，F(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小伙伴吧！

小班健康教案：漱口2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

目標(biāo)：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁--今日，有一個小伙伴來到了我們教室，我們看看他是誰？〔出示大嘴頭像〕--他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？〔白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果〕--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的`好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒暢，現(xiàn)在我們想個方法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

--播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小伙伴，我們看看自己的好伙伴小嘴巴潔凈嗎？

--現(xiàn)在老師來教你們漱口。〔出示漱口他〕--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口--講解漱口時應(yīng)留意的地方--播放音樂，幼兒漱口五。

小結(jié)今日我們學(xué)會了漱口，漱口可以援助我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

小班健康教案：漱口3

活動目標(biāo)

1．對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2．了解飯后漱口的須要性，有漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的歡樂。

3．掌控正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

活動重點(diǎn)、難點(diǎn)

正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣。

活動預(yù)備

1．飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2．雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

活動過程

一、感知激勵情感(建議：集體教育)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的'口腔錄像

師：這位小伙伴吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒暢嗎?你看了有什么感覺?

師：這位飯后漱過口的小伙伴，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小伙伴他的嘴里舒暢嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1．出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

師：這兩個小伙伴是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小伙伴認(rèn)真看一看她們哪兒不一樣?

(引導(dǎo)幼兒觀測出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

2．老師講故事《紅紅和麗麗》

紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一貫把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了，牙齒可潔凈了，又白又整齊。

麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：“麗麗來漱口?！丙慃悡u搖頭說：“不漱，不漱，煩死了。”說著一溜煙兒跑去玩了。

細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)覺了麗麗的這個毛病，可興奮了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：“你肯定要記住飯后漱口呀!”

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?

麗麗的牙是怎樣的?為什么?

你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?

你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?

你情愿有一口什么樣的牙齒?你預(yù)備怎樣愛護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議：集體教育)

(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)

拿起小茶杯，接上半杯水；

喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下；

把水吐到水池內(nèi)，

漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小伙伴吃完飯后想漱口嗎?

怎樣才能把嘴里的剩東西漱潔凈呢?

我們來看看電視里的小伙伴是怎樣漱口的?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師：茶杯接多少水?

漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?

漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?

什么時候才放小茶杯?

師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容：

1．漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉；

2．漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口；

3．漱口時，把水咽下；

4．漱口時，把水吐到地上。

師：這位小伙伴漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1．幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

2．幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)觀賞成果(建議：個別教育和隨機(jī)活動)

(一)飯后漱口時，老師留意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。

師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

(二)照鏡子讓幼兒觀賞牙齒的清潔美，激發(fā)驕傲感。

師：看看你的牙是怎樣的?為什么會這么潔凈呢?

看著你這么潔凈的牙，你心里覺得怎么樣?

(三)幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒相互比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議：集體、小組、個別交互進(jìn)行)

(一)小小檢查員：

每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做“今日的小小檢查員”，監(jiān)督幼兒的漱口狀況。

(二)翻牌：

每次飯后能正確仔細(xì)漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

(三)小金杯：

一周之內(nèi)，每一次都能堅(jiān)持仔細(xì)漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評比可以得到一枚小金杯。

小班健康教案：漱口4

設(shè)計(jì)思路：

小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，在生活自理技能和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺，缺乏自我服務(wù)的意識，而小班第一學(xué)期的培育目標(biāo)主要是培育其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的涌現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并依據(jù)我園近階段的要求，因此我設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動利用請客的方式激發(fā)幼兒參加活動的愛好，并利用兒歌的的形式援助幼兒了解正確的漱口方法。

活動目標(biāo)：

1、通過活動援助幼兒掌控正確的漱口方法。

2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。

3、培育幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

材料預(yù)備：

芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒掌控正確漱口的方法

活動流程：

活動導(dǎo)人——幼兒爭論——老師總結(jié)——學(xué)習(xí)漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最潔凈

活動過程：

活動導(dǎo)入，請客吃糖：

1、“今日老師給小伙伴帶來了禮物想不想知道是什么呀?(老師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗)

