老師關(guān)愛學生的演講稿教師關(guān)愛學生的演講稿1

愛心是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到暖和；愛心是沙漠的清泉，使身處絕境的人看到盼望。其實我們時刻身處他人的關(guān)愛之中。

那是一個寒風咆哮的早晨，處處是濃霧，能見度很低。我衣服穿的少，覺得非常冷，“清鼻涕蟲”始終往外流，感到全身顫抖，我加快了前進的步伐，急趕忙忙趕向?qū)W校，進了教室后才發(fā)覺自己已經(jīng)發(fā)燒了，我想：不是什么高燒，先不告知教師。于是我就始終忍著，第一節(jié)課我還堅持得住，后來越來越糟。其次節(jié)課時，楊付偉找我問題，他觀察我難過的樣子，問：“胖子，你怎么了？”“我發(fā)燒了?！睏罡秱チ⒖滔蛟處焻R報了，袁教師從講臺上跑了下來，一摸我額頭，滾燙滾燙的，可以當火爐了。袁教師臉色凝重了，略有幾分可怕，背上我向醫(yī)務(wù)室跑去，請羅醫(yī)生看病。袁教師急得滿頭大汗，我服藥后有所好轉(zhuǎn)，袁教師才放心了。

人間到處有真情，只要專心去感受。

教師關(guān)愛學生的演講稿2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯處熛褚桓灎T，燃燒著自己，卻照亮著別人……您的工作在今朝，卻建立著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四周八方。

在我身邊，在學校里，處處都是好教師，她們仔細負責，宏大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，細心地澆灌著花朵;教師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她是一個中等個子，橘黃色的短發(fā)，一雙光明的大眼睛，還戴一副白色框的眼睛，顯出幽默的神情，她便是我們六年級的數(shù)學教師——趙晶教師了。她與我們相處已經(jīng)近兩年了。

數(shù)學教師對我們每一個人都很嚴厲，我們班的同學都很清晰;只要有同學沒有寫完作業(yè)或者寫的不仔細，她都會加以懲處，多寫幾遍概念，讓一些同學下次要記得這次教訓。因此，我們班的同學從五年級開頭幾乎都沒有不完成作業(yè)或者不仔細寫作業(yè)的現(xiàn)象。

就說那一次吧……

那天是五年級快期末考試的一天，我們都在教室里。第一節(jié)課是數(shù)學課，教師走進了教室，教師叫數(shù)學課代表收一下數(shù)學作業(yè)，我們都把作業(yè)拿了出來，我把作業(yè)拿出來，翻開一看，我突然想起來：我昨天我沒寫這項作業(yè)呀，莫非我記錯了昨天的作業(yè)了嗎?莫非我沒記這項作業(yè)嗎?然后我就問了同學昨天有沒有這項作業(yè)，他們都說有。我冒了一身冷汗，這次我沒完成作業(yè)，我又不知道要寫幾遍概念了，我走到教師面前，說：“教師，我遺忘寫數(shù)學作業(yè)了?！苯處熀艿ǖ恼f：“那就寫概念3遍?！彪m然只是這么簡短的一句話，但是我就覺得很委屈，我不就是遺忘寫了作業(yè)嗎，有必要寫這么多遍的概念嗎，那得寫多少字啊!過了幾天，我突然的又想到這件事，這天我最終想明白了：教師這樣做是為我們好，這都快考試了，還沒寫完作業(yè)，莫非不應(yīng)當承受懲處嗎?

在這里，我深情的對您說一聲：“教師感謝您，感謝您對我們學問的傳授;感謝您對我們的關(guān)心;感謝您對我們的鼓舞。我們永久愛您!”

教師關(guān)愛學生的演講稿3

自從四年級閻教師教我們以后，也就是開頭以高效課堂的模式上課后，我便愛上了高效課堂這樣的學習模式，也被閻教師奇怪的教學方式吸引了。

閻教師給我們上的每一堂課，我們都記憶深刻。我最寵愛的就是上學期期末復習時上的的那堂課，我到現(xiàn)在想起來還記憶猶新。

上學期期末的一天，我們開頭進展綜合復習。我們正等著閻教師給我們安排學習任務(wù)，沒想到閻教師對我們說：“請同學們自己安排學習任務(wù)?！蔽覀儺惪谕暤亍鞍?”了一聲。我的心里直犯嘀咕：我們自己怎么安排學習任務(wù)呀?這時，閻教師提示我們：“同學們可以通過復習課后習題來安排學習任務(wù)。”我們恍然大悟，于是便你一言我一語地開頭爭論起來。二非常鐘后，我們都預(yù)備好了。這時，閻教師對我們說;“請同學們自己講課，由你們來當教師?！绷⒖?，大家又不知所措起來，幸虧班長準時站出來解圍，才使得課堂又恢復正常。我們小組的展現(xiàn)也很順當。這堂課上大家爭先恐后地當了一回教師，上了一堂別開生面的語文課。

