第一單元春天里的歌·第一課時(shí)授課內(nèi)容：唱一唱《報(bào)春》授課目的1、培養(yǎng)三拍子的韻律感，體驗(yàn)大自然美麗的風(fēng)光。2、培養(yǎng)學(xué)生用賦有彈性的聲音演唱《報(bào)春》。一、授課內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲《報(bào)春》前兩段。二、授課目的指導(dǎo)學(xué)生用賦有彈性的聲音演唱《報(bào)春》。三、授課重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生帶有感情的演唱歌曲。四、授課難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能正確的唱歌準(zhǔn)音高。五、授課方法講解法、范唱法、示范法、聽(tīng)唱法。六、課型：綜合型。七、板書(shū)設(shè)計(jì)報(bào)春1=D3/4530|530|212|1--|223|4-2|布谷布谷在森林叫，讓我們唱吧布谷布谷不停地叫，到達(dá)野外334|5-3|5-3|5-3|5-3|432|跳吧跳吧春天春天快要快要來(lái)草地和樹(shù)林春天春天你快來(lái)--‖啦。吧。八、授課過(guò)程1、組織授課：師生問(wèn)好。2、發(fā)聲練習(xí)：師生接唱《我家的小花貓》。1=C2/4633|243|217|6-|217|6-|63.|63.|2217|6‖-3、新授課：⑴老師用發(fā)言的方法激發(fā)學(xué)生去搜尋春天，熱愛(ài)春天。⑵老師范唱前兩段。⑶老師領(lǐng)讀歌詞，按節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞。⑷分段教唱。（三遍）⑸讓學(xué)生比較歌詞，記準(zhǔn)歌詞。⑹老師彈曲譜，學(xué)生伴奏。（拍手，按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）⑺用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《報(bào)春》兩遍。在教唱歌曲的過(guò)程中“谷布”請(qǐng)學(xué)生注意要唱的有彈性，跳躍，四分休止要唱出來(lái)，提示學(xué)生注意。⑻聽(tīng)琴唱詞，即老師分樂(lè)句彈，學(xué)生分樂(lè)句演唱。⑼聽(tīng)琴默唱歌曲。（兩遍）接下來(lái)是師生接唱。⑽齊唱，學(xué)生唱的有錯(cuò)的地方老師要及時(shí)糾正。⑾同學(xué)們，在老師的指揮下齊唱一遍。4、課堂小結(jié)同學(xué)們，春天美嗎？（美）。因?yàn)榇禾煊屑t的花、綠的草，還有爽朗可愛(ài)的小燕子，?。〈禾煺婷姥?。第二課時(shí)授課內(nèi)容：唱一唱《滴哩滴哩》授課目的1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的發(fā)音方法和演唱姿式。2、指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)春天的歡樂(lè)心情演唱歌曲。3、經(jīng)過(guò)演唱歌表演及表演，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異素質(zhì)。授課時(shí)間:2課時(shí)一、授課重點(diǎn)教唱歌曲.二、授課過(guò)程1、組織授課：師生問(wèn)好。2、發(fā)聲訓(xùn)練：《動(dòng)物唱歌》。3、新授歌曲：⑴老師：同學(xué)們，春天到了，各處是春機(jī)盎然的景色，看花兒紅啦、小草綠啦、春回大地啦。有一首歌是這樣表現(xiàn)春天的，聽(tīng)。（放錄音范唱《滴哩哩》）⑵學(xué)習(xí)第一段歌詞。老師板書(shū)歌詞，領(lǐng)學(xué)生讀歌詞。拍手讀歌詞，齊讀歌詞。⑶老師范唱。⑷老師彈琴，學(xué)生邊拍手邊默唱。⑸齊唱，老師糾正演唱中的錯(cuò)誤。⑹分組唱。⑺在老師的指揮下齊唱一遍。4、課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們回家后種一棵水仙花，觀察一下，看一看美麗嗎？下課。第三課時(shí)授課內(nèi)容：唱一唱《滴哩滴哩》一、授課內(nèi)容1、復(fù)習(xí)歌曲《嘀哩哩》第一段。2、學(xué)習(xí)歌曲《嘀哩哩》第一段。二、授課目的1、使學(xué)生掌握節(jié)奏×××、×××的差異。2、指導(dǎo)學(xué)生帶著歡樂(lè)的心情去演唱歌曲。三、授課過(guò)程1、組織授課：師生問(wèn)好。2、發(fā)聲練習(xí)：《誰(shuí)唱歌》。