0中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)tqikanwa加強(qiáng)勤工儉學(xué)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展勤工儉學(xué)是我國教育事業(yè)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，勤工儉學(xué)從字面上看就是“勤奮工作”“節(jié)儉辦學(xué)”具體說是為了全面貫徹黨和國家的教育方針，實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，自力更生勤儉辦學(xué),改善辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量而開展的具有中國特色社會(huì)主義教育經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育飛速發(fā)展，但我認(rèn)為切實(shí)抓好勤工儉學(xué)仍是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展、教育振興、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。當(dāng)今,農(nóng)村中小學(xué)把勤工儉學(xué)看作是實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育方略的重要舉措，是教育事業(yè)的重要組成部分，是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是推進(jìn)教育體制改革、協(xié)調(diào)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑。依我之見，發(fā)展勤工儉學(xué)又特別是在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正在發(fā)展的時(shí)期，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)教育改革具有十分重要的地位和作用。一、是全面推行素質(zhì)教育的有效措施對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，貫穿于教育的整個(gè)過程，同時(shí)也滲透于社會(huì)、家庭、學(xué)校等所有教育場(chǎng)所。勤工儉學(xué)作為教育事業(yè)的重要組成部分，尤其在農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革、全面推行素質(zhì)教育的過程中發(fā)揮了相當(dāng)大的作用。一是：勤工儉學(xué)基地為素質(zhì)教育創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件，為學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合提供了可行性場(chǎng)所。多年來，勤工儉學(xué)基地在我們連洞中學(xué)不僅是創(chuàng)收的場(chǎng)所，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智能教育的場(chǎng)所也是學(xué)生強(qiáng)身健體、陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣的場(chǎng)0中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)tqikanwa所。二是開展勤工儉學(xué)活動(dòng)為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了重要途徑。首先,勤工儉學(xué)基地為學(xué)生提供了用武之地，使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)踐中感受到理論運(yùn)用于實(shí)踐的樂趣與不足，促進(jìn)學(xué)生理解書本上的知識(shí)，從而加強(qiáng)對(duì)課堂知識(shí)的運(yùn)用、對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，促成廣大學(xué)生逐步成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第二、生產(chǎn)勞動(dòng)為學(xué)生全面發(fā)展提供了鍛煉的機(jī)會(huì)。生產(chǎn)勞動(dòng)同智育和體育相結(jié)合，經(jīng)過生產(chǎn)勞動(dòng)教育，磨練意志，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，繼承中華民族自力更生，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)過生產(chǎn)勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，打開學(xué)生的記憶之窗，幫助他們插翅飛翔。同時(shí)能提高學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶咼尚的道德情操，塑造美好的心靈。第二、勤工儉學(xué)活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，在活動(dòng)中往往給他們以新的刺激和激勵(lì)，引起他們新的興趣，點(diǎn)燃他們心中的火種，積極參與勤工儉學(xué)活動(dòng)，可以提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性，能夠使其個(gè)性特長(zhǎng)得以培養(yǎng)。二、切實(shí)抓好勤工儉學(xué)是當(dāng)今教育發(fā)展的需要目前，農(nóng)村獨(dú)生子女日益增多，務(wù)農(nóng)的家長(zhǎng)已越來越少，孩子的勞動(dòng)意識(shí)逐步淡化，實(shí)際勞動(dòng)能力越來越弱。很多孩子在家簡(jiǎn)直只要衣來伸手，飯來張口，什么家務(wù)事都不要做。而農(nóng)村學(xué)生知識(shí)的獲取、意志的錘煉、品格的形成、能力的提升等都離不開勞動(dòng)。目前，我校初一的學(xué)生還有很多不會(huì)做飯、疊被子、洗衣服。這折0中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)tqikanwa射出學(xué)生的勞動(dòng)能力亟待提高。勤工儉學(xué)是一種有組織的集體勞動(dòng)，是增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、動(dòng)手能力的有效方式。目前，對(duì)勤工儉學(xué)也有人持反對(duì)意見，怕因此而耽誤孩子們的學(xué)習(xí)。實(shí)際上，如果正確處理好學(xué)習(xí)與勞動(dòng)之間的關(guān)系，勤工儉學(xué)不僅不會(huì)耽誤孩子們讀書成長(zhǎng)，而且是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的一個(gè)很好的途徑。