主動適應(yīng)準(zhǔn)確定位提高地方高校效勞社會能力——以河南科技學(xué)院為例河南科技學(xué)院副校長劉興友教授？河南省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要(２０２１-２０２０年〕？指出，當(dāng)前我省正處于全面建立小康社會、實現(xiàn)中原崛起、河南振興的關(guān)鍵時期。高校應(yīng)進(jìn)一步提升科研水平、增強(qiáng)社會效勞能力,全方位開展效勞；推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化,強(qiáng)化科學(xué)普及工作；主動開展前瞻性、對策性研究，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫作用,推動高等學(xué)校積極參與決策咨詢,在解決河南現(xiàn)代化建立重大理論和現(xiàn)實問題方面做出重要奉獻(xiàn)。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會效勞三大職能,此次？規(guī)劃？強(qiáng)調(diào)高校社會效勞功能,無疑是為高校特別是地方高校如何在河南省建立小康社會、實現(xiàn)中原崛起中發(fā)揮更大作為，指明了明確的方向。面臨知識經(jīng)濟(jì)時代,在經(jīng)濟(jì)開展方式轉(zhuǎn)變過程中，地方高校更應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)確定位,主動投身社會實踐,突出社會效勞職能，為社會經(jīng)濟(jì)社會開展提供科技、文化和人才支撐，實現(xiàn)自身與地方共同開展的雙贏局面,不斷提高地方高校效勞社會的能力。一、主動適應(yīng)樹立地方高校效勞社會觀念增強(qiáng)效勞社會功能，三大職能協(xié)調(diào)開展，首先要樹立主動適應(yīng)社會、效勞社會的辦學(xué)理念。要充分認(rèn)識到：地方高校為地方效勞是地方經(jīng)濟(jì)社會開展的客觀需要，是地方高校生存和開展的必然選擇，更是激發(fā)地方高?；盍蛣恿Φ脑慈?。１.強(qiáng)化效勞意識，樹立主動適應(yīng)社會的效勞觀縱觀高等教育開展,從“象牙塔〞到“社會效勞站〞,為經(jīng)濟(jì)社會開展效勞是高等教育開展的必然趨勢，從某種意義上講,大學(xué)的社會地位和公眾形象不僅取決于人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的水平,更多地來源于對經(jīng)濟(jì)社會的奉獻(xiàn)力和影響力。高校在為經(jīng)濟(jì)建立效勞做出奉獻(xiàn)的同時,自身的價值得到充分表達(dá),得到社會的成認(rèn)、信任和支持，更為自己的可持續(xù)開展創(chuàng)造更好的條件。因此,地方高校要充分發(fā)揮和利用與地方的地緣優(yōu)勢、情感優(yōu)勢、智力優(yōu)勢,以理性的態(tài)度，把握好高校的辦學(xué)定位,形成辦學(xué)特色，適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會開展的需要和走向,變簡單、被動適應(yīng)為深刻、主動適應(yīng)。地方經(jīng)濟(jì)開展對人才、科技的強(qiáng)烈需求,為高校的社會效勞搭建了宏大的表演舞臺,提供了開展的大好時機(jī)。地方高校應(yīng)抓住機(jī)遇，樹立主動適應(yīng)社會的效勞觀，迎接挑戰(zhàn),主動地登上經(jīng)濟(jì)建立的大舞臺！２.協(xié)調(diào)三大職能,樹立全方位的效勞觀高校三大職能相互聯(lián)系、相互滲透,共同構(gòu)成了現(xiàn)代高校的功能體系。增強(qiáng)社會效勞職能,地方高校要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)三大職能,樹立全方位的效勞觀。以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本,以科研創(chuàng)新為支撐,以科研促進(jìn)人才培養(yǎng)，增強(qiáng)效勞社會能力,以效勞求支持，以奉獻(xiàn)求開展，從而構(gòu)建一個三大職能協(xié)調(diào)開展的體制機(jī)制,促進(jìn)高校科學(xué)開展，支撐當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會開展和進(jìn)步。