第第頁(yè)優(yōu)秀教師評(píng)選申請(qǐng)書(shū)

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)1

敬愛(ài)的教體局領(lǐng)導(dǎo)：

我于20**年畢業(yè)，同年**月安排到**學(xué)區(qū)任教，20**年調(diào)入**中學(xué)，一貫擔(dān)負(fù)語(yǔ)文教學(xué)工作。從參與工作以來(lái)，一貫喜愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好，任教班級(jí)所帶的成果在全鎮(zhèn)綜合考評(píng)中居于前列。

所帶班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，受到學(xué)校好評(píng)。本人每學(xué)年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀老師，多次參與學(xué)校公開(kāi)課，積極參加教研教改，有多篇教學(xué)論文獲得市，區(qū)等級(jí)獎(jiǎng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的培育和援助?，F(xiàn)在，我申請(qǐng)?jiān)u比區(qū)級(jí)骨干老師的資格，是對(duì)自己提出了更高的要求，也是一名一般老師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最末評(píng)審，我將更加嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭(zhēng)光添彩！

假如不能夠評(píng)上，我想自己確定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭(zhēng)取早日能獲得這一光榮的資格！

盼望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)！

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)2

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

總結(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，乃是為師的根本?，F(xiàn)對(duì)_至_學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結(jié)，以期今后的工作有一個(gè)新的進(jìn)展。

一、工作內(nèi)容

本人聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)負(fù)振太鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文教研員，承受振太鄉(xiāng)中心完小六三班語(yǔ)文及民族團(tuán)結(jié)兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作，任振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員；在主持《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村學(xué)校生記敘文習(xí)寫(xiě)技能討論》這一省級(jí)課題討論中，除根據(jù)課題申報(bào)計(jì)劃落實(shí)了課堂討論過(guò)程外，還參加了由課題組成員蘭有榮老師組織的三班級(jí)習(xí)作義務(wù)輔導(dǎo)。

二、工作開(kāi)展?fàn)顩r及措施

1、在六三班語(yǔ)文、民族團(tuán)結(jié)教學(xué)工作上，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念引領(lǐng)教學(xué)，在教參精神、文本內(nèi)容及同學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案，課堂中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)同學(xué)心智，關(guān)注同學(xué)全面而健康的進(jìn)展。實(shí)時(shí)仔細(xì)批閱作業(yè)，且以典型處為基點(diǎn)，溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素養(yǎng)教育，把三維目標(biāo)落到實(shí)處。

2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中，以輔導(dǎo)員的職責(zé)開(kāi)展工作。

3、教研工作中，以振太鄉(xiāng)中心學(xué)校行政的統(tǒng)一部署為核心，以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng)，以扎實(shí)而深入的詳細(xì)活動(dòng)為契機(jī)，以我鄉(xiāng)語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn)，有計(jì)劃、明確目標(biāo)、有總結(jié)的開(kāi)展。利用參與《_市“以同學(xué)為主體，順學(xué)而導(dǎo)”語(yǔ)文課堂競(jìng)賽》觀摩、參加指導(dǎo)參與縣級(jí)競(jìng)賽選手指導(dǎo)、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機(jī)會(huì)，抓住全鄉(xiāng)六班級(jí)教研活動(dòng)和參與到山街、秀山、黃力學(xué)校督察及平常的教研活動(dòng)，提升素養(yǎng)，不忘以講座形式溝通傳遞其間心得精髓。著重落實(shí)所正在進(jìn)行著的省級(jí)課題討論。組織中心完小六班級(jí)語(yǔ)文集體備課。

三、工作成果

1、為我鄉(xiāng)網(wǎng)校投稿32篇，被鄉(xiāng)《教育信息》采納4篇；組織省級(jí)課題討論成員投稿省級(jí)論文競(jìng)賽5篇，其中2篇獲貳等獎(jiǎng)，3篇活叁等獎(jiǎng)。本學(xué)期共聽(tīng)課30節(jié)，且多為主評(píng)；上公開(kāi)課一節(jié)；鄉(xiāng)級(jí)專題溝通3次，校級(jí)專題溝通2次。

