部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題

一、給下面的漢字選擇正確的讀音。

yTn()luT()

an()nuT()

xian()cui()

xuan()chui()

二、讀拼音，把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

1、相看兩不，只有敬山。

2、遙望洞山水翠，白銀盤(pán)里一青。

3、江南好,風(fēng)景舊曾。

三、比一比,再組詞。

諳（）庭（）亭（）潭（）

暗（）廷（）停（）談（）

四、先解釋帶點(diǎn)的字詞，再理解詩(shī)句的意思。

1、相看兩不厭.，只有敬亭山。

厭：

句意：

2、湖光秋月兩相和.，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨.。

和：

磨：

句意：

3、江南好，風(fēng)景舊曾諳.。

諳：

句意：

五、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)

里。

A、比喻B、擬人C、反問(wèn)D、對(duì)比

1、相看兩不厭，只有敬亭山。（）

2、遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（）

3、能不憶江南？（）

六、按要求填寫(xiě)相應(yīng)的詩(shī)句。

1、《獨(dú)坐敬亭山》一詩(shī)中讓我能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)孤寂的心情的詩(shī)

句是：

2、《望洞庭》一詩(shī)中讓我能想象到的洞庭山水秀美的詩(shī)句是：

3、《憶江南》一詩(shī)中令我仿佛看到了江南色彩明麗的春光的詩(shī)句

是：

七、讀下面的句子，回答問(wèn)題。

在皓月銀輝之下，洞庭山愈顯青翠，洞庭湖水愈顯清澈，山水

渾然一體，望去如同一只雕鏤透剔的銀盤(pán)里放了一顆小巧玲瓏的青螺，

十分惹人喜愛(ài)。

1、這句話寫(xiě)的是劉禹錫《望洞庭》中的兩句詩(shī)，這兩句詩(shī)是：，O

2、詩(shī)人的筆下，秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工

藝美術(shù)珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的山水”比喻

成。

部分答案：

四、1、滿足。鳥(niǎo)兒飛走了，詩(shī)人只有靜靜地凝視著敬亭山，而

敬亭山似乎也一動(dòng)不動(dòng)地看著詩(shī)人。

2、和諧。打磨。在月光皎潔的深秋，洞庭湖的波光和皎潔的

月光互相映襯，顯得那么和諧、寧?kù)o。在月光的照耀下，無(wú)風(fēng)的

洞庭湖平靜得像一面沒(méi)有打磨過(guò)的鏡子，帶著寧?kù)o和柔和。

3、熟悉。我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

五、1、B2、A3、C

六、1、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

2、湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

3、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

七、1、遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

2、白銀盤(pán)青螺

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2桂林山水課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題

（含答案解析）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、讀一讀，給帶給的字選擇正確的讀音。

1、我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似（shisi）火的香

山。

2、這樣的山圍繞（伯。冶。）著這樣的水，這樣的水倒（明。

dao）映著這樣的山。

3、在漓江上撐起竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)

卷（juanjuan）。

三、詞句理解。

1、“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是（）

A、第一位B、居第一位C、手指和腳趾上的角質(zhì)硬殼

2、“一塊無(wú)瑕的翡翠”，“瑕”的意思是（）

A、遠(yuǎn)B、空閑C、玉上面的斑點(diǎn)

3、“小船在碧綠的水面上行走，人好像在畫(huà)卷中游覽?！?/p>

課文中表達(dá)這個(gè)意思的句子是：。

四、按要求從文中摘詞。

1、描寫(xiě)“山”的四字詞語(yǔ)：

2、描寫(xiě)“水”的四字詞語(yǔ)：

3、我喜歡的四字詞語(yǔ)。

五、選詞填空。

觀賞欣賞玩賞

1、我（）過(guò)水平如鏡的西湖。

2、小鹿在溪邊（）映在水里的影子。

3、我們乘著木船蕩漾在漓江上，來(lái)（）桂林的山水。

六、照樣子，在課文中找句子。

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)

過(guò)漓江這樣的水。

七、課文內(nèi)容精彩回放。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊,

清得可以看到江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡

翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨

象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的

屏障，像新生的竹筍，色彩明亮，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危

峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。

1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。

(1)高聳直立，形容山勢(shì)的險(xiǎn)峻。

(2)形容山石突兀、重疊。

(3)像屏風(fēng)那樣遮擋著的東西。

2、填空。

(1)漓江的水的特點(diǎn)是()、()()；桂林的山的特點(diǎn)是

()、()、()O

（2）這段話運(yùn)用了（）、（）這兩種修辭手法。

3、在是比喻句的后面打“寸'。

（1）漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕

的翡翠。（）

（2）桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心

就會(huì)栽倒下來(lái)。（）

（3）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,

像巨星，像駱駝。（）

4、照樣子，用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨星，像駱駝。

,,,,像,”，像,,,,像,,,，

部分答案：

三、1、B2、C

3、舟行碧波上，人在畫(huà)中游。

四、1、峰巒雄偉、拔地而起

2、波瀾壯闊、水平如鏡

3、形態(tài)萬(wàn)千、連綿不斷

五、1、玩賞2、欣賞3、觀賞

六、我攀登過(guò),”，這一帶的山。

七、1、(1)兀立(2)嶙峋(3)屏障

2、(1)靜、清、綠；奇、秀、險(xiǎn)

