六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省六年級下冊語文第六單元教課方案及全套教課反省第六單元綜合性學(xué)習(xí)難忘的小學(xué)生活教課目的:經(jīng)過讀“閱讀資料”中的，感覺作者對小學(xué)生活的教課重難點:會擬定計劃課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料一、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)語：、你們已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，并且馬上走開小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。六年來，你們從天真絢爛的少兒成長為身心強壯的少年，這既是你們自己努力的結(jié)果，此中也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、愉悅、憂慮和悲傷的事；這六年，是你們在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在馬上畢業(yè)的時候，讓我們展開一系列有意義的活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感謝之情表達(dá)出來，并且永遠(yuǎn)收藏，成為美好的回憶吧。學(xué)生讀導(dǎo)語和活動建議。二、合作議論，擬定活動計劃引語：在進行綜合性學(xué)習(xí)從前，要做好一項十分重要的工1/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省作，那就是擬定活動計劃。有了好的活動計劃，就為活動．的成功確立了基礎(chǔ)。請大家回憶一下，我們在擬定綜合性學(xué)習(xí)活動計劃時有哪些要求？學(xué)生報告擬定活動計劃的要求。教師相機重申：自由組成小組議論活動內(nèi)容擬定活動計劃活動計劃包含：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工狀況等活動結(jié)束后要展現(xiàn)活動成就）教師提示：為了更好地展開綜合性學(xué)習(xí)活動，課本中特向我們提出了一些建議，請大家一同走進課本P123和135頁。學(xué)生自由讀“活動建議”。[要求：從活動建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？]學(xué)生議論哪些活動有可行性，還能夠夠增補什么活動。三、議論交流，更正完美活動計劃．以小組為單位報告活動計劃。．師生共同評論。．小組依據(jù)評論，更正完美活動計劃。四、明確建議，突出活動要點學(xué)生報告活動內(nèi)容教師相機提示：圍繞“成長蹤影和依依惜別”能夠有選擇地展開哪些活動，怎樣展開活動。師進行總結(jié)此次綜合性學(xué)習(xí)展開的活動有，出示：“成長蹤影”要做的是讀“閱讀資料”中的?；?/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省憶和談?wù)勛约撼砷L的故事，共同搜尋班級“成長的蹤影”。采集個人和集體“成長的蹤影”，寫寫小學(xué)生活中難忘的人和事。最后制作成班級紀(jì)念冊?！耙酪老e”板塊能夠有選擇地展開下邊的活動：為老師和同學(xué)寫臨別贈言。為母校做點事，留作紀(jì)念。舉行一次畢業(yè)聯(lián)歡會，在聯(lián)歡會上回憶成長經(jīng)歷，表達(dá)惜別之情，相互贈言，出一期“再會吧，母?！钡暮诎鍒?，展開“我為母校捐本書”活動。作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。板書：擬定計劃第二課時：閱讀《難忘的啟迪》《老師領(lǐng)進門》教課目的經(jīng)過讀“閱讀資料”中的，感覺作者對小學(xué)生活的，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。教課要點感覺作者對小學(xué)生活的，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。課前準(zhǔn)備相關(guān)資料、多媒體。一、出示導(dǎo)入我看到了這么一首詩歌：人們把老師比作紅燭，照亮他人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培養(yǎng)桃李開遍天涯海角。3/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省教師是太陽底下崇敬的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師指引我們走上灑滿陽光的人生之路。