人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《看云識(shí)天氣》授課稿１、單元授課目的：⑴單元內(nèi)容：第四單元是反響自然世界的單元。共安排了五篇課文，其體裁、題材等豐富多樣，主題集中，《化石吟》是一首科學(xué)抒情詩(shī)；《看云識(shí)天氣》是科普說(shuō)明文；《綠色蟈蟈》是觀察漫筆；《月亮上的蹤影》是記述文；《山市》是一篇文言文，整體上是繼第三單元此后，以對(duì)自然界進(jìn)行科學(xué)研究為內(nèi)容組成。⑵單元授課目的：感神態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和研究未知世界的興趣；知識(shí)和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和采集精選信息的能力；過(guò)程和方法目標(biāo)：練習(xí)用較迅速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容馬虎；在研究活動(dòng)過(guò)程中獲得一些采集資料和研究問(wèn)題的方法。⑶授課時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：對(duì)于本單元教材的辦理方面，教參提出了以下幾點(diǎn)建議：①注意兼顧三個(gè)維度，注意浸透科學(xué)精神與人文精神；②淡化文體，重申綜合，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主；③不要把閱讀課上成地理課、生物課或其他科學(xué)課；④多以談?wù)撜n或研究課的方式來(lái)進(jìn)行授課，目的是發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)立性；⑤加強(qiáng)課外語(yǔ)文實(shí)踐（包括閱讀），張開(kāi)科學(xué)活動(dòng)；⑥加強(qiáng)語(yǔ)言積累，讓學(xué)生每人備一本“摘抄本”，摘抄優(yōu)美的詞、句、段。２、《看云識(shí)天氣》教材解析：⑴內(nèi)容解析：《看云識(shí)天氣》是一篇舊課文，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同樣形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同樣光彩的云和天氣的關(guān)系。從寫作上看：。層次清楚，有綱有目；。能抓住云的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明；。語(yǔ)言正確，運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法，把云寫得生動(dòng)形象；運(yùn)用了下定義、列數(shù)字、打比方、分種類等說(shuō)明方法。⑵教材的辦理：這篇課文特點(diǎn)鮮亮，做為授課內(nèi)容來(lái)看，切入點(diǎn)很多，過(guò)去平時(shí)把它看作說(shuō)明文來(lái)辦理，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫作方法和說(shuō)明方法，但從頭教材看，第一二冊(cè)其實(shí)不重申文體的學(xué)習(xí)，重申的是練習(xí)學(xué)生的閱讀概括和采集精選信息的能力，甚至提出，授課時(shí)不用指出它是什么文體，顯然課文作為教材的功能發(fā)生了變化，因此，在教材辦理內(nèi)容棄取方面，我兼顧了兩個(gè)方面：一是要點(diǎn)練習(xí)學(xué)生迅速閱讀，抓住主要信息，概括內(nèi)容馬虎，提高學(xué)生采集精選信息的能力；二是合適復(fù)習(xí)介紹說(shuō)明文的文體知識(shí)?！际谡n目的〗１、練習(xí)迅速閱讀，概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，理清文章思路。２、豐富科學(xué)知識(shí)，提高采集精選資料的能力。３、積累課文中的比喻句，并意會(huì)運(yùn)用這種修辭方法的好處。４、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留神自然現(xiàn)象的習(xí)慣。朗讀能力方面方言較重，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一大阻擋，對(duì)課文的整體掌握能力比較欠缺，缺乏比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，因此我在問(wèn)題的設(shè)置和學(xué)法指導(dǎo)方面盡量做到詳盡，注意梯度，易于操作?！际谡n方法〗教法：導(dǎo)讀法──創(chuàng)立情況，指導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：小組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中掌握方法，在自學(xué)中實(shí)踐提高?！冀叹邷?zhǔn)備〗多媒體課件三部分（視頻：創(chuàng)立情況，激發(fā)興趣；圖片：增加感性認(rèn)識(shí)；圖表：提高效率。）【授課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】一、激發(fā)興趣，揭穿課題，明確目標(biāo)１、播放錄像片段《天氣預(yù)告》。２、談?wù)剰堃吹奶鞖?。（收?tīng)或收看）３、出示《蘇軾避雨》，引出課題。４、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑴整體感知，概括內(nèi)容要點(diǎn)。⑵迅速閱讀，理清文章思路。⑶豐富科學(xué)知識(shí)，提高采集精選信息的能力。