《20要是你在野外迷了路》教案一、談話引入同學(xué)們，你們寵愛到大自然中去玩嗎？有一位小伴侶和同學(xué)們?nèi)ヒ巴馔娴脮r(shí)候迷路了，其實(shí)大自然中有很多自然的指南針，我們幫幫他好嗎？今日我們來學(xué)習(xí)第5課《要是你在野外迷了路》。板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1.自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。同學(xué)們先自己讀讀課文，要把字音讀精確，把生字寶寶畫出來，和同桌說一說自己是怎么記住的。（同學(xué)開頭自讀課文）2、檢查初讀狀況。你們想和這一課的生字寶寶交伴侶嗎？我們一起來熟識一下他們。（出示課件）指名同學(xué)認(rèn)讀生字，并說一說自己是怎樣記住他們的。三、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容。師：同學(xué)們，我們熟識了生字、生詞寶寶，如今該幫幫那位迷路的小伴侶了。我們看到他以后先應(yīng)當(dāng)怎樣對他說呢？生自由發(fā)言。師：你覺得這樣說好不好？（課件出示課文第一小節(jié)）誰能來讀一讀？生讀第一小節(jié)，讀完后其他同學(xué)評。師隨機(jī)指導(dǎo)，再指名其他同學(xué)讀。師：其實(shí)我們在讀的時(shí)候，還可以加入一些動作，來關(guān)懷我們抒發(fā)感情。（師示范）如今請大家一起來讀，邊讀邊做動作，看誰讀得最有感情，讀得最好。生齊讀，邊讀邊做動作。師小結(jié)：如今我們知道了，假如你在野外迷了路，不用驚慌，由于〃大自然有許多自然的指南針，會關(guān)懷我們區(qū)分方向。〃大自然里有哪些自然的指南針呢？如今，請同學(xué)們把書打開到5課，自由地讀一讀課文，在課文中找一找。生自由讀文。師：你在課文中找到了哪些自然指南針呢？生1：我在大自然里找到了太陽（接著該生讀課文的其次小節(jié)）。師板書“太陽〃：她找到了太陽這種自然指南針。生2：我找到了北極星。生邊說師邊板書。師：還有嗎？生3：（讀課文〃大樹〃一節(jié)的第一、二行）師邊板書，邊說：所以你找到的是一一生3：大樹。生4：我找到了雪。師板書。師：大家在課文中很快找到了四種自然指南針，你知道怎樣使用它們嗎？師：同學(xué)們先不要忙著舉手，（出示cai課件一一四種自然指南針圖片）假如你預(yù)備向老師介紹，你就應(yīng)當(dāng)先把課文讀清晰，把它的意思讀明白。如今就請同學(xué)們在小組里面，四個(gè)小伙伴一起讀課文的二一一五小節(jié)。好，開頭。同學(xué)分小組學(xué)習(xí)課文二一一五小節(jié)，師巡察，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。師：好，我看到許多小組的同學(xué)學(xué)得都很仔細(xì)，仔細(xì)地讀了，仔細(xì)地向小伙伴介紹了。如今我想請你來向大家介紹，選擇你最寵愛的一種自然指南針，大聲地向我們介紹。同學(xué)讀寫自己寵愛的指南針的小節(jié)，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。師：剛剛同學(xué)們特別清晰地向我介紹了這些自然指南針，你還知道哪些書上沒有說到的自然指南針？生發(fā)言，假如沒有同學(xué)說，老師可以介紹：假如你在野外迷了路，你可以看被砍下樹的樹墩，看它的年輪，稠的一面就是北方，稀的一面是南。其實(shí)大自然中還有很多自然的指南針，我們怎樣才能發(fā)覺它們呢？同學(xué)們一起來讀一讀課文的最終一小節(jié)。生齊讀最終一小節(jié)。師：如今讓我們再去探望一下剛剛那位迷路的小伴侶。（出示課件）噢！他在這兒，他特別感謝大家的關(guān)懷。四、總結(jié)：大自然不光有許