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為我們博得社會(huì)的相信和支持的同時(shí)， 育和從嚴(yán)管理相聯(lián)合、制度與程序并重的原則，不停提高升的學(xué)生管理水平，使廣大師生從思想上和行動(dòng)上提早進(jìn)入，確實(shí)把高二看作高三過(guò)，是保證實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的根本門(mén)路?，F(xiàn)就行必需的方法指導(dǎo)，幫助他們提高工作能力與管理水平，以次帶動(dòng)和凝集班級(jí)協(xié)力。成立建好三條網(wǎng)絡(luò)。年級(jí)組——班主任——學(xué)生干部的慣例管理網(wǎng)絡(luò)，班主任——要尊敬、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生真實(shí)領(lǐng)會(huì)到老師是為他們的終生負(fù)責(zé)、為他們找出路，減少對(duì)峙情緒；三要增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任心教育，聯(lián)合“自主與責(zé)任教育”學(xué)校的發(fā)展、家庭的幸福，舍我其誰(shuí)的意識(shí)；四要調(diào)整班會(huì)的構(gòu)造，果斷根絕簡(jiǎn)單總結(jié)反應(yīng)慣例，而后讓學(xué)生學(xué)習(xí)的不良做法，充分認(rèn)識(shí)“磨刀不誤砍柴功”的古訓(xùn)，以灌注和生動(dòng)事例相聯(lián)合，增強(qiáng)學(xué)生的理想教育，全面挖潛學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。班主任、任課教師要把理想教育作為提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高班級(jí)、學(xué)科成績(jī)的重要手段來(lái)抓好。第三、真實(shí)關(guān)懷困難學(xué)生，在講堂上，更多的關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，1、值日工作：①5：405：40一定抵達(dá)指定地點(diǎn)值日；非值日6：00前抵達(dá)教室視為出勤。②7：007：00前一定到7：05

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