“老師帶來的糖好吃嗎?哎呀，你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻，引導(dǎo)幼兒之間相互觀測自己的牙齒)。

2、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

3、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的`方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。(請個別幼兒示范漱口)

4、請幼兒爭論漱口的方法是否正確。

5、集體學(xué)習(xí)：正確漱口的方法

(1)、老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手仿照)

(3)、請個別幼兒聽口令做動作。

(4)、集體聽口令，做動作。

6、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最潔凈。

活動反思：

這堂活動課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最末成型、拍板，真的很不簡單。我們采納擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來愛護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。

小班健康教案：漱口5

設(shè)計(jì)意圖：

做為小班的孩子，最重要的是培育良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對愛護(hù)牙齒健康非常重要，正是這些小環(huán)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今日的活動，援助幼兒掌控更為豐富的護(hù)牙知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、卡通人物畫像一個、大杯子一個、兩個水滴、三個水盆

2、紙杯、濕毛巾、餅干(與幼兒數(shù)相等)

3、相機(jī)、音樂

三、活動過程：

(一)、激發(fā)幼兒愛好導(dǎo)入課題

1、律動進(jìn)入活動室

2、談話形式請出小客人“叮?！?/p>

(二)、了解叮叮的飲食，引出漱口

1、觀測叮叮的大嘴巴找出他所吃的'食物

2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物(5樣)

3、小結(jié)：只有不挑食身體才最棒

4、提問幼兒：叮叮想休息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎?幼兒自由回答，引出漱口。

5、老師出示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口

6、請個別幼兒給叮叮漱口

7、利用嘉獎的形式分給小伙伴餅干吃

8、小伙伴相互觀測小嘴巴的改變(有食物殘?jiān)?引出小伙伴漱口

(三)、老師引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法

1、用兒歌形式講解漱口過程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口方法(手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水…...)

2、老師利用道具(大杯子)正確示范，激發(fā)幼兒愛好并找個別幼兒上前漱口

3、幼兒自己嘗試體驗(yàn)漱口能讓嘴巴變潔凈

4、老師與幼兒一起用肢體動作演示漱口加深印象

四、利用照相形式結(jié)束活動

1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

2、露出潔凈的小牙齒照相留念

小班健康教案：漱口6

活動設(shè)計(jì)背景

我們班有許多家長來幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜愛刷牙，一叫刷牙就跑。

活動目標(biāo)

1、通過系列活動使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法，愛護(hù)牙齒的意義和方法。

活動預(yù)備

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動過程

1、活動的'導(dǎo)入。

小伙伴，剛才我們做游戲時，小豬的牙齒怎么樣了？〈牙齒生病了〉牙齒有問題了，怎么辦呢？

2、幼兒溝通感受。

3、出示收集的漱口水，引導(dǎo)幼兒觀測爭論。

聞味道，說感受。

看水里，找東西，認(rèn)識餐后刷牙的重要性。

爭論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解掌控正確的漱口方法。

5、聽兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思

1、通過活動，幼兒了解了刷牙的重要性，但對如何愛護(hù)牙齒的方法還不熟識。

2、教具預(yù)備得不夠。

小班健康教案：漱口7

活動背景

由于幼兒在園內(nèi)吃過飯后很簡單粘在牙齒上東西，為了援助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變潔凈，保持口腔衛(wèi)生。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

3、培育良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點(diǎn)

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌控漱口兒歌。

活動預(yù)備

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

活動過程

1、介紹“小明明”大嘴巴吃了什么數(shù)數(shù)吃了幾樣

2、“小明明”吃飽了睡覺嘴里食物怎么辦道具水滴音樂—上下左右

3、互動請一位小伙伴幫“小明明”漱口

4、學(xué)習(xí)漱口小伙伴相互觀測牙齒引導(dǎo)幼兒表達(dá)漱口過程兒歌

5、給孩子拍張潔凈的牙齒照片留念

小班健康教案：漱口8

【活動目標(biāo)】

1、對漱口后口腔的清潔美進(jìn)行審美感知，有口腔清爽、舒適的審美體驗(yàn)。

2、了解飯后漱口的須要性，有漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的歡樂。

3、掌控正確的漱口方法，養(yǎng)成飯后自覺漱口的良好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動重點(diǎn)、難點(diǎn)】