我們連洞中學(xué)每學(xué)期都組織學(xué)生抽出1-2天的時(shí)間讓學(xué)生參加種菜、給橘園鋤草、施肥、剪枝、采摘等活動(dòng)。學(xué)生在這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不僅體會(huì)了勞動(dòng)的快樂與艱辛，也在不知不覺中學(xué)會(huì)了管理橘園的一些知識(shí)，同時(shí)又為學(xué)校創(chuàng)造了一點(diǎn)點(diǎn)財(cái)富。勤工儉學(xué),可謂一舉多得。通過養(yǎng)豬種菜，辦好食堂，降低學(xué)生就學(xué)成本，減輕家庭負(fù)擔(dān),使孩子們能夠在學(xué)校里吃上一點(diǎn)肉、吃上一些雞蛋、多吃到一些蔬菜，改善一點(diǎn)生活，改善營養(yǎng)，解決好生活困難問題，在校園中健康成長(zhǎng)。這是我們的責(zé)任，我們要盡我們的力量，帶著深厚的感情努力解決好這些問題。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。切實(shí)切實(shí)抓好勤工儉學(xué)，做到育人與創(chuàng)收并舉，是實(shí)現(xiàn)教育振興和教育公平，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育可持續(xù)發(fā)展的有效途徑之一。三、是全面貫徹教育方針和實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的重要組成部分0中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)tqikanwa我國《教育法》規(guī)定：“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、勞社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。自黨的十一屆三中全會(huì)以來，由于黨和國家對(duì)學(xué)校開展勤工儉學(xué)實(shí)行了稅收返還、設(shè)立周轉(zhuǎn)金制等一系列優(yōu)惠政策，使勤工儉學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入,勤工儉學(xué)在新的環(huán)境中也得到了新的啟示，艱苦的錘煉和更完善的發(fā)展。實(shí)踐證明，勤工儉學(xué)已經(jīng)成為目前學(xué)校在全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施基礎(chǔ)教育和全面推行素質(zhì)教育過程中不可缺少的載體，對(duì)基礎(chǔ)教育又尤其是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較薄弱的基礎(chǔ)教育和改革的發(fā)展起到了重要作用。目前，我國教育改革與發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段，科教興國和全面推行素質(zhì)教育戰(zhàn)略的實(shí)施、實(shí)現(xiàn)九年義務(wù)教育方略、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更深層次的推進(jìn)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來，給學(xué)校勤工儉學(xué)也帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。首先，對(duì)勤工儉學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，《教育法》明確確定：“國家采取優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和支持學(xué)校開展勤工儉學(xué)。在農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)，仍然是促進(jìn)教育改革與發(fā)展而必須采取的一項(xiàng)重要舉措，是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面貫徹黨的教育方針、實(shí)踐教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的有效措施,是當(dāng)前在教育經(jīng)費(fèi)短缺的情況下，支持農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的重要補(bǔ)充力量，對(duì)解決農(nóng)村貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難和農(nóng)村‘兩基'攻堅(jiān)和鞏固提高，具有現(xiàn)實(shí)意義。極大地提高了勤工儉學(xué)在基礎(chǔ)教育應(yīng)型一論文發(fā)表專家一醒1中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)tqikanwa中的地位。二是有較大的校園內(nèi)部市場(chǎng)，是穩(wěn)步發(fā)展勤工儉學(xué)所獨(dú)有的條件。學(xué)校需要有良好的物資條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)今農(nóng)村中小學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了大批的寄宿制學(xué)校，針對(duì)學(xué)校住宿生多的情況，學(xué)校勤工儉學(xué)可供給無毒蔬菜、綠色肉食品、合格的日用品，用自身的優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)和開發(fā)教育市場(chǎng)，維護(hù)學(xué)校正常的教育秩序和學(xué)生的合法權(quán)利、保證學(xué)生的身心健康。三是農(nóng)村中小學(xué)開展勤工儉學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終目的，都是要為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)，為學(xué)生進(jìn)得來，留得住、學(xué)得好服務(wù)，為“普九”和“普九”后的鞏固提高服務(wù)。事實(shí)證明，勤工儉學(xué)是貫徹教育方針和實(shí)現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的重要組成部分。實(shí)踐已經(jīng)證明，勤工儉學(xué)對(duì)教育發(fā)展越來越起著舉足輕重的作用。她對(duì)于彌補(bǔ)教育經(jīng)費(fèi)不足、增強(qiáng)教育發(fā)展后勁，維護(hù)教育自身利益、規(guī)范教育秩序，穩(wěn)定教師隊(duì)伍、提高教師福利發(fā)揮著重要作用。由此可見，切實(shí)抓好勤工儉學(xué)工作當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的迫切要求。總之，目前教育的需求和教育的投入的不足，仍然是困擾學(xué)校教育改革和發(fā)展的主要矛盾，化解這一矛盾的主要途徑是發(fā)展勤工儉學(xué)。要想發(fā)展教育，切實(shí)推動(dòng)教育改