（設(shè)計(jì)妄圖：由《天氣預(yù)告》和《辛棄疾避雨》視頻和動(dòng)畫片段，創(chuàng)立情況，揭穿課題，激發(fā)興趣，宣布“張掖天氣預(yù)告”這一設(shè)計(jì)讓學(xué)生身臨其境，進(jìn)入情境獲得的確的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)此環(huán)節(jié)，引起學(xué)生與課文對(duì)話的欲望。同時(shí)也使學(xué)生理解，獲得天氣預(yù)告這一信息的渠道是廣泛的，包括電視、電話、手機(jī)短信、經(jīng)驗(yàn)判斷等方面，要注意從多方面采集信息，最后明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）二、檢查預(yù)習(xí)，感知課文１、注音：山岳一霎間預(yù)兆征兆洋溢輕盈月暈２、抽查朗讀：（２）（５）（７）。３、范讀，練習(xí)朗讀：指名１人朗讀。（設(shè)計(jì)妄圖：旨在掃清閱讀阻擋，經(jīng)過(guò)抽查片段朗讀和練習(xí)片段朗讀，把學(xué)生迅速帶入課文閱讀中間，為進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。）第二部分（第２～６段）：詳盡介紹云的形態(tài)變化，云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。第三部分（第７段）：說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義、方法和限制性。（設(shè)計(jì)妄圖：限識(shí)５分鐘迅速閱讀課文，依照思慮題概括課文內(nèi)容要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)分段訓(xùn)練，理清課文思路，從整體上掌握課文。這一環(huán)節(jié)實(shí)質(zhì)也是訓(xùn)練學(xué)生獲得要點(diǎn)信息的能力以及精選、概括概括信息的能力的一個(gè)過(guò)程。）四、研究思疑，學(xué)習(xí)看云識(shí)天氣，認(rèn)識(shí)云和天氣的關(guān)系過(guò)渡：經(jīng)驗(yàn)告訴我們，什么云常常是天氣明亮的象征？什么云常常是陰風(fēng)雨雪的預(yù)兆？１、出示圖表，小組合作學(xué)習(xí)，完成晴天云簡(jiǎn)表。２、自主學(xué)習(xí)，完成雨雪冰雹云層變化簡(jiǎn)表。３、談?wù)摚赫n文是依照什么序次介紹這８種云的？（從高層云依次說(shuō)到低層云，從象征明亮天氣的云，依次說(shuō)到陰雨冰雹的云。）小結(jié)：這部分作者把云分為八類，來(lái)說(shuō)明云和天氣的關(guān)系，這樣依照事物的特點(diǎn)，把事物分成若干類，逐類說(shuō)明的方法叫分類說(shuō)明。這樣使讀者更詳盡、更詳盡、更全面地認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。４、靈巧部分：自學(xué)完成光彩和天氣情況簡(jiǎn)表。（設(shè)計(jì)妄圖：這一環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)完成圖表的過(guò)程，認(rèn)識(shí)各種云的特點(diǎn)，要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生抓住內(nèi)容要點(diǎn)，精選信息的能力。分為三大板塊：“晴天云”部分經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，交流后明確，，抓住內(nèi)容要點(diǎn)，精選信息，認(rèn)識(shí)云的特點(diǎn)可以從三方面下手：一是摘錄要點(diǎn)詞語(yǔ)，二是依照詳盡描述進(jìn)行概括，三是聯(lián)系上下文進(jìn)行概括；在掌握了這一閱讀方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)完成“雨天云”部分，進(jìn)一步訓(xùn)練這種閱讀能力。這兩部分授課在學(xué)法指導(dǎo)方面表現(xiàn)了教、扶、放的一個(gè)過(guò)程。經(jīng)過(guò)對(duì)８種云介紹序次的談?wù)摚瑢W(xué)習(xí)分類說(shuō)明這一顯然的寫作特點(diǎn)?！霸频墓獠省辈糠肿鳛殪`巧內(nèi)容辦理。）五、課堂練習(xí)：選詞填空（設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過(guò)練習(xí)領(lǐng)悟課文用詞正確，說(shuō)明事物生動(dòng)形象的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生課后摘錄，積累課文中的比喻句，為下節(jié)課意會(huì)比喻修辭手法的好處做好準(zhǔn)備。）六、作業(yè)１、摘錄課文中用詞正確和生動(dòng)形象的句子。２、練習(xí)看云識(shí)天氣，輪流宣布天氣預(yù)告。３、以小組為單位，用分類說(shuō)明的方法，積累有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。（整體思路：從課前預(yù)習(xí)，到課堂學(xué)習(xí)及課后作業(yè)，緊緊圍繞“要點(diǎn)練習(xí)學(xué)生迅速閱讀，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)，提高學(xué)生采集精選信息的能力”這一主線張開(kāi)。）【授課啟示】得：創(chuàng)立了學(xué)習(xí)情境，在指導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)方面較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)過(guò)程較為扎實(shí)。失：理清課文思路這一環(huán)節(jié)，用時(shí)很多（一班７分鐘，二班１２分鐘），學(xué)生閱讀勾畫的學(xué)習(xí)過(guò)程也有些慢，后邊“雨天云”部分學(xué)習(xí)沒(méi)有全部完成