正確的漱口方法，飯后漱口的習(xí)慣。

【活動預(yù)備】

1、飯后漱口和沒有漱口的口腔的錄像及漱口示范錄像(包括：正確漱口方法、漱口程序分解動作錄像)。

2、雙胞胎女孩頭像圖、故事配圖。

【活動過程】

一、感知激勵情感(建議：集體教育)

(一)請幼兒觀看飯后漱口和沒有漱口的口腔錄像師：這位小伙伴吃完飯后，他的嘴里剩有什么?這些剩菜剩飯留在牙縫里舒暢嗎?你看了有什么感覺?師：這位飯后漱過口的小伙伴，他的嘴里是怎樣的?看了這么清潔的牙齒，你感覺怎么樣?這位小伙伴他的嘴里舒暢嗎?

(二)講故事《紅紅和麗麗》

1、出示雙胞胎女孩頭像掛圖，引出故事。

師：這兩個小伙伴是一對雙胞胎，一個叫紅紅，一個叫麗麗，小伙伴認(rèn)真看一看她們哪兒不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀測出紅紅的牙又白又齊，麗麗的牙又黑又稀)

2、老師講故事《紅紅和麗麗》紅紅和麗麗是一對雙胞胎姐妹。每次吃完飯后，紅紅都用小茶杯接半杯水，站在水池邊，喝一口閉上嘴，咕嚕，咕嚕讓水在嘴里沖沖牙，再把水吐到水池內(nèi)，一貫把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩飯?jiān)急粵_掉了，牙齒可潔凈了，又白又整齊。麗麗就不一樣了，她不愛漱口，吃完飯紅紅說：麗麗來漱口。麗麗搖搖頭說：不漱，不漱，煩死了。說著一溜煙兒跑去玩了。細(xì)菌小蘭臉、小紅臉發(fā)覺了麗麗的這個毛病，可興奮了。偷偷地溜到麗麗的牙縫里吃剩東西，還把她的牙啃了個黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，媽媽趕快帶麗麗到醫(yī)院去看牙。醫(yī)生阿姨給麗麗開點(diǎn)藥，并在麗麗的牙上鉆個洞抓出了小蘭臉、小紅臉。媽媽對麗麗說：你肯定要記住飯后漱口呀!

師：紅紅的牙是怎樣的?為什么?麗麗的牙是怎樣的?為什么?你看到麗麗又黑又稀的牙有什么感覺?你看到紅紅又白又齊的牙有什么感覺?你情愿有一口什么樣的牙齒?你預(yù)備怎樣愛護(hù)你的牙齒?

二、趣味學(xué)習(xí)技能(建議：集體教育)(一)觀看正確漱口的錄像(配有兒歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，閉上嘴，咕嚕咕嚕沖四下;把水吐到水池內(nèi)，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。

師：小伙伴吃完飯后想漱口嗎?怎樣才能把嘴里的剩東西漱潔凈呢?我們來看看電視里的小伙伴是怎樣漱口的`?

(二)觀看漱口程序分解動作錄像

師：茶杯接多少水?漱口時嘴是怎樣的?臉上什么在鼓?鼓幾下后把水吐出?想一想為什么要鼓?漱口時應(yīng)把水吐到哪里呢?什么時候才放小茶杯?師邊放漱口錄像邊說《漱口》兒歌，總結(jié)漱口的正確方法。

(三)分別放漱口找錯錄像，邊放邊引導(dǎo)幼兒找錯錄像內(nèi)容：

1、漱口時，接一滿杯水，用不完把水倒掉;

2、漱口時，沒有鼓腮幫沖，而是喝一口，吐一口;

3、漱口時，把水咽下;

4、漱口時，把水吐到地上。師：這位小伙伴漱口時做的哪不對?為什么?

