鄉(xiāng)下人家片段課教案李濤教學(xué)目標(biāo)1、了解多音字“冠”2、體會(huì)鄉(xiāng)下人家的花樸素中帶著幾分華麗的特點(diǎn)3、用擬人的手法寫出了春筍的可愛一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)了解到鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候、不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。那么，鄉(xiāng)下人家與眾不同的、最吸引你的美景是什么鄉(xiāng)下人家最吸引我的便是它的花和竹，這節(jié)課我們一起了解一下。二、探究文本（一）生齊讀第二段，你讀完后，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面生：竹林和各種各樣的花（二）是的，你們看有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種什么嗯，種鮮花。請(qǐng)大家讀一讀描寫鮮花的句子。1、師：誰能用上一些四字詞語來形容這些鮮花生：鮮花盛開、百花齊放、萬紫千紅、春暖花開、鳥語花香、、、、、、2、師：美麗的花把鳥兒也吸引來了，多美??！可惜我們不能親自去看看，那就跟著老師的屏幕過過癮吧。3、師旁白介紹：看，春天芍藥花張開了笑臉，芍藥花還沒有褪去，夏天的鳳仙花就昂首挺胸了，雞冠花（說明“冠”是一個(gè)多音字，板書）、大麗菊也趕來湊熱鬧，這是一番怎樣的景象生：這是一番美麗的景象生：這是一番令人難忘的景象生：這是一番印象深刻的景象4、師：剛才同學(xué)們看到了，這些花開的是萬紫千紅、五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷，那么作者在文中用了一句怎樣的話描寫這些花的特點(diǎn)：樸素中帶著幾分華麗生：可能因?yàn)槟切┗ê芷胀?、很漂?師：是的，這些花很普通，在任何的一戶鄉(xiāng)下人家或農(nóng)家小院的門前都能見到，還有同學(xué)們想想我們城市的花種在什么地方生：花壇里、小區(qū)里、花園里、、、、、、6、師：這些花都有專門的園丁來呵護(hù)，而鄉(xiāng)下人家門前的花草是怎樣生長(zhǎng)的生：就雜草叢中冒出一朵很漂亮的鮮花。生：春天撒下種子，不久就會(huì)長(zhǎng)葉開花。7、師：是的，鄉(xiāng)下人家不會(huì)有太多的時(shí)間去呵護(hù)花草，它只要有一點(diǎn)春雨，有一點(diǎn)泥土，它就會(huì)自然的開放。開得怎么樣生：開得很美麗。師：開得姹紫??????生：??????嫣紅師：開得爭(zhēng)奇??????生：??????斗艷師：顯出一派獨(dú)特的?????生：??????農(nóng)家風(fēng)光。師：令所有的人心曠神怡。總結(jié)：樸素是指花的種類和種植的地方很普通、常見，隨意種植，華麗是指花的顏色和花很美麗。（三）請(qǐng)同學(xué)將剩下的句子讀一讀1、師：鄉(xiāng)下人家的屋前有美麗的花，鄉(xiāng)下人家的屋后又有什么獨(dú)特迷人的地方呢請(qǐng)大家讀一讀，讀了這句話你仿佛看到了什么畫面生：我看見了竹林和竹筍2、師：什么樣的竹林（碧綠、茂密的竹林）3、師：你看見的竹筍又是什么樣的呢生：我看見鮮嫩的筍在春雨過后從土里探出頭來。4、師：同學(xué)們想想，竹筍在土里整整埋了一個(gè)冬天，春雨的滋潤(rùn)，春雷的呼喚，它終于從土里鉆出來了。5、師：從土里探出頭來了，小竹筍看見什么生：小竹筍出來后會(huì)看見許多碧綠高大的竹子。生：它會(huì)看見周圍有青的草，綠的葉，美麗極了。6、師：是啊，春天到來了，到處都美麗極了。7、誰能說說，這句話運(yùn)用了什么修辭手法那個(gè)字表明這句話運(yùn)用的是擬人手法（探）2、為什么用“探”不用伸（探，擬人，說明竹筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，勃勃的生機(jī)）三、課堂小結(jié)看第二段給我們描述的圖畫多美啊，如果讓你用兩個(gè)詞語給這兩幅畫起名字，你會(huì)起什么名（板書：鮮花輪綻圖雨后春筍圖）鄉(xiāng)下人家還有