第頁(yè)2023小貓的故事大班教案小貓的故事大班教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是我為大家收集的小貓的故事大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小貓的故事大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能大膽地想象，創(chuàng)編小貓的故事，運(yùn)用繪畫的技能繪制連環(huán)畫。

2.能依據(jù)自己編的?小貓的故事?較生動(dòng)地講解并描述所畫的故事內(nèi)容。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)打算：

1.幼兒畫冊(cè)，第三冊(cè)第31頁(yè)，水彩筆。

2.課件?小貓的故事?、輕音樂(lè)。正了的呢？

4.幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

讓幼兒編出中間發(fā)生的事情，并畫下來(lái)。

5.相互溝通共享。

展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子記錄編出的故事內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課重點(diǎn)是在后面的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，我們班小摯友在我的初步引導(dǎo)下，能簡(jiǎn)潔的講出自己創(chuàng)編的故事，但是在語(yǔ)言表達(dá)方面還須要下功夫，因?yàn)橛行┖⒆酉氲暮芎?，但是在表述時(shí)語(yǔ)句不流暢，前后的因果關(guān)系也處理的不好，特殊是轉(zhuǎn)接詞的運(yùn)用。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年〔但未像狗一樣完全地被馴化〕。

小貓的故事大班教案2

大班美術(shù)活動(dòng)小貓的故事教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)打算，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒在視察小貓圖片的根底上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫，幼兒依據(jù)自己所編的?小貓的故事?，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色調(diào)豐富、艷麗，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓的故事教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

１、啟發(fā)幼兒在視察小貓圖片的根底上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

２、幼兒依據(jù)自己所編的?小貓的故事?，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色調(diào)豐富、艷麗，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

３、培育幼兒想象力、創(chuàng)立力，開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

４、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)立的實(shí)力。

５、感受作品的美感。

活動(dòng)打算

１、連環(huán)畫紙假設(shè)干。

２、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。

３、水彩筆假設(shè)干，各色電光紙假設(shè)干，膠水、剪刀、訂書機(jī)等。

４、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

１、木偶小貓：小摯友們好！我是小貓咪咪。今日，我給小摯友帶來(lái)的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事〔老師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示〕。我的

很多好摯友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小摯友把它們的故事編到連環(huán)畫里。

老師：咪咪，我們小摯友都特別情愿給你幫助。等小摯友們畫好后，我就給你送去，好不好？

木偶小貓：“好！感謝小摯友們，再見！〞

二、老師出示、講解范畫。

老師出示范畫：

〔一〕是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒觀看。老師講解連環(huán)畫內(nèi)容：

(1)小貓咪咪是一只特別頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸望見了，特別生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。

(3)淘氣的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。

老師出示范畫

〔二〕是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒視觀察，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)突然她看到前面小橋?qū)Π?，山羊老公公拄著拐仗剛要過(guò)橋去。

(3)妙妙連忙跑過(guò)橋去，扶著山羊公公過(guò)了橋。

(4)山羊公公過(guò)了橋，興奮地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛幫助別人的好孩子??！〞

三、老師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

１、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

２、老師請(qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來(lái)。

３、老師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，老師進(jìn)行講評(píng)，確定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

１、老師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫；一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

老師：下面請(qǐng)小摯友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小摯友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小摯友，坐到粘貼組。

２、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。老師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要留意構(gòu)圖要根本合理、色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)美觀。

３、老師請(qǐng)2-3名實(shí)力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔地評(píng)析。

五、老師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按依次排列，用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

六、老師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按依次訂成連環(huán)畫書。

活動(dòng)延長(zhǎng)

小摯友們之間相互溝通自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小摯友們聽。

小貓的故事大班教案3

活動(dòng)目的

1、啟發(fā)幼兒在視察小貓圖片的根底上，大膽地進(jìn)行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運(yùn)用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。

2、幼兒依據(jù)自己所編的?小貓的故事?，設(shè)計(jì)制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色調(diào)豐富、艷麗，內(nèi)容簡(jiǎn)潔，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。

3、培育幼兒想象力、創(chuàng)立力，開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、連環(huán)畫紙假設(shè)干。

2、八個(gè)不同動(dòng)態(tài)，不同表情的線描小貓圖樣。

3、水彩筆假設(shè)干，各色電光紙假設(shè)干，膠水、剪刀、訂書機(jī)等。

4、木偶小貓一只，連環(huán)畫范樣兩幅。

活動(dòng)過(guò)程

一、用木偶小貓表演形式引出課題。

1、木偶小貓：小摯友們好!我是小貓咪咪。今日，我給小摯友帶來(lái)的禮物是兩張畫，一張畫的是我的故事，一張畫是用彩色電光紙剪貼成的小貓妙妙的故事(老師從小貓手中接過(guò)兩幅連環(huán)畫，并向幼兒展示)。我的

很多好摯友小花貓、小白貓、小黑貓都想請(qǐng)小摯友把它們的故事編到連環(huán)畫里。老師：咪咪，我們小摯友都特別情愿給你幫助。等小摯友們畫好后，我就給你送去，好不好?木偶小貓：“好!感謝小摯友們，再見!〞

二、老師出示、講解范畫。

老師出示范畫：

(一)是用水彩筆繪制成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒觀看。老師講解連環(huán)畫內(nèi)容：

(1)小貓咪咪是一只特別頑皮的貓。一天早上，它從窗戶里往屋外跳。一不留神，將貓爸爸放在窗臺(tái)上的一盆花碰倒在地。

(2)貓爸爸望見了，特別生氣，氣得胡子都撅了起來(lái)。

(3)淘氣的咪咪跳到家門口的樹上，沖著貓爸爸做鬼臉。

(4)咪咪相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，將碰翻在地的花盆重新放回到了窗臺(tái)上。

