七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計共3篇七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計1七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計

一、單元分析

1.本單元的主要內(nèi)容是什么？

本單元主要內(nèi)容是介紹人們的日?；顒右约八麄兯枰母鞣N物品，其中包括動詞的用法、時間的表達(dá)、購物等方面的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)綜合能力要求是什么？

學(xué)生需要掌握動詞的用法，能夠正確地運(yùn)用時間的表達(dá)方式，能夠在各種情境中正確地表達(dá)自己的需要以及進(jìn)行購物。

3.本單元的教學(xué)重點及難點是什么？

本單元的教學(xué)重點是掌握動詞的用法，能夠用英語正確地描述自己的日?；顒?；本單元的教學(xué)難點是掌握時間的表達(dá)和購物的用語和方式。

4.本單元教學(xué)內(nèi)容有何拓展和延伸？

本單元的教學(xué)內(nèi)容可以拓展到人物的描述、環(huán)境的描寫等方面，并可以延伸到學(xué)習(xí)英語國家的文化習(xí)俗等方面。

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

1)能夠正確使用動詞表達(dá)自己的日?；顒?；

2)掌握時間的表達(dá)方式，能夠描述日常生活中的時間規(guī)律；

3)掌握購物的用語和方式。

2.教學(xué)重點、難點

重點：掌握動詞的用法，能夠用英語正確地描述自己的日?；顒?。

難點：掌握時間的表達(dá)和購物中的用語和方式。

3.教學(xué)過程

（1）熱身階段

1)準(zhǔn)備一份幻燈片，上面根據(jù)課堂時間和現(xiàn)有技術(shù)，設(shè)置一個表格，錄制自己的課程，介紹自己的日?；顒?，并與學(xué)生分享。

PPT圖片展示“我每天的活動”

2)找一個同伴合作，列出他的一天的日程數(shù)據(jù)。然后，讓學(xué)生試著彼此交流，描述這個同伴的一天，同時使用總結(jié)性詞語，如always,sometimes,never。

（2）新課階段

1)掌握動詞的用法，能夠用英語正確地描述自己的日?；顒?。

教師錄制視頻，并將一些最常見的動詞列在黑板上，讓學(xué)生根據(jù)視頻并結(jié)合自己的日常生活，試著將動詞分類，并進(jìn)行補(bǔ)充。

動詞的分類：上學(xué)：go,walk,rideabike..，下學(xué)：go,walk,rideabike..，吃飯：eat。..

2)掌握時間的表達(dá)方式，能夠描述日常生活中的時間規(guī)律。

（1）讓學(xué)生詢問并描述自己的日?；顒?，教師在board上繪制日程表，標(biāo)注不同的時間段等。

（2）用PPT提前許多圖片，讓學(xué)生達(dá)成一致后，組成一個完整的日程表或日歷。

3）掌握購物的用語和方式。

教師用PPT展示一些交通便利的超市或商場圖片，并以有關(guān)市場的對話為例，向?qū)W生講解購物中注意的事項，漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生完成采購列表的制定。

（3）鞏固階段

讓學(xué)生邊聽講，邊跟寫，聽到介紹或關(guān)鍵信息后，跟著停頓寫下來。

（4）再領(lǐng)教

教師讓學(xué)生表演自己的日程安排，或展示他們最近買的物品，口語、語音、翻譯與其他同學(xué)認(rèn)真比較、評價與反思。

4.課后作業(yè)

1)完成本單元的課堂練習(xí)；

2)查看教師給出的有關(guān)購物的資料，總結(jié)并學(xué)習(xí)其中的有關(guān)詞匯和知識。

三、總結(jié)

通過本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生明確了自己每天的活動，更深入地了解了動詞表達(dá)的方式及時間表達(dá)的方法，在購物方面掌握了一些基本的詞匯和用語，拓展了自己的語言知識和交際能力。同時，教師也加強(qiáng)了教學(xué)方法和語言表達(dá)能力，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和自我學(xué)習(xí)能力本次課程通過讓學(xué)生了解自己的日?；顒雍椭贫ㄈ粘贪才?，掌握了動詞和時間表達(dá)的方法；在購物方面提高了學(xué)生的詞匯和交際能力。同時，教師也加強(qiáng)了教學(xué)方法和語言表達(dá)能力，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和自我學(xué)習(xí)能力。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實際生活中，更好地提高語言表達(dá)和交際能力，進(jìn)一步提高自我學(xué)習(xí)的能力和水平七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計2七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為“描述人物外貌特征、性格和愛好，熟練使用形容詞和副詞來描述人物?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將會掌握以下能力：