在人才培養(yǎng)方面,地方高校要根據(jù)社會地方經(jīng)濟(jì)開展對人才的需求制定準(zhǔn)確可行的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立以“厚根底、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力〞的人才培養(yǎng)規(guī)格為方向的課程和教育體系,使培養(yǎng)規(guī)模與地方社會接軌,專業(yè)構(gòu)造與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的接軌，培養(yǎng)模式與市場需求接軌。在科學(xué)研究方面,要瞄準(zhǔn)社會需要,堅持面向地方經(jīng)濟(jì)和三農(nóng)建立這個主戰(zhàn)場，堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，堅持根底研究和應(yīng)用研究相結(jié)合,堅持科技研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化推廣相結(jié)合，因地制宜構(gòu)建科技推廣、效勞體系,實現(xiàn)科技創(chuàng)新與技術(shù)推廣雙促進(jìn)，更好地效勞社會。３.增強(qiáng)市場意識，樹立合作共贏的效勞觀擴(kuò)大和積聚地方高校開展的資源和空間，是地方高校開展社會效勞的一個重要目標(biāo)和落腳點，因此,在市場經(jīng)濟(jì)體制下,地方高校要增強(qiáng)市場意識,按市場經(jīng)濟(jì)的價值規(guī)律辦事,要講本錢核算，注意投入和產(chǎn)出,講合作“雙贏〞或“多贏〞。地方高校作為一種特殊的社會機(jī)構(gòu)效勞社會,要遵循高等教育的開展規(guī)律,也要遵循市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律。其社會效勞要在兩個規(guī)律的雙重作用下進(jìn)展。在效勞社會的過程中,一方面要老實守信、有序競爭,幫助構(gòu)建良好的市場經(jīng)濟(jì)軟環(huán)境,另一方面要建立和完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、科研成果推廣和轉(zhuǎn)化的科學(xué)機(jī)制。二、準(zhǔn)確定位提升地方高校效勞社會能力地方高校應(yīng)嚴(yán)密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)社會開展需要,從學(xué)科積淀和專業(yè)優(yōu)勢出發(fā),準(zhǔn)確定位,走特色開展之路,不斷提升效勞社會能力。近年來,河南科技學(xué)院根據(jù)“科教興豫、人才強(qiáng)省和自主創(chuàng)新跨越開展戰(zhàn)略,加快創(chuàng)新型河南建立〞的總體要求，實施了“科技興校〞戰(zhàn)略，確立了以應(yīng)用研究為主，積極推進(jìn)應(yīng)用根底研究，積極推進(jìn)應(yīng)用技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的“一主兩推進(jìn)〞科技工作思路，效勞社會能力顯著增強(qiáng)。１．圍繞“一主〞,突出特色，提升科技創(chuàng)新能力河南科技學(xué)院作為一所以“百泉農(nóng)專〞起家,升本后仍以農(nóng)科為特色和優(yōu)勢的多學(xué)科性本科院校,農(nóng)科有６１年的歷史積淀，學(xué)校始終發(fā)揮“農(nóng)科〞這一科技優(yōu)勢特色,凝練優(yōu)勢學(xué)科方向，打造科技創(chuàng)新平臺,科技創(chuàng)新能力不斷提升。學(xué)校按照突出學(xué)科優(yōu)勢、優(yōu)化資源配置的原那么,打造農(nóng)業(yè)生物類科技創(chuàng)新平臺。近年來，在５個校級重點實驗室的根底上,學(xué)校建成教學(xué)科研實驗中心，建成了省高等學(xué)校重點學(xué)科開放實驗、省高校工程技術(shù)研究中心、省高校重點實驗室培育基地、６個，省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊、省高校科科技創(chuàng)新平臺的形成，有力地支撐了學(xué)?？萍紕?chuàng)新能力的顯著提升。５年來,學(xué)校承擔(dān)科研工程７５８項，其中國家級工程３４項,省部級工程２０３項，年均增長４０.３%。獲科研成果獎２７７項，其中國家科技進(jìn)步二等獎、技術(shù)創(chuàng)造二等獎各１項,河南省科技成果獎３７項。獲得縱向科研經(jīng)費２４００多萬元,年均增長１４３%。