閻教師的課堂教學方式真是太獨特了，不僅轉(zhuǎn)變了以往千篇一律的教學模式，大大調(diào)動了同學們學習的勁頭，而且我們還很享受學習的過程。獨特的教學模式提高了我們學習的效率。從四年級開頭，我們的座位，由原來一排一排的改成了“T”字型排列，大家面對面爭論起來很便利。教室里的黑板也有了很大轉(zhuǎn)變，不再是只有前面一塊黑板，而是四周墻上都是黑板，不管你面朝哪里都可以觀察黑板上寫的題。大家說，這樣的教學模式是不是很奇怪?

通過兩年多高效課堂模式的學習，我越來越喜愛上語文課。我不僅喜愛這樣的語文課，更喜愛給我們上課的閻教師。尊敬的閻教師不僅在學習上對我們嚴格要求，而且在各個方面都對我們無微不至地關(guān)心。閻教師的優(yōu)點真是數(shù)不勝數(shù)，他是我們最寵愛的教師，我們都很鄙視他。在這六年級最終的時間里，我們都很珍惜跟閻教師在一起的點點滴滴。最終，讓我們?yōu)殚惤處熕蜕献钫鎿吹母兄x—“閻教師，您辛苦了!”

教師關(guān)愛學生的演講稿4

在人的一生中注定是要當很多教師的學生的。但是，我卻為能當那位教師的學生而感到傲慢與驕傲，那位教師就是您——和氣可親的周教師。

回想起小學五年多來的往事，有歡樂，有哀痛。但是，那件事我卻久久不能忘記。那天，天很藍，白云也很拘束，我像平常一樣吹著小調(diào)去上學?？墒?，意想不到的事發(fā)生了——那節(jié)課上，周老視評講試卷，一開頭我還沾沾自喜，心想：這次媽媽有要請我吃肯德基咯，呵呵?？墒菦]多久，我的夢想便徹底被打碎了——教師告知我，我只考了77分。我緘默了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我低下了頭。我的這個成績真是讓人大跌眼鏡，四周的同學都在紛紛談?wù)撝?。過了一會兒，周教師把我叫進辦公室。辦公室那祥和的氣氛給了我一絲勸慰。周教師讓我坐下，對我說了一些難解的題目。周教師那布滿期盼的眼神和掛在嘴邊的一絲微笑讓我下定決心：我下次肯定要考好。這是周教師的額頭上已滿是汗珠，還長出了幾根白發(fā)。

這件事已經(jīng)過去很久了，但我始終不能忘記。周教師。我為能當你的學生而感到傲慢與驕傲。

教師關(guān)愛學生的演講稿5

“天氣熱了，請讓孩子們中午睡一會兒午覺，下午上課就會有精神。”

“有些同學上課不帶課本和家庭作業(yè)，盼望家長要檢查孩子的書包?！?/p>

“有的孩子上午、下午不能按時到校，盼望家長提示孩子不要遲到?！?/p>

“您的孩子今日沒做家庭作業(yè)，望家長仔細檢查簽字。”

“天氣枯燥，請家長在孩子出門前給孩子帶一瓶水?！?/p>

“天氣轉(zhuǎn)涼，盼望家長辛苦一點，給孩子預(yù)備一頓飯。孩子不吃早飯，其次節(jié)課就會餓，上課也無精打采。假如實在沒時間，給孩子吃個面包之類也行，安康才是生命的本錢！”

你知道這些關(guān)懷孩子的話語、溫馨的提示是誰發(fā)的短信嗎？是我們的班主任王教師發(fā)給學生家長的。很多家長和同學都為之特別感動，由于天熱了、天冷了，孩子們的吃飯、喝水、按時帶書、作業(yè)、上學等事，本應(yīng)當是家長的分內(nèi)事，可王教師不但事事、時時關(guān)懷我們的學習，教我們文化學問，教我們做人的道理，還關(guān)懷我們的安康成長。

