第4課唐朝的中外文化交流同步練習(xí)一、單選題1．表格所示史實(shí)反映出唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是（）A．文化繁榮，世界領(lǐng)先 B．交通發(fā)達(dá)，縱貫歐亞C．雙向交流，兼容并蓄 D．國力強(qiáng)盛，威震四海2．下列對(duì)隋唐時(shí)期歷史發(fā)展基本特征的歸納描述正確的是（）A．統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展B．政權(quán)分立與民族交融C．統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展D．繁榮與開放的時(shí)代3．歷史上玄奘西行、鑒真東渡的共同意義在于（）A．促進(jìn)中外文化的交流和傳播 B．都是政府委派的宗教使者C．加強(qiáng)了佛教文化的對(duì)外傳播 D．都表明政府重視對(duì)外開放4．下列記載了玄奘游歷．是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)的是()A．《蘭亭集序》 B．《資治通鑒》C．《大唐西域記》 D．《農(nóng)政全書》5．2020年2月日本民間團(tuán)體向武漢疫區(qū)捐贈(zèng)的口罩包裝上寫有“山川異域，風(fēng)月同天”。一千多年前日本遣唐者來中國時(shí)贈(zèng)送的每件袈裟都繡著：“山川異域，風(fēng)月同天；寄諸佛子，共結(jié)來緣?！睂?duì)此一位高僧深受感動(dòng)，并以自身行動(dòng)作出回報(bào)。他的事跡是（）A．加強(qiáng)商品經(jīng)濟(jì)交流 B．開創(chuàng)中日交流先河C．東渡日本傳授佛經(jīng) D．前去研習(xí)封建制度6．觀察圖片中有關(guān)河南的歷史文化名人，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．中州名人，燦若星辰 B．地處中原，兵爭之地C．遺跡眾多，歷史厚重 D．文墨飄香，文明腹地7．對(duì)下表蘊(yùn)含的歷史主題解讀正確的是（）唐朝時(shí)期鑒真東渡日本玄奘西行元朝時(shí)期馬克·波羅來華明朝時(shí)期鄭和下西洋A．中國古代商業(yè)的發(fā)展 B．中國古代民族交融C．中國古代對(duì)外友好交往 D．中國古代王朝更替8．“公元七世紀(jì)，一個(gè)大唐僧人踏上了絲綢之路，他要前往遙遠(yuǎn)的西方，尋求佛法?！边@位“大唐僧人”是（）A．玄奘 B．鑒真 C．鄭和 D．戚繼光9．（2021·自貢）某同學(xué)為歷史小講堂搜集了以下資料，據(jù)此可以判斷他的學(xué)習(xí)主題是（）鑒真東渡玄奘西行鄭和下西洋A．文學(xué)藝術(shù)發(fā)展 B．中外交通發(fā)達(dá)C．中外文化交流 D．民族關(guān)系交融10．（2021·宜昌）謝同學(xué)正在收集“唐朝中外文化交流”專題學(xué)習(xí)資料，并整理出“奈良唐招提寺”“佛教”“六次東渡”等關(guān)鍵詞。據(jù)此可知，她研究的內(nèi)容是（）A．唐與日本的交流 B．唐與天竺的交往C．唐與新羅的關(guān)系 D．唐與大食的往來11．（2021·梧州）下圖為唐朝時(shí)期中日兩國的貨幣，日本的和同開珎銀幣的形制和重量與唐開元通寶完全相同。這反映出當(dāng)時(shí)兩國（）唐朝的開元通寶日本的和同開珎A．審美觀念一致 B．文明相互借鑒C．文明交流頻繁 D．鑄銀水平相當(dāng)12．（2020·菏澤）唐朝是一個(gè)繁榮與開放的時(shí)代。下列描述最能體現(xiàn)唐朝對(duì)外開放特點(diǎn)的是（）A．雙向交流兼容并蓄 B．政策開明和同一家C．恩威并重懷柔為主 D．昂揚(yáng)進(jìn)取澤被東西二、材料分析題13．（2020·畢節(jié)）閱請(qǐng)下列材料，回答問題。材料一：唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛之如一?！辈牧隙禾瞥瘯r(shí)，日本留學(xué)生吉備真?zhèn)浜土魧W(xué)僧空海來到中國。吉備真?zhèn)浒阎袊目茖W(xué)技術(shù)新成就介紹到日本；空海從中國帶回大批的佛教經(jīng)典，建立了日本的真言宗；他們還與其他學(xué)者共同努力，在漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名。材料三：2020年2月，當(dāng)中國抗疫進(jìn)展最緊張的時(shí)候，日本捐助中國的醫(yī)療物資上貼著的“山川異域，風(fēng)月同天”八個(gè)字曾經(jīng)引起了廣泛關(guān)注。（注：詩句出自日本長屋王《繡袈裟衣緣》：“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣?！保?）材料一體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行什么政策？舉一例史實(shí)說明這個(gè)政策實(shí)行的效果。（2）材料二所述史實(shí)中，唐朝先進(jìn)文化對(duì)日本的影響涉及哪幾方面？（3）據(jù)史書記載，材料三中“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣?！痹娋涓袆?dòng)了一位唐朝僧人，使他決心東渡日本傳播佛教和中國文化。請(qǐng)寫出這位僧人的法號(hào)和東渡日本的次數(shù)。（4）綜上所述，唐朝呈現(xiàn)出怎樣的社會(huì)風(fēng)氣值得當(dāng)今社會(huì)借鑒？14．（2019·黃岡）閱讀材料，完成下列要求。文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。自古以來，我國同世界上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，為中華文化的源遠(yuǎn)流長打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。材料一盛唐時(shí)期，政治清明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)一派高度繁榮景象，與少數(shù)民族和外國交流頻繁，開放的社會(huì)風(fēng)氣，多彩的文學(xué)和藝術(shù)，這些都使得唐代的社會(huì)生活和文化更加豐富多彩，呈現(xiàn)出多元開放的時(shí)代特征，充滿著蓬勃向上的活力。材料二唐朝先進(jìn)的經(jīng)濟(jì)、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時(shí)的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的《大唐西域記》成為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料；鑒真東渡對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！陨喜牧险幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》七年級(jí)下冊(cè)和《中國古代史（全一冊(cè)）》（1）根據(jù)材料一，二，用簡潔的語言歸納概括盛唐氣象的重要表現(xiàn)和唐文化的特點(diǎn)。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，舉出一個(gè)典型事例，說明盛唐時(shí)期中華文明因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。（3）唐文化影響深遠(yuǎn)。在我們今天的文化生活中有哪些唐文化的痕跡？

