遼寧省鞍山市

2022

年中考語(yǔ)文真題試卷一、積累與運(yùn)用(30

分)下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（A．著落（zháo）

混合（hùn）

妨礙

憑心而論）B．渲染（xuàn）

尊敬（zhūn）

貿(mào)然

與日具增C．穴位（xuè）

夾雜（ji?。?/p>

堅(jiān)難

食不果腹D．獎(jiǎng)券（quàn）

莖葉（jīng）

妥帖

關(guān)懷備至2．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會(huì)

。②大數(shù)據(jù)背景下，幫助學(xué)生

人格，樹(shù)立正確三觀，創(chuàng)新思想政治教育至關(guān)重要。③所謂正直，從來(lái)

稱(chēng)量別人的天平，

丈量自己的標(biāo)尺。A．一帆風(fēng)順

建立

不是

而是B．一路平安

健全

既是

也是C．一帆風(fēng)順

健全

不是

而是D．一路平安

建立

既是

也是下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．隨著信息化、智能化時(shí)代的到來(lái)，漢字的規(guī)范化書(shū)寫(xiě)受到了嚴(yán)重沖擊。B．大自然孕育了人類(lèi)，人類(lèi)也應(yīng)該順應(yīng)自然、保護(hù)自然、尊重自然。C．廣大青少年是否崇德向善，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃。D．舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》之所以迷人，正是因?yàn)橛袀鹘y(tǒng)文化深厚的底蘊(yùn)打底的緣故。4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A．千百年來(lái)，中華文化先賢們秉持悲天憫人的情懷立言于世。B．在一個(gè)多小時(shí)的演講中，張教授旁征博引，語(yǔ)無(wú)倫次，贏得全場(chǎng)熱烈掌聲。C．外表溫和的他，內(nèi)心卻有股韌勁，認(rèn)準(zhǔn)了方向就會(huì)堅(jiān)持不懈。D．聽(tīng)到充滿(mǎn)理性的音樂(lè)，聽(tīng)眾會(huì)不自覺(jué)地正襟危坐，感受音樂(lè)中傳遞出來(lái)的崇高。下列關(guān)于名著和文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）A．在《西游記》“猴王鬧天宮”這一情節(jié)中，孫悟空與二郎神賭法斗戰(zhàn)，不分勝負(fù)。這時(shí)，觀音菩薩使用暗器擊中悟空，使悟空被擒。B．《簡(jiǎn)·愛(ài)》成功塑造了一個(gè)追求自由平等、獨(dú)立自主、自尊自強(qiáng)而又有反抗精神的女性形象。這部書(shū)的作者是英國(guó)著名女作家艾米莉·勃朗特。C．《童年》中“有一個(gè)干瘦干瘦的老頭兒，他穿著一身黑色的長(zhǎng)衣服，胡子是赤金色的，有著一個(gè)鳥(niǎo)嘴鼻子和一對(duì)綠瑩瑩的小眼睛”，這里的“他”是外祖父。D．范仲淹，字希文，是唐代政治家、文學(xué)家，我們學(xué)過(guò)他的散文名篇《岳陽(yáng)樓記》。下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A．“孩子們的表演呈現(xiàn)出春草萌動(dòng)般自然清新之美?！边@句中的“自然”和“清新”都是形容詞。B．“充滿(mǎn)力量”“熱愛(ài)祖國(guó)”“真誠(chéng)交流”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。C．“大片的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)?！边@句中“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是狀語(yǔ)。D．“北京冬奧會(huì)的開(kāi)幕式，不僅呈現(xiàn)了冰雪之‘暖’，更彰顯了我們的文化自信?！边@是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。7．下面對(duì)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．這篇散曲極其出色地運(yùn)用景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到高度的統(tǒng)一。B．“小橋流水人家”，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。C．作品的語(yǔ)言富有特點(diǎn)，全部都是名詞的連排，如同一個(gè)個(gè)電影鏡頭展現(xiàn)，關(guān)聯(lián)看似松散，實(shí)則緊湊，內(nèi)涵豐富。D．全篇除最后一句外，全都是景語(yǔ)，而字字都是扣著“情”來(lái)寫(xiě)的，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂與悲哀。8．結(jié)合語(yǔ)境仿寫(xiě)畫(huà)線句子。形形色色的人，演繹著姿態(tài)萬(wàn)千的“給”：給朋友一本自己的新書(shū)，給路人一個(gè)友好的微笑，

；各行各業(yè)的工作，也都離不開(kāi)“給”：農(nóng)民給人間飽滿(mǎn)的糧食，軍人給同胞和平的家園，

……這些溫暖的“給”，給出惠風(fēng)好雨，給出陽(yáng)光花香，給出希望與力量。9．綜合性學(xué)習(xí)。【材料一】鞍山市擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源。截至

2019

年，鞍山市非遺項(xiàng)目已覆蓋我國(guó)十大非遺門(mén)類(lèi)。有岫巖民間剪紙、岫巖皮影

2

個(gè)項(xiàng)目成功申報(bào)聯(lián)合國(guó)教科文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目名錄；有岫巖玉雕素活工藝、海城高曉、鞍山評(píng)書(shū)等

11

個(gè)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，鞍山皮影等

9

個(gè)省級(jí)項(xiàng)目，千山文化等

50

個(gè)市級(jí)項(xiàng)目，已經(jīng)建立起了鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)四級(jí)名錄體系?！静牧隙堪吧绞蟹俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作始于

2005

年。在中國(guó)“文化和自然遺產(chǎn)日”到來(lái)之時(shí)，鞍山市各文化部門(mén)開(kāi)展了岫巖民間剪紙等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)，讓每個(gè)市民都能夠“品其味，享其樂(lè)，憂其存，為其役”，讓非遺更好地融入人們的生活，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之花綻放出更加絢麗的時(shí)代光彩。請(qǐng)結(jié)合以上兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)論。10．文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。問(wèn)君何能爾？

。（陶淵明《飲酒》）海內(nèi)存知己，

。（王勃《送杜少府之任蜀州》（3）

，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）出淤泥而不染，

。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）念天地之悠悠，

?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）人生自古誰(shuí)無(wú)死？

。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）但愿人長(zhǎng)久，

。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）茍全性命于亂世，

。（諸葛亮《出師表》）（10）馬作的盧飛快，

。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（11）白居易的《錢(qián)塘湖春行》一詩(shī)中，直抒胸臆，表明詩(shī)人余興未闌，完全陶醉在美好的湖光山色之中的兩句詩(shī)是：

，

。二、閱讀（滿(mǎn)分

60分）閱讀下面選文，完成下面小題。（甲）魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！f(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》）（乙）漢平原君①朱建，史稱(chēng)其刻廉剛直，行不茍合，義不取容②。辟陽(yáng)侯欲知③建，建不肯見(jiàn)，其氣節(jié)可謂卓卓④者矣。及居母喪，貧不能備服具，辟陽(yáng)侯奉百金裞⑤，受之不辭。建既受金，故遇辟陽(yáng)侯之難，不得不求為之脫。聞文帝追案，不得不自刎。嗚呼！以百金之故，喪名失節(jié)。士君子取與之間，宜何如哉？（節(jié)選自《朱建論》，有刪改）【注】①平原君：西漢人，漢高祖劉邦時(shí)賜朱建為平原君。②取容：取悅，討人歡心。③知：結(jié)交。④卓卓：崇高。⑤裞（shuì）：舊時(shí)贈(zèng)給死者的衣被。11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。所識(shí)窮乏者得我與

是亦不可以已乎

辟陽(yáng)侯欲知建

宜何如哉

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句子。①萬(wàn)鐘于我何加焉?、谝园俳鹬?，喪名失節(jié)。13．乙文中的朱建未能最終保有氣節(jié)的原因是“

