第第頁《春節(jié)，你不要走》教學(xué)設(shè)計

《春節(jié)，你不要走》教學(xué)設(shè)計1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字以及由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文，了解春節(jié)豐富多彩的活動，感受春節(jié)的歡樂，激發(fā)對春節(jié)的喜歡之情。

教學(xué)重點：

認(rèn)讀生字詞語。

教學(xué)難點：

引導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀課文，借助插圖，體會春節(jié)的歡樂、喧鬧，感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。

教學(xué)預(yù)備：

老師

1、生字詞語卡片。

2、板書課文的小黑板。

同學(xué)

1、了解自己家和四周的人是怎么過春節(jié)的。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《看紅燈》。

3、收集《春聯(lián)》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、快放寒假了。寒假中，有一個盛大的節(jié)日，知道是什么節(jié)嗎？〔春節(jié)〕喜愛過春節(jié)嗎？為什么？

2、看來，大家都挺喜歡春節(jié)的。今日，我們來學(xué)一篇寫春節(jié)的課文。一起讀課題：29《春節(jié)，你不要走》。

二、初讀課文，自主識字

1、聽老師讀課文，聽準(zhǔn)字音，邊聽邊想：文中的我們是怎么過春節(jié)的。

2、喜愛這一課嗎？請你借助拼音自由讀課文，感受感受春節(jié)的美妙。

3、課文中有許多帶紅色小帽的漢字娃娃，請你去點點他們的名字，再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語伙伴。

4、檢查自學(xué)效果。

〔1〕開火車認(rèn)讀生字，齊讀生字。

〔2〕雙人火車認(rèn)讀詞語，齊讀詞語。

〔3〕指名分段讀課文，讀后評價。

〔4〕齊讀課文。

三、美讀課文，體會感情

1、自由讀你喜愛的自然段，讀后說說你知道了什么？

2、指名讀第一段，讀后問：你知道了什么？依據(jù)同學(xué)的回答伺機(jī)學(xué)習(xí)課文。

〔1〕說第一句：你從哪些詞語體會到人們想過春節(jié)？〔究竟、盼〕讀出希望的語氣。

〔2〕說第二句：老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個最，你們聽到了嗎？是哪三個最？〔最大、最愉快、最喧鬧〕是呀，春節(jié)是我國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過春節(jié)時，家家戶戶的人都要團(tuán)聚在一起，相互拜年，相互祝愿。讓我們拿起書來，齊讀第二句，讀出對春節(jié)的喜歡。

〔3〕在你的心里，春節(jié)還是什么樣的節(jié)日？請你用書上這是節(jié)日的句式說話。

3、學(xué)習(xí)第二段。

〔1〕在這么重要的一天，人們都干些什么呢？默讀讀第二段。

〔2〕指名回答〔同學(xué)哪一句，就學(xué)哪一句〕說掛紅燈、貼春聯(lián)：過年了，掛紅燈了，你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯(lián)？能背一幅嗎？說吃餃子、吃湯圓：過年時，你們家還吃什么？〔臘肉，香腸〕哦！還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是表示還沒有說完。說扭秧歌等：這是春節(jié)的慶?；顒?，〔看插圖〕瞧這些生龍活虎的小伙子正在舞龍燈呢！

不過春節(jié)的慶?；顒舆€許多，你能說一說嗎？〔放焰火、點鞭炮，拜年等〕所以書上加的是說敲鑼打鼓：現(xiàn)在我們把桌子當(dāng)鑼當(dāng)鼓，大膽地敲起來吧！〔同學(xué)活動〕咚咚咚，鏘鏘鏘，新年的鑼鼓聲報告春天來到了。

〔3〕春節(jié)有這么多好看的、好玩的、好吃的！此時，你最想說什么？大家一起讀最末一句。

〔4〕齊讀第二自然段，感受感受春節(jié)的歡樂、喧鬧。

4、學(xué)習(xí)第三段。

春節(jié)真好！春節(jié)真好!要是每天都這樣就好了?？墒且汗?jié)過完了，我真舍不得春節(jié)離開，讓我們大聲地說一聲：春節(jié)呀，你不要走！

四、總結(jié)全文

聽了你們大聲地呼喊，春節(jié)肯定會走得很慢很慢，讓你們多吃吃湯圓，多看看扭秧歌，多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師盼望你們的每一個愿望，每一聲祝愿都能實現(xiàn)。

五、課外延伸

孩子們，我們中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日，那些節(jié)日人們是怎么過的？你們可以問問家長，查查資料，假如你知道了，可別忘了告知其他小伙伴。

板書設(shè)計：

最大最愉快最喧鬧

29春節(jié)，你不要走

好看的`好玩的好吃的

《春節(jié)，你不要走》教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識12個生字。

2、結(jié)合圖片、上下文理解部分詞語，在有感情的朗讀中積累詞語。

教學(xué)重點、難點：

1、引導(dǎo)同學(xué)有感情地誦讀課文，借助插圖，體會春節(jié)的愉快、喧鬧，感受孩子們希望春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。

2、自主認(rèn)識本課的12個生字。

教具預(yù)備：

多媒體課件

教學(xué)課時：

第一課時

教學(xué)過程：

一、引入新課

孩子們，今日我們要來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)春節(jié)的課文。〔出示課題，齊讀課題〕

