2023年初中語(yǔ)文備考-修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法基本概念及種類(lèi)一、修辭手法：也叫修辭方法、辭格、辭式。是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤(rùn)色，以提高語(yǔ)言表達(dá)效果的方法。凡是使句子更加生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段，都可稱(chēng)為修辭手法.修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的。是語(yǔ)言在長(zhǎng)期運(yùn)用過(guò)程形成的具有特定形式和表達(dá)功能的修辭格式。它是一種語(yǔ)言技巧，是服務(wù)于思想內(nèi)容的。修辭手法的種類(lèi)很多，內(nèi)容博雜，修辭方法共有四十多種，但我們常見(jiàn)的有屬于材料方面的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻）、借代、引用、摹狀等。屬于意境方面的：比擬（擬人、擬物）、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、夸張、象征等。屬于詞語(yǔ)方面的：回文、歇后、析字等。屬于章句方面的：排比、對(duì)比、對(duì)偶、反復(fù)、頂真等。修辭的目的在于增強(qiáng)說(shuō)服、感染的力量，所以不但要懂得如何運(yùn)用辭格，而且要針對(duì)?實(shí)際情況的需要運(yùn)用得好。修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性。表達(dá)了……情感比喻的組成：本體、喻體和比喻伺。7分類(lèi)亦、形式本體《甲）比喻詞喻體（乙）明喻甲像乙出現(xiàn)像、好像、像…似的、仿佛、如、猶如……出現(xiàn)暗喻甲是乙出現(xiàn)足、變成、變?yōu)?、成為、成了……出現(xiàn)借險(xiǎn)乙代甲不出現(xiàn)無(wú)出現(xiàn)首先要掌握比喻修辭手法的特征及其作用，也就是將所要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象，準(zhǔn)確辨析本體、喻體。然后結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)句子進(jìn)行賞析。分析表達(dá)作用時(shí)，既要考慮比喻修辭的一般作用，也要考慮其在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特殊作用。一般答題格式：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把……比作……，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，表達(dá)了……的感情。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等;一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是擬人。二、1、夸張2、擬人3、比喻4、排比、5、反問(wèn)6、夸張7、擬人、排比8、比喻、排比9、比喻三、1、把水比作翡翠，或用翡翠比喻水2、把老師比喻成火炬，或用火炬比喻老師3、把縫紉鳥(niǎo)的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥(niǎo)的窩4、把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)，或用儀仗隊(duì)比喻玉蘭花燈柱5、把隊(duì)旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊(duì)旗6、把雪比喻成玉屑，或用（）比喻（）7、把孩子比喻成泥猴，或用（）比喻（）四、略。要與相同特征。五、1、比喻2、反問(wèn)3、排比、擬人4、比喻、擬人5、比喻答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性，突出了……情感3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考，反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣（情感）等；4、對(duì)比：通過(guò)……和……對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了……突出了……對(duì)象…..特征情感5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……（特征、情感）加強(qiáng)語(yǔ)氣二、表達(dá)方式：是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì)生活、表達(dá)思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達(dá)方式有5種：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。敘述還可以分為順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘。抒情有直抒胸臆和間接抒情（借景抒情、借物抒情、寓情于景等）。描寫(xiě)有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)、工筆細(xì)描、粗筆勾勒、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。不同文體的文章所運(yùn)用的表達(dá)方式不盡相同，比如：記敘文是以敘述、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論。議論文是以議論為主要表達(dá)方式，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。而說(shuō)明文則以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)。表達(dá)方式的技巧還包括各種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，如先敘后議、先敘后議、夾敘夾議等。記敘：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式，寫(xiě)出人物的活動(dòng)，事件的發(fā)展?fàn)顩r。它是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)、也是最主要的表達(dá)方式。描寫(xiě)：是對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌變化所作的具體刻畫(huà)和生動(dòng)描摹。避免了單純記敘的平淡，枯燥。描寫(xiě)的手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃瘛⑸鷦?dòng)形象,使讀者如見(jiàn)其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。說(shuō)明：是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、客觀而準(zhǔn)確地解說(shuō)事物或闡述說(shuō)事理的一種表達(dá)方式。說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。補(bǔ)充交代記敘文中需要交代的事物。抒情：是作者通過(guò)作品中心人物表達(dá)主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫(xiě)、議論中流露出愛(ài)憎感情。