”。由此啟示我們：當(dāng)人生面臨抉擇時(shí)，我們要始終堅(jiān)守孟子的觀點(diǎn)“

”。（均用甲文中的原句回答）閱讀下面選文，完成下面小題。母親禪①十一歲那年，我們家曾和一個(gè)鄰居因一堵界墻的歸屬問(wèn)題傷了和氣。鄰居是個(gè)新婚不久的青年，脾氣暴躁，一心只想報(bào)復(fù)，就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上。②母親不知煙道被堵，點(diǎn)火做飯。屋里頓時(shí)濃煙滾滾，直嗆得全家人咳嗽連天。③父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干草要以牙還牙。④母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉，如此反復(fù)幾次，鄰居大概也自感無(wú)趣，就停止了他的惡作劇。⑤兩個(gè)月后，鄰居剛滿(mǎn)月的兒子要剃頭，求到了母親。母親打小跟做剃頭匠的外公練就了一手絕活：專(zhuān)給過(guò)滿(mǎn)月的嬰兒剃頭。那可是個(gè)技術(shù)含量很高的手藝，嬰兒的頭頂薄如蔥皮，稍有不慎就會(huì)割破頭皮。方圓幾個(gè)村子，此絕活非母親莫屬。因?yàn)閯偠逻^(guò)我們家的煙筒，鄰居青年自是沒(méi)臉向母親開(kāi)口，就托了村上一個(gè)長(zhǎng)輩先來(lái)打前站。沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家。事后，鄰居小兩口自是感動(dòng)不已，專(zhuān)門(mén)提了一籃雞蛋答謝母親。自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端。事后，母親對(duì)我們?nèi)胰苏f(shuō)：“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊！”⑥還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”。⑦記得小時(shí)候我們家院子里有兩棵碩大的石榴樹(shù)。每年初夏，一簇簇火紅的花朵競(jìng)相開(kāi)放，滿(mǎn)院飄香。石榴樹(shù)是母親嫁給父親后的第二年春天，專(zhuān)門(mén)從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的，而且是一棵酸石榴，一棵甜石榴。母親說(shuō)：“這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開(kāi)?！蔽疫@才恍然，原來(lái)母親之所以從娘家特意移栽石榴樹(shù)過(guò)來(lái)，除了美化院落，還有更深層的期許在里面。⑧可是石榴花再好看，花期也只有一個(gè)月左右。母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門(mén)外的兩邊也栽上了十幾株。父親笑她：“我們這窮家窮院的，又不是啥氣派的大門(mén)樓，不配栽花的?！蹦赣H卻說(shuō)：“門(mén)，再怎么簡(jiǎn)陋也是門(mén)，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門(mén)，偏偏遇到‘鐵將軍’（鎖頭），這時(shí)他們要是看到門(mén)口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門(mén)，總比鐵將軍把門(mén)好多啦！”母親的這個(gè)詮釋?zhuān)屛乙幌伦酉氲酵粼鞯摹度碎g草木》中的一段話：“如果你來(lái)訪我，我不在，請(qǐng)和我門(mén)外的花坐一會(huì)兒。”⑨不識(shí)字的母親不會(huì)進(jìn)行汪先生那樣有才氣的表達(dá)，但她的善意與汪先生不謀而合。⑩母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花。平日里很多根本與花不搭邊的東西，她也能別出心裁地叫出“花樣”的名兒來(lái)。房頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開(kāi)出的花，花一開(kāi)，就有飯香；熬小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開(kāi)了花。最有意思的一回是剛過(guò)門(mén)的大嫂第一次下廚蒸包子，大概是廚藝不精，一掀鍋蓋，包子褶居然全綻開(kāi)了。大嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦！”當(dāng)時(shí)聞聽(tīng)此言，大嫂也忍不住“撲哧”一聲笑了。?后來(lái)我終于明白，母親那是心里有花。心里有花，眼睛就會(huì)望見(jiàn)美好；心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花；心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大。（文/劉世河，選自《意林》，略有改動(dòng)）14．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將選文所寫(xiě)的主要事件補(bǔ)充完整。①

②

③移栽石榴，期許日子紅火。④

⑤滿(mǎn)眼皆“花”，叫出“花樣”別名。理解選文標(biāo)題“母親禪”的含義。選文第③段寫(xiě)父親的行為有什么作用？17．結(jié)合語(yǔ)境，品析第⑧段加點(diǎn)詞語(yǔ)。選文第⑩段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪種人物描寫(xiě)方法？有什么作用？分析選文結(jié)尾段的作用。閱讀下面選文，完成下面小題。用風(fēng)洞“捕風(fēng)捉影”①在神魔小說(shuō)《西游記》中，天庭中的風(fēng)神是風(fēng)婆婆和巽（xùn）二郎。他們有一個(gè)大口袋，口袋打開(kāi)后就能起風(fēng)，口袋收住風(fēng)就停了。研究流體力學(xué)的科學(xué)家也有這樣一個(gè)“口袋”，并且功能更加強(qiáng)大：它能制造風(fēng)，能研究風(fēng)中的飛行器，還能幫助運(yùn)動(dòng)員逆風(fēng)飛揚(yáng)。這個(gè)能“捕風(fēng)捉影”的“神器”就是風(fēng)洞。②風(fēng)洞是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗(yàn)設(shè)備，可以人工控制風(fēng)量與風(fēng)速，用于測(cè)量空氣流經(jīng)物體時(shí)所產(chǎn)生的氣動(dòng)效應(yīng)。它不但在航空航天業(yè)中起重要作用，還可以用于設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，甚至可以模擬測(cè)試艦船在水流中的狀況、測(cè)量高層建筑和大型橋梁的風(fēng)壓、控制火災(zāi)、規(guī)劃城市等。③為什么風(fēng)洞的適用對(duì)象這樣廣泛呢？因?yàn)樵诳諝庵羞\(yùn)動(dòng)的物體都會(huì)涉及空氣動(dòng)力問(wèn)題，而靜止的物體由于風(fēng)的作用，會(huì)產(chǎn)生空氣動(dòng)力問(wèn)題。當(dāng)這些問(wèn)題對(duì)物體產(chǎn)生較大影響時(shí)，就必須做風(fēng)洞試驗(yàn)。④風(fēng)洞試驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有很多。首先，它符合科學(xué)。依據(jù)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性原理，風(fēng)洞測(cè)試的數(shù)據(jù)適用于試驗(yàn)對(duì)象在真實(shí)狀態(tài)下的相關(guān)情況。比如，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)飛行器時(shí)，可以參考在飛行器不動(dòng)而空氣動(dòng)的狀態(tài)下風(fēng)洞試驗(yàn)的數(shù)據(jù)。其次，它成本低。比如美國(guó)在設(shè)計(jì)建造第一代航天飛機(jī)時(shí)，歷經(jīng)約十萬(wàn)小時(shí)的風(fēng)洞試驗(yàn)，如果在大氣層中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，成本將是一個(gè)天文數(shù)字。再次，它可控性強(qiáng)。因?yàn)槭窃趯?shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，所以科學(xué)家可以根據(jù)試驗(yàn)對(duì)象確定風(fēng)洞空間的大小、風(fēng)速的快慢，可以模擬試驗(yàn)對(duì)象在高溫、低溫等狀態(tài)下的化學(xué)反應(yīng)，可以利用煙幕和激光燈來(lái)模擬氣流等。最后，它可重復(fù)性高?？茖W(xué)家能在試驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟。風(fēng)洞便于開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)，就像攝影棚便于影視劇拍攝一樣，難怪它頗受科學(xué)家的重視。⑤怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)?zāi)?？以飛行器為例，首先，將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)；然后，人工制造氣流，模擬實(shí)際飛行時(shí)飛行器的各種情況；接著，利用高靈敏儀器測(cè)試飛行器各部位的受力情況，記錄其表面與周?chē)諝獾牧鲃?dòng)狀況；最后，科學(xué)家根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果為飛行器的設(shè)計(jì)與制造給出建議，或者調(diào)整相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)一步測(cè)試。⑥冬奧會(huì)上有些競(jìng)速類(lèi)運(yùn)動(dòng)員也會(huì)使用風(fēng)洞進(jìn)行訓(xùn)練。在這些項(xiàng)目中，毫秒之差決定勝負(fù)，只有保持空氣阻力最小的動(dòng)作，才能領(lǐng)先于對(duì)手，所以需要借助特制的風(fēng)洞確定比賽時(shí)的最佳姿勢(shì)與動(dòng)作。2020

