本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級課外閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練（一）

小水珠和大浪

（1）從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿，這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿！憑你那些力氣，能把石頭滴穿，真是笑話！〞小水珠說：“不信，我倆比比看！你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果。〞“簡單，簡單！〞大浪哈哈大笑，心里覺得小水珠很可憐，九百九十九天確定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也簡單！大浪馬上允許和小水珠賽一賽。

（2）此后以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈。而大浪卻不同，高興時“嘩——〞地沖一下，不高興時就懶洋洋……

（3）九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪（）你來看吧（）我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了（）銀色的小圓洞還透光呢（）

（4）大浪一聽，慌張了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩〞連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭依舊一動不動。

閱讀練習(xí)：

1.本文的主人公是誰？如何評價？

2.你想對文中的小水珠和大浪分別說點什么呢？

3.這個故事告訴我們什么道理？

閱讀訓(xùn)練（二）巴爾扎克和他的老師

（1）巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

（2）一天，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖的老太太前來訪問巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文遞到巴爾扎克的眼前說：“心愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你細心看看這本作文本。〞巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？〞（3）巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？〞（4）“都不是，先生。〞（5）“那一定是親戚？〞（6）“也不是。〞老太太連連搖頭。（7）巴爾扎克語氣確定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明草率馬虎，文句不通，可見學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無成就。〞（7）“當真嗎？〞老太太十分驚奇，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦？你沒認出自己的筆跡嗎？這可是你當小學(xué)生時用的大量作文本的一本呀！〞（8）原來老太太就是巴爾扎克的小學(xué)老師。老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天算了了一件心事。〞

（9）此后，成了名的巴爾扎克（）寫作（）是待人接物、處理日常小事，（）不再那么輕率和武斷了。

閱讀練習(xí)：

1.給下面帶有下劃線的字注音。

親戚（）潦草（）欣慰（）輕率（）2.給最終一自然段的括號中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3.巴爾扎克為什么會問老太太是孩子的母親、奶奶還是親親戚？

4.“老師欣慰地說：‘唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件