中班主題活動教案中班主題活動教案通用15篇中班主題活動教案1主題活動的由來中班幼兒的自我觀點已經(jīng)開始萌發(fā)，他們已初步感覺到自己的外貌、身體、愛好等等與他人的不同，對于“我”和“他人”有著很多的疑問，而要解答他們的這些疑問，則是我們這次主題活動展開的主要目的。主題教育目標(biāo)1、認(rèn)識認(rèn)識自己身體的外部特點。2、培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛家的優(yōu)秀情感。3、培養(yǎng)幼兒勇敢的用語言表達(dá)自己的能力。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、激發(fā)幼兒在集體眼前勇敢表達(dá)、溝通的興趣。主題墻飾的創(chuàng)設(shè)主題墻飾的創(chuàng)設(shè)作為課程內(nèi)容，不像以前那樣追求速度和結(jié)果，在每一個平行單元的展開過程中，我們都會組織幼兒進(jìn)行議論，聽聽孩子們的想法和需要，我們會為孩子留出最大的空間，讓他們勇敢發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾，使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)陪伴主題展開的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進(jìn)行，課程的內(nèi)容不斷豐富完善，課程形式也日趨多樣，由講話、議論發(fā)展得手工、繪畫、察看、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的正中間是由幾名小朋友畫的自己的形象，而延長出的幾個平行單元里，貼滿了孩子們的介紹，如在“我的生日”這個單元里，孩子們自己設(shè)計了生日蛋糕、生日賀卡；在“我的表情”這個單元里，孩子們畫出了自己不同的表情；在“我的動作”這個單元里，孩子們畫出了自己的小手、小腳，以及自己各種各種的身體動作。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程不單雅觀、每日有新意，反應(yīng)新信息，而且很形象直觀的記錄課程的進(jìn)展情況，孩子們特別喜歡。主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)根據(jù)幼兒感興趣的內(nèi)容我們一起預(yù)設(shè)這幾個單元，單元之間是平行關(guān)系的，這是這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，虛線表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容?；顒右?、“我的表情”在展開“認(rèn)識自己”的這個主題活動中，幼兒最先感知和發(fā)生興趣的是自己身體的外部特點。他們喜歡變化多端的臉部表情。因此，我將“我的表情”作為本主題活動的第一個單元。我們率領(lǐng)幼兒察看了產(chǎn)生不同表情時的五官變化后，我問幼兒：“人為什么會有高興、生氣、難過等表情？”啟迪幼兒理解產(chǎn)生表情的原因與自己碰到事情或心情有關(guān)。鼓勵幼兒勇敢回想表達(dá)自己經(jīng)歷過的事情，月龍說：“我做錯事時大人批評我我會難過，掉眼淚?！毙∏缯f：“媽媽送我禮品時，我會很高興”。孩子們都爭著要表達(dá)自己的想法，積極性很高。我又問幼兒“記錄表情有什么方法？”有的孩子說照照片，有的說畫下來。最后孩子們采用了簡單易行的繪畫方式，他們不單畫出了自己的表情，而且把表情產(chǎn)生的原因畫了出來，能夠說每一幅作品都表現(xiàn)著一個生動的故事。活動二、“我的動作”認(rèn)識了表情之后，我們又展開了“我的動作”這個單元，中班幼兒身體各部位的運動機(jī)能，還有發(fā)現(xiàn)事物變化的能力，都處于發(fā)展和提高階段，他們喜歡跳、喜歡唱，更希望認(rèn)識自己身體的特點，因此，我們將藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂、舞蹈、繪畫等運動形式與語言表達(dá)的訓(xùn)練融合在一起，展開了此次活動。我們以動作產(chǎn)生為基礎(chǔ)，對幼兒進(jìn)行提問“請小朋友說一說人的身體中哪些地方能夠活動？”幼兒的回答很豐富，如手腕、胳膊肘、膝關(guān)節(jié)、頸部等，還有的幼兒察看更細(xì)，說出了手指關(guān)節(jié)，孩子們邊說邊領(lǐng)會動作，之后教師經(jīng)過舞蹈形式讓幼兒察看，領(lǐng)會自己身體的動作變化，最后我們請幼兒把自己的一種動作畫出來，孩子們有親身感覺后畫的興趣更大了，他們的動作各種各種，特別生動。在這次活動中，孩子們邊說邊動積極性很大，察看能力也獲得提高。活動三、“我的生日”每個班里都會有過生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會主動的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問到他們過生日時，最高興的事是大多半孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮品”，但他們對過生日的詳細(xì)日期及生日的意義并不是很認(rèn)識，于是我設(shè)計了一節(jié)活動“過生日的時候”，目的在于讓幼兒認(rèn)識過生日的真切意義及對父親母親的感謝之情，在活動中我們還根據(jù)幼兒的興趣，鼓勵幼兒設(shè)計生日蛋糕，設(shè)計生日賀卡，孩子們很喜歡這些活動，經(jīng)常在美工區(qū)中重復(fù)的練習(xí)，并把自己設(shè)計的賀卡帶回家，送給自己的爸爸媽媽。經(jīng)過本次活動，幼兒認(rèn)識了過生日的真切意義，同時幼兒的想象力和創(chuàng)建力獲得了很好的提高?