年，中國(guó)國(guó)家體育總局與航天部門(mén)合作，建成了兩個(gè)體育風(fēng)洞。體育風(fēng)洞不但具備安全性和人性化特點(diǎn)，而且可以拍攝、存儲(chǔ)畫(huà)面，記錄運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、重心變化等數(shù)據(jù)，為訓(xùn)練提供參考。⑦唐代詩(shī)人王勃說(shuō)風(fēng)“來(lái)去固無(wú)跡，動(dòng)息如有情”，但在科學(xué)家眼中，風(fēng)“來(lái)去不再無(wú)蹤跡，動(dòng)息依然如有情”。（文/孫偉敬，選自《知識(shí)窗》，略有改動(dòng)）20．概括選文第②～⑤段說(shuō)明的主要內(nèi)容。21．分析選文第①段的作用。選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？下列說(shuō)法中與選文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（ ）A．科學(xué)家能在風(fēng)洞試驗(yàn)中準(zhǔn)確測(cè)試并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，然后利用這些數(shù)據(jù)調(diào)整試驗(yàn)的環(huán)境和步驟，這體現(xiàn)了風(fēng)洞試驗(yàn)可重復(fù)性高的優(yōu)點(diǎn)。B．體育風(fēng)洞通過(guò)拍攝、存儲(chǔ)畫(huà)面，記錄運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)、重心變化等數(shù)據(jù)，為訓(xùn)練提供參考，從而提高有些競(jìng)速類(lèi)運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)。C．進(jìn)行飛行器風(fēng)洞試驗(yàn)時(shí)，首先要將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)。D．風(fēng)洞在航空航天業(yè)，設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等方面起重要作用，是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一。閱讀下面選文，完成下面小題。語(yǔ)言要干凈①契訶夫說(shuō)：“人的一切都應(yīng)該是干凈的，無(wú)論是面孔、衣服，還是心靈、思想?！蔽蚁耄Z(yǔ)言也應(yīng)該要干凈。②干凈的語(yǔ)言如和煦的春風(fēng)，讓人心曠神怡；干凈的語(yǔ)言如綿綿的春雨，滋潤(rùn)他人心田；干凈的語(yǔ)言如黑夜的燈光，讓人充滿(mǎn)希望；干凈的語(yǔ)言如寒冬的暖陽(yáng)，讓人感受到溫暖。語(yǔ)言干凈，才能讓人體會(huì)到真誠(chéng)、熱情、尊重等一切美好的感受。③語(yǔ)言要干凈，就要做到無(wú)臟話、語(yǔ)言美。在與人溝通和交際中，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)以及文雅、謙遜、有禮貌，這是一個(gè)人心靈美在言語(yǔ)上的表現(xiàn)。語(yǔ)言干凈語(yǔ)言美，最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，就是無(wú)臟話。有的人說(shuō)話粗俗、低級(jí)、污穢、出口成“臟”，這樣的人令人生厭，也會(huì)給自己招來(lái)災(zāi)禍和麻煩。語(yǔ)言干凈，聲音悅耳，才能讓人聽(tīng)著舒服，也體現(xiàn)出一個(gè)人良好的品德修養(yǎng)。④語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假。明人不做暗事，真人不說(shuō)假話。語(yǔ)言干凈，要保證所說(shuō)的話是真話實(shí)話，沒(méi)有虛假偽裝。不說(shuō)假話，是一個(gè)人最基本的道德修養(yǎng)。誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本。一個(gè)人一旦撒謊，就很難停下來(lái)，為了圓謊，不得不說(shuō)更多的謊話，在謊言的泥潭中越陷越深，最終聲名狼藉，一事無(wú)成。正如海涅所說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！雹菡Z(yǔ)言要干凈，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。《荀子·榮辱》有言：“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是內(nèi)核，善言是外殼。心地善良，才會(huì)與人為善。說(shuō)話言之有理，而不是信口胡言；說(shuō)話彬彬有禮，而不是惡語(yǔ)傷人?？谕律蒲缘娜耍f(shuō)話給人信心和力量，能為人排憂解難，驅(qū)趕慘淡的愁云，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓失望者再燃希望之燈，讓失敗者永不放棄，讓厭世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未來(lái)。⑥語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)。有的人說(shuō)話充斥負(fù)能量，牢騷滿(mǎn)腹，聽(tīng)了讓人心情低落、悲觀、灰暗。這樣的人，沒(méi)有人愿意和他交流，因?yàn)樗恼Z(yǔ)言里有“毒”。相反，語(yǔ)言干凈的人話語(yǔ)里總是充滿(mǎn)正能量，讓人感到精神愉悅。積極樂(lè)觀的人，談吐間處處透出深厚的文化底蘊(yùn)和高尚的品德素養(yǎng)。⑦古語(yǔ)有言：“口乃心之門(mén)戶(hù)。”一個(gè)人的內(nèi)心所想，終會(huì)體現(xiàn)在自己的言語(yǔ)之中。一個(gè)語(yǔ)言干凈的人，自然有著不凡的氣度、時(shí)刻體諒他人的心量、理解他人的胸懷，以及知性大氣的修養(yǎng)。內(nèi)心干凈，語(yǔ)言才會(huì)干凈，所以，凈化我們的語(yǔ)言，要先凈化我們的心靈。從今天起，修煉內(nèi)心，讓自己成為一個(gè)心靈干凈、語(yǔ)言干凈的人。（文/海巖，選自《演講與口才》，略有改動(dòng)）24．選文的中心論點(diǎn)是什么？選文第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？梳理選文的論證思路。27．分析下面材料最適合充當(dāng)哪一段的事實(shí)論據(jù)，并說(shuō)明理由。當(dāng)初，蘇東坡被貶到遙遠(yuǎn)的海南，島上的生活可以說(shuō)“食無(wú)肉、病無(wú)藥、居無(wú)室、交無(wú)友……”，但他沒(méi)有沮喪抱怨，反而對(duì)前來(lái)探望的弟弟說(shuō)：“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。在我眼中天下沒(méi)有一個(gè)不是好人?！碧K東坡如此干凈達(dá)觀的語(yǔ)言，終使他不失掉人生的快樂(lè)。28．根據(jù)第⑤段論述的主要內(nèi)容，結(jié)合下面的語(yǔ)境補(bǔ)充作答。（不少于

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字）語(yǔ)文課上，一位學(xué)生到黑板前默寫(xiě)生字。由于他個(gè)子矮小、有點(diǎn)兒跛腳，只能斜著身子書(shū)寫(xiě)，字跡有些歪歪扭扭。語(yǔ)文老師點(diǎn)評(píng)時(shí)鼓勵(lì)他說(shuō)：“

”這番話給了孩子信心和力量，改變了這個(gè)自卑孩子的命運(yùn)。多年打拼后，他成了一名小有名氣的企業(yè)家。三、寫(xiě)作（滿(mǎn)分

60分）29．在下面兩題中，任選一題，按要求作文。①尼采說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！逼鹞?，是一種向上的姿態(tài)，是追求、是奮進(jìn)、是拼搏……只有起舞，才是青春該有的樣子。請(qǐng)以“起舞的日子”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于

600

字；字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人，名、校名、地名。②

“和”是溫和、親和，才有了“和風(fēng)細(xì)雨”“和顏悅色”；“和”是和氣、和睦，才有了“和氣致祥”“家和萬(wàn)事興”；“和”是和諧、和平，才有了“和衷共濟(jì)”“天地人和”……“和”是中國(guó)人特有的智慧與情懷，對(duì)于個(gè)人、家庭、集體乃至國(guó)家都至關(guān)重要。生活中處處體現(xiàn)“和”，請(qǐng)以“和”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：如選擇第（2）題，題目自擬，立意自定；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于

600

字；字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人，名、校名、地名。答案解析部分【解析】【分析】A.著落（zháo）——zhuó，憑心而論——平心而論；B.尊敬（zhūn）——zūn，與日具增——與日俱增；C.穴位（xuè）——xué，堅(jiān)難——艱難；D.正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語(yǔ)大都來(lái)自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意對(duì)字音的識(shí)記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時(shí)應(yīng)結(jié)合其在不同語(yǔ)境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握?！窘馕觥俊痉治觥竣?/p>

“一帆風(fēng)順’意思是船掛滿(mǎn)帆，順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒(méi)有阻礙；“一路平安”意思是指旅途中沒(méi)出任何事故，多用作對(duì)出門(mén)人的祝福語(yǔ)。本句表達(dá)旅途順利無(wú)阻，故用“一帆風(fēng)順”恰當(dāng)。

②“建立”意思是開(kāi)始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表達(dá)使人格不斷完善，故用“健全”恰當(dāng)。而且從詞語(yǔ)搭配習(xí)慣來(lái)看，一般說(shuō)“健全”人格，不說(shuō)“建立”人格。③從本句意思來(lái)看，前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，故用并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”，不能用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“既是……也是”。據(jù)此，依次填入的詞語(yǔ)為“一帆風(fēng)順”“健全”“不是……而是”。故選

C。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞(成語(yǔ))的辨析常見(jiàn)的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語(yǔ)素；根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ)；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用?！窘馕觥俊痉治觥緼.正確；B.詞序顛倒。應(yīng)為：尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然；C.兩面對(duì)一面。可改為：廣大青少年是否崇德向善，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)是否風(fēng)清氣正、朝氣蓬勃；D.句式雜糅?？扇サ簟暗木壒省?；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因?！窘馕觥俊痉治觥緼.悲天憫人：哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦；引申為對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。句中用于形容中華文化先賢們秉持對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平的情懷，符合語(yǔ)境，使用正確；B.語(yǔ)無(wú)倫次：說(shuō)話沒(méi)有條理、層次，講得亂七八糟。句中用于形容張教授旁征博引，講話有條理有層次，不符合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤；C.堅(jiān)持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。句中用于形容他認(rèn)準(zhǔn)方向就堅(jiān)持到底，符合語(yǔ)境，使用正確；D.正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著；形容嚴(yán)肅、恭敬或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。句中用于形容?tīng)眾聽(tīng)音樂(lè)時(shí)坐姿端正，嚴(yán)肅恭敬的樣子，符合語(yǔ)境，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等?！窘馕觥俊痉治觥緼.有誤，應(yīng)該是“太上老君”使用暗器擊中悟空，不是“觀音菩薩”；B.有誤，《簡(jiǎn)·愛(ài)》作者是夏洛蒂·勃朗特，不是“艾米莉·勃朗特”；C.正確；D.有誤，范仲淹是北宋時(shí)期人，不是“唐代”；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類(lèi)題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊痉治觥緼CD.正確。B.判斷有誤?！俺錆M(mǎn)力量”“熱愛(ài)祖國(guó)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“真誠(chéng)交流”是偏正短語(yǔ)。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詞性及短語(yǔ)類(lèi)型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類(lèi)以及常見(jiàn)短語(yǔ)類(lèi)型并能準(zhǔn)確辨析。短語(yǔ)類(lèi)型有：并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)，主謂短語(yǔ)，后補(bǔ)短語(yǔ)?！窘馕觥俊痉治觥緼BD.正確。C.有誤，前三句是名詞連排，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”不是名詞連排。選項(xiàng)中“全部都是名詞的連排”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。解答此類(lèi)題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩(shī)歌遣詞用句的角度賞析詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查仿寫(xiě)語(yǔ)句。“仿寫(xiě)”指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。仿照例句進(jìn)行仿寫(xiě)，句式是“給路人一個(gè)友好的微笑”“軍人給同胞和平的家園”，突出一個(gè)“給”字。示例：給父母一個(gè)溫暖的擁抱；醫(yī)生給病人健康的身體。故答案為：給親人一句溫馨的話語(yǔ)

