砂子塘湘天小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙第2章（單元）第7課（節(jié)）2課時(shí)課題《一個(gè)小村莊的故事》備課日期教材分析教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等17個(gè)詞語，摘抄含義深刻的句子。2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子并體會(huì)其表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因。Ppt1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“森林、郁郁蔥蔥”等17個(gè)詞語，摘抄含義深刻的句子。2有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。3領(lǐng)會(huì)愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。4聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子并體會(huì)其表達(dá)效果。板書設(shè)計(jì)示意圖7一個(gè)小村莊的故事郁郁蔥蔥的森林美麗的｛清澈見底的河水｝斧頭→什么都沒有了小村莊清新甜潤(rùn)的空氣教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、設(shè)置懸念，引導(dǎo)質(zhì)疑。小村莊發(fā)生了什么樣的變化變化的原因是什么二、自主閱讀，感悟交流。1出示閱讀要求，讓學(xué)生自己進(jìn)行閱讀。2同桌互相說一說自己從中得到的感悟。三、引導(dǎo)探究，理解課文。1學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀，然后理解“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來?！保?）兩個(gè)“誰”是表“認(rèn)指”，沒有例外，表明這里的人們上山砍樹沒有任何的約束和限制。（2）“拎”字表達(dá)了人們的一種隨意的心態(tài)。（3）“一棵一棵”表示數(shù)目不確定，突出了人們沒有將砍樹當(dāng)作一回事。2學(xué)習(xí)第三自然段。（1）齊讀第三自然段，然后思考：從中讀懂了什么還有什么不懂的地方（2）分四人小組交流提問。（3）讀完以后你有什么樣的感受能不能把它用讀書的方式表達(dá)出來3學(xué)習(xí)第四、五自然段。（1）“不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)?！边@句話你是怎樣理解的把句子的“還”去掉，意思會(huì)變嗎（2）“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的以前，包括那些鋒利的斧頭?！睂?duì)于這句話，你有什么樣的感悟及感受四、總結(jié)升華，領(lǐng)悟道理。1讀讀泡泡里的話“我想對(duì)小村莊的人們說”，讓學(xué)生選擇不同的角度，闡述自己的想法。如：可以譴責(zé)任命那的錯(cuò)誤行為，可以表達(dá)自己的同情之心，可以對(duì)人們今后的生活提出建議等。2如果你是小村莊的一員，請(qǐng)你說說該如何保住小村莊。3、師生共同討論：保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)環(huán)境是人類永恒的話題。面對(duì)慘痛的教訓(xùn)，我們應(yīng)該怎么做【簡(jiǎn)單介紹《中華人民共和國森林法實(shí)施條例》的相關(guān)內(nèi)容，緊扣“我們?cè)撛趺醋觥边@一話題，讓學(xué)生知道立法是環(huán)境保護(hù)的重要手段?！课?/p>