老師希望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。從這兩首詩歌中你讀懂了什么？學(xué)生談。二、學(xué)習(xí)《難忘的啟迪》童年的生活是難忘的。童年的啟迪老師更令人難忘，他們更能永遠(yuǎn)留在每一個人的記憶之中。因為是他們翻開了我們知識的大門；在我們天真的心靈播下美好的種子；教給我們做人的道理，使我們能健康地成長。今天我們要學(xué)的是一篇回憶啟迪老師的——《難忘的啟迪》。4/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省“我”的啟迪老師為何難忘呢？他在文中寫下了哪幾件令他難忘的事情呢？學(xué)生交流后，歸納板書：抗日演講、老師對“我”的兩次責(zé)怪、抵制日語課。領(lǐng)悟“從這類寬嚴(yán)之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒有明說的某些道理”這句話，在課文中“寬”指的是什么，“嚴(yán)”指的是什么，老師為何對作文、寫字那樣嚴(yán)格，而對日語課卻那么寬容，進而進一步感悟到老師們的愛國精神和謹(jǐn)慎認(rèn)真的教課態(tài)度。默讀課文思慮，作者的啟迪老師是個怎樣的人？出示：?？偨Y(jié)課文中心思想。出示：回憶了抗日演講競賽、老師對“我”的兩次責(zé)怪、對日語課的抵制等三件事，表現(xiàn)了啟迪老師強烈的愛國精神和謹(jǐn)慎的教課作風(fēng)，表達(dá)了作者對啟迪老師的崇敬、感謝和。三：學(xué)習(xí)《老師領(lǐng)進門》默讀思慮，課文講了一件什么事？出示：作者回憶了童年時代，田老師教一首小詩，他以詩為內(nèi)容，編了一段故事，娓娓悅耳的表達(dá)，如同春雨點點入地，在作者心中播下了文學(xué)的種子。你對文末的“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘”。這句話怎樣理解？5/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省能談?wù)勀愕膯⒌侠蠋焼?？四、學(xué)習(xí)《新來的王老師》分角色朗誦課文。議論思慮你敬佩這位老師嗎？為何？你可否也遇到過這樣的老師？回憶老師幫助、激勵你進步的點滴往事。學(xué)生交流。五、比較三篇的寫作特點相同是回憶老師的，表現(xiàn)的要點是不相同的：有的是贊美老師滿腔的愛國熱忱和謹(jǐn)慎的教課風(fēng)格，有的是回憶老師的才干橫溢和對學(xué)生的諄諄教育有的是難忘當(dāng)年老師獨到的教育方法自讀課文，提出學(xué)習(xí)方法。依據(jù)學(xué)生的提示學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)：認(rèn)識課文主要內(nèi)容，寫作序次，領(lǐng)悟感情，提出不懂之處等。出示：黃蓓佳的文學(xué)之路是從98個“紅雙圈”開始的。有一次學(xué)校展開征文競賽，黃蓓佳的一篇《補考》寫了5000字，今后這篇被放在櫥窗里，那時老師改作文時習(xí)慣把好的句子用紅雙圈圈起來，黃蓓佳很孩子氣地隔著玻璃一個個地數(shù)老師圈的紅雙圈，發(fā)現(xiàn)一共是98個，正是這98個紅雙圈成為她寫作的起點。6/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省從作文上的九十八個紅雙圈你想到了什么？標(biāo)的中心是什么？作業(yè)采集描述笑的詞語書上的和課外的歌5個。．自習(xí)察看本班的同學(xué)寫寫他們的特點或用“難忘——”往返想小學(xué)生活。為下邊活動作準(zhǔn)備。第4課時教課目的:用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，回憶小學(xué)生活的點點滴滴，增進同學(xué)情，師生誼。教課要點:指導(dǎo)寫作課前準(zhǔn)備:照片、獎狀等。準(zhǔn)備階段：學(xué)生采集六年中給自己留下印象最深的人和事也許自己成長的故事寫下也許口頭準(zhǔn)備好。主持人準(zhǔn)備好臺詞?；顒舆^程：習(xí)作指導(dǎo)；主持人：學(xué)生代表一、講話導(dǎo)入六年了我們傾聽著老師的教誨，與同學(xué)一同學(xué)習(xí)、勞動、游戲。今天就讓我們的思路盡興馳騁，從記憶中搜尋最讓你心動的情形，唐我們一同分享那一個個印象最深的老師、同學(xué)，一件件難以忘掉的事吧。拓展：翻開自己的日志、習(xí)作再次進行整理，注意真情實感。7/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省二、學(xué)生開始寫作。