(四)幼兒練習(xí)漱口

1、幼兒到衛(wèi)生間，請個別幼兒先漱口，其他幼兒評價。

2、幼兒分組漱口，其余幼兒拍手說《漱口》兒歌。

三、體驗(yàn)觀賞成果(建議：個別教育和隨機(jī)活動)

1、飯后漱口時，老師留意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)漱口后，門腔清爽、舒適的感覺。師：漱完口了，你現(xiàn)在感覺嘴里怎么樣呀?

2、照鏡子讓幼兒觀賞牙齒的清潔美，激發(fā)驕傲感。師：看看你的牙是怎樣的?為什么會這么潔凈呢?看著你這么潔凈的牙，你心里覺得怎么樣?

3、幼兒漱完口，引導(dǎo)幼兒相互比一比誰的牙兒凈。

四、行為鞏固習(xí)慣(建議：集體、小組、個別交互進(jìn)行)

1、小小檢查員：每天班上選出5名表現(xiàn)較好的幼兒做今日的小小檢查員，監(jiān)督幼兒的漱口狀況。

2、翻牌：每次飯后能正確仔細(xì)漱口的幼兒，可到紅花園地翻開自己的紅花牌。

3、小金杯：一周之內(nèi)，每一次都能堅(jiān)持仔細(xì)漱口的幼兒，經(jīng)過周末幼兒評比可以得到一枚小金杯。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。

小班健康教案：漱口9

設(shè)計(jì)意圖：

小小班幼兒在漱口過程中，經(jīng)常會涌現(xiàn)將水徑直吐出來，或?qū)⑺氏氯ィ荒苷_掌控漱口的方法。而且由于年齡小，許多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為有用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道愛護(hù)牙齒。

活動目標(biāo)：

1、情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌控正確的漱口方法。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

難點(diǎn)：情愿漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的劇烈愿望。。

活動預(yù)備：

黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

活動過程：

一、引起幼兒愛好：去小羊家作客。

二、懂得漱口的重要性

1。小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎？

2。照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的？是什么？

假如不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生??？

3。小羊牙痛表演，涌現(xiàn)大牙蟲。

4。爭論：小羊好可憐，你喜愛大牙蟲嗎？

你的.牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個方法趕走它？

三、學(xué)習(xí)漱口

1。幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

2。學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

a。幼兒自由表現(xiàn)漱口，老師進(jìn)行提煉。

b。老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

c。幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法?！部帐址抡铡?/p>

d。漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里?！病端⒀栏琛贰?/p>

小班健康教案：漱口10

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

預(yù)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁**今日，有一個小伙伴來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)**他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)**丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的.好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒暢，現(xiàn)在我們想個方法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈?*我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

**播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

**漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口**小伙伴，我們看看自己的好伙伴小嘴巴潔凈嗎?

**現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)**幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口**講解漱口時應(yīng)留意的地方**播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)今日我們學(xué)會了漱口，漱口可以援助我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真實(shí)地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

小班健康教案：漱口11

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)正確漱口的方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2.初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