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.文化繁榮，世界領(lǐng)先，不符合題意；

B.交通發(fā)達(dá)，縱貫歐亞，不符合題意；

C.根據(jù)題干表格內(nèi)容：玄奘西行、鑒真東渡，反映了中外交往。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外交往頻繁。唐太宗時(shí)期玄奘西游，求取佛經(jīng)，促進(jìn)了中國佛教文化的發(fā)展；唐玄宗時(shí)期鑒真東渡日本，宣揚(yáng)佛法，對(duì)日本的文化影響很大。玄奘西行天竺，反映了唐朝積極學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀文化，促進(jìn)了中印文化交流；鑒真東渡日本，反映了唐文化的對(duì)外影響力，促進(jìn)了中日文化交流。故表格反映出的唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)是雙向交流，兼容并蓄，故選項(xiàng)C符合題意；

D.國力強(qiáng)盛，威震四海，不符合題意；

故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，看懂圖片含義，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析回答；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，注意所選擇的選項(xiàng)要把所給的信息全部包括在內(nèi)，切記。2．【答案】D【解析】【分析】A.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展，不符合題意；

B.政權(quán)分立與民族交融，不符合題意；

C.統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展，不符合題意；

D.根據(jù)所學(xué)可知，隋唐時(shí)期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力強(qiáng)盛，是繁榮與開放的時(shí)代，故選項(xiàng)D符合題意；

故答案為：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)對(duì)課本上基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確理解進(jìn)行分析回答，這樣難度較大，可以拿備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡單有效。3．【答案】A【解析】【分析】A.結(jié)合所學(xué)可知，盡管玄奘和鑒真他們的目的地不同，但都為中外文化的交流和傳播起到了重要的作用，故選項(xiàng)A符合題意；

