上一章我們討論了幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)，也就是“為什么教”的問題，這一章討論的是“教什么”的問題。第一節(jié)選擇幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的要求一、科學(xué)性和啟蒙性科學(xué)性是指幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)符合科學(xué)原理。不違背科學(xué)事實（例：為了讓幼兒養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，教師用黑色水彩筆描畫后代表牙齒上的細(xì)菌，讓幼兒觀察這是不科學(xué)的）啟蒙性是指幼兒科學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)是粗淺的而不是系統(tǒng)的科學(xué)知識，內(nèi)容應(yīng)是激發(fā)幼兒好奇心和科學(xué)探索啟示幼兒科學(xué)能超越幼兒的發(fā)展水平和理解能力。一是科學(xué)知識的“科學(xué)”，二是科學(xué)知識獲得過程的科學(xué)二、廣泛性和代表性科學(xué)內(nèi)容的綜合性和呈現(xiàn)領(lǐng)域的廣泛性幼兒科學(xué)探索領(lǐng)域的寬廣性幼兒科學(xué)教育的奠基作用根據(jù)廣泛性和代表性的要求選擇幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容從廣泛的范圍中選擇內(nèi)容衡量所選內(nèi)容的代表性考慮各部分內(nèi)容的均衡性三、地方性和季節(jié)性幼兒一直接經(jīng)驗為主的學(xué)習(xí)特點自然現(xiàn)象的地域性和季候性根據(jù)地方性和季節(jié)性的要求選擇幼兒科學(xué)教育內(nèi)容要注重從當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣Y源中和選擇的教育內(nèi)容，不要現(xiàn)成的要地當(dāng)?shù)厥掠變旱?.1.多樣它多是小到大班都行重它習(xí)是大兇猛多毛滑小寶跳飛..高矮樹還低低草各各種子對同可他熟悉比必比班可種對象在行對則限真對象利圖錄形式對初之動、植物的多樣性與環(huán)境的相互關(guān)系。動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的關(guān)系。動植物的生長與環(huán)境的關(guān)系。動植物和季節(jié)變化的關(guān)系。動植物和人類的關(guān)系。動植物之間的關(guān)系2.然界中的非生物及其與人及動、植物的關(guān)系自然界中的無生命物質(zhì)及其與人及動植物的關(guān)系自然界中的無生命物質(zhì)，主要指沙、石、土壤、水、空氣等土的)水——包括兩個面是對水的理性質(zhì)探索二是水的生態(tài)意義的識。感受水的無色、味、無臭、透明但無需幼兒用語言描；探索一些和水關(guān)的物理現(xiàn)象，如水往處六，水有浮力水能溶解一些物質(zhì)等；讓幼兒探索固態(tài)液態(tài)和氣態(tài)的水及相互變化的現(xiàn)象。關(guān)于水的生態(tài)意，主要包括：讓幼兒了解自然中的水對于人和植物生存的重要性；讓幼兒了解自然中的各種水源江湖海等；通過實驗、討論活動讓幼兒認(rèn)識對于生命的重要性結(jié)合生活經(jīng)驗讓兒懂得要節(jié)約用、保護(hù)水源的清潔。探究身邊事物的點及變化規(guī)律自現(xiàn)象對已幼兒探索科大自然的規(guī)律性有著特重要的意義。幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)，以對現(xiàn)對于幼兒索科學(xué)、探索大自然的規(guī)律性有著別重要的意義，幼兒于其認(rèn)知的幼兒可以探索的然科學(xué)現(xiàn)象的內(nèi)包括：氣和季節(jié)象；常的理現(xiàn)象；簡單、安全的化學(xué)現(xiàn)象；以及天文現(xiàn)象氣候和季節(jié)現(xiàn)象觀察和感受同情形的風(fēng)的不同。觀觀觀察和探索冬天常見的天現(xiàn)象-----、雪、霧、霜等，夏天常見的氣現(xiàn)象-----雷雨、虹等認(rèn)識季的稱，察其化，感受并了各個節(jié)的型特，包括常見的氣、溫的化人類活及植的變等，步解季變化人及植物關(guān)系人何適季節(jié)化。3.理現(xiàn)象力、、熱聲磁、等內(nèi)。重感方通力(地)的玩件驗探，的用探力風(fēng))，的用色認(rèn)源(的的及它的對的。通器如、、、)和日常、具(如、等，和現(xiàn)通的探顏的感受物體的冷、熱，學(xué)習(xí)用溫度計測量物體冷熱的程度。探索并發(fā)現(xiàn)熱的物體會變冷，冷的物體會變熱，討論可以用什么辦法使物體變冷、變熱。知道天氣的冷熱。討論夏天怎樣散熱，冬天怎樣取暖保暖、并了解幾種取暖或散熱的產(chǎn)品。注聲聲聲的意探的和的不通傳能現(xiàn)技。探磁性的可磁通相現(xiàn)象或針指現(xiàn)。探生用品用到了電學(xué)電：探摩現(xiàn)。了常，是電通電。了能在游用應(yīng)兒是的，探用電器的能，初了常用各電的實驗作。電常。4.學(xué)現(xiàn)象可以選擇一些簡單、安全、有趣的化學(xué)現(xiàn)象，讓幼兒進(jìn)行探索。如：碘酒和淀粉產(chǎn)生的變色反應(yīng)的現(xiàn)象。5.文現(xiàn)象不必向幼兒解釋各種抽象的天文知識，而要通過幼兒能夠直接觀察到的天文現(xiàn)象，使其獲取相關(guān)的經(jīng)驗。通過實驗來讓幼兒體會到太陽能給我們帶來光和熱，是人、動植物生長所必需的；可以讓幼兒觀察并記錄月相的變化等以上的內(nèi)容是可以對幼兒進(jìn)行教育的內(nèi)容，而非一定要對幼兒進(jìn)行教育的內(nèi)容。三、感受科學(xué)技術(shù)對其生活的影響幼兒生活中常見的科技產(chǎn)品及其作用探索認(rèn)識現(xiàn)代家用電器，如電燈、電話、電視機(jī)、空調(diào)、洗衣機(jī)、電飯鍋等等，初步學(xué)習(xí)簡單的使用方法，并體會它們在家庭生活中的作用。探索觀察常見的各種交通工具，如自行車、摩托車、汽車、輪船、飛機(jī)等，比較它們的有缺點，并體會它們和人們生活的關(guān)系。探索并初步解種科技產(chǎn)品，如種植的、，人工的產(chǎn)、家，以及經(jīng)過工的品等。探索各種科技具。具的是科技的一影。具、機(jī)具、具、電動具等，體會