；顒铀摹ⅰ拔业某砷L環(huán)境”我們?nèi)邪嗟暮⒆訉τ凇凹摇焙汀坝變簣@”有著一種特殊的感情，為了加深幼兒對成長環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒愛周圍人的情感，我們運用語言、音樂、繪畫、手工等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，鼓勵幼兒勇敢的表達(dá)自己對家和幼兒園的喜愛之情?；顒游?、“我喜歡”“我喜歡”是從“我”出發(fā)，幼兒經(jīng)過認(rèn)識自己的相貌、身體、情緒等方面與他人的不同，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)愛好的方式，孩子們充分享受著表達(dá)“我喜歡”的那份愉悅，當(dāng)我問幼兒“你們最喜歡什么”時，他們的回答是豐富多樣的，有的小朋友說喜歡吃×××，有的小朋友說喜歡玩玩具，有的小朋友說喜歡和媽媽爸爸一起出去玩，我問他們在幼兒園最喜歡做的事時，部份幼兒都說喜歡當(dāng)值日生，根據(jù)幼兒喜歡當(dāng)日生的愿望，我引導(dǎo)幼兒一起唱“值日生的歌曲”、“設(shè)計值日生服”、“設(shè)計值日生胸卡”，孩子們可高興了，經(jīng)過值日生活動，孩子們?yōu)樗?、為集體的服務(wù)意識更為強(qiáng)烈了。經(jīng)過“認(rèn)識自己”主題活動的展開，孩子們已能認(rèn)識認(rèn)識自己的外貌、身體、情緒、愛好與他人的不同，同時在這次主題活動中，孩子們享受著表達(dá)自己的那份喜悅心情，增強(qiáng)了孩子們主動表達(dá)的意識。以上展開的這些活動都是根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)及幼兒興趣生成的，我們在按照著陳鶴琴先生“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步”這一原則，活動中孩子們的積極性較高，在平時我們也著重了多元智能理論的學(xué)習(xí)，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，使幼兒的優(yōu)勢智能獲得很好的發(fā)揮，因此孩子們在活動中表現(xiàn)的更自信、更愛表達(dá)自己了。教學(xué)反?。荷僖话氲挠變簩處煹奶釂柲芊e極反響，大多半幼兒比較被動，需要鼓勵和再次引導(dǎo)。大多半幼兒能簡單自我介紹，在游戲互動環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動，在旦表述時語句單調(diào)，缺完整、連接說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴眼前高聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的時機(jī)。中班主題活動教案2主題產(chǎn)生：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就靜靜地喚醒了冬眠的小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感覺春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的蹤跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：1、會察看、發(fā)現(xiàn)春天到來時，花草、樹木以及動物的變化，并用美術(shù)方法表現(xiàn)對春天的認(rèn)識。2、理解故事內(nèi)容，感知春天動植物的變化。3、會自己剖析，選擇適合的小圖片不知春天的風(fēng)景。4、感覺大自然的美景，進(jìn)一步察看并發(fā)現(xiàn)春天的美景。5、能比較5----10以內(nèi)的會合種元素數(shù)量的多少。6、欣賞散文，懂得春天的芽兒要在陽光，春風(fēng)等的滋潤下茁壯成長。7、知道向日葵等很多植物都在春天抽芽、長大。8、能鑒別不同的節(jié)奏，并用拍手動作表現(xiàn)。9、人事西瓜蟲的外形特點、只有認(rèn)真勞動才能換來春天的花開葉茂。10、理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“五顏六色”、“熔化”等詞語。各領(lǐng)域活動安排：綜合活動：找春天、快樂的春游、春天來了語言活動：春天的電話、芽、春雨姐姐變戲法、小狐貍畫春天音樂活動：春天、楊柳青、蝴蝶找花科學(xué)活動：比多少、栽種向日葵、俏皮的西瓜蟲、種樹健康活動：眼睛朋友好不好、種樹、穿樹林暖暖的太陽，新鮮的空氣、撲蝴蝶環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、師生共同參與活動室“春天”的布置。2、將小瓶、冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、荸薺等作為抽芽試驗，豐富自然角。飼養(yǎng)小蝌蚪，讓幼兒察看克棟的生長變化?；顒臃词。航?jīng)過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是“迎春花”，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個孕育著新生命的季節(jié)。經(jīng)過察看小動物的外形特點，進(jìn)而認(rèn)識到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動物們開始新生命，吸取養(yǎng)分的季節(jié)，既萌發(fā)了幼兒察看小動物的興趣，又增強(qiáng)了幼兒的察看和表達(dá)能力。中班主題活動教案3[活動名稱]：穿鞋子活動。[活動目標(biāo)]：培養(yǎng)幼兒著手、動腦能力和創(chuàng)建力，自己能穿鞋子，能根據(jù)參加的活動選擇穿不同鞋子。[活動模式]：室內(nèi)活動。[活動教具]：兒童鞋子：單鞋、皮鞋、涼鞋、運動鞋、拖鞋。[活動歌曲]：穿鞋子兒歌。