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。①增強(qiáng)文章表達(dá)效果和說(shuō)服力，提高戰(zhàn)斗性；②明確文章主題，揭示蘊(yùn)含的思想意義；③貫通文脈緊湊篇章結(jié)構(gòu)。議論：根據(jù)作品寫(xiě)出自己的見(jiàn)解或道理.(記敘文中的議論往往起畫(huà)龍點(diǎn)睛，深化中心,揭示記敘H的和意義的作用)。通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。作用是：①以情動(dòng)人、增強(qiáng)文章感染力；②開(kāi)拓意境，表現(xiàn)和深化主題思想；③渲染氣氛，顯示行文格調(diào)，貫通文章意脈。一般說(shuō)來(lái)，記敘文多采用敘述、描寫(xiě)和抒情的表達(dá)方式，議論文多采用議論的表達(dá)方式，說(shuō)明文多采用說(shuō)明的表達(dá)方式。當(dāng)然，表達(dá)方式的運(yùn)用也不是絕對(duì)的，如記敘文里也可以使用少量議論或說(shuō)明，議論文里同樣也可以使用少量的敘述、描寫(xiě)或說(shuō)明，說(shuō)明文里也可以有敘述或描寫(xiě)。至于雜文、游記、隨筆等更細(xì)的分類(lèi)文體，表達(dá)方式則更加靈活?？傊磉_(dá)方式的使用，一切服從文體和表現(xiàn)主題的需要。練習(xí)：判斷下列句子的表達(dá)方式1、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！O2、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤(pán)上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。O3、階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。堵上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。()4、我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。()5、白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。()6、菊花茶！你的清香沖散了我們的憂愁，你的甜美讓我們身心舒暢，你的透明色彩給我們以平靜祥和。菊花茶，你是我的最?lèi)?ài)！()7、人們常說(shuō)，人生如茶。品著菊花茶，就像品人生。清香中帶點(diǎn)澀澀的感覺(jué)，就像人生一樣，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折相伴其中，但這樣的人生才會(huì)完美，這樣的菊花茶也會(huì)更加讓人難忘。()8、透明的杯子里裝著一杯菊花茶。水面上浮著一層白色的小菊花，你壓我，我擠你，仿佛暴風(fēng)雨前的池塘里，條條白色的小魚(yú)爭(zhēng)著浮出水面去呼吸氧氣。O三、表現(xiàn)手法：也叫寫(xiě)作方法、藝術(shù)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。表現(xiàn)手法也可稱(chēng)為表現(xiàn)方法(或表達(dá)技巧)，凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象,達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法，都可視為表現(xiàn)手法.主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果。表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式，首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，然后是表達(dá)方式。常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、渲染、象征、用典、白描、蒙太奇、抑揚(yáng)、鋪墊、伏筆、欲揚(yáng)先抑、設(shè)置懸念、托物言志、前后呼應(yīng)、直抒胸臆、敘事抒情、動(dòng)靜結(jié)合、創(chuàng)設(shè)意境、借景抒情、寓情于景、心理刻畫(huà)、寓莊于諧、聯(lián)想和想象,順敘、倒敘、插敘,對(duì)比、襯托、卒章顯志、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等等。從作品的整體上來(lái)把握它的表現(xiàn)手法時(shí)，各文體通用的有以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、首句標(biāo)目、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題等。另外不同的文體，又有各自不同的表現(xiàn)特點(diǎn)。（I）散文的表現(xiàn)手法有：借景抒情、托物言志（托物喻人）、抑揚(yáng)結(jié)合、象征、小中見(jiàn)大等。（2）記敘文的寫(xiě)作手法有：順敘、倒敘、插敘、對(duì)比、首尾照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。（3）議論文寫(xiě)作手法有：引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對(duì)比、類(lèi)比推理等；（4）小說(shuō)的表現(xiàn)手法如描寫(xiě)手法、襯托（烘托）手法、伏筆和照應(yīng)、懸念和釋念、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等。（5）詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：運(yùn)用典故、襯托、渲染、象征、對(duì)比、先揚(yáng)后抑、先抑后揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。（6）說(shuō)明文表現(xiàn)手法有：分類(lèi)說(shuō)明、順序說(shuō)明、總分變換、嚴(yán)婉并用、遞進(jìn)、因果、比擬等。我們常用的表現(xiàn)手法有以下幾種：I、聯(lián)想、想象：聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類(lèi)似的特點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)造成一個(gè)典型。2、鋪墊：為主要情節(jié)做準(zhǔn)備或醞釀高潮到來(lái)之前的一系列非主情節(jié)。3、象征：通過(guò)特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情。4、對(duì)比（對(duì)照）：把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較。5、襯托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。6、抑揚(yáng)：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái)，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。有先揚(yáng)后抑和先抑后揚(yáng)之分。7、（前后）照應(yīng)：指詩(shī)中為前面所寫(xiě)的作必要的回答。恰當(dāng)運(yùn)用這種方法使結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴(yán)謹(jǐn)。