中國(guó)古典舞身韻課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述.課程名稱中國(guó)古典舞身韻.建議課時(shí)72課時(shí)，理論8,實(shí)踐64；學(xué)分4.課程定位本課程是高職高專舞蹈教育專業(yè)的一門專業(yè)教育課程（必修）。古典舞身韻是中國(guó)古典舞藝術(shù)的靈魂所在，主要以訓(xùn)練中國(guó)古典舞的表現(xiàn)風(fēng)格、韻律特性與審美內(nèi)涵為主，同時(shí)滲透民族精神的專業(yè)技能課程。.課程設(shè)計(jì)思路（1）課程開設(shè)的依據(jù)和內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：貫徹以能力為本位的原則。教學(xué)內(nèi)容安排盡量采用具體一抽象一活學(xué)的思路，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，直觀教學(xué),強(qiáng)化摹仿與創(chuàng)作結(jié)合的能力。適當(dāng)體現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的方法，逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧與專業(yè)課程的銜接。（2）課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，以專業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用“教學(xué)項(xiàng)目化、學(xué)習(xí)自主化、實(shí)踐職場(chǎng)化”的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實(shí)踐教學(xué)體系，做到教、學(xué)、做合一?；陧?xiàng)目導(dǎo)向，突出實(shí)踐能力。開展情景教學(xué)，模擬實(shí)際環(huán)境。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。注重過程評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)全員參與。利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。（3）內(nèi)容編排、體系：改變以教師為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，給學(xué)生以更多的活動(dòng)空間，讓他們積極地參與教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中注意精講多練，多示范，適當(dāng)增加課堂練習(xí)時(shí)間，以減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。教學(xué)中應(yīng)盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)如多媒體技術(shù)等，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。二、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)主要是：通過課堂教學(xué)，使學(xué)生在原有的舞蹈技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，掌握中國(guó)古典舞身姿動(dòng)態(tài)中的韻味。讓學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化和審美風(fēng)格的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)并真正領(lǐng)悟舞蹈本體，同時(shí)把握民族氣質(zhì)。.知識(shí)目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，掌握中國(guó)古典舞身韻的風(fēng)格韻律和動(dòng)作特點(diǎn)。.技能（能力）目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的掌握所學(xué)內(nèi)容的動(dòng)作、節(jié)奏和鮮明的風(fēng)格韻味，提升學(xué)生身體各部位的松弛、靈活、協(xié)調(diào)及藝術(shù)表現(xiàn)力。.社會(huì)能力和方法能力目標(biāo)：具有就業(yè)必要的職業(yè)技能，為今后勝任教育教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。三、工作任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)第一模塊：（女班）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（工作任務(wù)或教學(xué)單元或模塊）知識(shí)內(nèi)容與要求（必備的知識(shí)》技能內(nèi)容與要求（應(yīng)具備的技能）參考果時(shí)1身酌理論魁述與分析L身韻產(chǎn)生的歷史洋景.身的的訓(xùn)煉價(jià)值與美學(xué)意義.“形、神、勁、律”一身韻的核心了解、掌握民族傳統(tǒng)審美意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力.22身韻基本元素1.基本站式與步位：2.基本手型：3.冬本手位：4.卷本手位造型；.“擰、傾、熱”的就念：.“平圓、立圓、八字遇1”的概念；.”點(diǎn)、面、線”的概念：.“凝神、愛神、放神”的氨念了解、掌握基本站式與步位、基本手型、基本手位、基本彤杰的動(dòng)作娓范.43身的的基本動(dòng)律元素I.盤坐；2.提、沉：3.沖、靠;4.含、狹；5.移；6.旁提中國(guó)古典舞“擰.但.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增建肢體的協(xié)調(diào)。164身韻主干教材中的典型動(dòng)作.云間轉(zhuǎn)腰.風(fēng)火輪中國(guó)古典羯“擰.候.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)。85身韻支干教材的嫁習(xí)和運(yùn)用1.留場(chǎng)步2.花邦步中國(guó)古典舞“獰.?.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).46考試所有組合中國(guó)古典算“擰.慎.圓.曲”的動(dòng)作轉(zhuǎn)點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).2第一模塊：（另班）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（工作任務(wù)或教學(xué)單元或模塊）知識(shí)內(nèi)容與要求（必備的知識(shí)）技能內(nèi)容與旻求（應(yīng)具備的技能）參考課時(shí)1身韻理論概述與分析.身酌產(chǎn)生的歷史背景.身韻的訓(xùn)練價(jià)值與美學(xué)意義.“形、神、勁、律”一身韻的核心了解、掌握民族傳統(tǒng)審美意識(shí)，增找學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力.22身韻茶本元素1.茶本站式與步位2.基本手型3.基本手位4.基本手位造型.“擰、傾、仰”的悅念.“平圓、立圓、八字圓”的概念.“點(diǎn)、面、線”的悅念.“凝神、聚神、放神”的概念了解、掌握基本站式與步位、基本手笈、基本手位、勢(shì)本形態(tài)的動(dòng)作規(guī)范.43身韻的基本動(dòng)律元素沉靠腆坐'、'提盤提沖含移旁123456中國(guó)古典舞“擰.假.09.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).164身韻主干教材中的典型動(dòng)作.云向轉(zhuǎn)腰.風(fēng)火輪中國(guó)古典舞“擰.假.