；

教師給同學(xué)豐富的知識(shí)【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)【材料一】中“鞍山市擁有豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源”，【材料二】中“鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作始于

2005

年”“鞍山市各文化部門(mén)開(kāi)展了岫巖民間剪紙等多種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示活動(dòng)，讓非遺更好地融入人們的生活，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之花綻放出更加絢麗的時(shí)代光彩”等句子可概括為：鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩，文化部門(mén)門(mén)開(kāi)展多種活動(dòng)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出時(shí)代的光彩。意對(duì)即可。故答案為：鞍山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富多彩，文化部門(mén)開(kāi)展多樣活動(dòng)，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放時(shí)代光彩。【點(diǎn)評(píng)】本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問(wèn)題的措施、辦法?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：偏、涯、濯、愴、汗、幽、諸侯、霹靂、堤。故答案為：心遠(yuǎn)地自偏、天涯若比鄰、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)、濯清漣而不妖、獨(dú)愴然而涕下、留取丹心照汗青、野芳發(fā)而幽香、千里共嬋娟、不求聞達(dá)于諸侯、弓如霹靂弦驚、最?lèi)?ài)湖東行不足、綠楊陰里白沙堤?！军c(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可?！靖絽⒖甲g文】（甲）魚(yú)是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我寧愿舍棄?mèng)~而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義?！吖俸竦搮s不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己接受了它。這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的羞惡之心。（乙）西漢的平原君朱建，歷史上稱(chēng)贊他廉潔剛直，行為不隨波逐流，不討好別人。辟陽(yáng)侯想結(jié)交朱建，可是朱建不肯見(jiàn)他，那時(shí)朱建的氣節(jié)可以說(shuō)是非常高的。后來(lái)朱建的母親去世，朱建在辦喪事的時(shí)候窮得甚至不能湊齊治喪用具。辟陽(yáng)候便趁機(jī)送上價(jià)值百金的衣被，朱建沒(méi)有推辭就收下了。大凡受人恩惠，就一定要有回報(bào)；接受了不義的恩惠，其回報(bào)也一定會(huì)出于不義。為小人干壞事，不弄到招致殺身之禍的地步就不會(huì)終止。朱建既然接受了賄賂，所以在辟陽(yáng)候獲罪的時(shí)候，就不得不設(shè)法為他開(kāi)脫。既然淪為辟陽(yáng)侯一伙，聽(tīng)到文帝追查此案，朱建也就不得不自殺了?？上О。∫?yàn)閰^(qū)區(qū)百金的緣故，喪失了名節(jié)，最后遭到殺身大禍。我們作為讀書(shū)人、堂堂君子，在對(duì)待獲取和給予之間，應(yīng)當(dāng)采取何種姿態(tài)呢？11．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義?！八R(shí)窮乏者得我與”的句意是：熟識(shí)的窮人感激我嗎？得：同“德”，感激。。

“是亦不可以已乎”的句意是：這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？已：停止。

“辟陽(yáng)侯欲知建”的句意是：辟陽(yáng)侯想結(jié)交朱建。欲：想要。

“宜何如哉”的句意是：應(yīng)當(dāng)采取何種姿態(tài)呢？。宜：應(yīng)該。故答案為：

同“德”，感激

；

停止

；

想要

；

應(yīng)當(dāng)12．本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。故答案為：

①優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么好處呢？②因?yàn)閰^(qū)區(qū)百金的緣故，喪失了名節(jié)。13．本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。由乙文中的“及居母喪，貧不能備服具，辟陽(yáng)侯奉百金稅，受之不辭”可知，朱建的母親去世，朱建在辦喪事的時(shí)候窮得甚至不能湊齊治喪用具。辟陽(yáng)候便趁機(jī)送上價(jià)值百金的衣被，朱建沒(méi)有推辭就收下了。所以，朱建未能最終保有氣節(jié)的原因是“受人恩惠”，因此在辟陽(yáng)候獲罪的時(shí)候，就不得不設(shè)法為他開(kāi)脫。這與甲文中的“今為所識(shí)窮乏者得我而為之”意思一致。由此啟示我們：當(dāng)人生面臨抉擇時(shí)，我們要始終堅(jiān)守孟子的觀點(diǎn)：舍生而取義者也。據(jù)此可填寫(xiě)作答。故答案為：

今為所識(shí)窮乏者得我而為之

；

舍生而取義者也【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生用自己簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文本主要事件的能力。要整體閱讀文本，然后用什么人做什么，什么事怎么樣的結(jié)構(gòu)進(jìn)行概括歸納即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本標(biāo)題及其含義的理解和分析能力。理解文本的標(biāo)題的含義，要善于從標(biāo)題的本義、引申義、比喻義等角度分析，注意結(jié)合文本理解和思考。（3）本題考查學(xué)生分析文本重要情節(jié)和語(yǔ)段的能力。文章的重要語(yǔ)段的作用，要善于從人物塑造、主題揭示、環(huán)境烘托等角度分析和理解。同時(shí)也要注意句子中的描寫(xiě)手法等。（4）本題考查學(xué)生文本語(yǔ)段加點(diǎn)詞語(yǔ)含義的能力。要在整體閱讀基礎(chǔ)上，真正體現(xiàn)出詞不離句，句不離篇的分析原則，從而把詞語(yǔ)的意思精準(zhǔn)地剖析出來(lái)。（5）本題考查學(xué)生對(duì)人物描寫(xiě)方法的掌握能力。要在平時(shí)積累常見(jiàn)的人物描寫(xiě)方法，比如外貌描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等等。（6）本題考查學(xué)生對(duì)文本最后一段的作用的分析和理解能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從卒章顯志、照應(yīng)標(biāo)題，揭示主旨，言盡而意無(wú)窮等等角度去分析和理解。14．此題考查情節(jié)梳理。解答此類(lèi)題要讀懂文章內(nèi)容，找到相關(guān)段落理解概括。文章第①段“鄰居是個(gè)新婚不久的青年……就趁天兒黑愉偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”，第④段“她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉”可概括出：鄰居惡作劇多次堵煙筒，都不予理睬；第⑤段“鄰居剛滿(mǎn)月的兒子要剃頭，求到了母親"沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家”自此，兩家和好如初，再無(wú)爭(zhēng)端”可概括出：不計(jì)前嫌幫鄰居，兩家和好如初；第⑦段“石榴樹(shù)是母親嫁給父親后的第二年春天，專(zhuān)門(mén)從娘家的園子里移栽過(guò)來(lái)的"這日子本來(lái)就有酸有甜，但石榴花都是一樣紅紅火火地開(kāi)"對(duì)應(yīng)了移栽石榴，期許日子紅火；第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門(mén)外的兩邊也栽上了十幾株"門(mén)，再怎么簡(jiǎn)陋也是門(mén)，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門(mén)，偏偏遇到鐵將軍’(鎖頭)，這時(shí)他們要是看到門(mén)口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門(mén)，總比鐵將軍把門(mén)好多啦”可概括出：栽月季讓花把門(mén)，緩解來(lái)訪親朋心情；第⑩段“母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花“房頂上的炊煙，她說(shuō)那是咱莊稼人灶臺(tái)上開(kāi)出的花，花一開(kāi)，就有飯香，熬小米粥，她說(shuō)那是小米粒在鍋里樂(lè)開(kāi)了花“這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦!“對(duì)應(yīng)了滿(mǎn)眼皆“花”，叫出“花樣”別名。據(jù)此回答即可。故答案為：鄰居惡作劇多次堵煙筒，都不予理睬。不計(jì)前嫌幫鄰居，兩家和好如初。栽月季讓花把門(mén)，緩解來(lái)訪親朋心情。15．文章第⑤段“煙道堵了不要緊，拿掉干草就是了，可人心要是堵了，那可是病啊!“第⑥段“還有一句口頭禪常掛在母親嘴邊，就是過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”可知標(biāo)題“母親禪”指母親掛在口頭的話；第①段“鄰居是個(gè)新婚不久的青年.......就趁天兒黑偷偷爬上我們家屋頂，用干草將我家的煙筒堵上”，第④段“次日又堵，又上房拿掉”，第⑤段鄰居剛滿(mǎn)月的兒子要剃頭，求到了母親”“沒(méi)想到母親很爽快地答應(yīng)了，并即刻放下手頭的活計(jì)去了鄰居家”可知母親有心地善良，寬容大度，以德報(bào)怨的優(yōu)秀品質(zhì)；第⑦段移栽石榴，第⑧段栽月季，第⑩段“母親愛(ài)花，幾近癡迷，在她眼里可謂無(wú)處不花”，可知母親是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗的人；第⑧段門(mén)，再怎么簡(jiǎn)陋也是門(mén)，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門(mén)，偏偏遇到鐵將軍’(鎖頭)，這時(shí)他們要是看到門(mén)口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門(mén)，總比鐵將軍把門(mén)好多啦”，第⑩段“大嫂第一次下廚蒸包子……太嫂臊得臉通紅，這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦”可知母親善解人意，替他人著想；第