小朋友，真能干，自己鞋，自己穿。穿上小拖鞋，自己在家玩。穿上小皮鞋（單鞋），我們上學(xué)堂。穿上運動鞋，我們踢球玩。[活動過程]一、認(rèn)識不同形狀的鞋子。1．單鞋。2．皮鞋。3．涼鞋。4．運動鞋。5．拖鞋。二、教小朋友穿鞋子。1．怎么穿鞋子（直蹬鞋、納扣鞋、系帶鞋、膠帶鞋）。2．什么時候、什么場合穿什么鞋。三、比賽穿鞋子1．將全班幼兒分紅四個組。2．每組選出一名選手參加比賽，優(yōu)勝者獎賞一朵大紅花。四、組織不同活動，選擇穿不同鞋子。1．上學(xué)去。2．運動去。3．參加小朋友生日宴會。4．夏天到了。五、活動小結(jié)。中班主題活動教案4一、設(shè)計思路：豬是我們鄉(xiāng)村中常有的動物，中班幼兒對豬既熟悉又陌生，他們在自家或街坊家看到過特點顯然的豬。當(dāng)參觀了養(yǎng)豬場之后，他們更是對豬的外貌特點、生活習(xí)性、及用途等方面有了探究的欲望。經(jīng)過剖析，我們提出了實施展開豬的探索活動的依據(jù)：1、幼兒對探索豬的特點，表現(xiàn)豬的生活擁有極大的興趣，活動內(nèi)容有助于幼兒對身邊動物的關(guān)注和熱愛。2、幼兒能夠直接從身邊或周圍生活中收集到有關(guān)豬的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)建性表現(xiàn)擁有信息根源和物質(zhì)可能。3、獲取資料的成功，能使幼兒自信地參與活動，愿意表達(dá)與表現(xiàn)。二、活動目標(biāo)：1、在活動中，引導(dǎo)幼兒經(jīng)過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，認(rèn)識豬的共同特性，擴(kuò)大有關(guān)豬的各種經(jīng)驗。2、經(jīng)過活動，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，達(dá)成任務(wù)的優(yōu)秀態(tài)度。3、激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的情感。三、活動過程：第一階段1、活動內(nèi)容：參觀養(yǎng)豬場，使幼兒對豬更有一個直接的感性認(rèn)識。2、活動步驟：⑴聯(lián)系養(yǎng)豬場，與工作人員商量有關(guān)豬場的一些注意事項。⑵鼓勵幼兒把看到的有關(guān)豬的問題向飼養(yǎng)員認(rèn)識一下。⑶老師把幼兒發(fā)現(xiàn)的問題作記錄，也參與詢問飼養(yǎng)員，幫助幼兒一起解決。3、活動引導(dǎo)：⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。⑵教師在參觀途中，可適合對看到的現(xiàn)象進(jìn)行設(shè)疑，惹起幼兒的好感，激發(fā)他們和你共同去關(guān)注有關(guān)豬的奧密。第二階段：1、活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。2、活動步驟：鼓勵幼兒運用各種方法，經(jīng)過各種途徑收集有關(guān)豬的資料，包括：VCD、故事磁帶、豬的圖片、卡片等。動員爸爸、媽媽率領(lǐng)幼兒到養(yǎng)豬場拍攝錄象或照片，有目的地拍下豬在養(yǎng)豬場的活動現(xiàn)象，認(rèn)識豬的外貌特點?！柏i問題”的活動。引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)豬的問題進(jìn)行探討，尋求答案。3、活動引導(dǎo)：⑴教師也參與資料的收集活動，從錄象帶、VCD、故事磁帶和資料摘錄過程中，使幼兒對豬的外貌特點擴(kuò)大為對豬的生活習(xí)性和與人息息有關(guān)等方面的內(nèi)容。⑵在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時作好記錄。第三階段：1、活動內(nèi)容：師生共同布置室內(nèi)環(huán)境，共同收集有關(guān)豬的資料來激發(fā)幼兒的興趣。2、活動步驟：(1)幼兒按意向確定自己收集有關(guān)豬的資料(包括外貌特點、生活習(xí)性、用途等)。把孩子收集來的有關(guān)圖片、照片、卡片等，布置成養(yǎng)豬場，豬喜歡吃什么，我看到的豬等版塊。3、活動引導(dǎo)：⑴幫助幼兒建立資料收集小組，使幼兒有目的地收集，達(dá)成任務(wù)。⑵引導(dǎo)幼兒與好朋友一起商量把自己收集到的資料進(jìn)行布置。⑶教師對整個布局進(jìn)行引導(dǎo)和合理安排。第四階段：1、活動內(nèi)容：相互溝通，認(rèn)識有關(guān)豬的情況，遷移別人經(jīng)驗，進(jìn)一步探究。2、活動步驟：⑴介紹在養(yǎng)豬場看到的一些有關(guān)情況。⑵怎樣收集資料，介紹自己收集到的有關(guān)豬的趣事。⑶看豬的錄象，引發(fā)幼兒產(chǎn)生新的問題。3、活動引導(dǎo)：⑴關(guān)注幼兒在溝通中產(chǎn)生的新的熱點，實時予以回應(yīng)。⑵接過幼兒拋過來的球，組織大家一起議論，并對有關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。第五階段：1、活動內(nèi)容：活動展示。2、活動進(jìn)行：⑴用廢舊材料：做豬。⑵蔬菜小制作：豬。⑶故事：小豬蓋房屋。⑷歌表演：小黑豬。3、活動引導(dǎo)：⑴鼓勵幼兒勇敢表現(xiàn)豬的可愛形象，引導(dǎo)幼兒自信、勇敢。⑵引導(dǎo)幼兒在展示過程中把自己的作品與同伴進(jìn)行溝通。4、活動延長：根據(jù)幼兒的需要，可持續(xù)延長到家庭、社區(qū)，根據(jù)幼兒的興趣還可探索。(能夠個別活動)。中班主題活動教案5活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識昆蟲的生活習(xí)性，以及昆蟲與植物、與人們生活的關(guān)系。2、運用各種美工材料制作昆蟲、體驗創(chuàng)作的樂趣。