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合,增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).85身的支千教材的媒習(xí)和運(yùn)用.圓場(chǎng)步.花邦步中國(guó)古典舞“擰.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).46考試所有組合中國(guó)古典舞“獰.假.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合.增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)。2第二模塊：（女班）序號(hào)數(shù)學(xué)內(nèi)容（工作任務(wù)或敖學(xué)單元或模塊）知識(shí)內(nèi)容與要求（必備的知識(shí)）技能內(nèi)容與要求（應(yīng)具備的技能）參考課時(shí)1短句訓(xùn)練部分沉京腆、：提提沖含移旁12345調(diào)練學(xué)生身體的靈活性.柔韌性和氣演.以及在流動(dòng)中的氣息的應(yīng)用.提高學(xué)生適應(yīng)和掌握中國(guó)古典舞復(fù)雜多交的動(dòng)作和技術(shù)技巧的能力.122身的主干教材中的典型動(dòng)作1.云手調(diào)煉學(xué)生身體的靈活性.柔制性和氣質(zhì)，以及在流動(dòng)中的氣息的應(yīng)用.23身韻支干教材的煉習(xí)與運(yùn)用1.盤手（盤脫）.擺扣步.圓場(chǎng)豐富的手臂的連接動(dòng)作與腳下的步伐。我們主張用動(dòng)作帶出步伐的韻律。204復(fù)習(xí)所有組合中國(guó)古典舞“獰.傾.圓.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合,增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).2第二模塊：（男班）序號(hào)教學(xué)內(nèi)容（工作任務(wù)或教學(xué)單元或模塊）知識(shí)內(nèi)容與旻求（必備的知識(shí)）技能內(nèi)容與要求（應(yīng)具備的技能）課時(shí)1短句訓(xùn)練部分沉靠腆、：提提沖含移旁12345調(diào)練學(xué)生身體的靈活性.柔物性和線質(zhì)，以及在流動(dòng)中的氣息的應(yīng)用.提高學(xué)生適應(yīng)和掌握中國(guó)古典舞復(fù)雜多變的動(dòng)作和技術(shù)技巧的能力.122身的主干教材中的典型動(dòng)作1.云手調(diào)練學(xué)生身體的靈活性.柔韌性和氣質(zhì)，以及在流動(dòng)中的氣息的應(yīng)用.23身韻支干教材的練習(xí)與運(yùn)用1.盤手（盤鹿）5：空扣步豐富的手府的連接動(dòng)作與腳下的步伐。我們主張用動(dòng)作帶出步伐的韻律。204復(fù)習(xí)所有組合中國(guó)古典舞“擰.tt.ffl.曲”的動(dòng)作特點(diǎn)與身體各部位配合，增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào).2四、課程內(nèi)容安排章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)備注第一模塊：（女班）身韻理論概述與分析21136身韻基本元素404身韻的基本動(dòng)律元素16016身韻主干教材中的典型動(dòng)作808身韻支干教材的練習(xí)和運(yùn)用404考試211第一模塊：（男身韻理論概述與分析21136班）身韻基本元素404身韻的基本動(dòng)律元素16016身韻主干教材中的典型動(dòng)作808身韻支干教材的練習(xí)和運(yùn)用404考試211第二模塊：（女班）短句訓(xùn)練部分1211136身韻主干教材中的典型動(dòng)作202身韻支干教材的練習(xí)與運(yùn)用20020復(fù)習(xí)211第二模塊：（男班）短句訓(xùn)練部分1211136身韻主干教材中的典型動(dòng)作202身韻支干教材的練習(xí)與運(yùn)用20020復(fù)習(xí)211五、實(shí)施建議1.教學(xué)條件（1）學(xué)習(xí)條件：學(xué)生應(yīng)具備的基本能力：本課程開設(shè)兩個(gè)學(xué)期，要求學(xué)生具有一定的舞蹈基礎(chǔ)、身體協(xié)調(diào)能力、舞蹈欣賞能力以及創(chuàng)新思維。（2）教師條件：本課程要求教師具有較高舞蹈基本功及表演能力，了解舞蹈基礎(chǔ)理論知識(shí)，思維具有開放性、靈活性、創(chuàng)新性。任課教師還應(yīng)具有德育教育能力、教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力、基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境的能力、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用能力；會(huì)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方法、多視角全過程評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展；師德高尚、愛崗敬業(yè)等。（3）實(shí)踐教學(xué)條件本課程校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件：標(biāo)準(zhǔn)舞蹈排練廳、音響、鏡子.教學(xué)方法通過教師示范、講解、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)使每個(gè)學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的動(dòng)作，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。綜合運(yùn)用示范法、講授法、引導(dǎo)法、分組練習(xí)法、歸納總結(jié)法。.教學(xué)組織課堂教學(xué)中采用分組學(xué)習(xí)、分項(xiàng)訓(xùn)練、過程演示、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式，幫助學(xué)生理解基本知識(shí)、基本方法和步驟，提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐教學(xué)中，運(yùn)用教師主導(dǎo)、學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)等教學(xué)做一體化方式，符合學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，選用各專業(yè)院校相關(guān)視頻進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的全面性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)工作的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。.教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。.教學(xué)評(píng)價(jià)采用多元評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括知識(shí)、技能、態(tài)度情感等方面。評(píng)價(jià)主體多元化，學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師評(píng)價(jià)、定期請(qǐng)行業(yè)專家參與評(píng)價(jià)。課程考核采用過程考評(píng)和結(jié)果考評(píng)相結(jié)合的辦法。最終成績(jī);平時(shí)考查成績(jī)計(jì)40%+期末考試成績(jī)計(jì)60%。平時(shí)成績(jī)以考勤、作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)為主。考勤占總成績(jī)的10%,其中請(qǐng)假1次扣1分(因公不扣)，遲到扣0.5分，曠