生職業(yè)生涯規(guī)劃核心技能訓(xùn)練課程第1頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一Objective模塊三職業(yè)系統(tǒng)的分析技術(shù)企業(yè)與職業(yè)群職業(yè)信息的獲取與分析模塊四職業(yè)生涯規(guī)劃的抉擇技術(shù)職業(yè)生涯的抉擇求職定位第2頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)系統(tǒng)的分析技術(shù)第3頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一Objective1、職業(yè)構(gòu)架與職業(yè)發(fā)展分析技術(shù)職業(yè)群分析全景圖分析職業(yè)軌跡分析

2、職業(yè)信息的整合技術(shù)職業(yè)信息構(gòu)成的分析技術(shù)職業(yè)信息的獲取途徑及方法

第4頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)構(gòu)架與職業(yè)發(fā)展第5頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一Objective從CI了解企業(yè)職業(yè)群職業(yè)全景圖職業(yè)軌跡職場的變遷第6頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一從CI了解企業(yè)第7頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一CaseOneTclPkP&G問題：1、為什么他們做了如此的選擇？2、這個問題說明了什么？3、大學(xué)生在選擇企業(yè)的時候，關(guān)注點(diǎn)在哪里？4、什么樣的企業(yè)，是學(xué)生們在就業(yè)過程中最為關(guān)注的？5、學(xué)生看到的企業(yè)，和實(shí)際的最大差別在哪里？第8頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一“CI是一種改善企業(yè)形象，有效提升企業(yè)形象的經(jīng)營技法。”“CI是以標(biāo)準(zhǔn)字和商標(biāo)作為溝通企業(yè)理念與文化的工具?！薄癈I是一種明確地認(rèn)識理念與企業(yè)文化的活動?！薄癈I是從新檢討公司的運(yùn)動?！薄癈I是整合性的關(guān)于企業(yè)性質(zhì)與特色的情報傳播?！薄癈I在塑造企業(yè)個性，傳播企業(yè)身份?！钡?頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一CI的構(gòu)成三結(jié)構(gòu)說MI（MindIdentity）企業(yè)理念識別BI（BehaviorIdentity）企業(yè)行為（活動）識別VI（VisualIdentity）企業(yè)視覺系統(tǒng)

CI結(jié)構(gòu)圖四結(jié)構(gòu)說VI——企業(yè)感性形象識別系統(tǒng)OI（OutputIdentity）企業(yè)信息傳達(dá)系統(tǒng)第10頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)寫出你能想到的企業(yè)將他們分類試著描述每個職業(yè)分類的特點(diǎn)第11頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)群第12頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一US職業(yè)教育辦公室：農(nóng)業(yè)藝術(shù)/溝通/人際服務(wù)工商業(yè)客戶和家庭服務(wù)工程技術(shù)保健衛(wèi)生生產(chǎn)技術(shù)第13頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一美國大學(xué)測試項(xiàng)目（ACT）工作職業(yè)群興趣+價值觀+技能第14頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一行政管理和銷售職業(yè)群A、與就業(yè)相關(guān)的服務(wù)B、市場與銷售C、管理D、監(jiān)管和保衛(wèi)企業(yè)運(yùn)營職業(yè)群E、溝通和記錄F、金融財務(wù)交易G、物流技術(shù)職業(yè)群H、運(yùn)輸及相關(guān)行業(yè)I、農(nóng)業(yè)、林業(yè)及相關(guān)行業(yè)J、計算機(jī)信息人員K、建筑和維護(hù)人員L、手藝人M、制造加工N、機(jī)械電器專業(yè)人員科學(xué)技術(shù)職業(yè)群O、工程和技術(shù)P、自然科學(xué)和技術(shù)Q、醫(yī)療技術(shù)R、醫(yī)療診斷和治療S、社會科學(xué)藝術(shù)職業(yè)群T、實(shí)用藝術(shù)（視覺）U、創(chuàng)造性和表演藝術(shù)V、實(shí)用藝術(shù)（寫作和口頭）社會服務(wù)職業(yè)群W、衛(wèi)生保健X、教育Y、社區(qū)服務(wù)Z、私人服務(wù)第15頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一事物—意指更多與事物打交道的職業(yè)。其活動常涉及調(diào)試、精密加工、操作-控制、駕駛-操作、運(yùn)用-操作、照料、進(jìn)料-出料、用手操作等職業(yè)行為。人際—意指更多與人打交道的職業(yè)，即指更多是為社會及他人辦事或服務(wù)的職業(yè)。數(shù)據(jù)（資料）—意指更多與數(shù)據(jù)、文字、文件打交道的職業(yè)，即指更多是通過觀察、調(diào)研、人或物獲得的咨訊、知識和概念進(jìn)行活動的職業(yè)。主意（觀念）—意指更多與概念、定理、邏輯、數(shù)據(jù)打交道的職業(yè)，即指更多以觀察、科學(xué)分析、形象思維進(jìn)行活動的職業(yè)。職業(yè)全景圖