3、嘗試用不同方式表現(xiàn)對昆蟲的認(rèn)知。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的察看能力。5、使小朋友們感覺快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒舆^程：1、提供筆、紗布、剪刀、膠水、枯樹葉、竹枝、布等材料，鼓勵幼兒自己著手運用畫、折、剪、塑像、小制作等多種方式制作各種昆蟲作品，如制作昆蟲頭飾、昆蟲玩具、昆蟲吊飾、昆蟲模型等作品，并進(jìn)行展示。2、啟迪幼兒經(jīng)過各種形式認(rèn)識昆蟲的家，鼓勵幼兒自己著手在活動室里為昆蟲建一個家，并把自制的昆蟲模型、玩具或昆蟲標(biāo)本放入昆蟲的家。3、學(xué)習(xí)欣賞有關(guān)昆蟲的兒歌、故事、歌舞等文藝作品，讓幼兒進(jìn)一步了昆蟲與人類的關(guān)系。4、舉辦“昆蟲樂園”展示會。組織幼兒議論；怎能樣把探究昆蟲的結(jié)果展示出來，與他人分享？激發(fā)幼兒舉辦“昆蟲樂園”展示會的愿望。5、請家長和別班的老師、小朋友們來參觀，鼓勵幼兒主動向老師小朋友們介紹自己的昆蟲作品，勇敢為他們表演節(jié)目。活動反應(yīng)：1、經(jīng)過主題活動《昆蟲》的展開，幼兒感覺到了大自然中昆蟲的美，認(rèn)識了常有的昆蟲，知道了昆蟲的本領(lǐng)，認(rèn)識了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的樂趣，他們擁有保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不單體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都獲得了不同程度的發(fā)展。2、活動展開以來，我們獲得了家長的鼎力支持，家長幫我們收集了大量昆蟲的資料、圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒捕捉昆蟲，探索昆蟲的奧密，促進(jìn)我們主題活動得以順利的展開。活動感想：怎樣選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，經(jīng)過此次主題活動的生成過程讓我深深感覺：教師一定要善于察看幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真切需要與喜悅點，在追隨幼兒的喜悅點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給予實時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)建一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。中班主題活動教案6活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗游戲的快樂。3、愿意勇敢嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲，感覺游戲的樂趣。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙?zhǔn)備：1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。2、大幅圖“巨人的大罪巴”。3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷?；顒舆^程：學(xué)唱歌曲《跳跳糖》1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。請幼兒吃跳跳糖。提問：吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?2、教師唱跳跳糖的歌一遍。提問：吃的是什么名字?聽起來是怎樣的?3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。4、幼兒跟唱兩遍。5、分男、女各唱一遍。6、帶頭飾齊唱一遍。(二)創(chuàng)編動作1、跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。(幼兒每跳一個動作，教師可指圖譜的動作讓幼兒學(xué)一學(xué))2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。(2-3編)(三)學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。2、請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，(要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳)結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂)。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作?；顒臃词。禾鞘且环N特別存心思的糖，從幼兒感興趣的“吃”下手，創(chuàng)設(shè)開朗、寬松、自由的氣氛，激發(fā)幼兒勇敢想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗體育游戲的樂趣。在品嘗后，孩子們紛繁說出了糖在嘴巴里的感覺，因為好多孩子說到了糖在嘴巴里發(fā)出了聲音，所以我概括為糖在嘴巴里噼里啪啦的跳舞。中班主題活動教案7一、主題的產(chǎn)生：在以前我們曾經(jīng)做過“阿拉寧波”的主題，讓孩子認(rèn)識到寧波的歷史和各個領(lǐng)域的特色，孩子們興趣很高，雖然對寧波的海鮮有一定的認(rèn)識，但是對寧波這個有著深厚的飲食文化城市來說，只談海鮮似乎并不能全面的代表寧波獨到的飲食文化，況且從一個地方的特色飲食下手，能夠使他們對寧波的特色文化有進(jìn)一步的認(rèn)識，而且食物是他們每天都要接觸的，所以我決定以此展開主題活動。