2、課余義務(wù)輔導(dǎo)三班級(jí)同學(xué)習(xí)作30節(jié)、中學(xué)生4節(jié)，所授同學(xué)習(xí)作技能有所提高，部分同學(xué)習(xí)作獲得縣級(jí)習(xí)作競(jìng)賽獎(jiǎng)或發(fā)布于_網(wǎng)；指導(dǎo)蘭燕寫(xiě)的《漂亮鎮(zhèn)沅，青春成長(zhǎng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。本人所寫(xiě)的《四班級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮(zhèn)沅縣教研通訊》；《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》；《如何利用白板技術(shù)提高學(xué)校生習(xí)作技能》獲省級(jí)貳等獎(jiǎng)，且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計(jì)劃；參加編輯的10余萬(wàn)字的《僑鄉(xiāng)魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。

3、所教民族團(tuán)結(jié)平均92分；語(yǔ)文平均71分，及格率74%，優(yōu)秀率14%。兩科成果在原有基礎(chǔ)上均有所提高。

4、作為振太鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導(dǎo)員，該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)地考核，獲小組第二名。

5、撰寫(xiě)了《_至_學(xué)年上學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研總結(jié)》、《_至_學(xué)年下學(xué)期振太鄉(xiāng)中心學(xué)校教研計(jì)劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。

四、存在的問(wèn)題

1、因技能、時(shí)間、精力、閱歷等條件有限，很難把握好教學(xué)與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠抱負(fù)。

2、六三班42名同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，呈現(xiàn)“頭小尾巴大”的態(tài)勢(shì)，難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、省級(jí)課題討論中，由于時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、同學(xué)實(shí)際等緣由，存在一些需要改進(jìn)的地方。

五、今后工作思路

1、努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在行政領(lǐng)導(dǎo)下，切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題討論。

2、積極主動(dòng)協(xié)作班主任和科任老師，抓好六三班民族團(tuán)結(jié)和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，以同學(xué)成果表達(dá)老師價(jià)值。

3、整合教研與教學(xué)、寫(xiě)作與教育、課題與問(wèn)題等的生成，搭建切實(shí)為家鄉(xiāng)教育教學(xué)服務(wù)的平臺(tái)。

諸多親歷之事幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表述出來(lái)，也有許多缺憾注入心頭。但缺憾不如奮斗，相信在今后的工作中，我會(huì)挺起不屈的脊梁，以飽滿的熱忱和充足的精力投入教育教學(xué)工作。

以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)比條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀老師評(píng)比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人:***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)3

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，20_年已經(jīng)過(guò)去。逝去的20_年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)老師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。

過(guò)去的一年中，我一貫擔(dān)負(fù)中學(xué)語(yǔ)文、政治教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待同學(xué)做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐煩教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：

1〕備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律。

2〕了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的措施。

3〕考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。中學(xué)的同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽(tīng)其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐煩對(duì)待每一個(gè)同學(xué)提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位同學(xué)都喜愛(ài)我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái)，我任教的班級(jí)，同學(xué)成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

20_年_月，我承受中學(xué)3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科，這既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是同學(xué)剛剛進(jìn)入中學(xué)，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素養(yǎng)教育的探究中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的討論，更新教育觀念，掌控教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的技能。在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高同學(xué)自學(xué)技能；給同學(xué)提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤和訂正錯(cuò)誤的技能；為同學(xué)提供機(jī)會(huì)，培育他們的創(chuàng)新技能。

其次加強(qiáng)教法討論，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新技能，是素養(yǎng)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采用了問(wèn)題——爭(zhēng)論式教學(xué)法，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書(shū)方法，培育問(wèn)題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)教育的積極嘗試，主動(dòng)采納創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論、思維的方法，訓(xùn)練同學(xué)技能，所教班級(jí)的同學(xué)成果得到了充分的確定和表達(dá)，近幾年參與學(xué)校組織的語(yǔ)文老師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成果均居全校前列，其中20_年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。20_年所教同學(xué)段成果又獲大豐收。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，提高教育科研技能實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)教育，為教育改革指明白方向。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了一些新問(wèn)題，運(yùn)用素養(yǎng)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程，多著重發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，以素養(yǎng)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際，具有肯定的有用價(jià)值。

總之，作為一名老師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素養(yǎng)教育對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)比條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)_這一榮譽(yù)稱號(hào)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)4