作業(yè)：準(zhǔn)備自己成長的故事第5.6課時教課目的:和同學(xué)們一同暢談自己的成長故事，共同搜尋班級成長的蹤影。教課重難點:暢談自己的成長故事，共同搜尋班級成長的蹤影課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料一、學(xué)生主持過程二、老師總結(jié)師生共同評選活動中的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)獎品。老師總結(jié)。作業(yè):預(yù)習(xí)新活動準(zhǔn)備：主持人學(xué)生持續(xù)采集資料活動過程：一、導(dǎo)語成長的過程中，有鮮花，也有波折；有歡笑，也有眼淚。但無論悲歡離合，都將成為可貴的回憶。今天就讓我們重溫那過去的歲月，喚起美好的回憶吧。下邊老師將活動交給中隊長，讓他來給我們主持。8/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省二、學(xué)生主持活動。三、師生共同總結(jié)評出此次活動度的踴躍分子。作業(yè)：準(zhǔn)備好資料制作班級卡第7課時教課目的:1．經(jīng)過制作“班級紀(jì)念冊”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)友情的思想感情，培養(yǎng)團隊精神。．以生活為本位，啟迪學(xué)生從自己的經(jīng)歷中采用作文資料；開辟思路，使他們領(lǐng)悟到：同一題材，從不同的角度能夠?qū)懗霾煌淖魑?。．說寫結(jié)合，完成兩篇作文：介紹照片中的“我”；為同學(xué)的照片寫一份說明。教課重難點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、珍惜同學(xué)友情的思想感情，培養(yǎng)團隊精神。課前準(zhǔn)備:選好照片．導(dǎo)語。你們馬上走開生活了多年的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，必然有些流連忘返。為了給母校留下一個永遠(yuǎn)的紀(jì)念，建議你們每人精選一張自己以為最有意思的生活照片，齊集成一本“班級紀(jì)念冊”送給母校。你們贊同嗎？但是，光有照片還不夠，建議你們各自為自己的照片寫一點說明，附在此中，好不好？9/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省．模范及講評。你為何帶這張照片來？它有什么特其余意義？它能說明什么？先想想，誰愿意談?wù)劊恐v評要點：有無詳盡內(nèi)容，可否介紹清楚。．練習(xí)。獨立思慮：這張照片是在什么狀況下拍的？此中有什么故事？小組交流，練習(xí)口述。．大組交流。請各小組介紹：哪位同學(xué)說得較好？講評：進一步啟迪思想，介紹各自的特點。．當(dāng)堂習(xí)作。限準(zhǔn)時間，快速習(xí)作。．相互更正。找一個朋友，征詢建議，自行更正。．小結(jié)。第八課時：選制作班級紀(jì)念冊詳盡學(xué)生教課目的:1、認(rèn)識制作“班級紀(jì)念冊”的意義議論“班級紀(jì)念冊”的內(nèi)容和形式。教課重難點:認(rèn)識制作“班級紀(jì)念冊”的意義課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備紀(jì)念冊資料一、導(dǎo)入10/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省六年的小學(xué)生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學(xué)生都把那些可貴的回憶留住，那不單是對過去日子的美好回想，也將是對將來學(xué)習(xí)生活的激勵。好多年后，當(dāng)一個個同學(xué)長大成才，在不同的崗位上工作的時候，班級紀(jì)念冊將永久連接著小學(xué)老師和同學(xué)的友情。二、議論活動卡內(nèi)容分小組議論集中每小組的建議預(yù)設(shè)：卡上的內(nèi)容如，“師恩難忘”“同學(xué)情深”“個性特點”“集體榮譽”“體育場上”“藝術(shù)天地”“美好祝?！薄耙酪老e”。班級紀(jì)念冊是為了留下美好回憶，所以形式能夠多樣。能夠是書刊式的紙制班級紀(jì)念冊，也能夠是網(wǎng)頁式的多媒體班級紀(jì)念冊。無論是哪一種形式的班級紀(jì)念冊，都要充分發(fā)揮每一個學(xué)生的聰慧才干，努力做到圖文并茂，有的還能夠夠用實物。教師要激勵有創(chuàng)意地制作“班級紀(jì)念冊”。三、采用活動卡的制作負(fù)責(zé)人學(xué)生提名美編、資料采集人、文字編寫、審稿人等每個學(xué)生要做的：上交一張照片寫上自己的特點有特點的照片要配上說明和故事。