8、正側(cè)描寫(xiě)：對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的直接的描寫(xiě)是正面描寫(xiě)；描寫(xiě)對(duì)象周?chē)氖挛?，使?duì)象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫(xiě)。9、虛實(shí)結(jié)合：是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯，以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)，交織一起表達(dá)同一樣的情感。10、托物言志:在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，含蓄地寄托作者的主張、哲理,能給人留下思考的余地和想象的空間。11、直抒胸臆：即景抒懷，直接表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的情感和富有哲理性的思想。12、借景抒情:通過(guò)景物描寫(xiě),襯托作者或喜或悲的情感。13、融情于景：人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。14、襯托或渲染:對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出事物的特點(diǎn)，營(yíng)造氛圍。15、動(dòng)靜結(jié)合:對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě),兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。16、用典:用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。委婉地表達(dá)了作者的思想、情感。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，在回答此類(lèi)題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題。對(duì)有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準(zhǔn)確把握，選取其中最主:要的一種回答即可，不必面面俱到，如小說(shuō)塑造人物的種種手法，散文抒發(fā)情感的種種手法等，盡量抓到采分點(diǎn)。相互聯(lián)系及區(qū)別修辭手法、表達(dá)方式都是語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，而表現(xiàn)手法則是文章的總體構(gòu)思方式，三者是具體語(yǔ)句、局部語(yǔ)句、整體構(gòu)思的由小到大的關(guān)系。這是從狹義的，力求鮮明區(qū)分各自概念的角度上來(lái)說(shuō)的。但三者倒過(guò)來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)手法又是十分寬泛的，修辭手法、表達(dá)方式只是其中的一部分。有時(shí)，狹義的寫(xiě)作手法即指“表達(dá)方式”，而廣義的則是指寫(xiě)文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等。又可以說(shuō)：表達(dá)方式是就文章的寫(xiě)作內(nèi)容而言，寫(xiě)作方法（表現(xiàn)手法）是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言（寫(xiě)作構(gòu)思、），而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言（語(yǔ)言技巧）。因?yàn)榻嵌炔煌?，說(shuō)法也就有一定差異。表達(dá)方式亦可以稱(chēng)之為現(xiàn)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言方式屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式。表現(xiàn)手法亦可以稱(chēng)之為表現(xiàn)方法，凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明的印象，達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段和方法都可以被稱(chēng)之為表現(xiàn)手法。修辭手法就是一種表現(xiàn)手法，修辭手法是一個(gè)大概念，可以說(shuō)修辭手法是表現(xiàn)手法這個(gè)集合中的一個(gè)，我們說(shuō)是用什么方法表現(xiàn)的呢？可以說(shuō)修辭手法里的一些方法，也可以說(shuō)用敘述的方法表現(xiàn)的，敘述不是修辭手法里的一種，而是寫(xiě)作中用的方法。那么，怎樣區(qū)分、回答此類(lèi)問(wèn)題？這要具體問(wèn)題具體分析，看出題者的意圖而定是廣義還是狹義，是整體還是局部。只要很好把握出題者的意圖，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。練習(xí)一、判斷下列句子是否是比喻句。1、邱少云像千斤巨石一?般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）2、看他的樣子，好像有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（）6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（）9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）11＞星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！＃ǎ┒?、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）8、老師是園丁，我們是花朵。（）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。2、老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。3、縫紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。4、筆直的公路上，一對(duì)對(duì)玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。5、鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。6^玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。7、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。四、按要求寫(xiě)句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像o（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了；一會(huì)兒跑來(lái)了：一會(huì)兒。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）9、高粱成熟了。（改為擬人句）五、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫(xiě)出一到兩種。1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（TOC\o"1-5"\h\z3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）