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段“得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大”可以看出母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我”的影響。故答案為：①指母親掛在口頭的話：“心要是堵了，那可是病啊”“過(guò)日子怎么可以沒(méi)有花呢”；②母親的寬容大度，以德報(bào)怨；③熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗；④心地善良，替他人著想；⑤母親的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)“我”的影響。16．此題考查寫(xiě)作手法及其作用。文章主要寫(xiě)母親，第③段父親跑到院子里就發(fā)現(xiàn)了屋頂煙筒上的干草，馬上想到定是鄰居所為，便氣不過(guò)，順手抄起一捆干草要以牙還牙"寫(xiě)父親的行為，屬于側(cè)面描寫(xiě)，和第④段“母親出來(lái)制止了父親。她讓父親大大方方地搬梯子上房將堵在煙筒上的干草拿掉。次日又堵，又上房拿掉"母親的行為形成鮮明的對(duì)比，突出了母親心地善良、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。故答案為：側(cè)面描寫(xiě)，襯托母親的心地善良、寬容大度。17．文章第⑧段“母親便在院子里的東墻根栽上了一排月季，最不可思議的是，母親還特意在大門(mén)外的兩邊也栽上了十幾株”，“特意"指母親特地為之，聯(lián)系“門(mén)，再怎么簡(jiǎn)陋也是門(mén)，這花開(kāi)得久，萬(wàn)一有親戚朋友來(lái)串門(mén)，偏偏遇到鐵將軍’(鎖頭)，這時(shí)他們要是看到門(mén)口這些花開(kāi)得正艷，興許心里就不會(huì)太涼了，花把門(mén)，總比鐵將軍把門(mén)好多啦”可知突出了母親熱愛(ài)生活，心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。故答案為：“特意”這里指母親不僅在院子里栽上月季，還特地在大門(mén)外栽上了十幾株，怕來(lái)訪親朋看到“鐵將軍”心涼，突出了母親熱愛(ài)生活，心地善良，為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。18．此題考查描寫(xiě)方法及其作用。“這時(shí)母親過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：‘這是包子開(kāi)花，好兆頭，新媳婦到咱家，包子全笑啦!”是語(yǔ)言描寫(xiě)，母親的話巧妙地化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，替他人著想，真是“心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花”。故答案為：語(yǔ)言描寫(xiě)。既表現(xiàn)了母親樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特點(diǎn)，更化解了大嫂的尷尬，突出了母親善解人意，為他人著想的品質(zhì)。19．此題考查段落的作用。鄰居青年惡作劇堵煙筒，母親都不予理睬，那是因?yàn)槟赣H“心里有花，眼睛就會(huì)望見(jiàn)美好”，母親愛(ài)花、種花、滿(mǎn)眼皆“花，叫出“花樣"別名，那是因?yàn)槟赣H"心里有花，就會(huì)使勁兒把庸常的日子過(guò)成花”，所以結(jié)構(gòu)上，對(duì)上文進(jìn)行了總結(jié)；內(nèi)容上寫(xiě)出了母親熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；“心里有花，才得以讓我們?cè)诜曳祭镄腋５亻L(zhǎng)大"表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激、思念之情。故答案為：①結(jié)構(gòu)上，總結(jié)上文；②內(nèi)容上，寫(xiě)出了母親熱愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗的性格特征，以及心地善良，寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)；③表達(dá)了對(duì)母親的敬佩、感激之情；④點(diǎn)明主旨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生概括語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容的能力。概括內(nèi)容的基本方法是先梳理文脈，然后按照自然段切分，抓住段首尾句進(jìn)行歸納概括即可。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要語(yǔ)段的作用的分析和理解能力。平時(shí)要積累比如首段引起讀者的閱讀興趣，引出說(shuō)明對(duì)象等等作用的知識(shí)點(diǎn)，遇到具體語(yǔ)境就相應(yīng)的借鑒和分析即可。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)段落采用的說(shuō)明方法的分析和理解能力。平時(shí)要積累常見(jiàn)的說(shuō)明方法比如：舉例子、打比方、下定義、分類(lèi)別、作比較等等。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本主要內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回歸文本去仔細(xì)地篩選和比對(duì)，選出最佳。20．概括內(nèi)容主要是抓住每段的段首句，比如第二段“風(fēng)洞是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗(yàn)設(shè)備，可以人工控制風(fēng)量與風(fēng)速，用于測(cè)量空氣流經(jīng)物體時(shí)所產(chǎn)生的氣動(dòng)效應(yīng)。它不但在航空航天業(yè)中起重要作用，還可以用于設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，甚至可以模擬測(cè)試艦船在水流中的狀況、測(cè)量高層建筑和大型橋梁的風(fēng)壓、控制火災(zāi)、規(guī)劃城市等”

這是介紹風(fēng)洞的概念和其應(yīng)用的領(lǐng)域。第三段“為什么風(fēng)洞的適用對(duì)象這樣廣泛呢？”探究適用對(duì)象廣泛的原因；第四段主要講風(fēng)洞的優(yōu)點(diǎn)；第五段“

怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)?zāi)兀恳燥w行器為例，首先，將飛行器的縮尺模型或?qū)嵨锓胖糜陲L(fēng)洞中，使其保持靜止?fàn)顟B(tài)；然后，人工制造氣流，模擬實(shí)際飛行時(shí)飛行器的各種情況；……”介紹怎樣進(jìn)行風(fēng)洞試驗(yàn)。故答案為：依次介紹了什么是風(fēng)洞，風(fēng)洞適應(yīng)對(duì)象廣泛的原因，風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)以及怎樣進(jìn)行風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)。21．開(kāi)頭第一段以《西游記》中的“風(fēng)神是風(fēng)婆婆和巽二郎。他們有一個(gè)大口袋，口袋打開(kāi)后就能起風(fēng)，口袋收住風(fēng)就停了”說(shuō)開(kāi)去，讓讀者饒有興致地閱讀下去。進(jìn)而自然和巧妙地引出“風(fēng)洞”這個(gè)說(shuō)明對(duì)象。故答案為：①能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣；②引出說(shuō)明對(duì)象。22．比如美國(guó)在設(shè)計(jì)建造第一代航天飛機(jī)時(shí)，歷經(jīng)約十萬(wàn)小時(shí)的風(fēng)洞試驗(yàn)，如果在大氣層中進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，成本將是一個(gè)天文數(shù)字。這句話中的“比如”兩個(gè)字就看出是舉例子，而“十萬(wàn)小時(shí)”是李書(shū)記；從“如果在……天文數(shù)字”看出這是作比較。這樣具體地說(shuō)明了風(fēng)洞試驗(yàn)成本低的特點(diǎn)。故答案為：舉例子，作比較。具體又突出地說(shuō)明了風(fēng)洞試驗(yàn)成本低的特點(diǎn)。23．D.表述不準(zhǔn)確。原文是說(shuō)“風(fēng)洞是現(xiàn)代空氣動(dòng)力學(xué)研究和試驗(yàn)中使用最廣泛的工具之一。它是一種管道狀的試驗(yàn)設(shè)備，可以人工控制風(fēng)量與風(fēng)速，用于測(cè)量空氣流經(jīng)物體時(shí)所產(chǎn)生的氣動(dòng)效應(yīng)。它不但在航空航天業(yè)中起重要作用，還可以用于設(shè)計(jì)汽車(chē)、火車(chē)等交通工具，甚至可以模擬測(cè)試艦船在水流中的狀況、測(cè)量高層建筑和大型橋梁的風(fēng)壓、控制火災(zāi)、規(guī)劃城市等”，即在“設(shè)計(jì)汽車(chē)”等方面并不屬于“風(fēng)洞”重要作用的范疇。故答案為：D。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)中心論點(diǎn)的理解和分析能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，循著作者在文中的標(biāo)題、行文思路，特別是段首尾句去分析和把握。（2）本題考查學(xué)生論證方法的掌握能力。常見(jiàn)的論證方法有事例論證、對(duì)比論證、比喻論證、因果論證，要了解每種論證方法的特點(diǎn)及其效果，結(jié)合具體文本分析即可。（3）本題考查學(xué)生理解論證思路的能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，循著作者的行文思路去梳理和探究，然后用自己的語(yǔ)言歸納概括。（4）本題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)的運(yùn)用能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，從文本論證的角度，中心論點(diǎn)以及分論點(diǎn)及其相應(yīng)的論證方法的角度思考，待選用的的論據(jù)應(yīng)放在何處，會(huì)有怎樣的意義和價(jià)值。（5）本題考查語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。要結(jié)合具體的情景，明確說(shuō)話人的身份和說(shuō)話的場(chǎng)合，總之語(yǔ)言要得體，一定要委婉、禮貌，有分寸，體現(xiàn)自己的素養(yǎng)。24．中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話；從句式上看，中心論點(diǎn)，是個(gè)判斷句。結(jié)合題目，通讀全文可知，文章首先引用名言引出中心論點(diǎn)“語(yǔ)言也應(yīng)該要干凈”；然后闡述了干凈的語(yǔ)言的好處接著從四個(gè)方面闡述了怎樣做到語(yǔ)言干凈；最后深化論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，總結(jié)全文。據(jù)此可知，全文是圍繞“語(yǔ)言要干凈”展開(kāi)論述，題目“語(yǔ)言要干凈”可作為文章的中心論點(diǎn)。故答案為：語(yǔ)言要干凈。25．結(jié)合第④段畫(huà)線句“正如海涅所說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花”分析，本句引用了名人名言，這是運(yùn)用了道理論證的論證方法，運(yùn)用海涅的話，具體有力地論證了本段的觀點(diǎn)“語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假。明人不做暗事，真人不說(shuō)假話”，從而進(jìn)一步地論證本文的中心論點(diǎn)“語(yǔ)言要干凈”。故答案為：道理論證。有力地論證了“語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假。明人不做暗事，真人不說(shuō)假話”的觀點(diǎn)。26．結(jié)合第①段可知，文章首先引用契訶夫的名言“人的一切都應(yīng)該是干凈的，無(wú)論是面孔、衣服，還是心靈、思想”，引出中心論點(diǎn)“語(yǔ)言也應(yīng)該要干凈"；結(jié)合第②段“干凈的語(yǔ)言如和煦的春風(fēng)，讓人心曠神恰....語(yǔ)言干凈，才能讓人體會(huì)到真誠(chéng)、熱情、尊重等一切美好的感受"可知，然后闡述了干凈的語(yǔ)言的好處；結(jié)合第③段“語(yǔ)言要干凈，就要做到無(wú)臟話、語(yǔ)言美”，第④段“語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假”，第⑤段“語(yǔ)言要干凈，就要口吐善言”，第⑥段“語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”可知，作者接著從“語(yǔ)言要干凈，就要做到無(wú)臟話、語(yǔ)言美”“語(yǔ)言要干凈，就要做到真實(shí)不虛假“語(yǔ)言要干凈，就要口吐善言”語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”四個(gè)方面闡述了怎樣做到語(yǔ)言干凈；結(jié)合第⑦段“古語(yǔ)有言：‘口乃心之門(mén)戶(hù)?！?從今天起，修煉內(nèi)心，讓自己成為一個(gè)心靈干凈、語(yǔ)言干凈的人”可知，最后深化論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召“從今天起，修煉內(nèi)心，讓自己成為一個(gè)心靈干凈、語(yǔ)言干凈的人”，總結(jié)全文。故答案為：首先引用名言引出中心論點(diǎn)“語(yǔ)言也應(yīng)該要干凈”，然后闡述了干凈的語(yǔ)言的好處。接著從四個(gè)方面闡述了怎樣做到語(yǔ)言干凈。最后深化論點(diǎn)，發(fā)出號(hào)召，總結(jié)全文。27．結(jié)合材料他沒(méi)有沮喪抱怨”“我上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。在我眼中天下沒(méi)有一個(gè)不是好人”蘇東坡如此干凈達(dá)觀的語(yǔ)言，終使他不失掉人生的快樂(lè)”可知，蘇東坡的語(yǔ)言干凈達(dá)觀，人生態(tài)度樂(lè)觀向上，這與第⑥段的“語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”語(yǔ)言干凈的人話語(yǔ)里總是充滿(mǎn)正能量，讓人感到精神愉悅。積極樂(lè)觀的人，談吐間處處透出深厚的文化底蘊(yùn)和高尚的品德素養(yǎng)"有異曲同工之妙，闡述的都是同一個(gè)觀點(diǎn)，可用蘇東坡語(yǔ)言干凈的事例具體有力地論證第⑥段“語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”的觀點(diǎn)，所以可放在第⑥段。故答案為：放在第⑥段。蘇東坡的語(yǔ)言體現(xiàn)了他豁達(dá)、積極、達(dá)觀的特點(diǎn)，能夠證明第⑥段中的“語(yǔ)言要干凈，就要摒棄消極、沮喪和哀怨，就要充滿(mǎn)積極、樂(lè)觀和豁達(dá)”的觀點(diǎn)。28．結(jié)合第⑤段“語(yǔ)言要干凈，就要口吐善言”，“口吐善言的人，說(shuō)話給人信心和力量，能為人排憂解難，驅(qū)趕慘淡的愁云，撫平心靈的創(chuàng)傷，讓失望者再燃希望之燈，讓失敗者永不放棄，讓厭世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未來(lái)”可知，只要是能夠給孩子信心和力量的鼓勵(lì)的話語(yǔ)均可，注意字?jǐn)?shù)限制。示例：這些字努力向善，力求姿態(tài)端正，就像寫(xiě)字的人一樣不屈服自己的命運(yùn)，認(rèn)真向上，定能有所成就！故答案為：這些字，好像從地里拱出來(lái)的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說(shuō)不定就是這些嫩芽，將來(lái)會(huì)開(kāi)出世界上最美的花朵呢?！窘馕觥俊痉治觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。這是一篇材料作文。材料作文一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。首先得讀懂材料，全面把握材料的中心內(nèi)涵，不能只抓住只言片語(yǔ)。所以材料作文的立意極其重要。“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”尼采的這句名言告訴我們：生命應(yīng)該去追求、奮斗，不應(yīng)該碌碌無(wú)為、虛度光陰、浪費(fèi)生命，表達(dá)是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。考生據(jù)此立意即可。（2）本題考查話題作文?！绢}干分析】審題立意：材料對(duì)和"進(jìn)行了闡釋?！皽睾?、親切”是對(duì)個(gè)人而言，“和氣、和睦”是對(duì)與人相處而言，“和諧、和平”是對(duì)社會(huì)國(guó)家而言。“是中國(guó)人特有的智慧與情懷，對(duì)于個(gè)人、家庭、集體乃至國(guó)家都至關(guān)重要”點(diǎn)明了“和”的重要意義。寫(xiě)作時(shí)，可根據(jù)材料中對(duì)于“和”的解釋?zhuān)瑥闹羞x擇一個(gè)作為作文的立意，寫(xiě)人記事，議論說(shuō)理均可，表達(dá)出自己對(duì)于“和”的真實(shí)感悟和理解?！玖⒁膺x取】可以寫(xiě)人記事，創(chuàng)作一篇記敘文。如：確定主旨為“與他人和諧相處”。從生活與學(xué)習(xí)選取一件自己因?yàn)榕c他人和諧相處而獲得共同進(jìn)步或因?yàn)椴簧朴谂c他人和諧相處而事事不成的事件，點(diǎn)明“和諧相處”的重要。議論說(shuō)理，創(chuàng)作一篇議論文。如：確定中心論點(diǎn)為“與自然和諧相處，讓生活更美好”。擺事實(shí)，講道理，做到有理有據(jù)，以理服人。【點(diǎn)評(píng)】（1）考查命題作文的寫(xiě)作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫(xiě)記敘文就要寫(xiě)好情節(jié)，寫(xiě)出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫(xiě)議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。（2）本道題屬于寫(xiě)作題型中的話題作文。以圍繞話題展開(kāi)聯(lián)想，構(gòu)思成文。學(xué)生在寫(xiě)作這類(lèi)話題作文時(shí)要仔細(xì)閱讀文題所給的材料，可從材料中選擇某一角度來(lái)立意，也可以全面理解材料，綜合概括內(nèi)容，整體闡釋話題，繼而立意選材。話題作文往往比較寬泛，需要考生化大為小，以小切口的方式入題，選擇自己感觸最深，體味最強(qiáng)烈的地方入手，同時(shí)注意選用自己更擅長(zhǎng)的文體進(jìn)行表達(dá)。遼寧省大連市

2022

年中考語(yǔ)文真題試卷一、積累與運(yùn)用（26

分）1．請(qǐng)用正楷字將下面的漢字抄寫(xiě)下來(lái)，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔。星光不負(fù)遠(yuǎn)行人2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形都正確的一組是（ ）炊煙（chuī）周濟(jì)（jǐ）笑蝸（wō）欽差（qīn）天衣無(wú)縫（fèng）彬彬有禮（bīn）名副其實(shí)（fú）晃然大悟（huǎng）C．怡情（yí）伴侶（lǚ）不可捉摸（zhuō）

望眼欲穿（chuān）搶詞奪理（qiǎng）

妙手偶得（ǒu）D．杜絕（jüé） 序幕（mù）默寫(xiě)填空。假如生活欺騙了你，

，

?。ㄆ障＝稹都偃缟钇垓_了你》）為報(bào)傾城隨太守，

，

。（蘇軾《江城子?密州出獵》）結(jié)廬在人境，

。問(wèn)君何能爾？

。（陶淵明《飲酒（其五）》）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

，

。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）在《岳陽(yáng)樓記》中，范仲淹描寫(xiě)洞庭湖早晚景色陰晴變化的句子是“

，

”。在幾千年的歷史演進(jìn)中，中華民族形成了治理國(guó)家的豐富思想。如“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的人本思想，“

，

”的用人準(zhǔn)則與社會(huì)和諧之法……（請(qǐng)用《大道之行也》里的句子作答）4．按要求完成文后各題。①一枚貝殼，遺落在海里是那么平淡無(wú)奇，可一旦遇到懂它的人，就會(huì)煥發(fā)出意想不到的光彩。②貝雕，是用貝殼制作成的雕塑，是自然的