作業(yè)：預(yù)習(xí)新教后反省：11/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省小學(xué)生活令人難忘，六年來，學(xué)生從天真絢爛的少兒成長為身心強壯的少年，這既是學(xué)生自己努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校、老師的心血。這六年是學(xué)生在人生道路上開始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月。在馬上畢業(yè)的時候，以“難忘小學(xué)生活”為主題展開一系列綜合性活動，把師生情、同學(xué)情以及對母校的感謝之情表達(dá)出來，并且永遠(yuǎn)收藏，成為美好的回憶，是師生共同的需求。我班依據(jù)教材上的活動建講和班級實質(zhì)狀況,展開了為期半個月的綜合實踐活動,同學(xué)們共同制作了兩本“班級紀(jì)念冊”，紀(jì)念冊里融“集體榮譽”“同學(xué)情深”“師恩難忘”“我愛我家”四個欄目,在“集體榮譽”欄目里，學(xué)生采集了六年來班級的獎狀和同學(xué)參加各種賽事獲取的榮譽；“同學(xué)情深”欄目里有“最難忘的一件事”，用習(xí)作形式記錄自己的成長歷程,有六年來同學(xué)們的合影，并加上了標(biāo)題，記錄自己成長的點滴；善于畫畫的為同學(xué)畫像后寫下了心里話，記錄下同學(xué)之間的深沉友情；“師恩難忘”欄目里不單有六年來老師對同學(xué)們的口頭考語、書面考語等，并且有老師和同學(xué)們的合影，表達(dá)了對老師深深的感謝之情?！拔覑畚壹摇边@個欄目，孩子們更是別出心裁，經(jīng)過搜尋學(xué)校幾年來每個角落的點滴變化，利用攝影做展板的形式來記錄目擊他們成長蹤影的母校，表達(dá)對母校深深的愛。第九課時：依依惜別12/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省教課目的:1．用多種形式表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校依依不舍的感情，并立下美好的理想。．．會寫臨別贈言、簡單的建議書、建議書和演講稿教課重難點:表達(dá)對老師和同學(xué)、對母校流連忘返的感情，并立下美好的理想。課前準(zhǔn)備:相關(guān)資料一、自學(xué)“閱讀資料”中5篇想想他們都圍繞一個怎樣的話題，有什么不同指處。自由朗誦。結(jié)合自學(xué)談?wù)勛约旱母杏X。預(yù)設(shè)：《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。在信中，她記下了顧老師從前恩賜自己的各種關(guān)愛和教誨，贊嘆了老師的奉獻精神。給老師寫信，對學(xué)生來說也不是陌生的事，閱讀時重視要領(lǐng)悟作者把表達(dá)、描述、想象結(jié)合在一同，用優(yōu)美抒懷的語句，用對詳盡案例的回憶，表達(dá)對老師誠摯的感謝之情。《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》是一篇激情高昂的演講稿。文中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的天、三年級時的運動會和六年級的家長會，表達(dá)了對母校的沉迷，對老師的感謝，以及對同學(xué)的流連忘返。以情感人,激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點。學(xué)生能夠以此為范本，學(xué)寫13/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省演講稿。《給校長的建議》是一位六年級畢業(yè)生寫給校長的信，重視于提出建議。信中針對學(xué)校目前存在的問題，提出了重新開放圖書館的建議。不只提出了自己的假想，還提出了詳盡的改進方法，言辭誠意，以一種特其他方式向母校表達(dá)了熱愛之情。以這封建議書為模范，能夠讓學(xué)生經(jīng)過檢查接見，發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足，學(xué)習(xí)本文的寫法，向校長寫一封建議書。《同學(xué)錄》是一首短短的詩。同學(xué)錄，是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶，是留在歲月中忘不掉的純真。這首詩也是一個情味濃濃的建議，經(jīng)過朗誦能夠讓學(xué)生認(rèn)識同學(xué)錄的作用，也來做一個自己班級的同學(xué)錄?！