尊敬的王教師，我誠心感謝您，決不辜負您的期望，肯定努力學習，全面進展，成為祖國的有用人才。

教師關(guān)愛學生的演講稿6

在高教師“神奇消逝”兩天后的數(shù)學課上，同學們著急擔心地望著教室門口。踏著一陣急促的上課鈴聲，眾目睽睽之下，一個熟識的身影最終消失在講臺上。

是高教師！幾天沒見，她顯得滿臉疲乏，嘴唇枯燥。她用力在黑板上寫下當堂的學習內(nèi)容，嘴巴一張一合說著什么，我這個坐在前排的學生，竟然沒有聽清晰。高教師低頭用勁清了清嗓子，吃力地重復了一遍，我才牽強聽清。高教師平日嘹亮的嗓音去哪了？取而代之的是她嘶啞無力的聲音。見同學們一臉懷疑，高教師苦笑著向我們說明白緣由，她對自己的聲音感到愧疚，中途還不停地咳嗽，感覺整個人都憔悴了很多。

解釋過后，高教師仔細地為我們講解分數(shù)問題，她似乎遺忘了自己的病情，沒有由于自己不舒適而削減工作量，還是一如既往地把她所把握的小妙招教給我們。發(fā)覺疑難問題有的同學聽不懂，她沒有表現(xiàn)出絲毫厭煩，而是喝了口水，潤了潤嗓子，強打精神仔認真細地再講一遍，直到我們?nèi)柯牰疄橹?。她的聲音雖然嘶啞干澀，可還是那么幽默幽默，句句入耳。

又是一陣猛烈的咳嗽，高教師緊皺眉頭，捂著胸口，張著嘴卻說不出話。看到教師難過的樣子，我的心里很不是味道。我為自己有這樣一個高度責任感的教師而驕傲。我真想化作一粒仙丹妙藥，為高教師辛苦了半輩子的嗓子送去一絲清爽。

“陳珮瑜，請你答復這個問題！”高教師嘶啞的聲音把我拉回了現(xiàn)實。聽到我的精確答復，高教師臉上露出欣慰的笑容。我這才意識到，回報教師最好的方法，不是昂貴的禮品，而是仔細聽講并積極答復教師的提問，這才是對高教師最大的敬重，最好的報答！

教師關(guān)愛學生的演講稿7

關(guān)愛似歌，或動聽悠揚，或聲音高亢，或嚴厲消沉，由于關(guān)愛，它變得動聽悅耳；關(guān)愛像酒，或醇香濃郁，或純潔淡雅，或火辣濃烈，由于關(guān)愛，它變得美味可口；關(guān)愛如書，或美麗散文，或名篇名著，或精x小說，由于關(guān)愛，它變成書中佳品。

關(guān)愛其實很簡潔，在你身體不適時，父母的悉心照看，噓寒問暖；當你心灰意冷時，朋友的急躁傾聽，不斷勸慰；當你人在？逋鏡氖焙潁？吧？說慕呔∷？埽？？Π鎦？？？譴危？鮮Χ暈業(yè)墓x？？夢銥坦敲？?。?p>

記得上二年級的一天，我們迎來了那年的期中考試，正是寒冬，北風怒號，特別嚴寒。而我只穿了一件單衣。到了考場，班主任于教師觀察了我，問道：“怎么穿這么??？這么冷的天？”我羞x地笑了笑，也沒有答復。

開頭答卷了，同學們埋頭認真答著試卷，唯獨我著了涼，總是打噴嚏。這下我的心分散了，這門功課考得不怎么樣。我抬起頭，突然發(fā)覺教師站在講臺前，不假思考地把僅能保暖的一件毛衣脫下來，又利索地穿好外衣。她拿著那件暖和的毛衣走到我面前，用少有的和顏悅x的態(tài)度說：“這樣不行的，只穿一件衣服太冷了，怎么堅持考試呢？來，把這個穿上，多少能溫和點。”說完，就作勢往我身上穿。

“不用，教師。”我有點受寵若驚?！拔也焕洌處?，您快穿上吧?！辈还芪以趺赐仆校處熡彩前衙聜鞯搅宋疑砩?，我倍感暖和，同時也恨自己，怎么起來晚了呢？匆忙忙忙忘了穿毛衣……

有一種x虹，既不消失在雨后，也不消失在天空，它始終消失在我心里。它或許不是最絢爛的，也不是最奪目的，但在我心中是最美的。

有人說母愛是世間最宏大的愛，可我覺得教師的愛如同母愛一樣無私、宏大。

記得四年級開學前，學校由于實行小循環(huán)教學，我們該換班主任了。第一天開學，等候在教室門口的是我們班的新班主任——x教師。她細高挑的個子，瘦瘦的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在和我們說話，一笑還有倆酒窩。