主題網(wǎng)絡(luò)圖：三、教育目標(biāo)：四、實踐活動：語言：《缸、鴨、狗的故事》活動四：社會：《包湯圓》音樂：《大家吃的樂融融》五、環(huán)境布置：在班級墻面上開辟一個小班塊“我是小小美食家”，能夠是幼兒吃小吃時的圖片，也但是是幼兒帶來的寧波名菜的菜譜或圖片，也能夠是幼兒自己的文字，來介紹自己最喜歡吃的一道寧波菜。在地區(qū)角辦“美食一條街”、“美食大排擋”等，請幼兒自己著手，運用各種材料制作寧波的特色小吃。六、家長工作：請家長幫忙替孩子尋找有關(guān)寧波飲食文化的書籍、圖片、網(wǎng)站、資料等，并且在利用節(jié)假日帶幼兒去品嘗寧波的小吃，有條件的能夠帶孩子去酒店參觀廚房運作流程。八、活動內(nèi)容詳案：活動一：語言：《缸、鴨、狗的故事》設(shè)計思路：要認(rèn)識寧波的獨到的飲食文化，或許從寧波的小吃開始是最合適的。要吃小吃，就一定要去城隍廟步行街上的“缸、鴨、狗”，對于這個老字號小吃名字還有一個特別有趣的故事，這對幼兒開始認(rèn)識寧波飲食文化是一個很有趣的開始?；顒幽繕?biāo)：1、知道故事的名稱，理解故事的內(nèi)容。能簡單敘述故事的內(nèi)容。2、能夠理解寧波著名小吃的由來，培養(yǎng)幼兒對寧波小吃文化的濃重興趣。3、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽故事的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及迅速應(yīng)答能力。5、教幼兒養(yǎng)成仔細(xì)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備：在課前請家長代幼兒去“缸、鴨、狗”吃小吃，“缸、鴨、狗”的照片和資料?；顒舆^程：1、引出課題。教師在黑板上畫出一口缸、一個鴨子、一條狗，引導(dǎo)幼兒察看?！靶∨笥?，你們看黑板上有什么東西啊？”（有缸、一個鴨子和一條狗）2、教師提出疑問，引導(dǎo)幼兒議論。“那我們小朋友想一想，動動腦筋，這三個東西有什么聯(lián)系嗎？”3、教師簡潔講話，引入課題。今天老師要給大家講一個《缸、鴨、狗的故事》。4、教師有表情地敘述故事。5、教師出示有關(guān)的圖片、資料，再次敘述故事，并提問以幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。（1）這個張店東叫什么？他識字嗎？（2）他是用什么方法做的招牌呢？為什么會想到這個方法？故事：以前，有個特別勤奮的人，雖然家里很窮，但是由于他勤苦的努力開了一家小吃店，日子仍是過的有板有眼。此店東姓張，乳名叫阿狗，他在小吃的制作上很下時間，名字越來越大，來光臨的客人也越來越多，店也越做越大，但是有了商鋪總得有個招牌，有個名字吧，但是這個張老板是不識字的，阿狗想來想去，頭都想破了卻也想不出個辦法，他又是個要強(qiáng)得人，不想去求別人，終于有一天，他靈光一閃，想起了用實物代替，這還要感謝我們寧波可愛的本地話，因為在寧波話中“張”音同“缸”，“阿”音同“鴨”，“狗”音仍為“狗”，于是張阿狗的店招牌就成了現(xiàn)在這摸樣：一口缸、一個鴨子、一條狗，流傳至今。課后反??；孩子們對吃的東西比較有興趣，這堂生動有趣的語言課，對于幼兒開始認(rèn)識寧波的飲食文化起了一個很好的開頭，小朋友們認(rèn)真的聽，并且能夠提出各種有關(guān)小吃的問題，使這個活動展開起來十分順利，孩子們對小吃文化的興趣也高漲起來，家長反應(yīng)說孩子們回到家后都給他們講了這個故事，有的孩子說我們寧波人真聰明，心中充滿了驕傲感?；顒佣荷鐣骸栋鼫珗A》設(shè)計思路：要認(rèn)識寧波的小吃，從寧波的特色點心開始是最合適的。點心中仍是以寧波豬油湯圓最出名氣，它已有700年的歷史。加上以前對“缸、鴨、狗”這個百年邁店的認(rèn)識，孩子們對這個老店最出名的豬油湯團(tuán)也是“垂涎已久”了?；顒幽繕?biāo)：1、在著手包湯圓的活動中，進(jìn)一步對寧波特色點心感興趣。2、品嘗自己制作的點心，有參與的愿望?；顒訙?zhǔn)備：水磨糯米粉、清水、餡活動過程：1、引出主題?！百u湯圓，賣湯圓，小二哥的湯圓圓又圓，一碗湯圓滿又滿，三毛錢來賣湯圓湯圓同樣能夠當(dāng)茶飯?！薄靶∨笥眩蠋煶母韬寐爢?？”（好聽！）“那你們知道老師唱的是什么嗎？”（是湯圓）“那你們想不想吃湯圓、作湯圓??？”。（想）2、出示一只包好的湯團(tuán)?！翱靵砜纯蠢蠋熓稚夏弥裁?？”（湯圓）“好，那請我們小朋友好好的看一看，這個湯圓是什么樣子的？”（圓圓的、白白的，而且里面有很好吃的東西）“里面好吃的叫餡，是用豬油、白糖、黑芝麻麻餡做成的，這個呀就是我們寧波出名的豬油湯團(tuán)！”3、請幼兒邊看，解說：“請小朋友想一想餡是怎么進(jìn)去的呢？這是寧波特有的嗎？”4、老師示范解說包湯團(tuán)的要領(lǐng)?！拔覀冃∨笥褜⑽覀冄矍暗乃ヅ疵追奂右恍┣逅娜喑梢粋€圓圓的、小小的粉團(tuán)，然后把我們準(zhǔn)備好的餡用調(diào)羹舀起一點放到粉團(tuán)中間的地方，在攛成一個圓就做好了”5、幼兒隨著老師一起著手操作。6、請食堂的師傅幫助下湯圓，幼兒在旁觀看，教師做解說，幼兒吃湯圓。課后反?。夯顒尤荷鐣段铱磸N師做美味》活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識寧波出名的菜肴和小吃。2、樂于與同伴一起分享?；顒訙?zhǔn)備：1、預(yù)先與廚師聯(lián)系。2、布置工作間，每人一套餐具?；顒舆^程：1、聯(lián)合自己的生活體驗，說說自己知道或吃過那些寧波的菜肴或小吃。2、食堂工作人員給幼兒講有關(guān)即將制作的這道菜的故事，激發(fā)幼兒興趣，3、食堂工作人員現(xiàn)場制作一、兩種寧波小吃，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看，鼓勵幼兒參與。4、一起分享品嘗?