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度我擔(dān)負(fù)高二〔1〕、〔2〕班的英語(yǔ)教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)負(fù)高二〔2〕班的班主任。在工作中，我協(xié)作學(xué)校管理規(guī)章制度，按時(shí)出勤、組織同學(xué)晨讀，仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課和評(píng)課，對(duì)作業(yè)進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢查和反饋，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，與同行溝通并虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)實(shí)時(shí)地對(duì)上課和聽(tīng)課過(guò)程進(jìn)行反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、分析學(xué)情

我校同學(xué)普遍英語(yǔ)底子差，而我任教的高二1班為美術(shù)班，英語(yǔ)基礎(chǔ)特別薄弱，高二2班是文科一般班，英語(yǔ)基礎(chǔ)也比較薄弱，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，決斷采用堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高技能”的指導(dǎo)思想，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)成果。

二、仔細(xì)備課與教學(xué)反思

上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，需要對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課還要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。做好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后實(shí)時(shí)對(duì)授課做出反思，改正不足之處。

三、仔細(xì)批改作業(yè)

堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使同學(xué)所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)同學(xué)對(duì)課堂上的知識(shí)掌控程度，都會(huì)在作業(yè)中得以徑直表達(dá)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，同學(xué)涌現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一具體講評(píng)典型錯(cuò)誤；對(duì)于同學(xué)不該涌現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)同學(xué)實(shí)時(shí)訂正。隔周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，仔細(xì)實(shí)時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)，并針對(duì)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)狀況進(jìn)行講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改進(jìn)教法。

四、抓基礎(chǔ)，想法子

單詞一貫是同學(xué)的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，徑直影響同學(xué)綜合技能的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌控，使同學(xué)掌控科學(xué)的單詞記憶方法和習(xí)慣。在本年度中，為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和參加度，我特別開(kāi)展了兩個(gè)班級(jí)同學(xué)的小組活動(dòng)，讓同學(xué)找重點(diǎn)，從平常練習(xí)中收集題庫(kù)出試卷，主要是針對(duì)同學(xué)單詞拼寫(xiě)和完成句子的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及單項(xiàng)選擇和翻譯中的語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用。同學(xué)在出題過(guò)程中能再次回顧習(xí)題，達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。試卷經(jīng)過(guò)我審查和重新編排之后，再讓同學(xué)進(jìn)行測(cè)試和校對(duì)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的達(dá)標(biāo)的鞏固作用。

此外，為提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)晨讀，我適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幾次英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽，激勵(lì)同學(xué)開(kāi)口講英語(yǔ)，仔細(xì)重視課本知識(shí)，同時(shí)達(dá)到回顧課文和重點(diǎn)短語(yǔ)的目的。

以上就是本人這年度的工作總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便在今后提高自己的教學(xué)水平，共同提高所教班級(jí)的英語(yǔ)水平。我將嚴(yán)以律己，不斷反思，多多向前輩和同行學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)比條件后，再結(jié)合我的工作表現(xiàn)，我在此申報(bào)_這一榮譽(yù)稱號(hào)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)5

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

本人洪悄悄在20**年以來(lái)，平常對(duì)待工作勤勤懇懇，任勞任怨聽(tīng)從并仔細(xì)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

在思想道德方面：喜愛(ài)教育事業(yè)，遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育人，愛(ài)惜同學(xué)，為人師表，在擔(dān)負(fù)的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節(jié)課前都積極預(yù)備好。我始終確立"以同學(xué)為主體"的教學(xué)理念，通過(guò)提問(wèn)、爭(zhēng)論、

活動(dòng)等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。并用輕松，活躍的氣氛帶動(dòng)全班去學(xué)習(xí)。

在日常工作技能方面：20**年一貫擔(dān)負(fù)班主任工作。做到教書(shū)育人，為人師表，關(guān)注同學(xué)的性格進(jìn)展，重視培育同學(xué)的養(yǎng)成教育，重視加強(qiáng)班級(jí)的凝集力，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在20**年鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)考中，取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果。而且充分發(fā)揮同學(xué)各部門(mén)職能，利用同學(xué)自我

監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班同學(xué)的行為習(xí)慣，培育全班同學(xué)的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，

班級(jí)衛(wèi)生做到"每日二小掃，每周一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在出勤方面：堅(jiān)持到全勤，從不無(wú)故曠課，不早退，不遲到。只要在學(xué)校，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美。

仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的。評(píng)優(yōu)條件后，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號(hào)。貴在參加，不管評(píng)上與否，我將一如既往地面對(duì)我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。此致

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)6

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

作為一名學(xué)校老師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的技能，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面。

我積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，實(shí)時(shí)更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師需要時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛(ài)我。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面。

我擔(dān)負(fù)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的能量來(lái)推動(dòng)我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一貫指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要采用不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)立場(chǎng)上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，特別是試驗(yàn)操作，要留意觀測(cè)每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛(ài)同學(xué)：同等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，不能一味地批判，要進(jìn)行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、著重提高。

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)。

1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品運(yùn)用狀況調(diào)查”活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)科普知識(shí)有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學(xué)制作科普手抄報(bào)，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌控科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3、開(kāi)展讀科普書(shū)籍的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，以達(dá)到從課外書(shū)籍上學(xué)到課本以外的知識(shí)的目的。

4、成立科學(xué)愛(ài)好小組，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展示自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)教育，更是讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的歡樂(lè)，在活動(dòng)中著重同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的技能培育。

四、工作考勤方面。

我喜愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。

除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠聽(tīng)從學(xué)校安排，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽(tīng)從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在焦灼工作之余，時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要一些，然而在教學(xué)過(guò)程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書(shū)到用時(shí)方恨少，沒(méi)方法，只能平常自己多看些雜書(shū)了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺(jué)在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南高校的本科進(jìn)修，盼望自己能夠全面提高。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)技能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

以上便是我的工作基本狀況，結(jié)合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)比條件，我認(rèn)為我符合優(yōu)秀老師評(píng)比資格，盼望領(lǐng)導(dǎo)能予以我當(dāng)選優(yōu)秀老師的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：**

**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)7

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20**年7月畢業(yè)于**師范高等?？茖W(xué)?；瘜W(xué)教育專業(yè)，于20**年8月安排到**中工作。三年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，我勝利地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。

一、教學(xué)方面：

我來(lái)到學(xué)校后快速熟識(shí)常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近同學(xué)生活，最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐技能。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力查找解決方法，使自己的教學(xué)技能得到不斷的進(jìn)步和提高。

二、個(gè)人素養(yǎng)方面：

教書(shū)之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，自己購(gòu)買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年老師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書(shū)籍仔細(xì)學(xué)習(xí)，還利用暑假期間參與化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí)，以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)技能。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己，留意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處，講團(tuán)結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷同學(xué)的冷暖，用愛(ài)心構(gòu)筑與同學(xué)們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)同學(xué)、每一位老師都成為好伙伴。

經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐，現(xiàn)在我各個(gè)方面考核合格已經(jīng)符合申請(qǐng)中學(xué)二級(jí)化學(xué)老師的資格，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：**

**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)8

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是徐艷琴，擔(dān)負(fù)的是五班級(jí)語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷援助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成果。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，充盈自己，積極參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充盈自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。仔細(xì)撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評(píng)比。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達(dá)標(biāo)課《音樂(lè)之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評(píng)，達(dá)標(biāo)課順當(dāng)通過(guò)達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會(huì)親情學(xué)會(huì)感恩》代表金水區(qū)去參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比;組織同學(xué)編寫(xiě)的作文集，熬煉了同學(xué)的寫(xiě)作技能，效果較好。所帶領(lǐng)的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師全都好評(píng)。所帶班級(jí)在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲團(tuán)體總分第一名，冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽中獲第二名;在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上，我們班的詩(shī)朗誦獲班級(jí)第一名;創(chuàng)設(shè)了精美的班級(jí)文化，“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推舉”“我是最棒的”“每日一詩(shī)，五詞”等板塊的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了同學(xué)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力，同學(xué)在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素養(yǎng)得以提升。

此致

敬禮！

**

日期：

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)9

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是***，擔(dān)負(fù)的是五班級(jí)語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷援助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成果。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，充盈自己，積極參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充盈自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。仔細(xì)撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評(píng)比。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達(dá)標(biāo)課《音樂(lè)之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評(píng)，達(dá)標(biāo)課順當(dāng)通過(guò)達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會(huì)親情學(xué)會(huì)感恩》代表金水區(qū)去參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比；組織同學(xué)編寫(xiě)的作文集，熬煉了同學(xué)的寫(xiě)作技能，效果較好。

