2016—2017學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)部德育工作計劃一、指導(dǎo)思想將社會主義核心價值觀體系建設(shè)提出的新部署、新要求與基礎(chǔ)教育相結(jié)合，通過學(xué)校的德育和課堂教學(xué)中的“滲”與“透”做好基礎(chǔ)教育階段社會主義核心價值觀教育。圍繞學(xué)生外圍社會現(xiàn)狀和小學(xué)生在心里發(fā)展需求尋找教育主題，在揭示“問題”、解決問題中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，將習(xí)總書記對小學(xué)生提出的四點要求：記住要求；心有榜樣；從小做起；接受幫助。踐行到小學(xué)的德育教育中。二、基本概況（一）基本情況：北外附校小學(xué)部將有67個教學(xué)班，總計學(xué)生2196人，教師166名，其中班主任67名。（二）德育隊伍現(xiàn)狀分析:目前，由于我校班主任隊伍很年輕，德育管理意識淺薄，缺乏發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題的視角，以及對學(xué)生合理教育的著力點。簡言之，班主任的班級管理和建設(shè)還停留在理論階段，行之有效并推而廣之的全體效應(yīng)還未形成。但是，這支稚嫩的班主任隊伍綜合素質(zhì)高，思想意識好，創(chuàng)新能力強(qiáng)。本學(xué)期，小學(xué)部兩位優(yōu)秀老師榮獲了區(qū)級優(yōu)秀班主任。所以，新學(xué)期的德育隊伍建設(shè)，將以規(guī)德育常規(guī)要求為抓手，通過量化標(biāo)準(zhǔn)考核班主任德育管理績效，強(qiáng)制遷移班主任育人意識，讓常規(guī)教育脫離口號，落到實處。三、工作重點（一）通過禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng)，規(guī)附校小學(xué)生行為舉止，樹立良好精神風(fēng)貌。（二）健全少先隊干部每日檢查制度，嚴(yán)格落實，將檢查結(jié)果量化后進(jìn)行公示，評比做到公開公正。（三）通過學(xué)生禮儀、習(xí)慣檢查，考評班主任工作績效。建立強(qiáng)化班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，定期開展有計劃性及時效性的班主任培訓(xùn)。（四）規(guī)活動流程，不斷豐富“活動德育”的涵和形式，將活動德育落到實處。（五）建立健全德育相關(guān)規(guī)章制度，規(guī)教師教育教學(xué)行為。（六）建立健全學(xué)生安全事件處理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生和教師雙重安全意識。（七）規(guī)家長委員會制度，發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機(jī)制。（八）抓好德育窗口工作。四、具體措施（一）常規(guī)培養(yǎng)1.定標(biāo)準(zhǔn)基于上學(xué)期對各學(xué)段習(xí)慣養(yǎng)成情況的普查，以及對各年段習(xí)慣培養(yǎng)重點的總結(jié)歸納，本學(xué)期將從禮儀教育和習(xí)慣培養(yǎng)兩個維度量化標(biāo)準(zhǔn)，從固化并統(tǒng)一系列禮儀和習(xí)慣培養(yǎng)要求，此外，各年級部根據(jù)年段特點，完善量化標(biāo)準(zhǔn)，并制定具體實施方法。⑴禮儀教育禮儀教育將融合中西方文化禮儀，以及已經(jīng)固化的一些利益要求，從入校禮儀、離校禮儀、問候禮儀、路隊禮儀、集會禮儀、食宿禮儀六個角度規(guī)我校學(xué)生行為舉止，提升學(xué)生精神風(fēng)貌：禮儀量化標(biāo)準(zhǔn)大隊委檢查年級檢查入校禮儀離校禮儀問候禮儀路隊禮儀集會禮儀食宿禮儀⑵習(xí)慣培養(yǎng)我校學(xué)生存在家長綜合素質(zhì)層次較高，學(xué)生綜合能力較強(qiáng)，但個性較為自由的特點，學(xué)校的德育對于基本的習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)存在挑戰(zhàn)性和必要性。鑒于之前習(xí)慣養(yǎng)成各學(xué)段各自為營的現(xiàn)狀，今年將整合個學(xué)部的習(xí)慣養(yǎng)成要求，梳理成較為系統(tǒng)和統(tǒng)一的習(xí)慣培養(yǎng)量化表，大致分成學(xué)校習(xí)慣和家庭習(xí)慣兩個大的環(huán)節(jié)：學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)：習(xí)慣項具體要求課前準(zhǔn)備上課課中上課起立坐姿讀書傾聽