懂厴I(yè)贈言》中選登了兩組贈言，一組是學(xué)生寫給老師的；一組是老師給學(xué)生的。學(xué)生周邊畢業(yè)，有好多話要對同學(xué)、老師、母校說，“畢業(yè)贈言”為他們供給了一次表達(dá)感情、交流思想的機會，一個展現(xiàn)個性、展現(xiàn)才思的平臺。固然畢業(yè)贈言人人都能寫，但是因為其特其他紀(jì)念意義，畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富饒時代感、飽含感情，能給人以啟迪，情真意切，能依據(jù)同學(xué)和老師的特點寫。寫好的贈言能夠在班內(nèi)進行交流，評一評誰寫的贈言最有個性，誰寫的贈言最幽默，誰寫的贈言最幽默，誰寫的贈言最有文采。要依據(jù)不同對象的特點，用比較生動、得體而精練的語言表達(dá)14/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省自己的祝福。出示：激勵性贈言?！胺謩e后的人生好像一條街，讓我們共同為長街增加漂亮的景致?！弊８Ｐ再浹浴！吧钊缫粭l長河，愿你是一葉執(zhí)著的小舟；生活如一葉小舟，愿你是一名風(fēng)雨無阻的水手?！北頁P性贈言?！澳悴粡垞P的個性，讓我領(lǐng)悟到安靜，感覺到安靜里有一顆寧靜如水的心?！毙再浹?。我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這馬上遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏時時翱翔在我藍(lán)藍(lán)的天空中?！惫膭钚再浹?。“你沒有摘到的可是春季里的一朵花，而整個春季仍是屬于你，朋友，別氣餒！”．風(fēng)格獨到。開放熱忱的學(xué)生多半喜歡富饒個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮亮風(fēng)格的贈言形式。常有的有：詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/惟有你我的友情/才是永遠(yuǎn)?！?5/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省抒懷式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的手杖；我贈你一只智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”格言式。如，“什么是路，路是從荊刺的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來?！睂ε际?。如，“真摯的友情無需許諾，永遠(yuǎn)的情緣無需商定?！毕嗟仁?。如，“你的美=謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)+熱情助人的精神+富饒活力的創(chuàng)新能力?！保蛉硕?。贈言要防備如出一轍，要依據(jù)同學(xué)的個性、興趣、愛好、理想、專長、屬相致使長相的不同而創(chuàng)作出“這一個”。饋送意志堅毅的朋友：如，“榮華不能夠淫，貧賤不能夠移，莊嚴(yán)不能夠屈，你乃大丈夫也?！别佀驼鎿吹呐笥眩喝纾拔覀兊挠亚槿绱蠛?，擁有天下最真摯的友情，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容?！别佀拖麡O的同學(xué)：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的這樣糟糕，愿你笑對人生，一路走好！”饋送惰性較強的同學(xué)：如，“不要學(xué)花兒只把春季等待，要學(xué)燕子銜著春季飛來?！别佀托男鬲M小的同學(xué)：如，“寬容是豪放的人生態(tài)度，是16/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省友善的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。”不用狂風(fēng)揚，“有花自有香，如，饋送缺少自信的同學(xué)：你的潛能等著你去開發(fā)。”饋送不善言談的同學(xué)：如，“默然但不行吞沒，默然是金，但有時也會變?yōu)閺U銅。”饋送意志纖弱的同學(xué)：如，“廢鐵之所以能成為實用的鋼，是因為它經(jīng)得起難過的磨煉。”饋送屬馬的同學(xué)：如，“愿你成為一匹永不暫停的千里馬，奔向理想的草原。”饋送班級上的“丑小鴨”：如，“人不是因為漂亮才可愛，而是因為可愛才漂亮。相遇又告別，歸帆又離岸，既是往日歡欣的終結(jié)，又是將來幸福的初步?！倍⒈容^寫作的方法1-3篇是說明文。