《第一節(jié)營(yíng)造地表形態(tài)的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)【課程標(biāo)準(zhǔn)】1．運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。2．結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素?！救S目標(biāo)】知識(shí)與技能：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明內(nèi)力作用的能量來(lái)源及其表現(xiàn)形式，理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2．說(shuō)明外力作用的四種形式及其相互關(guān)系，嘗試識(shí)別外力作用形成的不同地貌。3．會(huì)用圖文資料說(shuō)明地殼物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程及其產(chǎn)生循環(huán)的物質(zhì)基礎(chǔ)──三大類巖石的轉(zhuǎn)化過(guò)程。4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖表分析歸納的能力,培養(yǎng)學(xué)生與其它同學(xué)交流、表達(dá)的能力。過(guò)程與方法：1．通過(guò)給出多種地理圖表和地理實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決各種地理問(wèn)題。2．把分析歸納的成果與別人進(jìn)行交流與表達(dá)。情態(tài)目標(biāo)：1．激發(fā)探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真，求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。2．建立內(nèi)力和外力辯證統(tǒng)一、共同塑造地表形態(tài)的觀點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】地表形態(tài)的變化及其原因分析2．地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)，以物質(zhì)循環(huán)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看待巖石的形成和演變【教學(xué)難點(diǎn)】

地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2．地殼物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】：

一.導(dǎo)入新課

投影地質(zhì)地貌圖片：山地、高原、盆地、丘陵、平原等地貌形態(tài)的景觀圖片，并且展示我們身邊的濰河風(fēng)光,并設(shè)問(wèn)：這些景觀圖片反映了什么樣的地表形態(tài)？今天我們所看到的地表形態(tài)并不是自地球誕生以來(lái)就是這樣的。地球經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)時(shí)間的演化，地表形態(tài)也發(fā)生了滄海桑田的變化。那么為什么地表是起伏不平的？是什么力量促使地表形態(tài)在不斷地變化著？二.預(yù)習(xí)成果展示:你掌握了么？

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)思考回答下列問(wèn)題：

問(wèn)題1：內(nèi)力能量來(lái)源──地球內(nèi)部；

問(wèn)題2：外力能量來(lái)源──地球外部的太陽(yáng)輻射能；

問(wèn)題3：外力有哪些動(dòng)力──風(fēng)、流水、冰川和生物；

問(wèn)題4：內(nèi)力的表現(xiàn)形式──地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)和變質(zhì)作用；

問(wèn)題5：外力的表現(xiàn)形式──風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)和堆積。

教師以表格形式總結(jié)分類能量來(lái)源表現(xiàn)形式相互關(guān)系內(nèi)力作用內(nèi)力作用形成大陸與洋底、山脈和盆地，奠定地表形態(tài)的基本格局，使地表變得高低不平，外力作用把高山削低凹地填平，兩者同時(shí)進(jìn)行，一般內(nèi)力作用起主導(dǎo)作用外力作用三.針對(duì)預(yù)習(xí)存在問(wèn)題,教師精講點(diǎn)撥(一)內(nèi)力作用之地殼運(yùn)動(dòng)形式項(xiàng)目水平運(yùn)動(dòng)（為主）垂直運(yùn)動(dòng)（為輔）巖層運(yùn)動(dòng)方向于地球表面于地球表面影響對(duì)巖層的影響使巖石發(fā)生使巖層大規(guī)模的對(duì)地形的影響常常形成綿長(zhǎng)的和巨大的引起地勢(shì)的和舉例喜馬拉雅山脈和阿爾卑斯山脈的形成、大西洋擴(kuò)張、東非大裂谷的形成臺(tái)灣海峽的形成(展示大量圖片來(lái)幫助學(xué)生理解完成表格)針對(duì)性應(yīng)用練習(xí)課本70頁(yè)活動(dòng)題。意大利那不勒斯海岸大理石柱的地殼運(yùn)動(dòng)痕跡，說(shuō)明其形成過(guò)程。