1.熟練掌握形容詞和副詞的用法

2.進(jìn)一步提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力

3.培養(yǎng)學(xué)生對人、事、物的觀察、想象、感悟以及言語表述的能力

二、教學(xué)重點

1.形容詞和副詞的用法

2.描述人物的外貌、性格和愛好

三、教學(xué)難點

外貌、性格和愛好的描述

四、教學(xué)方法

1.演示法

2.討論法

3.組織學(xué)生活動

五、教學(xué)過程

1.學(xué)習(xí)形容詞和副詞的用法，練習(xí)形容詞和副詞的用法

2.根據(jù)圖片描述人物的外貌、性格和愛好

3.教師引導(dǎo)，學(xué)生小組討論的方式，讓學(xué)生了解人物性格和愛好的不同個體差異

4.學(xué)習(xí)并使用描述人物的常用語

5.分角色表演，模擬對話

六、評估方法

1.考核學(xué)生對形容詞和副詞用法的掌握程度

2.考核學(xué)生對外貌、性格和愛好的描述能力

七、教學(xué)資源

1.課本和教輔

2.配套錄音和視聽材料

3.視頻、圖片以及語言學(xué)習(xí)APP

八、教學(xué)建議

1.本單元內(nèi)容涉及到較多形容詞和副詞，建議采用較為簡單的例句進(jìn)行講解，并讓學(xué)生通過練習(xí)來記憶鞏固。

2.教學(xué)重點為人物外貌、性格和愛好的描述，建議采用小組討論等方式，讓學(xué)生在進(jìn)行口語輸出的同時，加強(qiáng)語言交流的互動性。

3.注意區(qū)別不同的語境和情景，通過對話、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地掌握描述人物的語言技巧。

總之，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)，在純熟掌握單詞和短語用法的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生汲取豐富的語言素材，并在實踐中不斷提高自己的語言表達(dá)能力本單元的教學(xué)內(nèi)容是描述人物的外貌、性格和愛好。通過學(xué)習(xí)形容詞和副詞的用法，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用語言進(jìn)行描述。同時，通過小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中提高自己的語言表達(dá)能力。本單元的教學(xué)方式注重互動和實踐，讓學(xué)生在語言交流中不斷提高語言技能和語感。最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓他們能夠流利地進(jìn)行日常交流七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計3七年級上冊第三單元單元分析與提示教案教學(xué)設(shè)計

一、單元分析

1.教材解析

第三單元是《英語》七年級上冊的第三個單元，主題是“我的家庭和朋友”。教材篇章內(nèi)容新穎，貼近學(xué)生生活，注重文化融合，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，既易于理解，又不失深刻的內(nèi)涵。課文從介紹家人和朋友開始，然后是社交語言，最后以一個議論文結(jié)束，共涉及5個話題，16個單元。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用英語介紹自己或他人的家庭及家庭成員，飲食習(xí)慣；熟悉朋友間交流的語言環(huán)境，能夠用英語介紹自己的朋友，并用簡單的英語表達(dá)自己的想法。

（2）情感態(tài)度目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)與討論，了解不同文化背景下人們的家庭及朋友關(guān)系。通過與學(xué)生的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和動手實踐能力，樹立愛好、關(guān)愛家庭和朋友的正確態(tài)度。

二、教案設(shè)計

1.教學(xué)重點：掌握介紹家人、朋友的基本表達(dá)方式。

2.教學(xué)難點：口語表達(dá)與交流。

3.學(xué)法指導(dǎo)：小組活動、角色夠演練、情景演練。

4.學(xué)情分析：學(xué)生對家庭及朋友的認(rèn)識不同，需要加強(qiáng)他們對文化的了解。

5.教學(xué)準(zhǔn)備：

(1)教具:多媒體，翻譯本，地圖。

(2)材料：文化背景閱讀材料，活動本。

(3)課外材料：名人及其家庭成員的介紹，名人、電影人物展示.

6.課程安排和內(nèi)容：

第一堂課：家庭介紹

（1）自我介紹及詢問

（2）學(xué)生介紹自己的家庭成員

（3）學(xué)生了解其他家庭及其文化差異。

第二堂課：我的朋友

（1）介紹自己的朋友，交流內(nèi)容可以是時尚，音樂，類型或其他興趣。

（2）學(xué)習(xí)片斷：介紹朋友。作為例子

（3）學(xué)習(xí)交流對話，例如慶祝生日等。

第三堂課：社交語言

（1）談?wù)摷彝ァ⑴笥鸭捌淙粘Ｉ?/p>

（2）小組活動：角色扮演現(xiàn)實場景

（3）互選和小組匯報

第四堂課：總結(jié)和練習(xí)：

（1）復(fù)習(xí)家庭介紹和朋友介紹知識點

（2）在語境中練習(xí)口頭表達(dá)和聽力。

（3）寫作練習(xí)：寫議論文，闡述什么是真正的家庭和真正的朋友。

三、教學(xué)參考

1.教材：《英語》七年級上冊，人民教育出版社。

2.研究資料：劉海瑞（2010年）教學(xué)研究指南。國家外語教育委員會。北京：外語教育出版社。

3.實施方案：教師教材編寫員聯(lián)合編寫。

結(jié)語

綜上所述，第三單元是七年級上冊的一個重要單元，以介紹家庭和朋友的話題為主線，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)語言知識的同時，感知到不同文化背景下人們的生活和價值觀念的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和人文素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況和實際需求，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和教學(xué)手段，讓學(xué)生更好地掌握英語知識和技能，理解和體驗英美文化，從而提高學(xué)生的