(2)比喻排比

3、(1)V(3)V

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)3記金華的雙龍洞課時(shí)同步練

習(xí)習(xí)題(含答案解析)

一、小魚(yú)吐的哪個(gè)泡泡里的讀音是正確的？

二、你能給漢字尋找到它們的詞語(yǔ)伙伴嗎？

梢()微()頭

稍樹(shù)（）（）許

據(jù)根（）（）烈

居IJ證（）（）本

三、對(duì)號(hào)入座，給“進(jìn)”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

進(jìn)：A、向前移動(dòng)；B、從外面到里面；C、收購(gòu)；D、平

房院落的前后次序。

1、內(nèi)洞大概十來(lái)進(jìn).房子那么大。（）

2、走進(jìn).去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂。（）

3、部隊(duì)艱難地向前推進(jìn).。（）

4、商店今天進(jìn).了一批新鮮蔬菜。（）

四、我能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)話。

1、山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論..是花朵還是葉子，都.比盆

栽的杜鵑顯得有精神。

2、溪流時(shí)而..寬，時(shí)而..窄，時(shí)而..緩，時(shí)而..急。

3、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即

使.?不比作什么，也.值得欣賞。

五、句子理解。

1、粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼

前一片明艷。

(1)“或濃或淡"中"或"的意思是()

A、或者B、有的C、有時(shí)

(2)這句話是從什么角度來(lái)描寫(xiě)景物的？()

A、形狀B、聲音C、顏色

2、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪

聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。

(1)找出句子中的兩組反義詞。---------

(2)這句話從聲音的角度描寫(xiě)景物，運(yùn)用的修辭手法是什

么？()

A、比喻B、擬人C、夸張

3、首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。

(1)“蜿蜒”的意思是“彎彎曲曲地延伸”，如果句中不用“蜿蜒"，還

可以用一個(gè)什么詞呢？

（2）“金華雙龍洞”最著名的景物是，“雙龍洞”也因此得名。

六、模仿例句，寫(xiě)片段。

例句：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容

第三個(gè)人，是這樣小的小船。怎樣的筆盒呢？，是這樣美的筆盒。

七、課文內(nèi)容精彩回放。

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞

似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是

高高的石頂，在那里聚集一千或八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉

水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

1、聯(lián)系上下文，給詞語(yǔ)選擇正確的意思。

（1）擁擠（）

A、人擠在一起B(yǎng)、地方相對(duì)小

（2）突兀森郁（）

A、突然，感到很驚奇B、高聳直立，陰暗

2、用"”畫(huà)出文中的比喻句。

3、這一段文字是敘述洞，文中畫(huà)橫線的句子說(shuō)

明了。

部分答案：

三、1、D2、B3、A4、C

五、1、(1)B(2)C

2、(2)B

3、(1)盤(pán)踞

(2)一條黃龍，一條青龍

七、1、(1)B(2)B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4七月的天山課時(shí)同步練習(xí)

習(xí)題(含答案解析)

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。

yTnyTn

yinyin

zhingzhing

chingchTng

二、我會(huì)查字典。

1、“延”字共有（）畫(huà)，第四筆是（）用音序查字法先查（），

再查（）；用部首查字法先查（）畫(huà),再查（）。

2、“緞”字共有（）畫(huà)，第八筆是（）用音序查字法先查（），

再查（）；用部首查字法先查（）畫(huà),再查（）畫(huà)。

三、改錯(cuò)別字。

1、五彩班斕（）

2、重重迭迭（）

3、峭璧斷崖（）

4、采虹絢爛（）

四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

白皚皚

斑斑點(diǎn)點(diǎn)

五、讀一讀，填一填。

寂靜平靜安靜

1、同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，教室里非常（）。

2、夕陽(yáng)照在（）的湖面上，真是太美了。

3、魚(yú)群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天山增添了無(wú)限生機(jī)。

六、課文內(nèi)容精彩回放。

在輕輕蕩漾的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像

織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么

絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精

神。在馬上你用不著離鞍，（）稍一伸手（）可以捧到滿懷心愛(ài)

的野花。（）天山這時(shí)并不是春天，（）有哪一個(gè)春天的花園能

比得過(guò)這時(shí)的天山的無(wú)邊繁花呢？

1、根據(jù)意思，在文中找詞語(yǔ)。

（1）各種色彩錯(cuò)雜繁復(fù)，形容色彩鮮艷繁多。

（2）延續(xù)不斷。

（3）強(qiáng)壯有力。

2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3、“人浮在花海上，顯得格外精神?！边@個(gè)“浮”字的意思是（）

