幼兒園大班樂(lè)高活動(dòng)靈活的小車(chē)集團(tuán)文件發(fā)布號(hào)：(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-大班樂(lè)高活動(dòng)：靈活的小車(chē)執(zhí)教者朱翔1、掌握方向盤(pán)、操縱桿的概念，拼搭能靈活轉(zhuǎn)彎的小車(chē)，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。2、通過(guò)設(shè)計(jì)、改造小車(chē)，發(fā)展動(dòng)手操作能力、想象力及創(chuàng)造力。樂(lè)高一盒，搭建好的小車(chē)，馬路路線(xiàn)圖一張，視頻一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)(幼兒在教師帶領(lǐng)下，開(kāi)小汽車(chē)形式入場(chǎng)，開(kāi)到指定位置)“到站啦！我們找個(gè)位置站站好”“剛剛我們玩了開(kāi)小車(chē)的游戲，正好前兩天，我們也用樂(lè)高玩具也搭建了一輛小汽車(chē)呢，看，我們面前有一條寬寬的馬路。讓我們拿起小車(chē)，來(lái)玩一玩吧”(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)(事先交代不同方向的小朋友往哪個(gè)方向開(kāi))(玩的過(guò)程中會(huì)發(fā)生碰撞)“把小車(chē)放在這里，請(qǐng)回到你們的位置上去吧”(幼兒在墊子上做好)剛在我們玩得真開(kāi)心，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也遇到了一些問(wèn)題，你們有沒(méi)有遇到問(wèn)很多小朋友的車(chē)擠在了一起，你們有辦法解決這個(gè)問(wèn)題嗎---@#￥%“當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)兩車(chē)要相撞的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k”---@#￥%“某某小朋友你來(lái)試一試”(請(qǐng)小朋友來(lái)試一試，能不能避讓開(kāi)，提出要求，車(chē)輪不能離“小車(chē)只能往前走，不能拐彎”“你們能想辦法讓我們的小車(chē)拐彎嗎”二、出示小車(chē)，引入方向盤(pán)和操縱桿的概念“我這有一輛車(chē)，你們覺(jué)得有什么不一樣”---可以轉(zhuǎn)動(dòng)“在這個(gè)小車(chē)?yán)锩娌刂粋€(gè)小小的秘密哦，想不想知道”---想“我們來(lái)看一看”(視頻)“看明白沒(méi)有你們說(shuō)說(shuō)看”----方向盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)操縱桿車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)“方向盤(pán)和車(chē)輪之間是什么連接的”---軸“這根軸就是操縱桿?！薄斑@就是小車(chē)能夠拐彎的秘密，老師的小車(chē)就是有了方向盤(pán)、操縱桿。當(dāng)我轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)的時(shí)候，車(chē)輪就跟著。。?！薄澳銈兿氩幌胱觥?---想“那怎么做呢”“我們來(lái)看一看”(展示PPT)“這部分是方向盤(pán)，來(lái)控制方向”“這個(gè)部分是前輪，中間的軸是連接方向盤(pán)和車(chē)輪的”“最后，我們就搭建成了這樣的小車(chē)”“你們來(lái)試一試”“我建議小朋友們拿出所需要的材料，放在蓋子上”(放音樂(lè)《背景樂(lè)》)(幼兒根據(jù)分解圖進(jìn)行嘗試)“請(qǐng)小朋友把你手上的小車(chē)丟下來(lái)，告訴我，你們?cè)诖罱ǖ倪^(guò)程中遇到困難了嗎”(幼兒陳述自己遇到的問(wèn)題)“沒(méi)關(guān)系，你們看一看老師是怎么搭建的。”(老師完整搭建小車(chē)，邊搭建變講解名稱(chēng)和搭建方法)四、嘗試搭建小車(chē)(放音樂(lè)《背景樂(lè)》)幼兒操作，教師指導(dǎo)五、驗(yàn)證成果我們的小車(chē)都做好了嗎來(lái)，到馬路上來(lái)看看，現(xiàn)在的小車(chē)是不是很靈活(提示：要握緊方向盤(pán)，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的車(chē)輛要注意避讓)(放音樂(lè)《小汽車(chē)》)“這樣還會(huì)發(fā)生碰撞了嗎”---不會(huì)六、小車(chē)的改造小朋友又學(xué)會(huì)了一種小車(chē)的搭建本領(lǐng)，太厲害了。不過(guò)你們的車(chē)都是一個(gè)樣子，能不能