（1）公元79年─15世紀(jì)，那不勒斯海灣海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)是什么？（2）公元15─18世紀(jì)，那不勒斯海岸處于哪種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中，你的判斷依據(jù)又是什么？（3）那不勒斯海岸地殼運(yùn)動(dòng)的歷史說(shuō)明了地殼運(yùn)動(dòng)具有哪些特征？針對(duì)預(yù)習(xí)存在問(wèn)題,教師精講點(diǎn)撥(二)外力作用形成的地貌形態(tài)風(fēng)化作用使地表巖石被破壞，碎屑物殘留在地表，形成風(fēng)化殼（注：土壤是在風(fēng)化殼基礎(chǔ)上演變而來(lái)的）侵蝕作用風(fēng)力侵蝕風(fēng)力吹蝕和磨蝕，形成戈壁、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等流水侵蝕侵蝕使谷底、河床加深加寬，形成V形谷，使坡面破碎，形成溝壑縱橫的地表形態(tài)?！凹t色沙漠”、“石漠化”溶蝕形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎嶇，地表水易滲漏。冰川侵蝕形成冰斗、角峰、U形谷、冰蝕平原、冰蝕洼地（北美五大湖、千湖之國(guó)芬蘭）等海浪侵蝕形成海蝕柱、海蝕崖等沉積作用冰川沉積雜亂堆積，形成冰磧地貌流水沉積形成沖積扇（出山口）、三角洲（河口）、沖積平原（中下游）顆粒大比重大的先沉積，顆粒小比重小的后沉積風(fēng)力沉積形成沙丘(靜止沙丘、移動(dòng)沙丘)和沙漠邊緣的黃土堆積(展示大量圖片來(lái)幫助學(xué)生理解完成表格)師生共同總結(jié)：外力作用形式的空間分布規(guī)律及地貌特點(diǎn)(1)不同的區(qū)域主導(dǎo)外力作用不同：①干旱地區(qū)以（）侵蝕作用為主；②濕潤(rùn)地區(qū)以（）侵蝕作用為主；③高山地區(qū)以（）侵蝕作用為主；④沿海地區(qū)以（）侵蝕作用為主。(2)同一種外力作用在不同區(qū)域形成不同地貌：①流水作用：上游（），中游（），下游（）。因此，上游高山峽谷，中游河道變寬，下游沖積平原、河口三角洲、沖積島等。②冰川作用：高山上（）——冰斗、角峰等；山下（）—冰磧湖、冰磧壟等。冰川（）：北美五大湖、挪威峽灣、東歐平原（世界上最大的侵蝕平原）在山頂及其附近形成冰斗、角峰、U形谷；世界上冰川地貌廣布的大洲為歐洲和北美洲（不是南極洲）③風(fēng)力作用：在干旱區(qū)，風(fēng)力（）作用為主，形成風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕柱、雅丹地貌；在風(fēng)力搬運(yùn)途中，形成移動(dòng)沙丘、（）地貌如黃土高原等。針對(duì)性應(yīng)用練習(xí)：課本72頁(yè)讀圖思考。四.合作探究-----巖石圈的物質(zhì)循環(huán),通過(guò)亮亮和晶晶的旅行故事來(lái)完成.晶晶亮亮晶晶亮亮故事情節(jié)一請(qǐng)問(wèn)：1、為什么晶晶走不動(dòng)了？2、為什么同伴說(shuō)亮亮已經(jīng)不再是一滴巖漿了？3、你認(rèn)為亮亮還可以繼續(xù)他的地表旅行嗎？為什么？故事情節(jié)二請(qǐng)問(wèn)：1、亮亮為什么變小了？2、請(qǐng)你簡(jiǎn)要推測(cè)晶晶到達(dá)地表的過(guò)程。故事情節(jié)三請(qǐng)問(wèn)：1、請(qǐng)你推測(cè)他們要經(jīng)歷的重大變化是什么？2、這些變化怎樣才能發(fā)生？故事情節(jié)四請(qǐng)問(wèn)：亮亮和晶晶的這次地表之旅經(jīng)歷了由巖漿到三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖，又回到巖漿的循環(huán)過(guò)程。請(qǐng)你為他們的地表之旅繪制一幅簡(jiǎn)單的示意圖，以便他們向伙伴們講述自己的旅行經(jīng)過(guò)。針對(duì)性應(yīng)用練習(xí)：