A、花像水一樣，人浮在上面。

B、形象地寫(xiě)出花之多，人就像置身在花的海洋之中。

C、花沒(méi)有精神，而人有精神。

4、把文中加橫線的句子改成陳述句。

5、這一段文字主要描寫(xiě)的是天山的，作者主要抓住了它的和的

特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

部分答案：

三、班一一斑迭——疊璧——壁采——彩

四、金燦燦光溜溜熱熱鬧鬧安安靜靜

五、1、安靜2、平靜3、寂靜

六、1、(1)五彩繽紛(2)綿延(3)矯健

3、B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)5中彩那天課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題

(含答案解析)

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“才。

gui()ju()

kui()ju()

zhong()huT()

zhing()hui()

二、你能給漢字尋找到它們的詞語(yǔ)伙伴嗎？

財(cái)材馳弛使駛

（）料（）寶錢（）木（）奔（）（）緩松（）（）

騁駕（）（）用天（）行（）

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

夢(mèng)寐以求拮據(jù)悶悶不樂(lè)迷惑不解器重奔馳

1、缺少錢，境況窘迫。

2、辨不清是非，摸不著頭腦，讓人不理解。

2、那天的時(shí)候，是全國(guó)人民最的時(shí)刻。

七、妙筆生花。

“我”不情愿把汽車送給庫(kù)伯，但庫(kù)伯先生派人把汽車開(kāi)走以后,

“我”會(huì)有什么樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

部分答案：

三、1、拮據(jù)2、迷惑不解3、器重4、夢(mèng)寐以求

四、B

五、1、C2、B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6萬(wàn)年牢課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題

（含答案解析）

一、小魚(yú)吐的哪個(gè)泡泡里的讀音是正確的？

二、對(duì)號(hào)入座。選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

益：①好處；②增加；③更加；④有益。益.鳥(niǎo)（）一生

受益.（）延年益.壽（）精益.求精（）

三、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。

四、我會(huì)照樣子轉(zhuǎn)換句子。

例：父親說(shuō)：“我的糖葫蘆蘸得均勻?！?/p>

父親說(shuō)，他的糖葫蘆蘸得均勻。

他常說(shuō)：“還不如我閨女呢，太慢了！”

五、按課文原文填空。

1、我給父親當(dāng)幫手，把爐火好，再把一塊大理石板干凈，上

油備用0

2、串糖葫蘆的竹簽，由我一根根好、凈、干，然后一捆捆放

在父親手邊。

3、父親把糖開(kāi)，等能出絲來(lái)，火候就算到家了。父親把鍋

下來(lái)，放在備好的架子上，我在一邊往父親手里串好的葫蘆，父親

接過(guò)來(lái)在糖鍋里。

六、讀句子，找詞語(yǔ)填空。

①父親說(shuō)：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓

人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>

②他說(shuō)，“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶,

做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>

③父親教導(dǎo)我的萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。

這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系，由淺入深，由表入里：第

一句說(shuō)“萬(wàn)年牢”的產(chǎn)品質(zhì)量，父親的糖葫蘆的好

處是；

第二句說(shuō)“萬(wàn)年牢”的生意靠的是；

第三句說(shuō)做人“萬(wàn)年牢”靠的是。

七、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。

誠(chéng)實(shí)的價(jià)值

從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒館，由于他們賣的酒物美價(jià)廉,

生意十分興隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得

到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦，說(shuō):

“哎！你把我們最值錢的東西一信譽(yù)，只五元錢就賣掉了。！”

果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)

妻子貧困交加、奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說(shuō)：“我明白了/

1、在文中找出與“紅火”意思相近的一個(gè)詞語(yǔ)是（）。

2、根據(jù)意思，在短文中找詞語(yǔ)。

（1）、價(jià)格便宜，貨物又好。

（2）、生活困難，貧窮一起到來(lái)。

（3）、形容氣息微弱。

3、丈夫認(rèn)為“我們最值錢的東西”是什么？

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)7尊嚴(yán)課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題（含

答案解析）

一、找找看，小狗手上的哪張照片是真的？

二、蝴蝶會(huì)停在哪些花上？

三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、形容消瘦到極點(diǎn)。

2、人因缺食少穿，經(jīng)常以野菜充饑，因而臉上呈現(xiàn)出黃色。

3、非常疲勞，都不能忍受了。

4、形容吃東西又猛又急的樣子。

四、想一想，填一填。

（）的人（）地吃

（）的目光（）地望著

（）的成功（）地注視

（）的人群（）地回家

五、選詞填空。

款待招待

1、客人來(lái)了，我拿水果點(diǎn)心（）他們。

2、善良而樸實(shí)的沃爾遜人，家家燒火做飯，（）他們。

贊賞玩賞

3、我（）過(guò)水平如鏡的西湖。

4、杰克遜大叔十分（）地望著這位年輕人。

六、對(duì)下列句子理解正確的一項(xiàng)是（）

別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！

A、因?yàn)楣彦X放在家里，沒(méi)有帶在身上，所以他百分之百是

個(gè)富翁。

B、哈默是個(gè)難民，一無(wú)所有，僅有尊嚴(yán)，又有什么用呢?