B.都是政府委派的宗教使者，不符合史實(shí)；

C.加強(qiáng)了佛教文化的對(duì)外傳播，不符合題意；

D.都表明政府重視對(duì)外開放，不符合題意；

故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)對(duì)課本上所學(xué)知識(shí)的共同意義的理解來分析回答；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，這樣簡單有效。4．【答案】C【解析】【分析】A.《蘭亭集序》，不符合題意；

B.《資治通鑒》，不符合題意；

C.依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期，玄奘西行天竺，回國后，依據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個(gè)國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會(huì)習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)，故選項(xiàng)C符合題意；

D.《農(nóng)政全書》，不符合題意；

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確記憶回答，這是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生準(zhǔn)確記憶。5．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)可知，唐朝玄宗時(shí)，鑒真東渡日本，對(duì)中日文化交流做出了巨大貢獻(xiàn)，故C符合題意；

唐朝時(shí)，海上絲綢之路中的一條，通往朝鮮和日本，加強(qiáng)了商品經(jīng)濟(jì)交流，故A不符合題意；

中日交流，在漢代就有記錄，故B不符合題意；

日本大化改新后就已經(jīng)進(jìn)入封建社會(huì)，故D不符合題意。

故答案為C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了唐朝的對(duì)外交流，重點(diǎn)掌握鑒真東渡日本，促進(jìn)了中日間的友好交流。6．【答案】A【解析】【分析】根據(jù)題干關(guān)鍵句“河南的歷史文化名人”，再結(jié)合圖片所示“商鞅、唐玄奘、石守信”等可知圖片反映的是中州名人，燦若星辰，A符合題意；

BCD項(xiàng)圖片中沒有體現(xiàn)，排除。

故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查河南的歷史文化名人的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握商鞅、唐玄奘、石守信、史可法的相關(guān)史實(shí)。7．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：鑒真東渡日本傳授佛經(jīng)，傳播中國先進(jìn)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)，玄奘西行天竺，求取真經(jīng)，對(duì)中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，玄奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)；馬可波羅來華促進(jìn)了世界文明的擴(kuò)展，加深了彼此間的聯(lián)系和友誼，促進(jìn)了各地區(qū)各民族經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；鄭和下西洋增進(jìn)了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來，開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻(xiàn)。綜合分析可知，這些歷史事件都是反映了中國古代對(duì)外友好交往。故選項(xiàng)C符合題意；

鑒真東渡日本、玄奘西行不能體現(xiàn)中國古代商業(yè)的發(fā)展，故選項(xiàng)A不符合題意；

材料體現(xiàn)的是對(duì)外交往，與民族交融無關(guān)，故選項(xiàng)B不符合題意；

馬可波羅來華不能體現(xiàn)中國古代王朝更替，故選項(xiàng)D不符合題意。

故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了鑒真東渡，馬可波羅來華和鄭和下西洋的史實(shí)，體現(xiàn)了中國古代對(duì)外友好交往的表現(xiàn)。8．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達(dá)天竺；他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法。玄奘的見聞，由弟子整理成書——《大唐西域記》是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。因此這位“大唐僧人”是玄奘。選項(xiàng)A符合題意；

唐玄宗時(shí)期，鑒真東渡日本，B排除；

明朝鄭和的船隊(duì)七次下西洋，C排除；

明朝戚繼光抗倭，D排除。

故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以“公元七世紀(jì)，一個(gè)大唐的僧人踏上了絲綢之路,他要前往遙遠(yuǎn)的西方,尋求佛法”為切入點(diǎn)，考查玄奘西行。9．【答案】C【解析】【分析】三幅圖片分別是唐朝時(shí)期的鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，唐太宗時(shí)期玄奘西行天竺求取真經(jīng)，明成祖時(shí)期，鄭和七下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，加強(qiáng)了中國與其他國家的相互了解和友好往來，以上三件史實(shí)所表達(dá)的主題應(yīng)該是中外文化的交流，所以選項(xiàng)C符合題意；

選項(xiàng)ABD與題意表述不相符，排除；

故答案為C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力，理解并識(shí)記鑒真東渡玄奘西行和鄭和下西洋的相關(guān)史實(shí)。10．【答案】A【解析】【分析】A.據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)期鑒真東渡日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播中國的醫(yī)藥、文學(xué)、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。鑒真主持修建的唐招提寺，以及寺內(nèi)的鑒真塑像，被日本政府定為一級(jí)國寶。故選項(xiàng)A符合題意；