雞生長與免疫抑制綜合征病毒的分子鑒定及致病機(jī)理研究〞工程,獲得國家自然科學(xué)基金委員會工程資助?！吧i主要違禁藥物殘留免疫試紙快速檢測技術(shù)〞獲得國家科技進(jìn)步二等獎；另外，在大豆、蔬菜育種、農(nóng)業(yè)昆蟲與病蟲害防治等領(lǐng)域也取得了較大成就。在２０２１年河南省自主創(chuàng)新體系建立大會上，河南科技學(xué)院作為全省高校的唯一代表做了典型發(fā)言。在作物育種方面，河南科技學(xué)院先后培育弄推廣作物新品種３５個，累計增產(chǎn)效益３００億元以上。上世紀(jì)８０年代,第五屆、六屆全國人大代表黃光正教授培育出的“百農(nóng)３２１７〞小麥良種,推廣面積近２億畝，黃淮地區(qū)的普通百姓因此完畢了幾乎全年吃粗糧的歷史,該良種于１９８５年榮獲國家創(chuàng)造二等獎，是當(dāng)時河南省最高級別的科技獎勵！２００５年底育成的“百農(nóng)矮抗５８〞小麥新品種４年累計推廣１億多畝，已成為黃淮麥區(qū)第一大品種,為國家糧食平安作出積極奉獻(xiàn),累計增產(chǎn)效益超１００億元；雙價轉(zhuǎn)基因抗蟲棉花新品種“百棉１號〞，通過國家農(nóng)作物新品種審定,獲國家農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物平安證書和植物新品種證書,在全國大面積種植并推廣到吉爾吉斯斯坦等中亞國家,累計增產(chǎn)效益超過２０億元。２.圍繞“兩推進(jìn)〞,大力推進(jìn)技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化近年來，河南科技學(xué)院發(fā)揮科技優(yōu)勢和特色，積極探索科研成果轉(zhuǎn)化推廣新途徑，形成了河南科技學(xué)院頗具特色的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣體系。根據(jù)農(nóng)業(yè)科技成果推廣既要面向千家萬戶又要面向企業(yè)的特點,學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)科+團(tuán)隊+基地+公司+農(nóng)戶〞的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化推廣體系，探索了“訂單育種〞新模式，即由企業(yè)根據(jù)市場開展提出品種性狀目標(biāo)，學(xué)校委托育種專家按需育種，“農(nóng)民想種啥,企業(yè)想賣啥,學(xué)校培育啥〞，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)、農(nóng)民的良性互動,到達(dá)了“百姓滿意、企業(yè)得利、學(xué)校受益〞的目標(biāo),大大加快了新品種研制與轉(zhuǎn)化速度。截止目前，學(xué)校已與滑豐種業(yè)、聯(lián)豐種業(yè)等多家公司簽訂了小麥訂單育種合同。在世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊下,省內(nèi)不少企業(yè)面臨效益嚴(yán)重下滑的局面。為了應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，學(xué)校積極響應(yīng)省委省政府的號召，發(fā)揮高校的人才和技術(shù)優(yōu)勢,主動為企業(yè)提供人才支持和技術(shù)效勞,積極推進(jìn)技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化。２０２１年選派了１１９名業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的教師作為科技特派員和技術(shù)員,到河南中心環(huán)保物流、河南中科化工、獲嘉縣樓村實業(yè)公司、五得利集團(tuán)新鄉(xiāng)面粉等１１９家企業(yè)掛職效勞,積極為企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)、提供技術(shù)咨詢等效勞活動，為企業(yè)提供技術(shù)、人才和智力支持，幫助企業(yè)提升研發(fā)水平和管理水平。經(jīng)過一年的實踐，特派員工作卓有成效，所在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益不僅沒有下滑，而且還穩(wěn)步增長，為地方經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇做出了有益的奉獻(xiàn)。