在開學的前幾天，班里的幾個淘氣的學生總是上課說話、打鬧。我以為教師會xx地批判他們一頓，沒想到教師竟然利用課余時間，跟他們談心，急躁的與他們溝通。幾個月過去了，這些淘氣的同學一個個像變了個人似的。他們上課留意聽講了，也愛回答下列問題了。

x教師對工作很負責，每天很早地來到教室，組織我們晨讀。課堂上的每節(jié)課，教師都抓住講課內(nèi)容的重點局部和難以理解的學問點講授，不懂的我們在課堂上準時提出來，每次教師都不厭其煩地給我們講解，有時甚至會講上個三遍、兩遍，直到我們聽懂為止。

x教師不僅工作仔細負責，而且還特別敬業(yè)。她身體不好，但從沒缺過我們一節(jié)課。她帶病上課的事時有發(fā)生，經(jīng)常吃幾粒x就連續(xù)給我們上課。最難忘的是有一次教師右手小手指做完切骨手術(shù)，用紅布吊著手臂到課堂給我們上課，使全班學生和家長深受感動，我們班的成績也始終名列前茅。

時間緩緩地過去了，但每天都發(fā)生著同樣的事情，我們犯錯了，教師為我們而著急。我深深地感到，x教師是對孩子們關(guān)愛的好教師，這不由使我對教師產(chǎn)生無限的愛。教師，讓我深深地道一聲：“教師，我愛你！”

鮮花要感謝雨露，由于雨露滋潤著它成長；雄鷹要感謝藍天，由于藍天讓它飛翔……我的一生中遇到過許多教師，而讓我難以忘記的教師中，有這樣一位特別的教師。

那天，我邁著輕快的步伐走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開了畫室的門，畫室一塵不染，格局雅致，滿屋張掛著寫意美麗的海景畫。有怡然淡雅的韻味。

李教師仿佛知道我來了一般，端著菜盤從廚房出來：“知道你父母不在，確定沒好好吃飯，快過來吃吧！”李教師溫順地說。我應(yīng)了一聲，便坐到了李教師對面。李教師一邊吃飯一邊問我這小半年的生活、學習狀況，我不禁感慨有多少教師能對學生這樣關(guān)愛呢？飯后我們開頭了針對我素描的特訓。李教師很少開口，可一開口卻能指出我的一個個大問題，并細心指導我繪畫的技巧。

畫室里飄著淡淡的玉蘭花香，特別寧靜，我好像沉醉在李教師諄諄教導中，那一刻就連平常刺耳的筆觸聲也特別地悅耳。

不知不覺，已經(jīng)夕陽西落了。李教師開車送我回家。路上不停地叮囑我：“自己在家肯定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能任憑給生疏人開門……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽著這些話會心一笑，心里暖暖的，他的話好像把我父母不在家的孤獨，孤獨全趕走了。

晚間，我躺在床上，腦子里總會跳出那頓特別美味的晚餐和李教師慈母一般的聲音和笑容……

現(xiàn)在的我，夢中也經(jīng)常會消失李教師在飯桌上向“遠游歸來”的孩子噓寒問暖的情景。

“同學們，快點交作業(yè)哦！”這是誰？她就是從一年級到三年級始終陪伴我們、教育我們的班主任——徐教師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不再擔當我們的班主任了，但一想到她，眼眶里還是會充盈著晶瑩剔透的淚珠。

那是在三年級下半學期期末考試前，我當時在班級里的語文成績可是“出名的”其次、第三名，不過是倒數(shù)的。那時候我寫字不夠端正，作文連一百五十字也達不到，閱讀分析也幾乎看不到一個勾，可以說語文成績簡直一塌糊涂，媽媽很焦急，徐教師也很擔憂。

所以從那時起，徐教師就經(jīng)常關(guān)注我的學習狀況并鼓舞我。她會細心教育我：“做閱讀分析時要從文章當中找x，寫作文時要抓住人物的特點，事情的經(jīng)過、起因、結(jié)果……你的字要仔細寫，不要歪歪扭扭，剛開頭速度慢點沒關(guān)系，但肯定要端正，就跟做人一樣。我信任你確定能做好的，要加油，不要放棄哦！”受到了教師的鼓舞后，我每天回到家做完作業(yè)后就做一篇閱讀分析，寫一篇小作文。在學校里，徐教師經(jīng)常給我們發(fā)練習卷做，我做錯的地方徐教師也會仔細教我，告知我為什么這是錯誤的。在教師的一次次幫忙下，我的學習有了明顯的提高，我不再是班級里倒數(shù)其次、第三名了！