老師出示范畫

(二)是用彩色電光紙剪貼而成的四幅連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒視觀察，講出連環(huán)畫的故事內(nèi)容：

(1)一天中午，小貓妙妙正坐在樹下玩耍。

(2)突然她看到前面小橋?qū)Π叮窖蚶瞎糁照虅傄^(guò)橋去。

(3)妙妙連忙跑過(guò)橋去，扶著山羊公公過(guò)了橋。

(4)山羊公公過(guò)了橋，興奮地對(duì)小貓妙妙說(shuō)：“你真是一個(gè)愛幫

助別人的好孩子啊!〞

三、老師給幼兒出示八只不同動(dòng)態(tài)、不同表情的小貓范樣，啟發(fā)幼兒大膽想象，開啟幼兒的思路，編出小貓的故事。

1、幼兒編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事情的內(nèi)容。

2、老師請(qǐng)幼兒將自己編的故事，用四幅畫面表現(xiàn)出來(lái)。

3、老師請(qǐng)幾名幼兒將自己編的故事講給大家聽。故事講完后，老師進(jìn)行講評(píng)，確定最合理的故事情節(jié)，要求幼兒編的故事內(nèi)容要有意義。

四、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作連環(huán)畫練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

1、老師將活動(dòng)分成兩組：一組用彩色水筆來(lái)繪制連環(huán)畫;一組用彩色電光紙粘貼連環(huán)畫。

老師：下面請(qǐng)小摯友們自由選擇。想用彩筆畫連環(huán)畫的小摯友坐到繪畫組，想用彩紙粘的小摯友，坐到粘貼組。

2、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。老師指導(dǎo)幼兒繪制、粘貼時(shí)，要留意構(gòu)圖要根本合理、色調(diào)的搭配協(xié)調(diào)美觀。

3、老師請(qǐng)2-3名實(shí)力強(qiáng)的幼兒到黑板前展示自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)潔地評(píng)析。

五、老師給幼兒示范，將連環(huán)畫制作成小畫冊(cè)。沿四幅畫的中心線將四幅小圖剪下，按依次排列，用訂書機(jī)訂上兩個(gè)釘，一本幼兒自己創(chuàng)作編繪的小人書就做成了。

六、老師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作，將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫剪下，然后按依次訂成連環(huán)畫書。

活動(dòng)延長(zhǎng)

小摯友們之間相互溝通自己創(chuàng)作的連環(huán)畫，把自己創(chuàng)編的故事講給小摯友們聽。

小貓的故事大班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

這次活動(dòng)的`設(shè)計(jì)主要是針對(duì)本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育之開展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力來(lái)設(shè)計(jì)的。這次活動(dòng)旨在熬煉幼兒的思維實(shí)力，讓幼兒能大膽的說(shuō)出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，并讓幼兒通過(guò)圖畫來(lái)進(jìn)行描述，主動(dòng)的創(chuàng)編故事，依據(jù)自己創(chuàng)編的故事來(lái)進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)圖畫講解并描述小貓的故事。

2.能依據(jù)圖畫，自己創(chuàng)編故事。

3.能運(yùn)用繪畫的方式，繪制故事開展的圖畫。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動(dòng)打算：

相關(guān)課件、幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)動(dòng)物形象、水彩筆假設(shè)干、紙張假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：小摯友們，你們好，我的名字叫“咪咪〞。今日我給大家?guī)?lái)了四幅畫，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事?？纯茨膫€(gè)小摯友可以看動(dòng)身生了什么事?

二、引導(dǎo)幼兒視察、講解并描述四幅畫

1.出示前三幅圖畫，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?并進(jìn)行仿照。

2.引導(dǎo)幼兒了解編故事。

3.幼兒猜測(cè)第四幅圖的結(jié)果是怎樣的，并進(jìn)行講解并描述。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)老師賜予的素材進(jìn)行創(chuàng)編

出示長(zhǎng)頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語(yǔ)言表述出故事內(nèi)容。

四、幼兒創(chuàng)作圖畫

幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽。

五、溝通共享

1.請(qǐng)幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

2.將自己畫的畫寄給小動(dòng)物。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)編講解并描述的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于小摯友來(lái)說(shuō)看圖講解并描述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有肯定的難度。在活動(dòng)中小摯友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講解并描述，對(duì)故事中的動(dòng)物形象也視察的特別細(xì)致，同時(shí)他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說(shuō)出自己對(duì)圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠主動(dòng)動(dòng)腦思索它們之間的好玩的故事。并依據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫。

小貓的故事大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽地想像，創(chuàng)編小貓的故事。

2、能運(yùn)用繪畫的方式，在小組內(nèi)合作繪制連環(huán)畫。

3、能依據(jù)自己編的?小貓的故事?較生動(dòng)地講解并描述所畫的故事內(nèi)容。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

能依據(jù)自己編的?小貓的故事?較生動(dòng)地講解并描述所畫的故事內(nèi)容。

活動(dòng)打算：

1、相關(guān)課件。

2、幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)動(dòng)物形象。

3、水彩筆假設(shè)干，紙張假設(shè)干，訂書機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小貓手偶導(dǎo)入，引出課題。

小摯友們，你們好，我的名字叫“咪咪〞。今日我給大家?guī)?lái)了四幅畫，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事。看看哪個(gè)小摯友最聰明，一下就可以看動(dòng)身生了什么事？

二、引導(dǎo)幼兒視察、講解并描述四幅畫

1、說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

2、引導(dǎo)幼兒了解編故事時(shí)要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物及發(fā)生的事等內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