說明文閱讀的知識(shí)點(diǎn)梳理說明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征一、說明文的分類：按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，說明文可分不同的類別。（一）、把握說明對(duì)象，分清說明對(duì)象是事物還是事理。把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。把說明文分為平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文兩種。生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文。如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢?1．看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如(中國石拱橋)。2．抓首括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。(二)明確被說明事物的特征：一事物區(qū)別于他事物的標(biāo)志。說明事物要抓住特征：所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨(dú)特之處。一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。二、說明的方法：1．舉例子。作用：舉有代表性的例子更具體地說明事物某方面的特征，增強(qiáng)說明力。2．分類別。作用：條理清晰，有條不紊，使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象，突出強(qiáng)調(diào)地說明了事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別。3．列數(shù)據(jù)。作用：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。4作比較。作用：用人們熟知的事物與所要說明的事物作比較，從而更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物的特征。5.下定義。作用：運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的語言對(duì)被定義概念作簡(jiǎn)明扼要周全嚴(yán)密的規(guī)定，揭示了事物的本質(zhì)屬性。6．打比方。作用：運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了事物的特征，化復(fù)雜的科學(xué)道理簡(jiǎn)單化，化抽象為具體，易于理解接受。7．畫圖表。作用：運(yùn)用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。8．作詮釋。下定義與作詮釋的區(qū)別。作用：作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質(zhì)、特點(diǎn)、功用和原因等。9．摹狀貌。作用：生動(dòng)、活潑揭示事物的特征，有助于把被說明的對(duì)象說得更具體、生動(dòng)。三、說明的順序：1．時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。程序順序也是時(shí)間順序。2．空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。如《人民英雄永垂不朽)一文，按照瞻仰的路線由遠(yuǎn)及近、由低到高，先四周后正中，先臺(tái)階后碑身、碑座等依次進(jìn)行介紹。3．邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系基或人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象，由現(xiàn)象到本質(zhì)等等。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的。用邏輯順序。四、說明文的語言：說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文語言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。特別要注意說明文中使用的術(shù)語和修飾限制性的詞語，它們往往體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。如"我國的石拱橋幾乎到處都有"，其中“幾乎”對(duì)“到處都有”作了限制，意思是接近于“到處都有”，因?yàn)槭聦?shí)上不可能到處都有。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)?？疾辄c(diǎn)：1.副詞：如幾乎，差不多，2.數(shù)詞?？疾樾问剑杭狱c(diǎn)詞能否去掉，為什么。3.比喻，擬人等修辭手法：考查形式……在語言上，有什么特點(diǎn)？答題形式：1.表現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性，更有說服力2.形象生動(dòng)的說明了事物……的特征。體現(xiàn)生動(dòng)、活潑的風(fēng)格。五、說明文的結(jié)構(gòu)：說明文常用的結(jié)構(gòu)模式有兩種。1．總分式：包括“總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。2．遞進(jìn)式：事理說明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理?！蛾惽楸怼肪毩?xí)題1、給下面加點(diǎn)字注意。險(xiǎn)釁（

）行（

）年四歲祚（

）?。?/p>

）應(yīng)（

）門之童猥（

）以微賤床蓐（

）隕（

）首責(zé)臣逋（

）慢日篤（

）拔擢（

）寵命優(yōu)渥（

）2、本文中出現(xiàn)了很多成語，請(qǐng)識(shí)記下列詞的意思。（1）孤苦伶仃：（2）煢煢孑立：（3）形影相吊：（4）日薄西山：（5）氣息奄奄：（6）人命危淺：（7）朝不慮夕：（8）皇天后土：2、注意下列古今異義詞并解釋在文中的意思。則告訴不許（告訴：

；不許：

）至于成立（成立：

）九歲不行（不行：

）臣之辛苦（辛苦：

）后刺史臣榮舉臣秀才（秀才：

）臣以供養(yǎng)無主（無主：

）非臣隕首所能上報(bào)（上報(bào)：

）3、指出對(duì)詞類活用情況解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）

A、煢煢孑立，形影相吊（孑，名詞做狀語，像孑孓一樣）

B、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤（日，名詞做狀語，一天天）

C、歷職郎署（職，名詞做動(dòng)詞用，任職）

Ｄ、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（遠(yuǎn)，形容詞做動(dòng)詞用，遠(yuǎn)離）4、指出下列句子的句式特點(diǎn)（1）急于星火

（2）非臣隕首所能上報(bào)

（3）謹(jǐn)拜表以聞

（4）逮奉圣朝，沐浴清化

（5）則告訴不許

（6）少仕偽朝

5、解釋下列多音字⑴微

①微斯人，吾誰與歸（范仲淹《岳陽樓記》）

②夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺（歐陽修《伶官傳序》）

③聽臣微志（《陳情表》）

④今臣亡國賤俘，至微至陋（《陳情表》）

⑤童微伺其睡（柳宗元《童區(qū)寄傳》）

⑵息①宋將軍屏息觀之（魏禧《大鐵椎傳》）

②武氣絕，半日復(fù)息（班固《漢書》）

③請(qǐng)息交以絕游（陶淵明《歸去來兮辭》）

④老臣賤息舒祺，最少，不肖（《戰(zhàn)國策．觸龍說趙太后》）

⑤夜夜不得息（《孔雀東南飛》）

⑥門衰祚薄，晚有兒息（《陳情表》）

⑦陳涉太息曰（司馬遷《史記》）

⑶期①以五年為期，必復(fù)之全之（龔自珍《病梅館記》）②良馬列期乎千里（《呂氏春秋?察今》）③外無期功強(qiáng)近之親（《陳情表》）④誰為我臨期成此大節(jié)者（全祖望《梅花嶺記》）6、翻譯下列句子（1）臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。譯文

