《品德與社會》的教學(xué)設(shè)計范文教學(xué)目標(biāo)：

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到，人教版品德與社會教案——請你信任我。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表現(xiàn)出不滿和生氣，對自己的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。情愿做一個誠懇守信的人，情愿為建筑誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。

教學(xué)重難點：

1、讓同學(xué)懂得做人要誠懇守信。

2、讓同學(xué)知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去別人的信任。

3、通過溝通，感知誠信的內(nèi)涵，情愿做一個誠懇守信的人。

教學(xué)預(yù)備：

1、同學(xué)收集相關(guān)的故事和格言。

2、老師預(yù)備課件創(chuàng)設(shè)情境。

課時劃分：3課時

第一課時

一、談話揭題

待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有許多許多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？老師板書：我信得過

二、課件演示教材供應(yīng)的場景，同學(xué)觀看。

看了你有什么想說的嗎？

師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小伴侶都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。

三、互動爭論，溝通，理解誠信的內(nèi)涵

1、說一說：回憶在自己的交往的人當(dāng)中，誰是自己是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。

引導(dǎo)同學(xué)說出信任的緣由多樣化：比如坦率、有借有還、說話算話、誠懇、不撒謊……

涉及的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、父母、親朋好友等。

2、填一填：通過供應(yīng)的范例和爭論，完成填寫。

我信得過的人

姓名

我信任他的緣由

3、小組內(nèi)溝通，老師參加其中。

4、全班匯報：相機引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系自己的生活體驗，明白什么樣的人才能成為一個值得別人信任的人。

5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵

誠信：即誠懇守信，誠懇就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。

6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？

四、自我反思

1、我是一個能得到別人信任的人嗎？

2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才能取信于人的道理。

五、總結(jié)

怎樣做才能成為一個值得別人信任的人？

板書設(shè)計：我信得過他的是：

其次課時

一、復(fù)習(xí)引入

1、誰能說說誠信是什么意思？它都包含了哪些含義？

2、老師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進入這節(jié)課的話題《當(dāng)伴侶失信時》。板書課題。

二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)爭論

在生活中，我們有時也會遇到這樣的狀況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)覺是假的；有些人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？

1、請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見，說出自己的想法來。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來的不快和損害。）

2、活動：靜靜話信箱

A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“靜靜話”信箱。（靜靜話，要留意愛護兒童的自尊心，只是讓同學(xué)爭論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的同學(xué)造成心理壓力。）

B、指名隨機抽取一份靜靜話讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？

（引起同學(xué)對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起同學(xué)對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）

C、老師隨機抽取閱讀，談自己的.心情和感受。相機送出對同學(xué)們的“靜靜話”，并板書。

三、課堂小結(jié)

1、通過剛才的活動你有什么感受？

2、“誠信”重要嗎？自己應(yīng)當(dāng)怎么做？

四、課外閱讀

找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自己的體會。

板書設(shè)計：

伴侶失信當(dāng)時

靜靜話：

誠信是人不行缺少的東西。

第三課時

一、揭示主題

這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有哄騙，人與人之間相互信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！

二、啟發(fā)想象

請大家綻開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？

想像人們生活布滿樂歡樂；大家相互關(guān)心，團結(jié)向上；處處是鮮花和笑臉……（通過同學(xué)的溝通，使同學(xué)對“誠信樂園”產(chǎn)生憧憬之情。）

三、小組溝通爭論

1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進“誠信樂園”？

2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進入“誠信樂園”的條件。

四、反思行為

只有誠懇守信的人才能進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個誠懇守信的人。你覺得自己能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？

生匯報：例：答應(yīng)的事情，我會……

五、制作誠信卡

1、依據(jù)入園條件，想一想自己是否能進入“誠信樂園”，并依據(jù)自己的狀況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上