二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣學(xué)詞、識字

1、你們喜愛春節(jié)嗎？現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ匆豢葱』锇閭兪窃鯓舆^春節(jié)的，好不好？想去的孩子坐端正了，睜大眼睛認(rèn)真看?！才錁贰洞汗?jié)序曲》播放過春節(jié)的各種圖片?！?/p>

2、春節(jié)喧鬧嗎？你看到人們是怎樣過春節(jié)的？細(xì)心的孩子還有什么新發(fā)覺？〔依據(jù)生的回答隨機(jī)點出11幅圖和11個詞及拼音?？磮D、理解認(rèn)讀〕

3、過春節(jié)可真喧鬧，這些喧鬧的場面在咱們課文里也有，請大家?guī)е@份好心情自讀課文，留意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，并找到剛才這些詞娃娃多讀幾遍。

4、現(xiàn)在，課文里的生字娃娃跑到咱們卡片里來了，請小組長舉起來在小組里考考大家，可以齊讀、輪讀、搶讀，讀得好，相互豎大拇指夸一夸，沒讀準(zhǔn)的，當(dāng)小老師教教他，小組開始。

5、讀好了嗎？你覺得哪個字娃娃最簡單念錯，來給大家提個醒，當(dāng)小老師教教大家?！舱n件出示本課生字〕

6、剛才提示的地方都記住了嗎？這下子老師要考考你們。〔鞏固識字：師指屏幕隨機(jī)抽查幾個字，抽讀，齊讀?！?/p>

三、美讀課文，體會品嘗

1、真了不得，這么快就把這些字全讀準(zhǔn)了，現(xiàn)在生字娃娃又藏回課文里了，你還能讀準(zhǔn)它嗎？請大家再自己讀讀課文，邊讀邊想，哪一自然段描寫了我們剛才看到的那些快樂的場面。

2、生自讀、匯報〔第二自然段〕

3、該怎樣讀這一段才能表現(xiàn)小伙伴們過春節(jié)的快樂與興奮呢？大家試一試，自己練讀練讀這一段。

4、大家讀得真起勁，誰來讀讀這一句，把你過春節(jié)的愉快、快樂和大家一起共享共享。〔出示第二段第一句〕其他孩子當(dāng)小評委。

哪個小評委來評，他讀得怎么樣？

請生評，師作適當(dāng)補(bǔ)充〔你們覺得他讀出過春節(jié)的興奮勁了嗎？嗯，還不夠，還沒穿上新衣、吃上餃子，誰再來試一試?！?/p>

抽生再讀，評：有進(jìn)步。

老師也想來讀一讀，歡迎嗎？我請大伙兒都來給老師當(dāng)當(dāng)小評委，聽認(rèn)真了。〔師范讀〕

生評：〔做動作……〕師：真是個了不得的小評委。

師適當(dāng)提示：覺得老師興奮了嗎？還帶了表情，做動作，而且邊想象邊讀。

你們還想讀嗎？一起來讀，可以看大屏幕，可以看書，想讀的站起來，咱們一起來表現(xiàn)過春節(jié)的快樂，可以做動作。〔齊讀第一句〕

5、過春節(jié)真興奮，真愉快呀！剛才咱們用做動作讀、邊想像邊讀，帶上豐富的表情讀的方式呈現(xiàn)了春節(jié)的興奮與愉快，現(xiàn)在大家運(yùn)用這些方法，選擇你喜愛的方式自己練讀這兩個句子，開始。

6、誰想讀讀第一個句子？〔抽生讀〕

師：有這么多好玩的，讀得很興奮！誰還想讀？〔再抽生讀〕

師：喜愛玩的孩子，咱們一起來讀讀，可以站起來

7、真興奮，還有咱們小孩更喜愛的事情呢！誰來讀讀下面這個句子。〔抽生讀〕

你們也想敲小鼓小鑼嗎？怎么敲〔生做動作〕

想敲的孩子，咱們一起來讀一讀，敲一敲〔齊讀〕

8、〔坐下〕好玩嗎？是啊！過春節(jié)，有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等，你覺得過春節(jié)好不好？你覺得過春節(jié)高不興奮？

那就讓我們一起興奮地說〔課件出示〕：啊，春節(jié)到了！春節(jié)真好，春節(jié)真好！〔生齊讀〕師：再興奮點〔再次齊讀〕

9、春節(jié)真好，春節(jié)真喧鬧，你能用你的聲音和表情把春節(jié)的喧鬧情景表現(xiàn)出來嗎？〔出示二自然段〕就讓我們隨著音樂一起完整地讀讀這一段。讀好了，老師就帶你們一起去過春節(jié)，過咱們中國人所特有的中國年，好不好？

師配上音樂《春節(jié)序曲》，音樂起，起音讀。

10、讀得太好了，就讓我們一起去歡迎這個歡樂的中國年吧。課件配樂播放：《快樂中國年》

音樂起，師：讓咱們跟著她一起唱吧，跳吧！〔師隨音樂拍手，或做拉、貼、舞等動作，不用語言而以動作帶動同學(xué)做，盡情體會過春節(jié)的喧鬧與愉快。〕

11、孩子們，我們究竟把春節(jié)盼來了，過得興奮嗎？

12、師領(lǐng)讀第一段后面幾句〔課件出示〕

是啊，這是大人小孩都〔希望的節(jié)日〕，這是一年中〔最大的節(jié)日〕，這是最〔愉快的節(jié)日〕，最〔喧鬧的節(jié)日〕，這是迎接〔春天的節(jié)日呀！〕

13、帶著對春節(jié)的喜歡，再