毛巾、茶杯各12個、盤子3個、桶3個、叮叮圖片、音樂《刷牙歌》等。

活動過程：

1.出示圖片“叮?！保鹩變旱膼酆?。

t:我很喜愛你們，我有個好伙伴他也很喜愛你們，來看看他是誰？提問：他叫什么名字？

2.t：叮叮是個大嘴巴的小伙伴，他很喜愛一下子吃許多許多的東西，提問：知道他今日吃什么的嗎？還有嗎？〔請個別幼兒說〕

一共吃了幾樣呢？〔請一名幼兒帶大家數(shù)一數(shù)〕

3.教育幼兒不挑食

t：叮叮他又吃水果、又吃蔬菜、還有小魚，他一點(diǎn)都不挑食，什么都吃，你們是不是也不挑食呀？什么都吃身體才會棒！

4、t：吃完東西叮叮要去睡覺啦！可是牙齒里有這么多東西怎么辦？〔爭論方法〕

5．學(xué)習(xí)正確漱口的.方法：

〔1〕老師示范：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，咕嚕咕嚕吐出水。牙齒變潔凈！

〔2〕幼兒邊念兒歌邊仿照學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

6、援助叮叮漱口。

7、幼兒嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，師將幼兒漱口的情景拍攝下來。

8、幼兒觀看自己漱口情景。

9、結(jié)束。

小班健康教案：漱口12

活動目標(biāo)：

1、通過爭論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌控正確的漱口方法。

活動預(yù)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

活動流程：請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、爭論清潔牙齒的方法、老師總結(jié)、學(xué)習(xí)正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最潔凈

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒掌控正確漱口的方法

活動過程：

1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了很多好吃的東西，今日請你們吃好嗎？〔幼兒品嘗芝麻糖〕

2、送禮物，照鏡子：我還預(yù)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？〔鏡子〕今日我們來照照嘴巴里面有什么？〔牙齒〕牙齒是什么顏色的？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺牙齒上的黑芝麻〕黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由爭論清潔牙齒的方法。

4、老師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

〔1〕老師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

〔2〕幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。〔空手仿照〕請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

7、讓客人老師看看誰的牙齒最潔凈。

“三浴”小熊嬉球

一、活動目標(biāo)

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球技能，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的`性格。

二、設(shè)計(jì)思路

依據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地熬煉幼兒肌體，加強(qiáng)身體的適應(yīng)和反抗技能的精神，我們開展了“三浴”熬煉，在“三浴”熬煉中我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納游戲的形式，引導(dǎo)幼兒主動活動，讓幼兒在玩中熬煉身體。

依據(jù)幼兒進(jìn)展水平的不同，在熬煉活動的設(shè)計(jì)中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒依據(jù)自己的技能選擇提供的材料；在集體活動中依據(jù)幼兒不同進(jìn)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。調(diào)整掌握活動量，在活動過程中依據(jù)幼兒涌現(xiàn)狀況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的進(jìn)展。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場景中，鼓舞幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球技能。

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已掌控了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球假設(shè)干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴預(yù)備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球〔活動量：小—活動量：中〕

集體活動——放松活動〔活動量：大—活動量：中〕

〔一〕預(yù)備活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

〔二〕自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

〔1〕老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒有多種玩法；

〔2〕對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)〔保育、熬煉〕。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

〔1〕讓幼兒依據(jù)自己的技能選擇場景玩球；

〔2〕調(diào)整幼兒活動量，提示援助幼兒擦汗。

〔三〕集體活動：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，掌握不同的活動量。

〔四〕放松活動：

“爬山”：聽信號進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身

〔一〕幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

〔二〕在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

〔三〕穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

小班健康教案：漱口13

活動目標(biāo)：

1.通過爭論和老師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2.掌控正確的漱口方法

活動預(yù)備：

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：小伙伴們，今日是巧虎的生日，它給帶來了許多好吃的'東西要和我們大家一起共享！大家看看巧虎給大家?guī)裁磥砝玻?/p>

師：哇，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小伙伴們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子

師：我還預(yù)備了一面小鏡子，你們看看是什么？〔鏡子〕今日我們來照照嘴巴里面有什么？〔牙齒〕牙齒是什么顏色的？有臟東西爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么方法把臟東西從牙齒上趕走嗎？

三、幼兒自由爭論

清潔牙齒的方法

四、老師總結(jié)

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

1.老師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2.幼兒邊練兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法?！部帐址抡铡痴垈€別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

3.著重提示幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提示幼兒不是簡約地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

4.唱著音樂結(jié)束活動。

體育活動：

1.早操：學(xué)習(xí)新操。

2.體育游戲：《我的家在哪里》

3.自選活動：大型器械等。

小班健康教案：漱口14

設(shè)計(jì)意圖幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘?jiān)?，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應(yīng)充分利用生活環(huán)節(jié)進(jìn)行教育，特別是要隨時抓住時機(jī)，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，援助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導(dǎo)，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1.知道漱口可以清潔口腔，