；顒铀模嚎茖W(xué)：《我最愛吃的小吃》活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識寧波出名的菜肴和小吃。2、能勇敢地表述自己的感覺。活動準(zhǔn)備：幼兒園食堂自制和購置的各種寧波的小吃及菜肴，布置一個自助餐廳。活動過程：1、以“自助餐”的形式，展開寧波名菜、名小吃品嘗活動，每一道菜都標(biāo)出菜名和典故。幼兒自取食物時，教師向幼兒介紹該食品的名稱和典故，豐富幼兒對寧波名菜、名小吃的認(rèn)識。2、請幼兒品嘗小吃。3、引導(dǎo)幼兒邊吃邊溝通：吃的是什么？什么特點？自己認(rèn)為最好吃的是什么？為什么？活動五：美術(shù)：《我們也來燒魚》活動目標(biāo)：1、認(rèn)識燒魚的一般方法，萌發(fā)樂意參與廚房勞動的愿望，體驗“燒魚”的樂趣。2、學(xué)習(xí)用橡皮塑像造魚的立體造型，并用協(xié)助材料裝修?；顒訙?zhǔn)備：快餐盤、橡皮泥、各種色紙、吸管等?；顒舆^程：1、回想經(jīng)驗。（1）爸爸媽媽平時是怎么樣燒魚的？燒魚需要哪些東西？（2）每種魚的燒法同樣嗎？（3）教師演示一種燒魚的做法。2、分組操作。（1）小組議論各種不同燒法，如：雪菜墨魚、寧式鱔魚、蛤蜊鯽魚等。（2）著手操作，巧用協(xié)助材料裝修，教師個別指導(dǎo)。3、展示作品。（1）把作品放在一起，請幼兒介紹自己作品的名稱、燒法。（2）輪番觀看、學(xué)習(xí)分享，體驗“烹飪”的樂趣?；顒恿嚎茖W(xué)：《開漁節(jié)》活動目標(biāo)：1、認(rèn)識開漁節(jié)的意義及基本活動，關(guān)心家鄉(xiāng)的時事。2、認(rèn)識歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)隨著節(jié)拍做相應(yīng)的動作活動目標(biāo)：1、嘗試用刀切發(fā)好的面團(tuán)，初步學(xué)習(xí)搓、捏和做包子的方法。2、在操作活動中激起探究的興趣?；顒訙?zhǔn)備：雞蛋、餡、刀活動過程：1、講話對于寧波的特色點心。2、制作蒸蛋：請廚房的阿姨發(fā)好面團(tuán)，進(jìn)行示范。3、幼兒操作。4、吃蒸蛋?；顒铀模夯顒幽繕?biāo)：1、初步認(rèn)識中國菜肴的主要特色：色、香、味、形，察看拼盆的特點。2、對中國菜感興趣?；顒訙?zhǔn)備：書、圖片活動過程：1、幼兒自由翻看書或圖片。2、議論：你看到什么？你喜歡那個菜？為什么？你認(rèn)為那些菜漂亮？為什么？你在那邊看見過這些菜？3、幼兒介紹自己喜歡的菜?；顒悠撸阂魳罚骸洞蠹页缘臉啡谌凇坊顒幽繕?biāo)：學(xué)唱歌曲，能記著歌名，理解歌曲的內(nèi)容，并能初步跟唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：準(zhǔn)備歌中所唱的各種小吃，活動過程：一，我們以前認(rèn)識和吃了那么多寧波好吃的食物，我們小朋友都特別的開心，今天老師給你們聽一個好聽的歌曲，我們小朋友一定會特別喜歡的。二，請小朋友先欣賞一遍歌曲《大家吃的樂融融》。三、教歌曲《大家吃的樂融融》。1、你們知道歌中唱的是哪些食物嗎？我們先請小朋友來找一下是哪些食物。2、教師完整的唱一遍歌曲，體溫歌曲的歌詞的內(nèi)容3、教師邊唱邊解釋歌詞的粗心4、教師再完整的范唱歌曲一遍5、幼兒隨著老師唱3遍，幼兒慢速跟唱，根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況，提出每一遍學(xué)唱的要求。九：小結(jié)經(jīng)過主題活動《寧波的食物》的展開，幼兒感覺到了寧波豐富的飲食文化特色，認(rèn)識了寧波的“十大名菜”及“十大名點”，知道了寧波特色小吃的由來，認(rèn)識了昆蟲的生長環(huán)境，體驗到了親手制作湯團(tuán)的樂趣，在活動中不單體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領(lǐng)域都獲得了不同程度的發(fā)展?；顒诱归_以來，我們獲得了家長的鼎力支持，家長幫我們收集了大量寧波飲食各個方面的資料、、書籍、網(wǎng)站和圖片。他們利用節(jié)假日帶幼兒去走街躥巷品嘗寧波的小吃，促進(jìn)我們主題活動得以順利的展開。對于怎樣選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的活動作為教育活動內(nèi)容一直是老師的困惑，經(jīng)過此次主題活動的生成過程讓我深深感覺：教師一定要善于察看幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒平常生活中的真切需要與喜悅點，在追隨幼兒的.喜悅點，生成教育活動內(nèi)容時，教師一定要對幼兒的問題、需要、給予實時的應(yīng)答與支持，這樣，才能為幼兒創(chuàng)建一個有利于幼兒主動探索，積極成長的環(huán)境，為幼兒的終身發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎(chǔ)。教學(xué)反?。捍舜位顒訄A滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴溝通。中班主題活動教案8活動要求：1、經(jīng)過察看和比較等形式，知道汽車的功用及外形特點。2、發(fā)展幼兒的察看比較和剖析綜合的能力?；顒訙?zhǔn)備：幾中常有車的圖片及玩具汽車。重點點：幼兒獨立得察看和比較，并剖析出不同的車有不同的功用?；顒迎h(huán)節(jié)：操作要點。一、聽各種車的聲音。讓幼兒認(rèn)真聽，鑒別出幾種不同的汽車（有消防車、救護(hù)車、警車和卡車等）。二、察看比較。1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒察看這些車的結(jié)構(gòu)，有什么地方是同樣的？哪些地方又是不同樣的？2、小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的喊聲不同樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，特意用來救火的。