家庭習(xí)慣培養(yǎng)：作業(yè)文具整理運(yùn)動（詳案見附件）2、抓成效為了保障學(xué)生禮儀教育和習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則的不再成為形而上的空口號，將從學(xué)生、班主任兩方面量化考核推進(jìn)該制度實施。⑴學(xué)生評優(yōu)1、少先隊學(xué)生干部每日檢查本學(xué)期將加大少先隊干部的檢查力度。根據(jù)以上量化表，結(jié)合少先隊值日崗，定制每日檢查常規(guī)表（大隊部出具體值日表）。每日將各班級、年級檢查的結(jié)果反饋到學(xué)校德育部，每周將各班各年級的評分情況進(jìn)行匯總排名，結(jié)果將正在周一的升旗儀式上公布。每個年級三個優(yōu)秀班級。2、學(xué)生示每月之星評比在環(huán)境布置上，年級和德育都建設(shè)學(xué)生模的宣傳陣地。結(jié)合校每月一星的評比，有各班級每周想年級推薦一名學(xué)生模，年級將在醒目位置，對該生的照片和事跡進(jìn)行宣傳展示。每月年級向?qū)W校推薦的學(xué)生，將在德育宣傳陣地進(jìn)行展示（照片和事跡簡述）。將學(xué)生的模示功能發(fā)揮到最大，讓每個孩子的心中都有榜樣。班級之星年級之星校園之星班級之星年級之星校園之星每周教室展示照片、事跡年級宣傳欄展示照片、事跡每月德育宣傳陣地展示照片、事跡學(xué)期頒發(fā)榮譽(yù)證書⑵班主任考核學(xué)生的禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地在于班主任的管理，本學(xué)期將重點抓住班主任的管理意識。將學(xué)生常規(guī)的培養(yǎng)和班主任的工作考核相掛鉤。少先隊的每日檢查將作為一項重要考核結(jié)果，匯總每周的成績進(jìn)行排名后，每周各年級的最后一名，班主任需向年級組上交班級管理整改措施，主要針對失分較多的管理項進(jìn)行說明。每月全校排名最后的班級，需年級組攜班主任向德育部提交班級現(xiàn)狀文字說明，并附整改措施。班主任遲到考核，德育干部每天上午下午兩次對班主任到崗情況進(jìn)行檢查。并第一時間在微信群進(jìn)行公示，一周匯總后，在第二個星期一例會進(jìn)行公示并存檔記錄。（二）班主任隊伍建設(shè)根據(jù)我校班主任隊伍年輕，教育管理意識和能力較差的現(xiàn)狀，本學(xué)期將發(fā)揮各年級優(yōu)秀班主任的帶頭作用，組建校班主任工作共同體，集合校模、校外專家的力量，從班主任主題培訓(xùn)、班級管理量化與班主任考核一體化和規(guī)班主任基本功（少先隊活動課）三個角度增進(jìn)隊伍建設(shè)：班主任培訓(xùn)計劃表時間安排研討主題形式負(fù)責(zé)人9月本學(xué)期學(xué)生禮儀、習(xí)慣培養(yǎng)量化工作解讀；班級管理量化與班主任考核一體化制度解讀。班主任學(xué)習(xí)會外請專家培訓(xùn)亞楠禮儀：入校、離校禮儀習(xí)慣：課前準(zhǔn)備以“班主任金點子論壇”形式召開班主任工作交流會。亞楠

10月禮儀：問候、路隊習(xí)慣：課中班主任金點子論壇亞楠班主任班級管理培訓(xùn)外請專家培訓(xùn)亞楠11月禮儀：集會習(xí)慣：課后班主任金點子論壇亞楠班隊會研討課展示班主任共同體集體教研亞楠12月禮儀：食宿禮儀習(xí)慣：家庭習(xí)慣班主任金點子論壇亞楠班主任班級管理培訓(xùn)外請專家培訓(xùn)亞楠1月班主任工作表彰會（三）活動育人學(xué)生的思想品德是在德育活動中形成的,同時又在活動中顯現(xiàn)出來。所以德育的活動育人功能顯得尤為重要。目前我校的學(xué)生活動形成了以德育牽頭，年級、班級承辦的活動模式：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期?；顒踊顒宇愋突顒用Q主辦承辦活動平臺全校秋季社會實踐活動德育各年級組校外社會實踐基地元旦聯(lián)歡晚會德育藝術(shù)組校級聯(lián)歡大型節(jié)日活動校五大節(jié)日英語節(jié)科技節(jié)德育英語組科學(xué)組年級中西方文化節(jié)日感恩節(jié)、圣誕節(jié)德育備課組英語、語文等學(xué)科課堂重要紀(jì)念日德育年級組升旗儀式主題教育活動社會主義核心價值觀德育年級組年級活動道德學(xué)堂德育年級組年級活動區(qū)下發(fā)主題教育德育年級組年級活動每日常規(guī)兩操德育體育組校級檢查大課間德育體育組校級檢查防近視、肥胖活動德育年級組年級檢查2、活動流程本學(xué)期小學(xué)德育將以梳理為主題，將活動做成具有年段特色的具有教育連貫性的真正輔助習(xí)慣、禮儀培養(yǎng)的時效活動。