C、哈默這個(gè)年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時(shí)的，憑他的骨氣

和毅力，能創(chuàng)造出財(cái)富。

七、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。

他挺拔地站立著，用他藏在近視鏡片后面的那雙深沉的眼睛，審

視著周圍的一切。鑒于朱自清的學(xué)識(shí)和聲望，國(guó)民黨反動(dòng)派總想以高

官厚祿來(lái)拉攏他，多次請(qǐng)他去做官，他不屑一顧。遇有“黨國(guó)要人”登

門拜訪，他避之猶恐不及；達(dá)官貴人請(qǐng)他吃飯，他就把自己反鎖在

房間里，拒不出席。還有個(gè)什么“名流”請(qǐng)他寫(xiě)“壽序”，出價(jià)三千元,

他拒不從命；更有人幾次勸他加入國(guó)民黨，甚至送上“特別黨證”請(qǐng)他填

寫(xiě)，他一再嚴(yán)詞拒絕。

1、將下列句中畫(huà)線部分用一個(gè)詞語(yǔ)替代。

（1）國(guó)民黨多次請(qǐng)他去做官，他看都不看，認(rèn)為不值得去做。

（2）受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到意外的驚喜。

2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

吹洗（）設(shè)計(jì)（）

消磨（）露出（）

3、文中標(biāo)出兩個(gè)句子表現(xiàn)了小學(xué)徒的心情，這兩個(gè)句子中小學(xué)

徒的心情一樣嗎？為什么？

4、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”？她給學(xué)徒帶來(lái)了

什么？

部分答案：

二、1、突然2、居然3、果然

六、1、（1）憂心忡忡（2）受寵若驚

3、第一次緊張，第二次自如、自然。

4、“善意的謊言”是出于對(duì)小學(xué)徒的同情和鼓勵(lì)，給她帶來(lái)了自信。

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9自然之道課時(shí)同步練習(xí)習(xí)題

（含答案解析）

一、小魚(yú)吐的哪個(gè)泡泡里的讀音是正確的？

二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？

三、修改錯(cuò)別字。

浮化小龜（）極為振驚（）

響徹云宵（）錯(cuò)誤汛息（）

四、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

1、自然之道.（）

A、道路B道德C、規(guī)律

2、愚不可及.（）

A、推及B、到達(dá)C、比得上

3、魚(yú)貫.而出（）

A、貫通B、連續(xù)C、連通

五、讀詞語(yǔ)，想畫(huà)面，選兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

三、浮——孵振——震宵——霄汛一一訊

四、1、C2、B3、B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)10黃河是怎樣變化的課時(shí)同

步練習(xí)習(xí)題（含答案解析）

給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“才。

zhe()zhe()

zha()zha()

xu()xu()

yu()yu()

二、對(duì)號(hào)入座，選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

1、欲：①欲望②想要、希望③需要④將要隨心所欲.()

搖搖欲.墜()求知欲.()膽欲大而心欲.細(xì)()

2、復(fù)：①重復(fù)②報(bào)仇③再④轉(zhuǎn)過(guò)去復(fù).仇()日復(fù).一

日()復(fù).制()反復(fù).無(wú)常()

三、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、不停地在訴說(shuō)苦處。

2、隨著自己的意思，想干什么就干什么。

3、的的確確，一點(diǎn)兒不打折扣。

4、感到非常的驚訝。

2、人與山的關(guān)系日益密切，怎么不使人感到親切，舒服呢？

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11蝙蝠和雷達(dá)課時(shí)同步練習(xí)

習(xí)題(含答案解析)

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“才。

bian()sai()

bian()sa()

yin()rui()

ying()yua()

二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞。

捕()蠅()

哺()繩()

僻()蚊()

避（）紋（）

三、照樣子，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

反復(fù)（研究）

反復(fù)（）反復(fù)（）反復(fù)（）

改變（方向）

改變（）改變（）改變（）

四、我能給加點(diǎn)的字換上意思相近的詞語(yǔ)。

1、人們從蝙蝠身上得到了啟示..。（）

2、即使一根極細(xì)的電線，蝙蝠也能靈巧..地

避開(kāi)。（）

3、科學(xué)家模仿..蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝

上了雷達(dá)。

三、反復(fù)討論反復(fù)試驗(yàn)反復(fù)磋商改變路線改變行程改變計(jì)劃

四、1、啟迪2、靈活3、仿照4、清晰

七、1>（1）老虎吃止血草中

（2）絲茅草割破手中

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)12大自然的啟示課時(shí)同步練

習(xí)習(xí)題（含答案解析）

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。

掃帚.（saosao）逞.兇（chencheng）棲.息（xTqT）

腐爛.（Ianluan）

二、讀拼音寫(xiě)同音字。

jingjianyi

干（）（）設(shè)回（）

安（）（）康機(jī)（）

眼（）（）盤(pán)意（）

處（））子翻（）

三、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。

吃一樹(shù)葉

一樹(shù)根一樹(shù)心

一商場(chǎng)一資料

->■音樂(lè)一>?電話

四、我會(huì)根據(jù)意思在課文中摘詞語(yǔ)。

1、枝葉枯萎腐爛了。

2、飛機(jī)墜毀，人死亡。

3、形容想法非常奇怪。

4、形容事情容易做。

五、讀句子，回答問(wèn)題。

原句：每只蜻蜓的翅膀的末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑

點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。

想一想：蜻蜓防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵是什么呢?