警車上白色的，特意用來抓歹人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。3、說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用，所以有不同的名字。4、察看這些車的車輪知道不同樣的車車輪數(shù)也是不同樣的，有的有兩個、三個或許四個、六個等。三、說說你還看見過哪一種車。幼兒說出和別人不同樣的車，比比誰說得又對又多，并能說出它們的功用?；顒臃词。河變航?jīng)過生動有趣的幻燈，就像看電影同樣，直觀地認(rèn)識了汽車由來。接下來的情境表演，是經(jīng)過展示幾種汽車的特意用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認(rèn)識。通事此后的幼兒玩汽車，為幼兒經(jīng)過各種感官來認(rèn)識汽車的外形結(jié)構(gòu)提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到標(biāo)。一、專家點評在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，有些老師誤以為用計算機(jī)為載體的教學(xué)是最正確的，因而會厭棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實，對幼兒來說，幻燈如圖書同樣，同樣有趣。只需合理選擇，幻燈教學(xué)會獲得好效果。二、反省與議論你認(rèn)為此活動設(shè)計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設(shè)計的過程嗎？怎樣改正？中班主題活動教案9活動目標(biāo)：1、經(jīng)過自制四季棋的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地認(rèn)識四季的特點。2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，積極的參與活動。活動準(zhǔn)備：大小不一的紙記號筆活動過程一、回想溝通1、近來，我們一直在收集有關(guān)“春夏秋冬”的資料，在這期間你們發(fā)現(xiàn)了很多的奧密，你們2、說發(fā)現(xiàn)了些什么？3、幼兒溝通收集來的資料及發(fā)現(xiàn)的奧密。4、今天把我們收集來的資料，一起合作制成棋譜。二、商量議論1、一起合作應(yīng)注意什么？（引導(dǎo)幼兒一起商量制作哪個季節(jié)？畫些什么畫）2、幼兒合作自制棋譜，師巡回指導(dǎo)。溝通議論1、你們自制的是哪個季節(jié)的棋譜？是怎樣合作的？2、議論：可否把四個季節(jié)自制在一張棋譜上？活動結(jié)束：小朋友互相欣賞，探討一下。中班主題活動教案10目標(biāo)：1、經(jīng)過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。2、初步掌握牙刷噴畫的方法。準(zhǔn)備：牙刷、雪花插片、顏料。過程：1、教師示范惹起幼兒興趣。師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒察看。2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。4、展示幼兒作畫。中班主題活動教案11主題介紹：在達(dá)成了第一個主題“高高興興上幼兒園”之后，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表示，我們的主題進(jìn)展得是特別有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實施相應(yīng)的教育。為此，我們擬訂第二個主題“小寶寶”，孩子們在幼兒園的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子擁有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要慣例，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺，最主要知道小寶寶是在慢慢長大的，要學(xué)會做很多的事情。主題目標(biāo)：1、學(xué)用普通話說說自己的名字，并嘗試著說說班級中同伴的名字。2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護(hù)自己，不做危險的事情。家長工作：1、鼓勵幼兒說說自己在班級中好朋友的名字。2、在家鼓勵幼兒說說自己小手的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)自己的事情自己做如：自己吃飯、自己睡覺等。中班主題活動教案12活動設(shè)計背景《雞寶寶出生》是我根據(jù)《動物的奧密》這一主題活動中胎生和卵生的內(nèi)容設(shè)計的。由于鄉(xiāng)村孩子的閱讀量小，對這方面的知識認(rèn)識較少，如果乏味地解說，幼兒便會對這一內(nèi)容失去興趣。針對這些情況，我精心設(shè)計了此課，在實踐中取得了優(yōu)秀的教學(xué)效果?；顒幽繕?biāo)情感目標(biāo)：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛惜動物的情感能力目標(biāo)：培養(yǎng)語言表達(dá)能力、模擬力和想象力知識目標(biāo)：知道胎生動物與卵生動物的基本特點與差別、重點認(rèn)識卵生動物教學(xué)重點、難點重點：引發(fā)對動物的喜愛之情以及樂于助人、愛惜動物的情感難點：胎生動物與卵生動物的基本特點與差別活動準(zhǔn)備公雞、母雞生蛋孵化小雞圖片動物卡片若干公雞喊聲音樂活動過程一、開始部分：陪伴公雞喊聲做律動（引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與活動）二、基本部分：1、情景導(dǎo)入——到大公雞家看雞寶寶出生（經(jīng)過親眼看、親手幫助小雞寶寶出生，讓幼兒直觀認(rèn)識小雞的出生，為認(rèn)識卵生動物做鋪墊。）