第四篇為詩歌，五篇為短小的贈言作業(yè)：寫給同學(xué)的贈言寫給老師的贈言寫建議書第十課時：告別校園中隊活動教課目的:圍繞生命的感悟、對生活的熱愛、對師長的尊敬，在同學(xué)們馬上小學(xué)畢業(yè),踏上人生的又一段征程時,回顧17/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省六年小學(xué)的點點滴滴,感謝老師的諄諄教育,感謝母校的辛勤培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生心靈深處的感情,使他們在將來的人生路上選定目標(biāo),知難而進,破浪而行,早日成為祖國的棟梁。教課重難點:回顧六年小學(xué)的點點滴滴,感謝老師的諄諄教育,感謝母校的勤奮培養(yǎng)。課前準(zhǔn)備;紀(jì)念品若干、鮮花若干、道具若干、節(jié)目磁帶、多媒體等。活動前準(zhǔn)備：分小隊準(zhǔn)備好節(jié)目選好主持人和節(jié)目負(fù)責(zé)人活動過程：一、隊儀式甲：是誰，在我們?nèi)松牡缆飞宵c燃一盞最光明的燈？乙：是誰，在我們成長的道路上平凡地做那帶路人？是您，我們尊敬的老師！丙：是誰，像一棵參天大樹，袒護著棵棵幼苗？?。菏钦l，像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們旅行在知識的大海？是您，我們親愛的母校！合：在馬上揚帆遠(yuǎn)航的今天，有多少昨天值得我們回憶，當(dāng)我們又重新翻開過去的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)昨天的全部是那么漂亮，那么燦爛。甲：我宣告,《別了，親愛的母?！妨昙壗Y(jié)合中隊主題18/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省隊會現(xiàn)在開始！．二、過程甲：又是一個洋槐紛揚的日子，當(dāng)畢業(yè)的最后一天，每一個人的心中都飽含深深的沉迷。乙：當(dāng)一片片洋槐奇觀地飛臨每個畢業(yè)新手中，我們又再次唱響了再熟習(xí)但是的校歌。謝師篇丙：模糊的月光，無盡的想念，讓我們用點點星光寫下難忘年代最感人的詩，?。喊褖袅艚o夜，把愛留給您——母校，請聽詩朗誦《感謝您老師》甲：老師，您是大山里涌出的一眼溫泉，叮叮咚咚奏響我進步的心音。乙：為了鑄就我們理想的支架，塑造我們拼搏的羽翼丙：您窗前的那盞小燈經(jīng)常通宵不眠。三、小隊演唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》?。豪蠋煟娘L(fēng)箏就要高飛，而現(xiàn)在，我們怎能不思路起伏？我們曾調(diào)皮過，我們曾把您的話拋在腦后，可您知道嗎？我們在一同，說的最多的是您；我們提及您，最多的字眼就是“好”！不信,您聽快板:《夸夸我們的好老師》才藝篇19/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省甲：人的一世有多少個五年，多少個五年都會被我們漸漸忘掉，但是，在育才的六年，它將永遠(yuǎn)深藏在我們的心中。育才的六年，是我們強壯成長的六年，我們從懂得1+1=2開始，收獲了那么多那么多。感謝您，育才，您的博學(xué)造就了我們十八般武藝樣樣精曉，我們正如那初升的太陽，噴發(fā)出勃勃的活力！器樂表演篇、舞藝展現(xiàn)表演分別篇合：當(dāng)我們捧起一張張獎狀，我們怎能不感謝您，老師！當(dāng)我們唱起來舞起來彈奏起來，我們怎能不感謝您，老師！甲：您是那紅燭——為我們獻出全部的光和熱乙：您是那園丁——滿園春色是您晝夜?jié)补啾耗悄腔鸱N——點燃我們心靈之光丁：您是那春蠶——靜靜耕種從無炫耀合：您從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，您用誠意譜寫了一首永唱不衰的師之贊歌，現(xiàn)在，我們馬上分別校園，馬上分別親愛的老師，心中怎能不無窮感想，怎能不深深。甲:請聽口風(fēng)琴合奏饋送篇乙：假如我能搏擊藍(lán)天，是母校給我弄潮的力量丙：假如我能發(fā)揮才干，是母校給我豐沃的土壤合：親愛的母校，讓我們用最真摯的語言，大聲告訴您—20/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省—我們忘不了您?。。合逻?，請XXX代表我們?nèi)苛嗟耐瑢W(xué)向母校贈予紀(jì)念物，向母校獻上我們最真摯的心。請班主任為我們說幾句話。合：固然馬上分別，固然馬上遠(yuǎn)航，但請讓我們盡自己的綿薄之力，把愛心永留在育才這漂亮的校園里?；貞浧祝簞e了，尊敬的老師，您已為我們插上了跳躍的翅膀乙：別了，親愛的母校，您已為我們鼓足了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆丙：我們飛得再高，心總要與您連在一同?。