（A.鬼斧神工

B.巧奪天工）與人類(lèi)的奇思妙想完美結(jié)合之作。③中國(guó)出土的第一條“龍”：仰韶文化的蚌龍，就是用貝殼堆起來(lái)的。④大連貝雕歷史悠久，早在漢代，先民們就在貝殼上展現(xiàn)出非凡的智慧。⑤2019

年，大連貝雕入選遼寧省省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。⑥隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，大連貝雕必將迎來(lái)新的輝煌。第②句橫線處應(yīng)填入的一個(gè)詞語(yǔ)是：

。（選擇序號(hào)即可）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，你的修改建議是：

。（3）第⑥句中有語(yǔ)病，你的修改建議是：

。5．下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）《簡(jiǎn)?愛(ài)》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應(yīng)聘到桑菲爾德莊園做家庭教師?！都t巖》中的許云峰舍己為人，在越獄戰(zhàn)斗中，為掩護(hù)其他同志突圍，他吸引住敵人的火力，壯烈犧牲。C．《水滸傳》中的魯智深和李逵都是粗魯之人，但魯智深行事往往是粗中有細(xì)，李逵則常是蠻橫、缺乏理性。D．《西游記》中，唐僧的堅(jiān)定、孫悟空的智勇、豬八戒的耐勞、沙僧的踏實(shí)，凝聚成取經(jīng)路上不可戰(zhàn)勝的力量。6．依據(jù)你的閱讀積累，完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片摘抄只要敢于追夢(mèng)、勇于追夢(mèng)，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻?！教靻T王亞平心得《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾和《平凡的世界》中的孫少安都是這樣的人。為實(shí)現(xiàn)重返戰(zhàn)斗隊(duì)伍的夢(mèng)想，保爾克服了身體傷殘帶來(lái)的困難，完成了小說(shuō)的創(chuàng)作；

。二、古詩(shī)文閱讀（20

分）7．閱讀下文，完成下列各題。（甲）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）（乙）諸葛孔明千載人①，其操心制行②，一出于誠(chéng)。二十余年之間，君信之，士大夫仰之，敵人畏之。玄德臨終云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m庸懦無(wú)立，亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑。后主左右奸辟側(cè)佞，充塞于中，而無(wú)一人有心害疾者。魏盡據(jù)中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會(huì)③伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士不得近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）【注釋】①千載人：千年的偉人。②操心制行：思想和行為。③鐘會(huì)：魏國(guó)將領(lǐng)。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①兵甲已足

②當(dāng)獎(jiǎng)率三軍

③一出于誠(chéng)

（2）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（）A．故臨崩寄臣以大事也廣故數(shù)言欲亡（《陳涉世家》）B．今南方已定轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（《河中石獸》）C．亦舉國(guó)聽(tīng)之而不疑則有去國(guó)懷鄉(xiāng)（《岳陽(yáng)樓記》）D．而無(wú)一人有心害疾者可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）乙文中畫(huà)波浪線句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A．鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？B．鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？C．鐘會(huì)伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？D．鐘會(huì)伐/蜀使人至漢川祭其廟/禁軍士不得近墓/樵采是豈智力策慮所能致哉？（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)直線的句子。（5）諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩文內(nèi)容，用自己的話加以概括。8．閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。減字木蘭花?姚江阻雨[明]趙寬寒風(fēng)吹水，微波鼓作魚(yú)鱗起。白雨橫秋，秋色蕭條動(dòng)客舟。疏鐘何處？知在前村黃葉樹(shù)。茅屋誰(shuí)家？荒徑無(wú)人菊自花。依據(jù)對(duì)全詞的理解，將下面的批注補(bǔ)寫(xiě)完整。批注：（1）“橫”與題目中的“阻”呼應(yīng)，描繪出

。（2）從“寒風(fēng)”“客舟”“荒徑”等意象營(yíng)造出的意境中，我們可以體會(huì)出作者

、

的情感。三、現(xiàn)代文閱讀（34

分）9．閱讀下文，完成下列各題。蠶春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，有一種昆蟲(chóng)也開(kāi)啟了生命的歷程。蠶的一生蠶的一個(gè)生命周期大約是

60～80

天。它的一生要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

4

個(gè)階段。像芝麻般大小，經(jīng)過(guò)半個(gè)月孵化為一齡幼蟲(chóng)。一齡幼蟲(chóng)很小，像螞蟻一樣，也叫蟻蠶。從二齡幼蟲(chóng)開(kāi)始，蠶的食量明顯增加，四、五齡幼蟲(chóng)的食量最大，體重也快速增加，可以達(dá)到蟻蠶的八九千倍。蠶的幼蟲(chóng)期一共要蛻

4

次皮。每次蛻皮前，蠶都不吃不動(dòng)，像睡著了一樣，但它的體內(nèi)卻在進(jìn)行著非常劇烈的生理活動(dòng)。在短短的一天內(nèi)，它要形成新皮，蛻去舊皮，讓身體長(zhǎng)大，從而進(jìn)入下一個(gè)齡期。五齡幼蟲(chóng)繼續(xù)長(zhǎng)大一段時(shí)間后，就不再吃桑葉了。它會(huì)找一個(gè)地方開(kāi)始吐絲結(jié)繭，為自己建造一個(gè)厚實(shí)安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再經(jīng)過(guò)大約兩個(gè)星期，蛹羽化為蠶蛾，即成蟲(chóng)。蠶蛾破繭而出后開(kāi)始求偶交配，雄蛾交配完成之后就死去，而雌蛾要等到產(chǎn)卵以后才算完成使命，力盡而亡。⑴

蠶在野外的桑樹(shù)上生活，隨時(shí)會(huì)面臨惡劣的環(huán)境和天敵的圍追堵截。蠶的一生中最脆弱的時(shí)期就是剛孵化的蟻蠶期和沒(méi)有行動(dòng)能力的蛹期，那么蠶是怎么保護(hù)自己的呢？蟻蠶非常柔弱，甚至連吃和爬動(dòng)的力氣都沒(méi)有，更沒(méi)有能力保護(hù)自己。聰明的它們就模仿螞蟻的樣子，招呼同伴，密密麻麻地聚集在一起，讓天敵誤以為它們是螞蟻。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強(qiáng)的社會(huì)性昆蟲(chóng)，喜歡集體行動(dòng)，敢惹它們的動(dòng)物不是很多，所以很多小昆蟲(chóng)都模仿它們，這些昆蟲(chóng)被稱(chēng)為“擬蟻昆蟲(chóng)”，蟻蠶就是其中的一種。蠶結(jié)繭是為了給自己營(yíng)造安全的空間，可以不被打擾地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的過(guò)程中，蠶如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會(huì)停止，要么無(wú)法化蛹，要么無(wú)法羽化。一生只吐一根絲蠶吐絲可是一個(gè)力氣活。吐絲時(shí)，蠶的頭部會(huì)不停地?cái)[動(dòng)，呈“S”型或“8”字形，在自己的四周不斷拉出絲線。像這樣不吃不喝連續(xù)擺動(dòng)兩三天、搖擺

30

多萬(wàn)次之后，所吐之絲就把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹住了。蠶一次吐出的絲長(zhǎng)達(dá)一兩千米，有的甚至達(dá)到了三千米。令人驚嘆的是，這是一根不間斷的細(xì)絲，而且這根細(xì)絲是由幾百根更細(xì)的細(xì)絲扭合而成的，因此十分堅(jiān)韌牢固。這樣的蠶絲制成的絲綢非常輕薄飄逸，因此就有了“羅衣飄蟬翼”“風(fēng)過(guò)動(dòng)羅紋”這樣的詩(shī)句。⑵