2、引出問題——小雞寶寶為什么不像雞爸爸也不像雞媽媽。（經(jīng)過幫助公雞一家去“鳥博士”那邊尋求答案，隱性地讓幼兒知道樂于助人的快樂，并經(jīng)過途中經(jīng)過的叢林、小河與高峰讓幼兒動靜聯(lián)合，進(jìn)一步惹起積極參與的興趣。）3、解決問題——利用“鳥博士”解說胎生與卵生的特點與不同（經(jīng)過“鳥博士”的解說來交待本節(jié)課的知識重點，增加趣味性，使幼兒更容易接受并留給幼兒更深刻的印象。）4、經(jīng)驗溝通——說說你知道的胎生與卵生動物（聯(lián)合實際加深印象，達(dá)成知識目標(biāo)）三、結(jié)束部分：游戲活動——開舞會邀請卵生動物參加小雞出生舞會（穩(wěn)固知識，發(fā)揮想象模擬自己喜歡的卵生動物來參加舞會，培養(yǎng)幼兒模擬力與想象力，增加趣味性。）四、活動延長:出示魚、青蛙和蝴蝶，請幼兒課后與伙伴、家長探究它們的繁殖方式中班主題活動教案13活動剖析：順序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《每日來刷牙》的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的優(yōu)秀習(xí)慣。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點是認(rèn)識齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進(jìn)行打破?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒察看自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而議論怎樣保護(hù)牙齒，經(jīng)過課件和實際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍?，為幼兒發(fā)放《幼兒每天刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以敦促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知察看力和初步的自我服務(wù)能力。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。4、認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步認(rèn)識健康的小知識?；顒訙?zhǔn)備：提早兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動過程：一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣直截了當(dāng)，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)有關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。二、圍繞主題進(jìn)行針對性講話1、認(rèn)識齲齒形成的原因冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2、察看自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子察看自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭露保護(hù)牙齒的必要性。3、怎樣保護(hù)牙齒引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。解說刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束?；顒臃词。簭男巯а例X是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康。但是隨著時代的進(jìn)步，孩子們面對的食物迷惑也日漸增多。家長寵愛孩子的不在少數(shù)。為了知足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但仍是愿意知足他們的愿望。所以保護(hù)牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己理解牙齒的重要性，才能學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。中班主題活動教案14環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室開辟一塊場所，請幼兒創(chuàng)設(shè)馬路的場景，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)的馬路場景中，練習(xí)過馬路，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識與能力。生活活動平時生活中，讓幼兒相互溝通乘坐汽車的注意事項。聯(lián)合集體出門旅行等活動進(jìn)行安全教育。活動前，加強(qiáng)一些乘車時應(yīng)注意的安全知識，認(rèn)識安全乘車的經(jīng)驗。在活動中要關(guān)注幼兒的行為表現(xiàn)，進(jìn)行適時教育。家園聯(lián)系建議家長在帶幼兒出門時，引導(dǎo)幼兒關(guān)注交通標(biāo)志，認(rèn)識標(biāo)志所代表的意思，豐富有關(guān)交通標(biāo)志和安全乘車的經(jīng)驗。聯(lián)合出