3、學(xué)習(xí)《嘀哩哩》的第三段。4、板書(shū)歌詞：領(lǐng)讀歌詞，齊讀歌詞，拍手讀歌詞。5、老師教歌曲：⑴老師范唱，學(xué)生用手給老師伴奏。⑵老師分句教唱。（三遍）⑶師生接唱歌曲。⑷學(xué)生齊唱，在演唱的過(guò)程中，要修業(yè)生吐字咬字清楚，老師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤。⑸指名學(xué)生獨(dú)唱，老師合適恩賜夸耀。⑹師生同唱歌曲《嘀哩哩》。6、為歌曲創(chuàng)作歌表演。（激發(fā)學(xué)生的興趣）好的恩賜夸耀。7、總結(jié)課堂情況。下課。第四課時(shí)授課內(nèi)容：玩一玩《小燕子》玩一玩《我們來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)》授課目的:經(jīng)過(guò)歌表演,豐富學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力授課過(guò)程:一、組織授課聽(tīng)音樂(lè)《火車開(kāi)啦》進(jìn)教室并律動(dòng)。二、節(jié)奏練習(xí)1、導(dǎo)入：今天這節(jié)音樂(lè)課我們可要乘火車去旅游，去哪里呢？先不說(shuō)，待會(huì)兒就知道了。準(zhǔn)備好，馬上要開(kāi)車了。2、放錄音《火車開(kāi)啦》，學(xué)生做開(kāi)火車的動(dòng)作。3、師：我們看看（出示圖畫(huà)），火車把我們帶到了哪？（生：音樂(lè)世界。）你們想到音樂(lè)世界里去游玩嗎？（生：想。）可是，音樂(lè)世界的大門緊關(guān)著，因?yàn)樗鼈冇幸粋€(gè)暗號(hào)，必定敲對(duì)了暗號(hào)，大門才會(huì)打開(kāi)。4、出示節(jié)奏（暗號(hào)）：XXXX0|XXXX0|師：自己敲敲。（自由練習(xí)）誰(shuí)來(lái)敲一下？（個(gè)別敲）有沒(méi)有不同樣建議？我們一起來(lái)敲一敲。（全體敲）５、師：大門果然打開(kāi)了，讓我們乘上小火車，去逛一圈吧。（放錄音《火車開(kāi)啦》，學(xué)生律動(dòng)。）師問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)音樂(lè)世界里有兩條美好的旋律？（１）５６３｜５－－｜１６６｜５――｜35５50｜61１10｜61６５｜33２－｜１）師：聽(tīng)一聽(tīng)，我唱得是哪一條？（師范唱第一條。）你們能唱出來(lái)嗎？（學(xué)生隨琴演唱旋律。）２）師：第二條比較難，聽(tīng)好了（師范唱）。自己練習(xí)一下（師彈琴，生練唱）。誰(shuí)來(lái)唱唱？（個(gè)別唱）我們一起來(lái)唱一唱。（齊唱）三、新歌授課１、導(dǎo)入：玩過(guò)了音樂(lè)世界，小火車又要帶我們?nèi)ツ睦锬兀繙?zhǔn)備好，要開(kāi)車了。（放錄音《火車開(kāi)啦》，生律動(dòng)。）２、師：小朋友聽(tīng)！這是那首歌？（師彈奏《小蜻蜓》、《小袋鼠》。）其實(shí)，此次小火車把我們帶到了一個(gè)動(dòng)物世界，要讓我們與小動(dòng)物們一起唱歌。終究與哪個(gè)小動(dòng)物一起唱歌呢？——聽(tīng)聽(tīng)（放歌曲錄音《小燕子》）３、師問(wèn)：哪個(gè)小動(dòng)物？（生：小燕子。）師：對(duì)，下面我們就要來(lái)學(xué)一首新歌《小燕子》。４、放歌曲錄音。師問(wèn)：請(qǐng)你們想想這首歌是幾幾拍的？情緒怎樣？帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生：３／４拍，優(yōu)美。）師結(jié)：這是一首３／４拍的歌曲，比較優(yōu)美。５、師：請(qǐng)你們跟著琴，試著唱一唱，你想唱歌譜就唱歌譜，想用La哼唱就用La哼唱。（生練唱兩遍。）6、師問(wèn)：方才唱得時(shí)候，有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？有沒(méi)有不會(huì)唱得地方？互相討論一下。（生交流。）7、隨琴再唱一遍。8、師：自己把歌詞讀一遍，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？9、跟琴唱一唱。（齊唱）10、師問(wèn)：你感覺(jué)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？（生交流。）11、師：請(qǐng)你用你認(rèn)為好聽(tīng)的聲音來(lái)唱。（齊唱