２０２１年,因科技推廣成績突出,學(xué)校獲得“河南省科技推廣十佳示范單位〞榮譽(yù)稱號。３.發(fā)揮科技優(yōu)勢，積極效勞地方經(jīng)濟(jì)建立學(xué)校始終堅持“面向農(nóng)民、面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)〞的科技效勞宗旨,穩(wěn)固學(xué)科特色優(yōu)勢，以效勞“三農(nóng)〞、效勞社會為己任，積極主動地效勞地方經(jīng)濟(jì)建立和社會開展。通過校地〔企)合作，學(xué)院先后與新鄉(xiāng)、鶴壁、許昌、濟(jì)源、輝縣、長垣等地政府與企業(yè)簽訂科技合作協(xié)議３２項，優(yōu)先轉(zhuǎn)讓科技成果,促進(jìn)地方和企業(yè)人才培養(yǎng)，加快科技成果轉(zhuǎn)化，參與地方及企業(yè)經(jīng)濟(jì)開展與生產(chǎn)的論證、規(guī)劃及咨詢工作，派出省、市級科技特派員,幫組企業(yè)開展技術(shù)改造。充分利用我校全國職教師資培訓(xùn)重點建立基地、全國高職高專師資培訓(xùn)基地、河南省“陽光工程〞農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)勢。積極承擔(dān)“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程〞、“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程〞，共培訓(xùn)１５９８人,為建立社會主義新農(nóng)村提供人才支撐。４月和１２月兩次舉辦了“新鄉(xiāng)市返鄉(xiāng)農(nóng)民工果蔬種植技術(shù)培訓(xùn)班〞，對３００名返鄉(xiāng)農(nóng)民工、果蔬種植專業(yè)戶、生產(chǎn)一線的農(nóng)業(yè)技術(shù)員和大學(xué)生村官免費進(jìn)展培訓(xùn)。積極組織河南省農(nóng)村勞動力“陽光工程〞農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和示范縣基層農(nóng)技人員現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)農(nóng)村技術(shù)人員和農(nóng)技推廣人員共１１７６人。通過培訓(xùn),為地方留下了一支永不離開的農(nóng)業(yè)科技隊伍。通過“省科普及適用技術(shù)傳播工程〞、“科技扶貧〞、“科普之春〞等活動，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、企業(yè)增效、農(nóng)民增收。２００７年以來,共承擔(dān)“省科普及適用技術(shù)傳播工程〞９２項,連續(xù)１２年居全省高校首位。共派出專家７６０余人次到田間地頭、養(yǎng)殖廠區(qū)傳播先進(jìn)實用技術(shù),受益群眾達(dá)７００００多人，涌現(xiàn)出了一大批深受農(nóng)民喜愛的農(nóng)業(yè)專家。長期以來,河南科技學(xué)院農(nóng)業(yè)專家孟麗教授送科技下鄉(xiāng)的足跡普及河南各地，為千百個貧困村進(jìn)展技術(shù)培訓(xùn)。她所從事的食用菌科普推廣,使農(nóng)民種菇直接收益１０多億元,被農(nóng)民朋友譽(yù)為“扶貧教授〞和“送富神〞。２００６年，孟麗教授被評為“河南省群眾喜愛的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)專家〞。２０２１年在由國家科技部、中宣部和中國科協(xié)聯(lián)合開展的全國科普工作先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者評選表彰活動中，河南科技學(xué)院獲得了“河南省科普工作先進(jìn)集體〞稱號，１人“全國科普工作先進(jìn)工作者〞稱號,７人被評為“河南省科普先進(jìn)工作者〞。三、引領(lǐng)提升推動學(xué)?？茖W(xué)開展河南科技學(xué)院依托科技創(chuàng)新、效勞社會能力的增強(qiáng),拓寬了學(xué)校開展空間，有力地推動了學(xué)校各項事業(yè)的科學(xué)開展，提高了學(xué)校的名譽(yù)度和影響力，對學(xué)校的辦學(xué)層次、競爭力的提升效應(yīng)明顯。１.