所帶領(lǐng)的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師全都好評(píng)。所帶班級(jí)在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲團(tuán)體總分第一名，冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽中獲第二名；在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上，我們班的詩(shī)朗誦獲班級(jí)第一名；創(chuàng)設(shè)了精美的班級(jí)文化，“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推舉”“我是最棒的”“每日一詩(shī)，五詞”等板塊的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了同學(xué)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力，同學(xué)在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素養(yǎng)得以提升。

仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號(hào)。我認(rèn)為，貴在參加，不管評(píng)上與否，我將一如既往地面對(duì)我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。

申請(qǐng)人：***

日期：20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)10

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

我是徐艷琴，擔(dān)負(fù)的是五班級(jí)語(yǔ)文兼班主任的工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷援助下，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，還在工作中取得了一點(diǎn)成果。

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，充盈自己，積極參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充盈自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中，學(xué)以致用。仔細(xì)撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評(píng)比。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達(dá)標(biāo)課《音樂(lè)之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評(píng)，達(dá)標(biāo)課順當(dāng)通過(guò)達(dá)標(biāo)。所上的心理健康教育課《體會(huì)親情學(xué)會(huì)感恩》代表金水區(qū)去參與市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比；組織同學(xué)編寫(xiě)的作文集，熬煉了同學(xué)的寫(xiě)作技能，效果較好。所帶領(lǐng)的班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，班風(fēng)正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師全都好評(píng)。所帶班級(jí)在學(xué)校組織的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，榮獲團(tuán)體總分第一名，冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽中獲第二名；在學(xué)校春蕾杯詩(shī)歌朗誦上，我們班的'詩(shī)朗誦獲班級(jí)第一名；創(chuàng)設(shè)了精美的班級(jí)文化，“小小書(shū)法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書(shū)推舉”“我是最棒的”“每日一詩(shī)，五詞”等板塊的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭，鼓起了同學(xué)對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)，加強(qiáng)了班級(jí)的凝集力，同學(xué)在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素養(yǎng)得以提升。

仔細(xì)傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評(píng)優(yōu)條件，再結(jié)合我在一年中所取得的成果，我預(yù)備申報(bào)優(yōu)秀老師這一榮譽(yù)稱號(hào)。我認(rèn)為，貴在參加，不管評(píng)上與否，我將一如既往地面對(duì)我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，勇于探究。

此致

敬禮！

***

20**年**月**日

優(yōu)秀老師評(píng)比申請(qǐng)書(shū)11

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

又一學(xué)期結(jié)束了，反思一年的教學(xué)狀況，有得、有失，而更多的是思索!不過(guò)在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有著不少的收獲。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

一個(gè)教育工只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充盈完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生，為教育注入了新的生氣。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充盈自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中。工作總結(jié)

在平常的教學(xué)過(guò)程中，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)同學(xué)在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌控?cái)?shù)學(xué)思想方法，著重對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)技能的培育,發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，常常誘導(dǎo)同學(xué)思維發(fā)散，才有可能涌現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng);反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向進(jìn)展。

三、教學(xué)管理系統(tǒng)化。

同學(xué)每單元的測(cè)試成果及一些重要的技能指標(biāo)都實(shí)時(shí)加以記錄，并對(duì)同學(xué)的知識(shí)的掌控和技能提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算技能有較大幅度的上升，而規(guī)律思維技能也有肯定程度的進(jìn)步，在校檢測(cè)中，三班級(jí)數(shù)學(xué)61人參與考試，分98，最低分52，平均78分，及格率96%，優(yōu)秀率70%，相比上學(xué)期平均分增長(zhǎng)了3分，這不簡(jiǎn)單，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計(jì)算、解決問(wèn)題方面同學(xué)做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說(shuō)明同學(xué)在數(shù)學(xué)發(fā)散思維技能方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

四、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。

在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄，針對(duì)同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步馬上表?yè)P(yáng)。

五、對(duì)自己的教學(xué)常常進(jìn)行總結(jié)，對(duì)同學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌控狀況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

總之，本人教學(xué)立場(chǎng)仔細(xì)，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有很多值得改進(jìn)的地方和值