到了期末考試那天，徐教師還特意囑咐我：做題要認真，字寫得要端正，作文用自己寫過的文章來套題，千萬別跑題。我謹記教師的教育。

如今我已經(jīng)四年級了，我的學習成績有了明顯的提高，作文也比以前寫得更有內(nèi)涵了。這多虧徐教師的幫忙和教育，是她讓我有了自信，教師給我的愛我會永久會牢記于心。

有人說，教師是x勤的園丁；有人說，教師是悄悄燃燒的蠟燭1；有人說，教師是溫和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許很多多的教師，而我眼前出現(xiàn)了一位——張教師。

張教師是一位母親，但她很少陪伴自己的女兒，可她卻有充分的精力為我們傳授學問、解惑問題、敘述人生、奉獻自己，陪伴著班里40多位孩子。張教師是一位和氣可親的教師，我們班里的每一位孩子都非常的喜愛她，都親切的叫她“張媽媽”。

有一次，張教師生病了還帶病為我們上課。我聽著她那嘶啞的聲音，看著一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲乏的身體，照舊不厭其煩地為我們講解時，我的眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

就在昨天，我的一塊剛買不久的手表因洗手時摘下放在洗手臺上而喪失了。立刻，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我的腦海里一片空白，眼淚止不住的往下流。我的心一片x涼，整個人脫去了活潑，硬被披上了無邊的痛。眼睛紅腫的像兩個紅柿子一樣。

張教師知道了，把我叫了過去，親切地說：“余睿俐，你別哭了，丟手表這是一個教訓，讓你知道下次不能這么馬虎。俗話說的好：‘吃一塹，長一智’。我知道你是怕你媽媽打你，對吧？我信任你媽媽或許會心疼手表，然而會更盼望你一改丟三落四的壞習慣……”

看著教師憐愛的眼神，聽著教師娓娓的話語，我的眼淚奪眶而出，但這次的眼淚并不是焦急的眼淚，卻是教師對我的愛而感動的眼淚。一句鼓勵的話，一個關(guān)切的”笑，就是這么一個一般的笑，這么一個微缺乏道的舉動，卻給了我多大的力氣與暖和，您的愛讓我好幸福！

感謝您：教師，我的好教師！我永久也忘不了您！我愛您！

教師關(guān)愛學生的演講稿8

一名好的教師，一名優(yōu)秀的人民教師，一名受人愛戴的榜樣教師，不僅要具備學富五車的淵博學問，大海般寬闊的胸懷，還必需具備犧牲、果敢，奉獻與熱誠般的堅韌意志，時刻把教育事業(yè)放在首位；作為教師，我們不僅要有深厚的學問根底，還要有劇烈的責任心，對學生的愛心和上課的激情；更要具備愛崗敬業(yè)的精神。

喜愛一名學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異是毀壞一個學生，師愛是師德之魂，這種愛出自教師的職責，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”，教師只有全身心的愛學生，只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能贏得學生的愛，愛是相互的。記得有一次，我班劉巖在上課當中，突然拿出一個大大的蘋果放在了講桌上，其他同學都笑了，我剛預(yù)備批判他擾亂課堂紀律時，他大方的說：“教師，蘋果是送給您的，我聽到了你嘶啞的聲音，我想您是想吃蘋果了，我就把奶奶給我的蘋果送給你吧?！边@時，我眼眶潮濕了，心想，多得意的孩子呀！我肯定要交好他們。有人曾說，表達師愛，不是寫在紙上，說在嘴上，要用自己的言行來實踐；教師對學生要滿腔熱忱的愛，做到師愛蕩漾，師愛蕩漾追求自然和諧。細雨潤物，講求真實，每當看到他們的表現(xiàn)，我從內(nèi)心感到欣慰，正是由于有了愛，所以才有了幻想，師德之表達無疑就是愛之表達。做一個名副其實的人民教師就是自覺養(yǎng)成良好的師德師風，愛崗敬業(yè)，言傳身教，感染學生，思想育人，典范帶頭，真正培育有用之人。讓“愛“的雨露，滋潤學生的心田，捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！贝_實，教育的秘訣就是“愛”，教育的捷徑就是愛之路。愛是一種信任，愛是一種敬重，愛是一種情，更是一種能觸及靈魂的教育過程。一滴水可以折射出太陽的光線，很多滴靈感的水則會聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開頭，專心血和汗水托起明天的太陽！

多年以后，我將收獲春天