（2）煢煢孑立，形影相吊。譯文

（3）逮奉圣朝，沐浴清化。譯文

（4）猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。譯文

（5）今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。譯文

（6）烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。譯文

（7）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。譯文

練習(xí)答案1、Xìn

xíng

zuò

bó

yìng

wěi

rù

yǔn

bū

dǔ

wò

zhuó2、（1）孤苦伶仃：（形容孤單困苦，無依無靠。孤苦：沒有依靠，生活困苦。伶仃：孤獨(dú)。）（2）煢煢孑立：（形容孤苦伶仃，無依無靠。煢煢：孤獨(dú)無靠的樣子。立：孤單單地呆著。）（3）形影相吊：（只有自己的身體和影子互相安慰，形容十分孤單。形：身體。吊：慰問。）（4）日薄西山：（太陽快要落山，比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。薄：迫近。）（5）氣息奄奄：（氣息微弱，形容快要斷氣的樣子。氣息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。奄奄：氣息微弱的樣子。）（6）人命危淺：（形容壽命已經(jīng)不長(zhǎng)，即將死亡。人命：壽命。危：危險(xiǎn)。淺：不久，時(shí)間短。）（7）朝不慮夕：（早晨不能考慮晚上會(huì)怎樣，情勢(shì)危急，隨時(shí)都可能發(fā)生變故。）（8）皇天后土：（古代對(duì)天地的尊稱?；侍欤褐柑?。后土：指地。）3、A4、（1）介詞結(jié)構(gòu)后置（2）判斷句（3）省略句（4）省略句（5）省略句（6）省略句5、略6、（1）我因?yàn)槊\(yùn)不好，幼年時(shí)就遭到不幸。（2）孤單無靠地獨(dú)立生活，只有和自己的影子相互做伴。（3）到了晉朝建立，我沐浴在清明政治的教化之中。(4)以我這樣卑微低賤的人去侍奉太子，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報(bào)答朝廷的。(5)我現(xiàn)在是卑賤的亡國之俘，實(shí)在微不足道，承蒙得到提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢徘徊觀望而有什么另外的企求呢！(6)我懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望能夠準(zhǔn)許我為祖母養(yǎng)老送終的請(qǐng)求。(7)我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后愿意結(jié)草來報(bào)答陛下的恩惠。一、選出注音有誤的一項(xiàng)（）A.險(xiǎn)釁（xìn）

夙（sù）遭閔兇

門衰祚（zuò）薄B.床蓐（rù）

煢（qióng）煢孑（jié）立猥（wěi）以微賤C.逋（pū）慢

隕（yǔn）首

猶蒙矜（jīn）育D.拔擢（zhuó）寵命優(yōu)渥（wò）

終鮮（xiǎn）兄弟二。給下列紅色字注音A.外無期（）功強(qiáng)（）近之親。B.既無伯叔，終鮮（）兄弟，門衰詐薄，晚有兒息。C.臣以險(xiǎn)釁（），夙（）遭閔（）兇。D.尋蒙國恩，除臣洗（）馬。E.寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓（）F.日?。ǎ┪魃?，氣息奄奄。三。下列各句中的“以”的用法相同的是（）①臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命②臣具以表聞③猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮④優(yōu)惟圣朝以孝治天下⑤但以劉日薄西山，氣息奄奄⑥臣無祖母，無以至今日⑦是以區(qū)區(qū)不敢廢遠(yuǎn)⑧謹(jǐn)拜表以聞A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①⑤⑦D.②④⑥四。解釋下列紅色的詞語A.臣以險(xiǎn)釁，夙（）遭閔兇（）B.生孩六月，慈父見（）背C.門衰詐薄，晚有兒息（）D.尋蒙國恩，除（）臣洗馬E.聽（）臣微志，庶劉僥幸，保卒余年F.零丁孤苦，至于成立（）G.欲茍順?biāo)角?，則告訴（）不許H.臣之辛苦（）I.煢煢孑立，形影相吊（）五。選出紅色詞詞義相同的一項(xiàng)A.拜臣郎中

謹(jǐn)拜表以聞B.猶蒙矜育不矜名節(jié)C.未曾廢離是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)D.慈父見背

不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣六。找出對(duì)紅色詞解釋有誤的一項(xiàng)1.A.臣以險(xiǎn)釁（罪過）B.門衰詐薄（福分）C.形影相吊（安慰）D.劉夙嬰疾?。▼雰海?.A.逮奉圣相（及，至）

B.沐浴清化（此指蒙受）C.臣以供養(yǎng)無主（主人）D.猥以微賤（謙詞）3.A.臣具以表聞（詳盡）

B.詔書切峻（急切嚴(yán)厲）C.責(zé)臣逋慢（逃脫，輕慢）D.則劉病日篤（情義深）4.A.本圖宦達(dá)（顯達(dá)）B.寵命優(yōu)渥（厚）C.日薄西山（淺?。〥.豈敢盤桓（徘徊）5.A.聽臣微志（準(zhǔn)許）B.庶劉僥幸（或許）C.保卒余年（終）