蠶最喜歡吃的食物就是桑葉。蠶的嗅覺(jué)很發(fā)達(dá)，能準(zhǔn)確地嗅到桑葉發(fā)出的類(lèi)似薄荷的味道。不過(guò)，蠶的食譜并不只是桑葉，榆樹(shù)葉、無(wú)花果葉、蒲公英葉等都能成為它的食物，只是它更偏愛(ài)桑葉罷了。但自然界的桑葉并不是一年四季都有，所以人工飼料就成了實(shí)現(xiàn)工廠化高效生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蠶繭的關(guān)鍵。近年來(lái)，科研人員們研發(fā)出了能替代桑葉的人工飼料，蠶的食譜也就更加豐富了。（文/楊紅珍，選自《百科知識(shí)》，有刪改）（1）請(qǐng)?jiān)跈M線處各擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。從修辭角度簡(jiǎn)析文中畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。選文中畫(huà)直線的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4）在讀到詩(shī)句“春蠶到死絲方盡”時(shí)，小晶說(shuō)：“原來(lái)蠶吐完絲生命也就走到了盡頭?！毙≈菊f(shuō)：“其實(shí)絲盡蠶未亡。”你贊同誰(shuí)的說(shuō)法？請(qǐng)依據(jù)選文說(shuō)說(shuō)你的理由。10．閱讀下文，完成下列各題。路上黑色商務(wù)車(chē)如一只低飛的鳥(niǎo)，沿水石嶺的山路盤(pán)旋而上。山路彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。車(chē)窗外，樹(shù)木蓊蓊郁郁，全是無(wú)窮無(wú)盡的綠色。這樣的景色，讓小白不由得心生歡喜，可就在此時(shí)，“咔嚓”一聲，車(chē)卻停住了。車(chē)卡在路中央的一堆積土上。司機(jī)老崔猛踩油門(mén)，車(chē)子就是不肯移動(dòng)半步。老崔只好跳下車(chē)，趴到車(chē)下往外鏟土。泮老師想打電話，但山林中沒(méi)有信號(hào)，于是便走向遠(yuǎn)處，邊走邊舉著手機(jī)找信號(hào)。小白抬頭四顧，山野寂靜，除了天上的飛鳥(niǎo)和路邊的昆蟲(chóng)，有生命的可能就只有他們?nèi)齻€(gè)人了，想到此，她心情沮喪地一屁股坐到樹(shù)蔭里，后悔接受了老楊的委托。【A】老楊是個(gè)企業(yè)家，經(jīng)常參與一些慈善活動(dòng)。這次他與一個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)合作，資助一個(gè)名叫牟小貝的應(yīng)屆高考貧困學(xué)生。泮老師就是這個(gè)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人之一。老楊本有意親自去牟小貝的家送資助款，卻不想臨時(shí)有急事，便只好委托小白和老崔拉上泮老師同去。牟小貝的家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她十歲的時(shí)候，父親患病去世了，母親帶著她嫁給了現(xiàn)在的父親，母親和繼父又給她生了一個(gè)小弟弟。繼父三年前遭遇一場(chǎng)事故傷了腿，此后只好以放羊?yàn)樯８恍业氖?，小貝的母親年前被查出癌癥晚期，這個(gè)家又陷入了困境之中。老崔回到車(chē)上踩油門(mén)，車(chē)子“吼吼”地叫著，卻仍穩(wěn)若磐石。如此三番五次，老崔不禁有些氣餒起來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)處的泮老師忽然大聲喊起來(lái)：好了！好了！找到援兵了！說(shuō)著，她從遠(yuǎn)處的高地向這邊一溜小跑過(guò)來(lái)。小白實(shí)在不能理解眼前這個(gè)女人。她看過(guò)她的簡(jiǎn)歷，她是一名小學(xué)特級(jí)教師，兩個(gè)女兒也都學(xué)業(yè)有成，家庭幸福，衣食無(wú)憂。退休后，她本可以安享更美好的生活，卻一頭扎進(jìn)了愛(ài)心傳遞的團(tuán)隊(duì)里。在這個(gè)民間組織里，所有的走訪、吃住、拉贊助等都是團(tuán)隊(duì)人員自掏腰包，泮老師的工資也大部分都貼在了里邊。遠(yuǎn)處的路上突然傳來(lái)“撲騰騰”的三輪車(chē)聲，三個(gè)人同時(shí)驚喜地望了過(guò)去。駛來(lái)的卻不是他們期盼已久的救兵，而是一個(gè)急著趕路的中年男人。老崔向他招手致意，他卻視而不見(jiàn)，將三輪車(chē)“騰騰”地駛了過(guò)去。老崔有些掃興，泮老師舉著手機(jī)再次向遠(yuǎn)處走去，但走了幾步，卻看見(jiàn)剛才的那輛三輪車(chē)又“撲騰騰”地駛了回來(lái)。“你們?cè)趺醋哌@里？隧道打通后，這條路很久都沒(méi)人走了。”男人說(shuō)，“我也是有急事要到山中的親戚家去，才走這條路的?！闭f(shuō)著他動(dòng)手去解三輪車(chē)上的一根繩子，“剛才走得急，路上才想起可以試試用這根繩子拉動(dòng)一下你們的車(chē)?！蹦腥擞行┣敢狻Ｖ心昴腥说耐饶_看起來(lái)不太靈便，但手上的功夫卻非常了得，說(shuō)著話的工夫就和老崔系好了繩子，然后各自上車(chē)，同時(shí)開(kāi)動(dòng)。粗壯的繩子被拉得像根棍子，笨重的商務(wù)車(chē)卻只是顫抖了幾下，依然沒(méi)能挪動(dòng)半步。再試，還是無(wú)法拉動(dòng)。中年男人顯得有些焦躁，他抹了一把頭上的汗水，不經(jīng)意似的看了一眼天空，太陽(yáng)已經(jīng)跑到離樹(shù)梢很遠(yuǎn)的地方去了。老崔有些過(guò)意不去，要他有事先去忙，男人卻下車(chē)趴到商務(wù)車(chē)下開(kāi)始鏟土，老崔見(jiàn)狀，也忙鉆到車(chē)下幫忙，起身再試，商務(wù)車(chē)居然一下子就沖了過(guò)去。中年男人解下繩子就要離開(kāi)，老崔一個(gè)勁兒地說(shuō)著感謝的話，小白覺(jué)得老崔的話太蒼白，就從身上拿出幾張鈔票硬要塞給男人，男人紅著臉用力擺著手說(shuō)：“不可以，不可以！”小白說(shuō)：“你是不是嫌少？我再給你加兩張?！蹦腥擞行┥鷼獾亟衅饋?lái)：“你這是什么話？就是順便幫個(gè)忙，怎么可以要錢(qián)？”說(shuō)著，他扔下小白硬塞過(guò)來(lái)的鈔票，跨上三輪車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而走。臨近傍晚，他們終于找到了牟小貝的家。小貝比小白想象的要瘦弱一些，她正一邊哄著年幼的弟弟，一邊張羅著把一只山羊圈進(jìn)圈里，在她的臉上看不到生活的艱辛與不易。她開(kāi)心地告訴小白，自家的這只羊就快要生了，她希望能在上大學(xué)前見(jiàn)到小羊的順利出生。小白等人走進(jìn)牟小貝的家里，小貝的母親躺在炕上。泮老師沒(méi)有看見(jiàn)小貝的父親，便問(wèn)小貝他去哪兒了。小貝說(shuō)，這幾天，父親一直在張羅她的學(xué)費(fèi)，今天，他去親戚家借錢(qián)去了。只是，他們家已經(jīng)跟親戚借過(guò)很多次錢(qián)了，不知這次還能不能再借來(lái)。“不過(guò)”，小貝又說(shuō)，“我不怕，上大學(xué)后我可以勤工儉學(xué)，我一定要完成學(xué)業(yè)，我還要幫助弟弟也上大學(xué)。”把資助款交給了小貝，小白他們的任務(wù)也就完成了。商務(wù)車(chē)重新駛上了山路。車(chē)窗外，那個(gè)快樂(lè)、開(kāi)朗的女孩揮著手，漸漸消失在小白的視野中……（文/喬土，選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）小說(shuō)中沒(méi)有點(diǎn)明中年男人是牟小貝繼父的身份，但有明顯的細(xì)節(jié)暗示。請(qǐng)從文中找出相呼應(yīng)的兩組細(xì)節(jié)。（2）小說(shuō)中的【A】段有什么作用？（3）從描寫(xiě)的角度賞析文中畫(huà)直線的句子。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)析小白在文中的作用。請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)的主題，展開(kāi)合理的聯(lián)想和想象，在下面的文字后續(xù)寫(xiě)小白和牟小貝見(jiàn)面時(shí)的情景。十年以后，小白在一次公益活動(dòng)中再次遇到了牟小貝。四、作文（70

分）11．任選下面一題作文。⑴題目：解封冰雪消融，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是自然的解封；疫情緩解，復(fù)工復(fù)課，這是居家的解封；理解他人，消除隔膜，這是情感的解封；認(rèn)可自己，自我和解，這是心靈的解封……要求：①以記敘、描寫(xiě)為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。要求：①全文不少于

600

字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。⑵ 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！抖Y記?中庸》中有這樣一句話：“素其位而行，不愿乎其外?！币馑际窃诂F(xiàn)在所處的位置上，做好分內(nèi)的事，不企求本分外的事。這句話帶給你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“本分”為話題，自選角度立意，寫(xiě)一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。要求：①全文不少于

600

字，但不要超出所給字格；②文中如出現(xiàn)校名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校代替；如出現(xiàn)人名，請(qǐng)用小剛、小志、小芳、小晶代替。答案解析部分【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，要求用正楷字書(shū)寫(xiě)；要保證絕對(duì)正確；要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例。故答案為：星光不負(fù)遠(yuǎn)行人【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)及其書(shū)寫(xiě)。按課標(biāo)要求：“能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字”、“養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”。同時(shí)注意形近字和易錯(cuò)字的字音、字形的辨析、識(shí)記和積累。【解析】【分析】本題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)的能力。A.有誤，“笑蝸”的“蝸”應(yīng)寫(xiě)作“渦”，“名副其實(shí)”的“副”應(yīng)讀“fù”。B.有誤，“周濟(jì)”的“濟(jì)”應(yīng)讀作“jì”，“晃然大悟”的“晃”應(yīng)寫(xiě)作“恍”。C.正確。D.有誤，“杜絕”的“絕”應(yīng)讀作“jué”，“搶詞奪理”的“搶”應(yīng)寫(xiě)作“強(qiáng)

ī”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生字音拼讀和漢字書(shū)寫(xiě)的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了?！窘馕觥俊痉治觥磕瑢?xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“郎、喧