以效勞社會為載體,建立教學(xué)科研基地，促進(jìn)人才培養(yǎng)在不斷實踐與摸索中,河南科技學(xué)院以效勞社會為載體,推動產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，強(qiáng)化實踐性教學(xué)，構(gòu)建“學(xué)科+專業(yè)+企業(yè)+基地+農(nóng)戶〞的校企合作教學(xué)科研基地,先后建立了生物工程(技術(shù)〕校企聯(lián)合辦學(xué)理事會和農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程專業(yè)等教學(xué)指導(dǎo)委員會,吸納合作單位和企業(yè)作為理事單位和委員，實施百家企業(yè)方案,成立了本科教學(xué)指導(dǎo)委員會和企業(yè)家開展聯(lián)盟。以校企合作為平臺,實現(xiàn)了校企合作基地合一、教研基地合一、學(xué)生理論與實踐基地合一,培養(yǎng)了一大批適應(yīng)高新技術(shù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開展的“有知識、強(qiáng)能力、懂經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)〞的應(yīng)用創(chuàng)新型專門人才,提高了學(xué)生實踐能力,企業(yè)獲得了“心儀〞的人才,學(xué)校的人才培養(yǎng)能力和質(zhì)量不斷提高，從而實現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三方共贏〞。近年來,畢業(yè)生年底就業(yè)率均在９６%以上，２００８年到達(dá)９６.４９%，用人單位對畢業(yè)生滿意率達(dá)９５%以上。２．以效勞社會為紐帶，構(gòu)建校地〔企)長期合作機(jī)制,拓寬辦學(xué)空間通過構(gòu)建校地、校企合作的長期合作機(jī)制，學(xué)校積極參加與地方經(jīng)濟(jì)開展密切相關(guān)的重大工程,為地方經(jīng)濟(jì)社會開展排憂解難,扶持壯大地方支柱產(chǎn)業(yè)，幫助培育新的開展產(chǎn)業(yè),促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快開展。通過合作，即滿足了地方經(jīng)濟(jì)社會開展對專業(yè)人才、科學(xué)技術(shù)、研究成果的需求,又很好地擴(kuò)大河南科技學(xué)院人才、技術(shù)、科研資源的溢出效果，以效勞獲得了地方支持,拓寬了辦學(xué)空間。２００９年,河南科技學(xué)院與輝縣市人民政府開展校地合作，輝縣市政府在兩年內(nèi)先期投資１.５億元與我校共建高職學(xué)院,有力地推動了學(xué)校各項事業(yè)開展。經(jīng)過考察和協(xié)商，中國種子集團(tuán)擬投入３億元，與學(xué)校共建中國雜交小麥研發(fā)中心,以推動雜交小麥研究。３.以效勞社會為指南,凝練學(xué)科方向，提升學(xué)科專業(yè)建立水平河南科技學(xué)院以全面效勞地方經(jīng)濟(jì)建立和社會開展為導(dǎo)向,按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興穿插、社會急需的原那么，不斷凝練、調(diào)整學(xué)科方向，對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)展改造和調(diào)整，結(jié)合新興產(chǎn)業(yè)進(jìn)展專業(yè)設(shè)置，在融入地方中逐漸形成學(xué)科特色和優(yōu)勢,在效勞地方中不斷擴(kuò)大學(xué)科資源，在與地方合作中快速提高學(xué)科專業(yè)建立水平。在“十一五〞建立中,建成了作物學(xué)一級學(xué)科省級重點學(xué)科以及預(yù)防獸醫(yī)學(xué)和作物遺傳育種２個二級學(xué)科省級重點學(xué)科,實現(xiàn)了省級重點學(xué)科的突破；建立了作物學(xué)等４個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科一級學(xué)科及作物遺傳育種學(xué)等１３個碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科二級學(xué)科；建立了植物學(xué)、食品科學(xué)與工程等３５個校級重點學(xué)科。如火如荼的社會效勞打造了一批實踐能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)技術(shù)過硬、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教學(xué)科研團(tuán)隊。近年來,作物遺傳育種和動物疫病