B.唐與天竺的交往，不符合題意；

C.唐與新羅的關(guān)系，不符合題意；

D.唐與大食的往來，不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，把它和課本所學(xué)知識(shí)結(jié)合進(jìn)行分析識(shí)記回答；也可以拿四個(gè)備選項(xiàng)與題干信息對(duì)照，細(xì)心辨別比對(duì)，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。11．【答案】C【解析】【分析】A.審美觀念一致，不符合史實(shí)；

B.文明相互借鑒，不符合史實(shí)；

C.依據(jù)題干可知日本的和同開珎銀幣明顯是仿造唐朝開元通寶的形制和重量，說明當(dāng)時(shí)中日之間文明交流頻繁，故選項(xiàng)C符合題意；

D.鑄銀水平相當(dāng)，不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，先依據(jù)題干信息，看出兩者的共同點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析回答。12．【答案】A【解析】【分析】本題主要考查了唐朝對(duì)外開放特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是明確四個(gè)選項(xiàng)的含義。唐朝是一個(gè)繁榮與開放的時(shí)代，唐朝對(duì)外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學(xué)習(xí)、居住。唐政府鼓勵(lì)各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。（對(duì)外開放政策）長安、洛陽、廣州、揚(yáng)州等都有頻繁的外貿(mào)活動(dòng)，促進(jìn)了中外交流，豐富了唐代文明，提高了唐朝的國際地位，唐朝在世界上享有很高的聲譽(yù)，各國稱中國人為唐人。A雙向交流兼容并蓄，符合題意。BC表述是唐朝民族關(guān)系特點(diǎn)；D昂揚(yáng)進(jìn)取澤被東西，屬于社會(huì)生活特點(diǎn)，排除。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了唐朝對(duì)外開放特點(diǎn)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。13．【答案】（1）開明的民族政策；如唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（2）科技、佛教、文字等方面。（3）鑒真，6次。（4）開放、兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣。【解析】【分析】⑴根據(jù)材料一“自古皆貴中華，賤夷狄（注：少數(shù)民族），朕獨(dú)愛之如一”，意思是說，自古以來的統(tǒng)治者，都重視中原的漢族，而輕視那些少數(shù)民族，而我（朕），卻對(duì)他們一視同仁；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了唐太宗實(shí)行開明的民族政策；如唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。⑵根據(jù)材料二“吉備真?zhèn)浒阎袊目茖W(xué)技術(shù)新成就介紹到日本；空海從中國帶回大批的佛教經(jīng)典，建立了日本的真言宗；他們還與其他學(xué)者共同努力，在漢字標(biāo)音表意的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日文假名字母——片假名和平假名”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝先進(jìn)文化對(duì)日本的影響涉及到科技、佛教、文字等方面。⑶根據(jù)材料三中“山川異域，風(fēng)月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣。”詩句感動(dòng)了一位唐朝僧人，使他決心東渡日本傳播佛教和中國文化，可知與鑒真東渡相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗時(shí)期，鑒真東渡日本，前后12年，前5次東渡失敗，第6次才成功，雙眼失明，但他仍繼續(xù)努力，第六次終于成功，傳授佛法，為中日文化交流做出杰出貢獻(xiàn)。⑷結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，對(duì)外開放，實(shí)行開明的民族政策，因此唐朝呈現(xiàn)出開放、兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣值得當(dāng)今社會(huì)借鑒。故答案為：⑴開明的民族政策；如唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。⑵科技、佛教、文字等方面。⑶鑒真，6次。⑷開放、兼容并包的社會(huì)風(fēng)氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查隋唐繁榮與開放的有關(guān)知識(shí)。內(nèi)容涉及了盛唐民族交往與交融、盛唐開放的社會(huì)風(fēng)氣、鑒真與玄奘等的有關(guān)知識(shí)。這樣的專題既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，也考查了學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)的能力。14．【答案】（1）盛唐氣象：清明的政治；繁榮的經(jīng)濟(jì)；密切的民族交往；開放的社會(huì)風(fēng)氣；頻繁的中外交