何覀兒叫性龠h(yuǎn)，人總要與您遙遙相望放心吧，老師，放心吧，母校，您的教誨我們一生不忘，放心吧，您必然以我們?yōu)榘?！甲：聽，那熟?xí)的聲音開始在耳邊反響，聽，那悅耳的旋律在會場里激蕩。同學(xué)們，讓我們再次傾聽老師們的聲音，傾聽他們深情演唱那悅耳的歌曲，把這悅耳的歌聲永遠(yuǎn)留在我們記憶里。隊儀式中隊指導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號退旗宣告結(jié)束教后反?。?1/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省《依依惜別》這是本學(xué)期的一組綜合性學(xué)習(xí)的，孩子在離校之際與同學(xué)、老師、母校都有說不完的話以及六年級語言累積的一次綜合應(yīng)用，收效鮮亮。孩子們馬上走開母校，特別是隨從他們六個多年頭的班主任老師，課堂上孩子都能回憶起從小到大與老師的點點滴滴。此中飽含著深情，充滿了對老師的感謝之情。他們將心里讀出來的時候，有的同學(xué)激動、有的同學(xué)悲傷，這些都表現(xiàn)孩子們真實的一面。孩子們在作文時，將平常累積的語言，學(xué)過的寫作方法都運用到寫話練習(xí)中，有的同學(xué)排比反問句的運用將感情推向另一個熱潮，擬人比喻的運用恰到好處。所以，在最真實體驗后才是孩子最有話可說的。這也是最真實的一節(jié)課。近期凡是走進教室，總發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在爭相傳閱著什么，不用猜都知道他們在寫畢業(yè)留言，經(jīng)過一段時間的察看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在寫畢業(yè)留言時除了有真摯的祝福、相互的激勵外，也不乏一些不適合、不健康的內(nèi)容，結(jié)合最后一個單元的學(xué)習(xí)我精心設(shè)計一節(jié)口語社交課。我假想先以相關(guān)資料，增強學(xué)生的感性認(rèn)識；再以實踐活動，增強認(rèn)識，深入感情。當(dāng)我把這59張沒有相同的贈言送給同學(xué)們的時候，同學(xué)們的臉上、心里都寫滿了欣喜，而我收到的更是七十二顆重沉沉的誠摯的童心和深情的祝福。爾后我展現(xiàn)了一些學(xué)生贈言進行商議，讓學(xué)生理解贈言應(yīng)采用適合的內(nèi)容，組織學(xué)生當(dāng)22/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省堂寫作，要修業(yè)生以生動、得體的語言，寫一贈言、．贈詩或贈文，送給母校、老師或最要好的同學(xué)。最后是學(xué)生互贈留言的活動。真希望能給孩子們一輩子的東西——一種踴躍的生活狀態(tài)、一種踴躍的生計心境、一種踴躍的人生態(tài)度?！豆旁娫~背誦》整體教課方案板塊一、充分自學(xué)．依據(jù)拼音和工具書，讀熟10首古詩詞。．依聽說明和其余工具書，大體認(rèn)識10首古詩詞的意思。．背誦古詩詞。二、交流展現(xiàn)．同桌或小組展現(xiàn)背誦成就，可用競賽的方式，也可用考試的方式。．全班交流10首古詩詞的馬虎。教師相機檢查學(xué)生對下邊句子或詞的理解：①“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？“豆”喻誰？“萁”喻誰？②“鳥鳴澗”是什么意思？詩里寫的是什么時候的景色？③“一片冰心在玉壺”是什么意思？“冰心”“玉壺”象征著什么？“孤”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？23/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省④“時時舞”“恰巧啼”是怎樣的情形？⑤“出生入死全不怕，要留清白在人間”明是說石灰，實際表達(dá)了作者怎樣的思想感情？⑥《竹石》中贊嘆的是竹子，哪句話表示了作者的人生態(tài)度？⑦“白天”“青春”“老婆”各是什么意思？哪些詞與現(xiàn)代意思不同？帶有“白天”的詩還有哪首？⑧《已亥雜詩》中表達(dá)作者夢想的詩句是哪句？表達(dá)了什么夢想？⑨”誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將鶴發(fā)唱黃雞?！笔鞘裁匆馑?？你能舉出與這句詩意思相反的詩句嗎？⑩《卜算子》一詞中，“才始送春歸，又送君回去”一句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你還能夠背誦一首《卜算子》嗎？三、表達(dá)關(guān)于10首古詩詞的逸聞或故事。