說(shuō)出圖中箭頭代表的含義。

五.課堂總結(jié)──知識(shí)升華

營(yíng)造地表形態(tài)的力量（練習(xí)案）【隨堂訓(xùn)練】一、單項(xiàng)選擇題1、下列現(xiàn)象中，在緩慢中進(jìn)行的是A．山崩B．珠穆朗瑪峰在升高C．地震 D．火山活動(dòng)2、黃土高原的千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)是作用形成的。A．風(fēng)力沉積B．流水沉積C．流水侵蝕D．風(fēng)力侵蝕3、黃土高原是形成的。A．內(nèi)力作用B．流水沉積C．風(fēng)力沉積D．流水侵蝕4、下列地形區(qū)中，以外力作用為主形成的是A．汾河谷地B．黃土高原 C．泰山D．喜馬拉雅山5、下列四種地質(zhì)現(xiàn)象中，屬于內(nèi)力作用形成的是（）A、U形的冰川谷B、臺(tái)灣海峽的形成C、路南石林的形成D、我國(guó)西北地區(qū)的蘑菇石6、下列外力作用與地貌類型組合正確的是（）A、風(fēng)化作用——冰斗B、侵蝕作用——河口三角洲C、堆積作用——沖積扇D、搬運(yùn)作用——沙丘右圖是“巖石圈物質(zhì)循環(huán)”的部分示意圖，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答4—5題。①A②7、若A代表沉積巖，則①A②A、巖漿活動(dòng)B、變質(zhì)作用C、外力作用D、地殼運(yùn)動(dòng)8、若②表示變質(zhì)作用，則下列說(shuō)法正確（）A、A不可能是沉積巖B、A可能是巖漿巖C、①表示重熔再生作用D、①不可能表示是巖漿活動(dòng)蒙古高原、黃土高原和華北平原因外力作用在成因上具有一定的聯(lián)系。圖中各字母表示不同的主導(dǎo)外力作用類型，讀圖回答9-10題。

9、下列敘述正確的是

A．a(chǎn)表示風(fēng)力侵蝕作用B．b表示風(fēng)力搬運(yùn)作用C．c表示流水溶蝕作用D．d表示流水搬運(yùn)作用10、在c過(guò)程中，可能發(fā)生的地理現(xiàn)象有

A．沙塵暴B．水土流失C．泥石流D．土地荒漠化二、綜合題1讀下面三大類巖石循環(huán)轉(zhuǎn)化示意圖，完成下列要求：(1)在圖中標(biāo)出箭頭，完成三大類巖石循環(huán)轉(zhuǎn)化過(guò)程。(2)圖中各箭頭所表示的含義分別是：A；B；C；D。(3)地殼物質(zhì)大循環(huán)過(guò)程可概括為：從到形成又到新的形成。2、讀“某洞穴剖面景觀示意圖”（1）圖中的地貌景觀所受的外力作用有（2）圖中所表示的地貌景觀是在（）A．石灰?guī)r分布區(qū)B．花崗巖分布區(qū)C．玄武巖分布區(qū)D．板巖分布區(qū)（3）該地形景觀廣泛分布于我國(guó)的地區(qū)?！兜谝还?jié)營(yíng)造地表形態(tài)的力量》課標(biāo)分析【課程標(biāo)準(zhǔn)】1．運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。2．結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素。【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明內(nèi)力作用的能量來(lái)源及其表現(xiàn)形式，理解地殼運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要作用方式。2．說(shuō)明外力作用的四種形式及其相互關(guān)系，嘗試識(shí)別外力作用形成的不同地貌。3．會(huì)用圖