目前小學(xué)德育活動形式多樣，容豐富多彩。但就教育意義仍需進(jìn)一步推敲，活動流程仍需規(guī)，組織機(jī)構(gòu)仍需明確。目前就方案作如下梳理：活動流程1組織機(jī)構(gòu)圖⑴校常規(guī)活動： 2活動方案德育處擬定整體方案 3活動協(xié)調(diào)會4提交周程1年級組或相關(guān)部門具體實施相關(guān)資料收集存檔并上交德育2工作計劃、過程及反饋3發(fā)表稿件并存檔上交德育⑵校外下發(fā)活動：德育接收批文 匯報主管校長 德育處擬定整體方案（后同方案1）⑶年級組活動：1組織機(jī)構(gòu)圖年級組擬定整體活動方案 2活動方案 存檔資料并3組活動協(xié)調(diào)會上交德育4上報周程5上傳稿件（四）建立健全德育相關(guān)規(guī)章制度，并按制度辦事。重點修訂并實施《班主任一日工作常規(guī)》、《班主任一周工作常規(guī)》、《北外附校小學(xué)生日常規(guī)》的規(guī)章制度，并輔以監(jiān)督、檢查、反饋及獎懲制度。工作塊工作容具體工作負(fù)責(zé)部門德育部常規(guī)工作示班級評比文明示班級衛(wèi)生示班級年級組

每月一星評比禮儀、衛(wèi)生、體育、藝術(shù)、學(xué)習(xí)、友愛、紀(jì)律、進(jìn)步之星年級組德育部班、隊會檢查教案、主題、實效德育部每周升旗儀式主題、形式年級組班主任一日工作常規(guī)監(jiān)督檢查反饋班主任、年級組班主任一周工作常規(guī)監(jiān)督檢查反饋班主任、年級組少先隊常規(guī)工作紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗清晨入校、一日常規(guī)檢查大隊輔導(dǎo)員紅領(lǐng)巾廣播站周一頒獎；周二：英語專題；周三：文學(xué)園地；周四：英語專題；周五：藝術(shù)專欄）；小記者站建設(shè)活動采訪各中隊中隊角、小家務(wù)建設(shè)輔導(dǎo)、監(jiān)督中隊輔導(dǎo)員隊報隊刊發(fā)放閱讀德育相關(guān)制度1放學(xué)制度2雨雪惡劣天預(yù)案3學(xué)生校安全事故處理制度4家校糾紛處理制度（五）安全教育常住不懈以學(xué)生安全和發(fā)展作為常規(guī)工作的核心容，在圍繞其開展工作的過程中理順、規(guī)、提高個工作機(jī)能的效率。在各職能劃分下，以《以小學(xué)生日常行為規(guī)》為準(zhǔn)繩，將安全教育與禁煙禁毒教育、青春期教育、挫折教育、環(huán)境教育等有機(jī)整合，豐富中小學(xué)生的生命教育容；將安全教育與加強(qiáng)法律紀(jì)律教育緊密聯(lián)系，杜絕校園暴力，消除安全隱患。1．強(qiáng)化安全教育。將安全教育與加強(qiáng)法律紀(jì)律教育緊密聯(lián)系，杜絕校園暴力，消除安全隱患。落實校園安全事件首先發(fā)現(xiàn)“責(zé)任制”，建設(shè)平安校園。開學(xué)初，各年級組工作會做好教師一日作息及常規(guī)培訓(xùn)，各時間點位落實到人，并保證人人清楚；對上學(xué)起事故再次進(jìn)行盤點，提高教師安全意識；此外班級第一節(jié)班會課需向?qū)W生解讀新學(xué)期作息安排，對走班、課間操、大課間、放學(xué)等已發(fā)生安全事故的點位提出具體要求，建立班級公約。2．建立安全信息通報制度。每班設(shè)一名安全員，安全信息每日一報，由年級組視安全信息情況作出相應(yīng)的處理。3．做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機(jī)，將心理健康教育真正落在實處。小學(xué)生教育主要以“健康的體魄，積極的興趣，美好的童年，堅實的起步”為指向，嚴(yán)格執(zhí)行減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的各項規(guī)定，加強(qiáng)音體美等學(xué)科建設(shè)，徹底改變不規(guī)、不合理的制度設(shè)計，科學(xué)、規(guī)、有序地開展教育教學(xué)活動。（六）家校聯(lián)系1、規(guī)家長委員會制度，通過班主任培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任對家委會的引導(dǎo)和管理工作。扭轉(zhuǎn)家委會不作為、反作為的現(xiàn)象，充分發(fā)揮家委會的正向能量。