第第頁《蔬菜香香》小班教案

《蔬菜香香》小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3、知道檢查身體的重要性。

4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2、紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子假設(shè)干個(gè)。

3、供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒學(xué)習(xí)資源2第24-25頁活動(dòng)過程一、開始部分1、導(dǎo)入：小伙伴說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

2、說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

〔1〕將幼兒分成幾組，在每組的'桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

〔2〕請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

4、游戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

〔2〕出示胡蘿卜、芹菜等簡約介紹〔3〕老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的眼睛更明朗。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會(huì)讓小伙伴的身體更棒。"〔4〕幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。

三、結(jié)束部分請(qǐng)小伙伴將自己的勺子盤子送到指定位置。

6、活動(dòng)延伸幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資料2第24-25頁，在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營養(yǎng)價(jià)值。

《蔬菜香香》小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、花菜、西紅柿、青菜、胡蘿卜等。

2、紙箱做的“摸箱”1個(gè)，盤子、筐子假設(shè)干個(gè)。

3、供幼兒品嘗的菜肴：幼兒午餐蔬菜。

4、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，利用謎語激起幼兒的參加愛好。

謎語〔黃瓜〕：

身結(jié)綠瓜架上爬，瓜頭頂上開黃花。

生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。

2、引導(dǎo)幼兒得出答案后，鼓舞幼兒找一找黃瓜的伙伴，即各類蔬菜，鼓舞幼兒說說自己所認(rèn)識(shí)的黃瓜的“伙伴”。

〔1〕將幼兒分組，在每組的`桌子上擺上芹菜、花菜、西紅柿、白菜等蔬菜。

〔2〕請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

“黃瓜寶寶的伙伴們都來我們班做客啦，小伙伴們知道它們的名字嗎？”

3、引導(dǎo)幼兒一起認(rèn)識(shí)各類蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和白菜，邀請(qǐng)幼兒說出它們的名字，并說說它們長什么樣，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蔬菜的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和白菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和花菜。

4、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、花菜、西紅柿、白菜放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示廚房做好的蔬菜，請(qǐng)幼兒說一說，這些是用什么菜做出來的？

〔2〕出示胡蘿卜、黃瓜等簡約介紹，老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的眼睛更明朗?！薄拔沂腔ú藢殞?，身上營養(yǎng)多多，我會(huì)讓小伙伴的身體更棒哦?！?/p>

〔3〕開餐，幼兒品嘗菜肴。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，并在進(jìn)餐結(jié)束后說說它們的味道。

《蔬菜香香》小班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1。認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2。知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4。能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備集中常見的蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等，勺子。

活動(dòng)過程

1。說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

〔1〕將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、香菇，胡蘿卜等。

〔2〕請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

師：“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎”

2。一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小伙伴說出它們的名字，并說出它們長得什么樣子，有哪些一樣不一樣的地方，老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜、油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

3。游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師的指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4。蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜，請(qǐng)幼兒說一說這些是用什么菜做的。

〔2〕出示香菇、胡蘿卜并簡約介紹。

〔3〕老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的.眼睛更明朗。”“我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會(huì)讓小伙伴身體更棒?！薄拔沂乔鄄藢殞殻視?huì)讓小伙伴的便便更通暢?！?/p>

〔4〕幼兒品嘗，鼓舞幼兒漸漸咀嚼，細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。

活動(dòng)延伸：組織幼兒把蔬菜送到食堂，請(qǐng)食堂師傅為幼兒做菜吃。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒始終處于寬松、開心的環(huán)境之中，他們愛好高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正表達(dá)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如在最末第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來的這些蔬菜燒好的菜肴，看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上，再進(jìn)行介紹，此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了，所以紀(jì)律有些亂了。

《蔬菜香香》小班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備

1.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。

2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子假設(shè)干個(gè)。

3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動(dòng)過程

一、開始部分導(dǎo)入：

師：小伙伴說說自己知道的蔬菜。

二、基本部分

說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

(請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的`筐子里。同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。)

(2)游戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說一說

師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡約介紹)

老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。

"我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的眼睛更明朗。""我是芹菜寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會(huì)讓小伙伴的身體更棒。"

(4)幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。

《蔬菜香香》小班教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜。

2、紙箱做的摸箱1個(gè)，籃子6個(gè)。

活動(dòng)過程

1、說說我認(rèn)識(shí)的蔬菜。

〔1〕講幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒。

〔2〕請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞，說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

“班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？”

2、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔2〕請(qǐng)幼兒講自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的籃子里。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。

3、游戲“蔬菜寶寶快出來”。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請(qǐng)幼兒通過觸摸來判斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。

4、蔬菜香香真好吃。

〔1〕老師出示胡蘿卜絲拌芹菜和香菇油菜的圖片，請(qǐng)幼兒說一說，這些是用什么菜做的？

〔2〕老師用擬人化的`語言，激起幼兒吃蔬菜的欲望。

“我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的眼睛更明朗”。

“我是香菇寶寶，身上營養(yǎng)多多，我會(huì)讓小伙伴的身體更棒”。

“我是芹菜寶寶，我會(huì)讓小伙伴的便便更通暢”。

5、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)小伙伴回家和爸爸媽媽一起仿照上面的句子，仿編其它蔬菜的語句帶來幼兒園和小伙伴共享。

《蔬菜香香》小班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜。

2.能大膽用語言表達(dá)對(duì)幾種常見蔬菜的認(rèn)識(shí)。

3.知道吃蔬菜的好處，愿意吃蔬菜。

活動(dòng)預(yù)備：

1.ppt課件

2.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

3.紙箱做的摸箱三個(gè)、筐子假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入課題：小伙伴說說自己知道的和喜愛吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

2、說一說我認(rèn)識(shí)的蔬菜老師出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。

"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜

〔1〕老師拿出芹菜和油菜，請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小伙伴說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

〔2〕老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。

〔3〕同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的.纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進(jìn)消化。假如長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰慧。

4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達(dá)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，然后把蔬菜寶寶送回家，放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的筐子里。

5.活動(dòng)延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