第16頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一795138462人際事物數(shù)據(jù)（資料）主意（觀念）第17頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一序號類型典型職業(yè)舉例1高事物＋高觀念型動畫設(shè)計技術(shù)師、首飾設(shè)計制作師2高觀念型家庭健康顧問、園林規(guī)劃建造師3高人際＋高觀念型心理咨詢師、節(jié)目主持人4高事物型提琴制作工、電影放映員5所有特征均不明顯型冷拉絲工、輸油工、配料工6高人際型民航乘務(wù)員、列車員、導(dǎo)游員7高事物＋高資料型

IT硬件維護(hù)技術(shù)師、組合機(jī)床操作工8高資料型速錄師、貨運(yùn)核算員9高人際＋高資料型企業(yè)經(jīng)理、科研單位負(fù)責(zé)人第18頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一序號新的分類霍蘭德的劃分1高事務(wù)現(xiàn)實(shí)型高事務(wù)—高觀念2高事務(wù)—高觀念探索型（研究型）3高觀念4高資料5高人際—高觀念藝術(shù)型高觀念6高人際—高資料社交型（社會型）高人際—高觀念7高人際企業(yè)家型（管理型）高人際—高觀念8高事務(wù)--高資料傳統(tǒng)型（常規(guī)型）所有特征均不明顯9所有特征均不明顯與霍蘭德劃分的比較

第19頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一演練：職業(yè)興趣測驗(yàn)與職業(yè)選擇第20頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一討論：你常見的學(xué)生的職業(yè)興趣會處于職業(yè)全景圖的那一部分？試分析其形成的原因如何將職業(yè)全景圖與職業(yè)興趣測驗(yàn)結(jié)合起來進(jìn)行職業(yè)取向分析？第21頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)軌跡分析第22頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一企業(yè)中的橫向、縱向坐標(biāo)第23頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一縱坐標(biāo)：職業(yè)軌跡的變遷練習(xí)：畫出某一職業(yè)的升遷圖找出你的職業(yè)軌跡第24頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一橫坐標(biāo)：組織的構(gòu)成行政管理企業(yè)對外關(guān)系物流管理工程部財務(wù)部銷售部第25頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：企業(yè)中的HR們最為看重學(xué)生的什么？工作分析與職業(yè)勝任經(jīng)驗(yàn)如何幫助學(xué)生與企業(yè)的HR打交道？簡歷與面試第一印象第26頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職場的變遷第27頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一新的詞匯：知識工人、全球經(jīng)濟(jì)、WTO、學(xué)習(xí)型組織、滿足顧客需求…列出5個新出現(xiàn)的工作列出5個消失的第28頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一新的變化知識型員工的需求新技術(shù)的重要性全球經(jīng)濟(jì)一體化和公司結(jié)構(gòu)改變第29頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一事實(shí)與數(shù)據(jù)女性的非傳統(tǒng)職業(yè)P121表61性別角色的問卷p129練習(xí)62收入的中間值大學(xué)生的起始工資快速成長的職業(yè)職業(yè)預(yù)期經(jīng)濟(jì)形勢的預(yù)期第30頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：如何幫助學(xué)生了解職場的變化如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的職場？第31頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)信息的整合技術(shù)第32頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一Objective職業(yè)信息構(gòu)成的分析技術(shù)職業(yè)信息的獲取途徑及方法

