PhoneticTeachingPlan能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能分辨開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的單詞，并掌握5個(gè)元音字母的兩種不同發(fā)音。TeachingTitlePhoneticTeachingaimsAknowledgeaim:認(rèn)識(shí)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)。能辨認(rèn)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的單詞。會(huì)讀5個(gè)元音字母的兩種不同的發(fā)音。Abilityaim:將本課的5個(gè)元音字母，達(dá)到會(huì)讀，會(huì)認(rèn)，會(huì)用的目的。Moraleducationaim:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音標(biāo)的實(shí)用性，和操作性。ImportantPoints:能辨認(rèn)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的單詞。會(huì)讀元音字母的兩種不同發(fā)音。DifficultPoints:能依據(jù)元音字母的兩種不同發(fā)音，靈活的拼讀出陌生單詞。六、Teachingaids:A:WarmingupGreeting:T:Hello!boysandgirls!S:Goodmorning!MissXue.T:Nicetomeetyou!/Gladtomeetyou!S:Nicetomeetyou,too./Gladtomeetyou,too.B:Let’ssinganABCsong.RevisionthelettersandphoneticShowyourcards,andasktoreadthelettersandphoneticsForexample:(1)g---[g](2)k---[k](3)p---[p](4)b---[b]t---[t](6)d---[d]通過(guò)領(lǐng)讀，讓同學(xué)們第一達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，第二讓同學(xué)們體會(huì)清輔音和濁輔音的不同之處。c:Present通過(guò)以前學(xué)習(xí)的輔音音標(biāo)，本節(jié)課，帶領(lǐng)大家繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)元音音標(biāo)。Step1:將英語(yǔ)中的26個(gè)字母，進(jìn)行分類(lèi)：一類(lèi)叫元音字母一類(lèi)叫輔音字母通過(guò)形象的比喻，從直觀的數(shù)量上，讓同學(xué)們感受，輔音字母的實(shí)力更加強(qiáng)大些，而元音字母的實(shí)力會(huì)更弱一些。總結(jié)出，元音字母經(jīng)常會(huì)被輔音字母所包圍住。通過(guò)直觀的觀察，讓同學(xué)們找出pig和fit兩個(gè)單詞的元音字母。表述一種現(xiàn)象，就是兩個(gè)單詞的元音字母i都被輔音字母所包圍住了。教師直接，總結(jié)出，像這種元音字母被輔音字母所關(guān)起來(lái)的情況，我們稱(chēng)其為------閉音節(jié)。通過(guò)單詞like和make兩個(gè)單詞的比較，總結(jié)出，當(dāng)元音字母被輔音字母包圍起來(lái)后，又有援軍部隊(duì)的同盟軍中的任何一個(gè)來(lái)救時(shí)，我們就城其這種情況叫----開(kāi)音節(jié)。Step2:Herearesomecards.Iwillgivesomecardsforyou.Eachgrouphasfivecards:區(qū)分出哪些是開(kāi)音節(jié)，哪些是閉音節(jié)，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。并理解，閉音節(jié)----cryingface.開(kāi)音節(jié)-----smilingface讓其組員代表將其手中的單詞，貼在相應(yīng)的cryingfaceorsmilingface里面。進(jìn)行糾錯(cuò)環(huán)節(jié)的體驗(yàn)Step3:1、T：提出學(xué)習(xí)開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的目的是什么？S:為的是會(huì)讀那些我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的單詞。2、認(rèn)識(shí)元音字母，了解和學(xué)習(xí)每個(gè)元音字母的兩種不同的音標(biāo)。當(dāng)元音字母被關(guān)起來(lái)時(shí)---cryingface---短音當(dāng)元音字母關(guān)起來(lái)后，又有援兵來(lái)救時(shí)--smilingface--長(zhǎng)音teachthepronunciationforthestudents.Let’sreaditwithsmilingface.Let’sreaditwithcryingface.長(zhǎng)音短音[ei]Aa[?][i:]Ee[e][ai]Ii[i][?u]Oo[?][ju:]Uu[Λ].多種方式的朗讀，使其掌握發(fā)音和練習(xí)。Payattentionthefirstphoneticandsecondphonetic.讓孩子們了解它們的不同之處在哪里。Step4:將剛才放進(jìn)cryingfaceandsmilingface里面的單詞，從新放回到該放的位置。Forexample:BakeAalampHeEenetPineIidigBoneOohotTubeUumug分析啟發(fā)孩子們理解，畫(huà)黃線的字母e的作用。------就像是戰(zhàn)場(chǎng)中的醫(yī)療小分隊(duì)一樣，是去救人的，是后勤人員，是不去打仗的。Step5:開(kāi)音節(jié)的兩種形式：元音+輔音+ename輔音+元音he閉音節(jié)的形式：輔音+元音+輔音netStep6:把黑板所舉