六、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。

倫敦大霧的真相

1952年12月初，一大團(tuán)冷空氣把倫敦裹住，像一床冰冷的被子,

就停在那里。

倫敦市民為了驅(qū)除寒意，在壁爐里鏟入了大量的煤。住家煙囪里

冒出的濃煙，在大氣中與工廠、燃煤發(fā)電廠釋放出的廢氣混合后，不

但不繼續(xù)飄升、消散，反而讓密度高的冷空氣壓下，滯留在地面附近。

倫敦本來(lái)就以煙霧出名，有“霧都”的名號(hào)?？墒悄且淮蝹惗亟?jīng)歷的,

可是有史以來(lái)最嚴(yán)重的空氣污染，整整有五天之久。濃霧從街上鉆入

家宅與辦公室。大眾運(yùn)輸系統(tǒng)幾乎癱瘓，到了夜里，能見(jiàn)度低到許

多地方都走不動(dòng)。室內(nèi)演奏會(huì)也必須取消，因?yàn)槌鱿挠^眾連舞臺(tái)都看

不見(jiàn)。然后煙霧消散，一切都恢復(fù)正常。至少大家以為恢復(fù)正常了。

貝茲醫(yī)師當(dāng)年剛到倫敦一家歷史悠久的醫(yī)院服務(wù)，他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)沒(méi)

發(fā)生什么聳人聽(tīng)聞的事。直到三個(gè)星期后，內(nèi)政部發(fā)表了統(tǒng)計(jì)數(shù)字，

大家才恍然

部分答案:

二、干凈安靜眼鏡處境

建設(shè)健康鍵盤(pán)健子

回憶機(jī)翼意義翻譯

五、原來(lái)每只蜻蜓的末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)。

六、1、(1)聳人聽(tīng)聞

(2)恍然大悟

(3)致死元兇

2、燃煤是致死元兇。

3、不要污染空氣。

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13夜鶯的歌聲課時(shí)同步練習(xí)

習(xí)題(含答案解析)

一、看拼音，寫(xiě)漢字。

二、分清字，再組詞。

削（）挺（）貫（）斯（）

哨（）庭（）慣（）期（）

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

例1:一（件）上衣

一（）勁頭一（）蘑菇

一（）木頭一（）鳥(niǎo)叫

一（）士兵一（）口哨

例2：（黑色）的碎瓦

（）的花園（）的小路

（）的森林（）的歌聲

四、給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。

1、他們小心地?fù)荛_(kāi)樹(shù)枝，聚精會(huì)神.???地盯著遠(yuǎn)方。（）

2、夜鶯還在興致勃勃..地唱著。（）

3、軍官想著，輕蔑..地微笑了一下。（）

五、理解下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

1、孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活..的藍(lán)

眼睛看著他。（）

A、孩子口哨吹得好，心里很快活。

B、初次見(jiàn)到這么多德國(guó)軍，孩子很興奮。

C、“快活”在這里反映了孩子在敵人面前表現(xiàn)出超乎尋常的鎮(zhèn)靜，

有膽量。

2、夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是對(duì)藏在寂靜森林里的人們來(lái)

說(shuō)，那歌聲

已沒(méi)有什么新鮮...............的意思了。（）

A、森林里的人們聽(tīng)多了，聽(tīng)煩了。

B、森林里的人們與夜鶯的聲音沒(méi)有大的關(guān)系。

C、森林里的人們已經(jīng)從夜鶯那里獲得了全部敵情。

3、“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？這里有麻雀..、烏鴉..、貓

頭鷹...，多著呢?！保ǎ?/p>

A、孩子誤解了德軍的話，沒(méi)想到德軍是在問(wèn)有沒(méi)有其他的人。

B、孩子一語(yǔ)雙關(guān)，這些動(dòng)物都是敵人。

C、孩子很孤獨(dú)，成天與動(dòng)物為伴，因而只回答這些動(dòng)物。

六、課文內(nèi)容精彩回放。

隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶打頭，跟著就是小孩和軍官，倆人并排著

走。小孩有時(shí)候...學(xué)夜鶯唱，有時(shí)候...學(xué)杜鵑叫，胳

膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)..候.彎下腰去拾球果，還用

腳把球果踢起來(lái)。他好像..把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。

彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上

了長(zhǎng)滿石松的小山。

“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)。

“你說(shuō)的是一種蘑（mi）菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。

這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。"孩子回答。軍官覺(jué)得從孩

子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。

1、照第一自然段中的樣子，寫(xiě)句子。

有時(shí)候,”，有時(shí)候,”，有時(shí)候,,,，

2、他好像把身邊的軍官完全..忘了。（）

A、“好像”和“完全”相矛盾，說(shuō)明孩子有時(shí)緊張，有時(shí)輕松。

B、“好像”與“完全”并不矛盾，表現(xiàn)了孩子機(jī)智鎮(zhèn)定，要把敵人

引進(jìn)伏擊圈。

C、“好像”是指孩子其實(shí)并不把軍官放在心里，孩子其實(shí)很緊張。

3、對(duì)畫(huà)線的句子理解正確的是：（）

A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么隨便回答。

B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了小夜鶯。

C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。

4、你認(rèn)為“小夜鶯”是一個(gè)什么樣的孩子？

部分答案：

五、1、C2、C3、B

六、2、B3、B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14小英雄雨來(lái)課時(shí)同步練習(xí)

