第第頁2023學年教研工作計劃進一步落實學?！耙钥蒲袨橄葘А?、“教育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，主動開展教育教學討論，造就和形成一支科研型、學者型的老師隊伍。全面推動素養(yǎng)教育，使學校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1.抓好市級課題、“十二五”區(qū)級特色課題討論

2.迎接區(qū)教科室對學校教科研的調(diào)研工作。

3.協(xié)作學校搞好老師培訓工作。

4.鼓舞老師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

5.加強教學討論力度，切實開展教研活動，夯實基礎，進展特色，不斷提高課堂教學質(zhì)量。

三、工作任務及實施措施

(一)課題討論：

1.加強對課題的指導，深化課堂及班級組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。

3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

4.組織試驗課題匯報會，展現(xiàn)試驗階段性成果。

5.仔細組織階段性驗收，并準時總結(jié)。

6.注意課題討論過程中各類資料的積累工作。本學期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期預備。

(二)教學討論：

1.各組要切實有效地開展教學討論活動，仔細鉆研教材，正確把握同學素養(yǎng)教育進展目標，加強集體備課，加強對青年老師的傳幫帶，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力表達現(xiàn)代教育觀念，表達學?！斑M展性課堂教學模式”思想，并依據(jù)個人特長努力形成教學特色。其中對青年老師要側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的討論。骨干老師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學流程方法作探究討論，逐步形成教學獨特的教學風格。其他老師的課堂教學要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2.仔細開展“研訓一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課老師人人參加“研訓一體化”活動，嚴格根據(jù)“說課上課評課”挨次進行。

3.加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。主動參與各地組織的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要準時匯報，以供更多的老師學習提高。

4.加強理論學習和業(yè)務學習，仔細撰寫“教學隨記”。各教研組依據(jù)本學科特點和實際狀況，有打算的組織專題教研和學習活動，做到每位老師都學深學透，都有所得。從而準時了解教改動態(tài)和前沿理論，并擅長將學習和教學實踐聯(lián)系起來，對自身的教學狀況作常常反思，按時、仔細撰寫“教學隨記”。

(三)常規(guī)工作：

1.仔細做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2.加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育試驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們把握科研課題的選題、立項、詳細實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3.重視老師科研論文的撰寫及評比工作。連續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作，加強向外推舉的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學期。舉辦老師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、詳細支配

八月份

1.制定學校教科研工作打算。

2.召開課題小組會議，布置本學期的學校課題討論工作，明確落實各自職責。

3.老師上交教科研論文。

4.鼓舞老師主動申報校級小課題。

九月份：

1.課題試驗全面綻開活動

2.請有關專家作討論輔導報告。

3.課題組老師結(jié)合課題進行課堂研討活動。

4.課題承當人撰寫相關論文。

十月份：

1.開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。

2.課題試驗活動小結(jié)。

3.結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。

十一月份：

1.進行課題討論后測工作。

2.各學科討論小組組織小課題的研討工作。

3.進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。

十二月份：

1.完成校級小課題討論的'階段總結(jié)和區(qū)市級課題的討論匯報。

2.準時做好課題材料的收集整理歸檔工作。

3.學校教科室全面完成總結(jié)。

教研工作打算篇2

一、指導思想

以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素養(yǎng)老師隊伍進展，致力于同學高素養(yǎng)形成，使學校教科研工作再上一個臺階。

二、工作重點

1、完善制度，促進老師專業(yè)成長;

2、依托課堂，全面提升教學質(zhì)量;

3、深化討論，物化課題討論成果。

三、詳細措施

本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、敏捷、高效的教科研活動，注意一線科研，獨特科研，開心科研。

1、加強課題討論。學校將把課題討論作為教科研載體，其目的不在于制造多少理論價值，而在于通過有目的有打算地實施討論，實實在在地解決一些實際問題，探究教育教學規(guī)律。要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培育自己的討論習慣，學會在討論狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下討論。本學期，一方面我們將依據(jù)學?？傉n題省十二五科學規(guī)劃課題《促進學校生深度學習的老師課堂行為討論》分學科制定并實施子課題實施方案，另一方面我們將著力抓好全體老師的四個一工程：即一個討論專題(要求大家依據(jù)學校總課題以及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短的小課題，明確自身討論方向)，一個筆記(要求記寫試驗隨筆和業(yè)務筆記，我們要圍繞自己的討論重點，隨時記錄教學故事，捕獲教學才智火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的獨特化試驗素材)，一堂試驗課(要求圍繞試驗課題人人展現(xiàn)校級或教研組內(nèi)的討論課，人人參加學校的“課堂教學大比武”活動)，一篇成果文(每位老師依據(jù)討論內(nèi)容期末交課題討論成果文和教學案例，由學校統(tǒng)一組織評比考核)?？傊覀円颜n題討論融入我們平常的教育教學活動中，不斷發(fā)覺新問題，總結(jié)新閱歷，闖出新路子。

2、加強教科研隊伍建設。學校要努力營造深厚的教科研氣氛，構(gòu)建一支有進展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，健全校長室—教科室—學科組—教研組的四級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周二、、三下午定期進行業(yè)務研討活動，每月一次課題研討活動。三是分層推動，對新上崗的青年老師，要求連續(xù)進行師徒結(jié)對活動，不斷學習實踐閱歷。中間層老師，引導其圍繞學科建立小課題，開展討論，不斷提高教學水平。有稱號的骨干老師著重反思，總結(jié)教學閱歷，建立符合教學獨特的課題，通過教育科研，漸漸形成特色，努力打出旗幟。

3、加強教科研成果的溝通推廣。本學期我們將主動參與市教育局有效教育結(jié)題大會，組織老師主動參與各級各類論文征集活動，加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互動，促進大家以前瞻的目光觀望教科研動態(tài)，以開放的姿勢去感受教育新潮。

4、著手教科研資料建檔工作。從課題打算、過程實施、成果總結(jié)等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研走上規(guī)范化道路。

5、完善督查激勵機制。為增添備課、作業(yè)、科研等的實效性實行領導分工月查制度，對備課，盼望每位老師通過鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬本事，設計出符合新課程理念的富有獨特特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量。連續(xù)加大老師的教科研工作在崗位目標考核中的評估權(quán)重，加大老師科研成果的嘉獎力度，給老師科研的動力。

四、詳細工作支配

三月

1、制定我校教科研工作打算

2、召開課題核心組全體成員會議

3、參與市教科研會議

4、進行課題骨干沙龍活動

5、組織參與無錫市教科研論文競賽

四月

1、修改并實施語數(shù)英學科的深度學習子課題方案

2、骨干老師課堂討論展現(xiàn)活動

3、參與市局課題結(jié)題活動

4、課題骨干老師“走進深度學習”沙龍活動

五月

1、召開課題核心組成員會議，溝通匯報各課題的實施狀況

2、做好無錫市科學課題《主動參加式課堂有效學與教討論》階段性匯報

3、組織“走進深度學習”學術(shù)沙龍活動

4、組織教學論文參賽

六月

1、評比校優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課的評比活動。

2、課題討論成果校級評比活動(