如：曹植的故事，于謙的故事，鄭燮的故事等。四、有機聯(lián)系，拓展讀《江畔獨步尋花》《春望》第二板塊一、依據(jù)10首古詩詞進行超聯(lián)想，分類復(fù)習(xí)古詩詞送別詩──《芙蓉樓送辛漸》《卜算子?送鮑浩然之浙東》聯(lián)想到：送元二使安西王維黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白24/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省賦得古原草送別白居易贈汪倫李白別董大高適詠物言志詩──《石灰吟》《竹石》聯(lián)想到：詠鵝駱賓王風(fēng)李嶠詠柳賀知蜂羅隱墨梅王冕寫景詩──《鳥鳴澗》《江畔獨步尋花》聯(lián)想到：江南漢樂府敕勒歌北朝民歌登鸛雀樓王之渙春曉孟浩然鹿柴王維古朗月行李白望廬山瀑布李白早發(fā)白帝城李白絕句杜甫望天門山李白春夜喜雨杜甫25/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省絕句杜甫江畔獨步尋花杜甫江雪柳宗元漁歌子張志和望洞庭劉禹錫浪淘沙劉禹錫憶江南白居易行杜牧江南春杜牧?xí)幭壬谕醢彩嫼铣跚绾笥晏K軾惠崇春江曉景蘇軾小池楊萬里游園不值葉紹翁鄉(xiāng)村四月翁卷二、以作者為生發(fā)點，復(fù)習(xí)累積的相關(guān)作者的詩詞。如：王維、王昌齡、杜甫、鄭燮、蘇軾等。教后反?。骸豆旁娫~背誦》是人教版六年級下冊的最后一個內(nèi)容，學(xué)習(xí)這個內(nèi)容時我做了一個勇敢試一試：十首古詩我先讓學(xué)生讀熟，爾后每一個組要點研究一首詩詞，上課時讓小組代表在全班眼前講解，其余小組能夠增補。部署下任務(wù)今后，小26/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省組同學(xué)下來踴躍查找資料，進行備課。只管這樣我仍是有些擔(dān)憂——懼怕學(xué)生抓不住要點，對詩詞的境界理解不到位，于是下來后我也認(rèn)真研究了教材并備了課。上課伊始，我依據(jù)我的部署先讓小組代表講解，學(xué)生上了講臺后學(xué)著老師的樣子講了起來。充當(dāng)老師的學(xué)生剛開始有點緊張，當(dāng)他進入角色后完好松開了自己。同時我發(fā)現(xiàn)這個小組在講解的過程中，其余同學(xué)都能認(rèn)真聽講，當(dāng)講解的同學(xué)發(fā)問時，同學(xué)們也都能踴躍舉手講話。講完后我當(dāng)堂對這首詩的內(nèi)容進行了一下小測試，結(jié)果是我沒有想到的——就連我們班學(xué)習(xí)最差的王斌同學(xué)都能很好地掌握這首詩的內(nèi)容，這節(jié)課固然還有好多不到位的地方需要改進，但是從這節(jié)課的收效來看學(xué)生不單學(xué)到了知識，同時也鍛煉了自己的能力，我以為我的試一試獲得了必然的收效。經(jīng)過這節(jié)古詩詞的學(xué)習(xí)，我以為在今后的教課中我們做教師的應(yīng)該勇敢松手，不要怕浪費時間，在課堂上盡量給學(xué)生必然的空間鍛煉自己，讓他們自由地理解，自由地發(fā)揮自己的專長。人們常說能力是練出來的，只有這樣經(jīng)常地鍛煉下去，我感覺我們班學(xué)生的能力必然會有大幅度的提升！《綜合復(fù)習(xí)》整體教課方案板塊一、充分自讀自悟，完成文后練習(xí)。．學(xué)生自主閱讀前8篇，試一試完成文后練習(xí)題。27/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反?。阑蛐〗M逐篇交流議論。二、全班交流，突出要點打破難點。．逐課交流自學(xué)成就，小組提出學(xué)習(xí)中的難點。．依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點與教課的要點，相機增強指導(dǎo)和習(xí)練。比方：關(guān)于查字典及聯(lián)系上下文理解詞語。依據(jù)《養(yǎng)花》一課總結(jié)方法：不單要查字典，還要聯(lián)系上下文選擇多義字在詞中的適合義項。從其余中選出幾個詞語，學(xué)生試著來理解?！渡钍嵌嗝磸V闊》──芬芳《中華龍》──游弋《獄中聯(lián)歡》──高歌曼舞《名碑薈萃》──薈萃、博采眾長、勁峭、堅毅關(guān)于“用自己的話簡要地說一說”除了結(jié)合《琥珀》一文練習(xí)，還能夠夠讓學(xué)生用自己的話簡要談?wù)劇娥B(yǎng)花》《名碑薈萃》《獄中聯(lián)歡》的主要內(nèi)容或其余教師為學(xué)生供給的短文。教后反省：第二板塊一、隨文練筆和習(xí)作的評論28/31六年級的下冊語文第六單元教案及全套教學(xué)反省．《生活是多么廣闊》仿寫評論著眼于學(xué)