習(xí)題(含答案解析)

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“才。

xuan()you()

xuan()yiu()

zha()guan()

zha()guan()

二、幫下列詞語(yǔ)找到它們的近義詞。

溫和()兇惡()

防備()嘲笑()

叫喚()劫難()

三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

寧可,”，也不,,,，只有,”，才,,,，雖然,”，但是

即使,”，也,,,,因?yàn)?”，所以,,,，與其,”，不如,,,,

1、雨來(lái)（）說(shuō)出李大叔的下落，敵人（）不會(huì)放了他。

2、雨來(lái)（）犧牲自己，（）說(shuō)出李大叔的下落。

3、（）經(jīng)受住了考驗(yàn)的人，（）是真正的共產(chǎn)黨員。

4、（）雨來(lái)沒(méi)說(shuō)出李大叔的下落，（）鬼子要?dú)⑺?/p>

5、鬼子（）很兇殘，（）我們決不會(huì)退縮。

6、我們（）受壓迫，（）先起來(lái)反抗。

四、用一個(gè)詞替換下面各句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)，使句子意思不變。

1、雨來(lái)趁鬼子不防備，一頭扎.（）到河里去。

2、雨來(lái)使盡力氣，才把缸挪.（）回到原地。

3、雨來(lái)看要挨打了，撒.（）腿就往外跑。

4、李大叔是區(qū)上的交通員，常來(lái)雨來(lái)家落腳..（）。

5、忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有人吆喝.（）：“豆腐啦！賣豆腐啦！”

五、給文章各段加上合適的小標(biāo)題。

例如第二段的小標(biāo)題為：雨來(lái)上夜校。

①②

③④

⑤⑥

六、課文精彩內(nèi)容回放。

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)

小村莊。蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚

的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的蘆絮飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房

屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來(lái)就是

這村的。

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：飄飄蕩蕩

2、用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，并說(shuō)明是把比作。

3、蘆花村的特點(diǎn)是。

4、這段話是通過(guò)對(duì)的描寫(xiě)，表現(xiàn)蘆花村的特點(diǎn)。

5、你喜歡小英雄雨來(lái)的家鄉(xiāng)嗎？為什么？

七、在括號(hào)里填上合適的擬聲詞。

1、爸爸裝了一袋煙，（）抽著。

2、隨后聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子（）地叫。

3、不知什么時(shí)候，門（）響了一聲。

4、雨來(lái)還想說(shuō)些什么，可是門（）響了一下，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸走

出去的腳步聲。

5、忽然街上（）有人跑，把屋子震得好像要搖晃起來(lái)，窗戶

紙（）響。

6、他撒腿就往后院跑，背后（）一聲槍響，只聽(tīng)見(jiàn)子彈向他

頭上（）地飛來(lái)。

部分答案：

三、1、即使,“也”,

2、寧可,，”也不,,,,

3、只有,，”才,,,，

4、因?yàn)?”，所以,,,，

5、雖然,”，但是,,,，

6、與其““不如””

七、1、吧嗒吧嗒2、唔哩哇啦3、吱扭4、唯啷5、咕咚咕

咚嘩啦嘩啦6、咔啦嗖嗖

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲課時(shí)

同步練習(xí)習(xí)題

（含答案解析）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、連一連。

協(xié)脅

威商助迫

三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

一（）藍(lán)盔一（）碩士

一（）鮮花一（）呼喚

一（）國(guó)旗一（）戰(zhàn)爭(zhēng)

四、把詞語(yǔ)朋友送回家。

維護(hù)愛(ài)護(hù)保護(hù)

1、為了（）國(guó)家的尊嚴(yán)，晏子與楚國(guó)展開(kāi)了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng)。

2、當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器（）它。

3、我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母、（）家人。

五、模仿例子，寫(xiě)片段。

1、??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全

世界都聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是：和平！和平！和平！??！這個(gè)孩子的呼

聲，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，他呼喚的是:

2、為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子

不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

為了，為了，為了，全世界人民應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地

球。

六、句子理解。

1、“爸爸的嘴張著，仿佛是呼喚什么?！边@句話

的正確理解是（）

A、爸爸是在呼喚孩子，呼喚祖國(guó)。

B、爸爸死不瞑目，他的目的還未實(shí)現(xiàn)。

C、爸爸在呼喚和平，在呼喚人們捍衛(wèi)和平。

2、“但是51年后的今天，和平之神并沒(méi)有永駐人間?！边@句話

的含義是（）

A、今天的世界并不太平，還存在戰(zhàn)爭(zhēng)和死亡。

B、讓人們認(rèn)識(shí)到和平之神永駐人間是不可能的。

C、51年前和平之神存在于人間，但現(xiàn)在并不存在。

3、“讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓

明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園！”理解正

確的一項(xiàng)是()

A、“能聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì)”是指說(shuō)21世紀(jì)不寧?kù)o、充滿腳

步聲，太喧鬧。

B、“為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘”的“喪”的讀音是“sang”。

C、這句話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平的渴望和真摯感情。

七、課文精彩內(nèi)容回放。

今天，我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平,

不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之

花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和

平。

1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。

(1)煙塵、霧氣、水等充滿、布滿。

(2)炸藥爆炸后產(chǎn)生的煙霧。

2、“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的'和

平之花”

“嬌嫩”在文中的意思是（）

A、溫室的花朵經(jīng)不起打擊，是嬌嫩的。

B、和平之花雖然美麗，卻容易受到摧殘。

C、戰(zhàn)爭(zhēng)把那些嬌嫩的花朵都摧殘了。

3、你知道當(dāng)今世界哪些地區(qū)或國(guó)家正在發(fā)生流血戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？試著

寫(xiě)一寫(xiě)。

部分答案：

四、1、維護(hù)2、保護(hù)3、愛(ài)護(hù)

六、1、C2、A3、C

七、1、（1）彌漫（2）硝煙

2、B

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16和我們一樣享受春天課時(shí)

同步練習(xí)習(xí)題（含答案解析）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

1、不速.之客（）

A、快速B、招致C、邀請(qǐng)

2、綠茵.茵（）

A、興旺B、墊子或褥子C、綠油油的樣子

3、永駐.人間（）

A、停留B、駐扎C、駐地

三、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)嗎?

四、我來(lái)給句子化妝。

1、（）大海是（）樂(lè)園。

2、（）沙漠是（）天下。

3、（）草地上（）滾動(dòng)著（）足球。

五、縮句。

1、轟隆隆的坦克和大炮打破了它們的夢(mèng)幻。

2、如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步。

六、快樂(lè)讀詩(shī)歌，輕松做練習(xí)。

地球的呻吟

地球把它的一切都給了我們，它從來(lái)不懂得自私和吝嗇，總是傾其

所有。

可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝

殺，為野心和貪欲去爭(zhēng)斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝

煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流,”，地球的呼聲隔海相望的陸地,

都伸出友誼之手。相視一笑，泯滅舊日的怨仇。沒(méi)有掠奪者的咆哮，也

沒(méi)有反抗者的怒吼。人們彼此贈(zèng)送的禮物，是平等、自由。

1、填空。

（）的呻吟（）的事情

（）的歌聲（）的河流

（）的怨仇（）的咆哮

（）的怒吼（）的禮物

2、照樣子，寫(xiě)句子。

沒(méi)有..掠奪者的咆哮，也沒(méi)有...反抗者的怒吼。沒(méi)有，,

,,也沒(méi)有,,,，。

3、下列句子正確的理解是：

（1）“硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流。”（）

A、硝煙太濃，兒童的歌聲唱不出來(lái)。

B、用“清澈的河流”襯托出鮮血之多之紅。

C、戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了兒童的歡樂(lè)，奪走人們的生命。

（2）"隔海相望的陸地，都伸出友誼的手?！保ǎ?/p>

A、這句話運(yùn)用了擬人的手法，意思是全世界人都和睦相處。

B、這句話運(yùn)用了比喻的手法，把“陸地”比作人的手。

C、這句話沒(méi)有運(yùn)用修辭手法，主要是指陸地與陸地之間充滿了

友誼。

4、回答問(wèn)題。

(1)“曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事

情............”，“慚愧的事情”是指。

(2)“人們彼此贈(zèng)送的禮物..”，“禮物”是指。

部分答案：

三、金黃雪白金燦燦黑漆漆

六、3、(1)C(2)A

4、(1)廝殺爭(zhēng)斗(2)平等自由

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)17觸摸春天課時(shí)同步練習(xí)習(xí)

題(含答案解析)

一、給下面的漢字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“才。

ban()bin()

pan()bTng()

quan（）liao（）

chuan（）niao（）

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

三、給下列句子換一種說(shuō)法，但不能改變句子原有的意思。

1、濃郁的花香吸引著安靜。

2、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。

四、讀一讀，按原文填一填。

安靜的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是（）。

許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶（）著翅膀飛走了，安靜（）張望。

我仿佛看見(jiàn)了她（）的內(nèi)心世界，（），我深深地感動(dòng)著。

五、讀下面的短文，回答問(wèn)題。

垂釣蝴蝶

鄰居有個(gè)7歲的小女孩，總不肯跟父母去郊外釣魚(yú)，她說(shuō)一看

到淌血的魚(yú)就心疼。所以，她寧愿每周六一個(gè)人在家，也不跟父母去

釣魚(yú)。又是一個(gè)周末，我聽(tīng)見(jiàn)小女孩的哭聲，原來(lái)她還是不愿一同去

釣魚(yú)，被父親打屁股了。

當(dāng)我午睡下樓活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)小女孩在她家3樓的陽(yáng)臺(tái)上，揮動(dòng)

