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2課時(shí)前兩行寫景，營造了景色寬闊、氣概雄渾的意境;后兩行寓理于詩，寫出詩人主動向上的精神，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。) 登鸛雀樓望廬山瀑布所見遠(yuǎn)望——照生黃河……遙看——看掛欲窮……近觀——飛下所思聯(lián)想——疑落129依據(jù)詩意，初步理解詩的意境及蘊(yùn)含的哲理，體會詩人的思想感情。三、教學(xué)打算 PAGE10頁NUMPAGES181、相識6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、捐獻(xiàn)、水泵、顛簸、節(jié)奏、題：瑞恩的幻想是什么，在課文中找出有關(guān)的句子用“～～～”1、21、請同學(xué)們閱讀課文的第1、2
(二)學(xué)習(xí)3-13自然段1、自由讀課文3-13自然段。思索：瑞恩的幻想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的，707070702000702000同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱難的工作，需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí)，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井這一個(gè)幻想看是簡潔，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢到2000元，村里的50003、假如你就是這5000多名孩子中的一員，你會對瑞恩說什么?(感謝、對于非洲烏干達(dá)安格魯?shù)拇迕駚?/p>
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