第33頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)信息構(gòu)成的

分析技術(shù)第34頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：寫出10個你有興趣的工作這10個工作你了解多少從什么途徑可以了解到這些工作的信息第35頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)信息的研究策略你要對哪些職業(yè)進(jìn)行研究研究行業(yè)和功能范圍了解感興趣的職業(yè)的最新動態(tài)找出有關(guān)的職業(yè)或?qū)I(yè)協(xié)會的信息網(wǎng)上搜索有用的網(wǎng)址發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的公司（雇主）第36頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一思考的問題什么是該職業(yè)的工作內(nèi)容和責(zé)任需要什么樣的資格在這個領(lǐng)域獲得培訓(xùn)的可能性有多大這個領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)軌跡是什么樣的這個行業(yè)的前景如何平均工資？最高工資？該行業(yè)最主要的公司是？工作環(huán)境？第37頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一工作分析的內(nèi)容——6W1H

做什么（What）、為什么（Why）、用誰（Who）、何時（When）、在哪里（Where）、為誰（forWhom）如何做（How）第38頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)勝任的基本概念職業(yè)勝任在職業(yè)工作的活動中，與相應(yīng)職業(yè)要求所對應(yīng)的能力要求

第39頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)信息的

獲取途徑及方法第40頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一信息的由來報紙雜志電視互聯(lián)網(wǎng)第41頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：我們最常用的媒體：如何通過媒體找到我們需要的信息？（我們到底需要什么信息？）第42頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：收集事實(shí)請對某一職務(wù)收集下列信息：職業(yè)名稱工資工作時間福利就業(yè)前景教育程度要求對求職者的要求：體格要求、工作描述、工作條件、晉升機(jī)會信息的來源第43頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一職業(yè)生涯規(guī)劃的

抉擇技術(shù)

第44頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一決策當(dāng)一扇門關(guān)閉時，另外一扇門會打開。遺憾的是我們經(jīng)?？嗫嗨朗卦诰o閉的門前，而看不到那扇對我們敞開的大門?！狝lexanderGrahamBell（亞歷山大格蘭姆貝爾）第45頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一決策策略決策模式?jīng)Q策風(fēng)格時間管理壓力管理第46頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一想一想你最近一段時間所作出的決定，寫出5個：第47頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一決策策略計劃“澄清事實(shí)”沖動“閉著眼睛跳下去”直覺“我感覺這樣做是對的”順從“你說怎么辦，我就怎么辦”拖延“待會兒再做”宿命“一切都由天定”痛苦掙扎“如果要是…，我不知道怎么辦。”癱瘓麻木“不敢直面現(xiàn)實(shí)”第48頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一陷入困境時我的假設(shè)是什么？（態(tài)度）我的感覺是什么？為什么我總是重復(fù)這類行為（這樣的做法我得到了什么好處）？第49頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一改變的條件你到底有多大的決心實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)會對你產(chǎn)生多大的影響你是否暗暗地認(rèn)為自己并不值得努力去實(shí)現(xiàn)夢想你是否正在向某一個人證明你無法變化努力去變化對于你是否值得他是你真正想要得嗎？第50頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一決策模式理性或直線決策75%直覺性決策25%第51頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一確定目標(biāo)評估結(jié)果采取行動調(diào)整目標(biāo)收集信息評估各種備選方案第52頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)8.1（p164）練習(xí)8.15（p167）影響你做決定的因素第53頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一時間管理每天根據(jù)輕重緩急做出計劃安排好具體的任務(wù)排除各種不必要的工作或任務(wù)對你的判斷要有自信聚精會神的工作積極地傾聽緊緊抓住今天接受別人的幫助安排放松時間行動起來第54頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一壓力管理拿出時間善待自己開始鍛煉計劃與朋友或者家人在一起不斷提示自己的長處幽默目標(biāo)的明確第55頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一練習(xí)：如何幫助學(xué)生作決策他們的主要決策問題第56頁，共66頁，2023年，2月20日，星期一幾個問題：在你選擇職業(yè)的時候，你首先會想到什么在你