著一把美麗的魚(yú)竿。

我很好奇地走過(guò)去，仰頭問(wèn)她在干什么。

小女孩高興地告訴我，她釣了一只蝴蝶，而釣餌是一朵美麗的玫

瑰花。其實(shí)，她也喜歡垂釣，但不忍心看到尖銳的魚(yú)鉤刺破魚(yú)兒的小

嘴，而選擇一朵花做釣餌。當(dāng)然這只會(huì)吸引些蝴蝶或小蜜蜂，這已令

她十分滿足。我為小女孩的美麗溫柔心感動(dòng)了，仰頭看她時(shí)，陽(yáng)光斜

斜地照在她的臉上，看上去像小天使般動(dòng)人。

1、照樣子，寫(xiě)句子。

她寧愿..每周六一個(gè)人在家，也不..跟父母去釣魚(yú)。寧愿

，，，，也I--A不I，，，，

2、女孩為什么不肯跟父母去郊外釣魚(yú)?

3、女孩以美麗的玫瑰花做誘餌，釣了一只蝴蝶，小朋友，你

認(rèn)為她還可以釣到什么？

4、為什么說(shuō)小女孩“看上去像小天使般動(dòng)人”？

部分答案：

三、1、安靜被濃郁的花香吸引著。

2、這個(gè)盲女孩神奇的靈性把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。

五、2、看到淌血的魚(yú)就心疼。

3、小蜜蜂。

4、因?yàn)樾∨⒚利?、溫柔、善良?/p>

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)18永生的眼睛課時(shí)同步練習(xí)

習(xí)題(含答案解析)

一、讀一讀，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1、我沖.(chdngching)著爸爸哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世

上，也應(yīng)該完整地離去。

2、一個(gè)人所能給.（geijT）予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于

身體的一部分。

3、我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜捐給失明的人,讓他們

重.（chTngzhing）見(jiàn)天日。

二、修改錯(cuò)別字。

不暇思索（）灰復(fù)健康（）

絹贈(zèng)器官（）眼睛角模（）

三、寫(xiě)出它們的反義詞。

呵護(hù)（）同意（）

完整（）悲哀（）

四、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

1、形容生動(dòng)活潑的樣子。（）

2、不用時(shí)間考慮，形容做事、說(shuō)話非常干脆。

3、自己控制不住自己的感情。（）

4、形容突然發(fā)生。（）

五、標(biāo)題“永生的眼睛”的意思是（）

A、把眼睛角膜捐給他人，眼睛就獲得了永生。

B、善良美好的人性、關(guān)愛(ài)他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神必將世代相傳，永

不泯滅。

C、眼睛通過(guò)捐贈(zèng)，就可以獲得生命，同樣永生。

六、閱讀理解。

下面是《永生的眼睛》這篇文章結(jié)尾沒(méi)有選入課文的結(jié)尾部分。

沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同

意書(shū)。

我的可愛(ài)的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了

,,,,當(dāng)我簽字時(shí)一，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么

痛苦嗎？”失去溫迪兩周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇敢者角膜中心的

信。信上寫(xiě)道：角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見(jiàn)天

日。他們成為您女兒——一位極其熱愛(ài)生命的女孩的活的紀(jì)念，并有

幸分享她的美麗。我的金發(fā)的溫迪的手中的畫(huà)筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她

的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。

(1)形容十分有才華。

(2)比喻脫離黑暗的處境見(jiàn)到光明。

2、“我”是怎樣處理小溫迪的眼角膜的？

3、對(duì)文章畫(huà)線句子理解正確的一項(xiàng)是()

A、因?yàn)榘蜒劬栀?zèng)給別人，所以小溫迪還活著。

B、這是“我”在夢(mèng)中見(jiàn)到的，小溫迪還在畫(huà)畫(huà)。

C、小溫迪那充滿愛(ài)心的心靈和關(guān)愛(ài)別人的精神永在。

4、小朋友，你喜歡小溫迪嗎？為什么？

部分答案：

五、B

六、2、捐贈(zèng)出小溫迪的眼角膜。

3、C

最新人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19生命生命課時(shí)同步練習(xí)習(xí)

題（含答案解析）

一、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。

dan（）li（）

tan（）lu（）

zan（）rao（）

zuan（）nao（）

二、辨字組詞。

擾（）屈（）診（）喊（）

攏（）茁（）珍（）撼（）

三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

（）的力量求生的（）

（）的外殼極大的（）

（）的價(jià)值茁壯的（）

四、根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞。

1、（）我的手指稍一用力，她（）不能動(dòng)彈。

2、我（）好好地使用它，（）