辦好家長學(xué)校，充分利用家長會的時機(jī)，每學(xué)期開設(shè)一次針對家長的主題教育講座，幫助家長進(jìn)一步了解新形勢下孩子教育的涵，切實掌握家庭教育的有效方法。改進(jìn)家長委員會工作機(jī)制，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長對學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督作用。進(jìn)一步提高教師的家校溝通技巧和策略，讓學(xué)校走近家長，讓家長走進(jìn)學(xué)校，努力形成“家校共建”、“協(xié)同創(chuàng)新”的德育工作合力。家委會工作機(jī)制班級家委會年級家委會職責(zé)考核及培訓(xùn)組建1班級下發(fā)調(diào)查問卷2班主任考核申報家長3確定班級家委會成員1各班級向年級推薦2年級組審核推薦家長資質(zhì)，最終確定年級家委會成員1能夠本著理解和包容的態(tài)度看待班級、學(xué)校工作的開展。2具備一定為班級、年級服務(wù)的1、每學(xué)年有班主任組織換屆選舉，對于不能充分尊重班級乃至學(xué)校工作的家委會代

4每班家委會成員不超5人3年級家委會成員不超5人精力和能力。3具備一定得班級號召力表予以調(diào)換。2、每學(xué)年組織1-2次家委會培訓(xùn)工作，對表現(xiàn)突出的家委會班級予以表彰。日常工作1每月填寫班級工作反饋表。向班級提交合理意見。2與班主任經(jīng)常溝通，反饋班級熱點問題。1能對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提共正向的輿論和幫助。2能及時向年級反饋一些家長關(guān)心的熱點問題，并能協(xié)助年級解決問題1合理向班主任或年級組反映問題或建議。2能夠理解和尊重學(xué)校工作大局。能幫助學(xué)校做家長工作。3幫助班級或年級做一些有益于孩子發(fā)展的事情。學(xué)校建設(shè)對于學(xué)?；顒?，能為班級出謀劃策，并組織家長協(xié)助完成。對于年級活動，能集結(jié)個人乃至班級的力量，幫助解決。2、繼續(xù)完善家長會的改革形式，變教師“說教式”為家校共同“參與式”。主持人的改變，嘗試家委會或?qū)W生主持。話語方式的改變：變“講座”為“匯報”、變“要求”為“建議”、變“揭示缺點”為“展示優(yōu)長”、變“強(qiáng)化批評”為“剖析原因”?；顒尤莸母淖儯杭议L會增加互動環(huán)節(jié)和研討環(huán)節(jié)，讓家長充分表達(dá)自己的觀點，在溝通交流中，在經(jīng)驗分享中、在相互問難答疑中，分享智慧、解決疑難、形成共識、共同發(fā)展。座位排列的改變：家長會座位從“秧田式”變成“圓桌式”，可以分成6人一組，便于家長們進(jìn)行互動研討。充分體現(xiàn)家長的廣泛參與，在不斷的經(jīng)驗分享中改進(jìn)教育的方式和方法。3、將家校溝通作為班主任培訓(xùn)的一項主要容。本學(xué)期將征集班主任與家長溝通案例作為班主任培訓(xùn)的一項容。其中將在班主任交流會上，針對熱點的案例進(jìn)行剖析（包括成功的和失敗的正反案例）。通過具體的案例解析，提升班主任家校溝通的意識和技巧，為班級教學(xué)和管理提供堅實的后盾，提高年輕班主任的家校溝通效率。（七）德育窗口重點工作⑴加強(qiáng)班主任、年級組長培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實《班主任一日工作常規(guī)》《一周常規(guī)》(2)組織班主任基本功比賽⑶高質(zhì)量的班會、隊會(4)高質(zhì)量的學(xué)生社團(tuán)(5)升旗儀式(6)課間操、眼保健操、冬季長跑⑺大課間(8)學(xué)部、年級學(xué)生大會集會規(guī)⑼高質(zhì)量的大型德育活動，本學(xué)期學(xué)部將重點策劃學(xué)生元旦聯(lián)會晚會。工作周歷月份周次重要工作責(zé)任部門備注9月份感恩月11、開學(xué)典禮暨教師節(jié)活動2、新學(xué)期第一節(jié)班會“說說我的新學(xué)期小目標(biāo)”德育處班主任校領(lǐng)導(dǎo)出席并講話21、班主任工作計劃交流2、教師節(jié)感恩教育活動3、衛(wèi)生、環(huán)境布置評比年級組德育處31、各年段禮儀教育細(xì)則實施研討會2、軍訓(xùn)德育處41、召開家長會2、各年級班、隊會方案交流3、班主任“金點子”交流4、評選“校園之星”“文明、衛(wèi)生示班”德育處年級組法定節(jié)假日51、10月1日至10月7日放假(國慶節(jié))2